REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS CENTRALES
"RMULO GALLEGOS"
DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIN
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

AUDITORIA METODOLGICA DEL TRABAJO DOCTORAL

AUTOR: ESP VICTOR EDUARDO JIENEZ MIJARES C.I.: 9. 493.532 TUTOR: YOLIMAR FUENTES
Ttulo del Trabajo: : MODELO ANDRAGOGICO DE MOTIVACION AL LOGRO BIMOT DIRIGIDO AL
DESARROLLO BIO-PSICOSOCIAL EN FUNCIONARIOS POLICIALES (C.I.C.P.C.) DEL ESTADO VENEZOLANO
UNA VISION FENOMENOLOGICA
AUDITORIA DE LA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA
La prctica de actividad fsica atiende al ser humano de forma holstica e integral(bio-psicosocial)para mantener un
desarrollo armnico consigo mismo y su entorno social de acuerdo a la lnea de investigacin referida al desarrollo
humano sustentable se puede sealar que todo ciudadano y ciudadana debe tener optima salud para disfrutar de una mejor
calidad de vida .

INDICE: Se encuentra estructurado de acuerdo a los lineamientos de la Universidad Nacional Experimental Rmulo
Gallegos.

RESUMEN: Guarda la estructura especificada en el Manual de la Universidad Nacional Experimental Rmulo Gallegos.

CONTEXTUALIZACION DEL FENMENO:

La inactividad y la falta de ejercicios fsicos influye directamente en el deterioro de la salud de los individuos de manera
que no solo afecta su salud integral sino tambin sus relaciones familiares, laborales y sociales lo que trae como
consecuencia enfermedades fsicas y psicolgicas, alterando de esta manera el regular funcionamiento y/o comportamiento
dentro de la sociedad.

ENIGMAS O INTERROGANTES:
Cules son las habilidades andraggicas del docente que facilita motivacin al logro?
De qu manera la motivacin al logro se considera como una estrategia educativa andraggica dirigido al desarrollo biopsicosocial?
Cul es la relacin entre la calidad de la educacin en funcionarios policiales y los propsitos de la gestin de un modelo
andraggico de motivacin al logro para el desarrollo bio-psicosocial en funcionarios policiales?

PROPOSITOS DEL ESTUDIO:

. Develar el significado que tiene para los funcionarios policiales la prctica de actividad fsica en actividades de
vinculacin social
Contextualizar la prctica deportiva en el desarrollo bio-psicosocial de los funcionarios policiales.
Comprender desde los funcionarios policiales el aspecto biopsicosocial implcito en el desempeo de sus labores.

ARGUMENTACIN ONTOIMPLICADORA: El docente en su praxis educativa es un elemento esencial para la

promocin de la participacin de cada uno de los actores del proceso educativo dentro y fuera del entorno
escolar.

ESTUDIOS PREVIOS Y ACOMPAANTES REFERENCIALES:

Relacionados a la comprensin del rol de liderazgo y de transformador social del docente, de igual forma sobre la
formacin del perfil del profesional docente.

TEORAS DE ENTRADAS O FUNDAMENTOS ONTOEPISTMICOS DEL ESTUDIO

Teora Humanista (Abraham Maslow).

Teora del Aprendizaje por Descubrimiento (Jerome S. Bruner )

TEORAS PEDAGGICAS QUE SUSTENTAN LA PERSPECTIVA ASUMIDA EN EL ESTUDIO

Las teoras expuestas reafirman la relevancia de la funcin del docente concibiendo que el nuevo docente lder, deba ser
humano y sensible en todos los aspectos esenciales de la vida, poseer esa empata con sus alumnos y con los miembros de
la sociedad.
REFERENTES TEORICOS-CONCEPTUALES
Motivacin al Logro DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL Grosser y Cols. (2009)
ANDRAGOGA Alcal (1999)

ESPACIO EPISTEMICO, ENFOQUE METODOLOGICO, METODO ASUMIDO Y ESTRATEGIAS DE PROCESAMIENTO:

La investigacin se encuentra delimitada en el enfoque fenomenolgico, apoyado en el mtodo hermenutico bajo el paradigma
interpretativo.

VALORACION DE LOS HALLAZGOS:

Se realiz la categorizacin de la informacin obtenida en las entrevistas, para posteriormente llegar a la triangulacin
partiendo de los cdigos de cada categora.

CATEGORIAS EMERGENTES CONCLUSIVAS

CONSTRUCTO DOCTORAL/ACERCAMIENTO A LA POSTURA TEORICA GENERADA:

Gener una teora desde el

discurso sobre la concepcin Ontoepistmica del docente como lder y transformador social en la Escuela
Bolivariana, que permita comprender el papel protagnico del docente en el proceso de formacin del
estudiante, as como de su realidad socio familiar.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Relacionadas al tema de investigacin
Vasconcelo Raposo (2004).
Planificacin: del entrenamiento deportivo
Serra Grima Brasil (2005) Prescripcin del ejerci fsico para un estado de salud ptima.
Pealva valentina El sndrome de burnouet en organizaciones policiales.
Cesar Garca (2007) Influencia de un Modelo Fsico para el manejo del estrs.

Programa Experimental de la unidad curricular de educacin fsica deporte y recreacin.

Impacto

del estrs laboral en el rendimiento ocupacional en funcionarios policiales

de un municipio del estado

Anzotegui.
Lisaura Crespo (2009) actividades recreativas dirigido a personas con alto niveles de estrs.
Elvis Ramires (2005) Planificacion del entrenamiento deportivo para atletas de alto rendimiento.

FECHA: ___________________
ACOMPAANTE ACADMICO Y DOCENTE AUDITOR
NOMBRE Y APELLIDO

CEDULA

FIRMA

1.2.-

ANEXOS: ________________________________________________________________________________________________
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