Évaluations 2010 - Mode d’utilisation de l'application

Accueil

Compléter les informations du groupe d'élèves

1 Liste élèves
Liste des élèves du niveau CE1

Saisir les codes de chaque élève de la liste

2 Saisie codes
Code 1 : Réponse(s) attendue(s)
Code 9 : Autre(s) réponse(s)
Code 0 : Absence de réponse
Code A : Élève absent

Consulter la synthèse des résultats du groupe d'élèves

3 Synthèse élèves
Synthèse des résultats par domaine de compétences

Consulter la synthèse des résultats d'un élève

4 Synthèse enseignant Synthèse des résultats, à destination de l'enseignant, par
domaine de compétences pour un élève sélectionné

Éditer les résultats d'un élève à destination des parents

5 Synthèse parents Synthèse des résultats, à destination des parents, par
domaine de compétences pour un élève sélectionné

Consulter la synthèse école du niveau CE1

6 Synthèse école
Synthèse des résultats sous forme d'indicateurs

Consulter les données anonymes

7 Données anonymes
Ces données permettent d'alimenter l'application académique.
Elles sont anonymes et sont exportées au format CSV.

Version 10.3.0.2
 Liste des élèves

École : Saisir le nom de l'école

Niveau : CE1

Saisir la liste des élèves

NOM

1 Lilou pichonneau
2 Margot berrier
3 xavier naxara
4 charles raymbaut
5 louka do souto
6 laurabenne
7 florianhorcau
8 quentin
9 matéo lasserre
10 hugo peirera
11 arnaud gaspar
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
 Code 1 : Réponse(s) attendue(s)
Code 9 : Autre(s) réponse(s)
Saisie des codes CE1 Code 0 : Absence de réponse
Code A : Élève absent

Numéro de l'item
NOM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
1 Lilou pichonneau 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 9 1 1 1 9
2 Margot berrier 0
1 1 1 9 1 9 1 1 0 1 9 1 1 1 9 9 9 1 1 1 1
3 xavier naxara 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 9
4 charles raymbaut 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 1 9 1 9 9 9 1 1 9 9
5 louka do souto 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 1 1 1
6 laurabenne 0
1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 9 9 1 9 9 9 9 1 1 9 9
7 florianhorcau 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 1 1 1 9
8 quentin 0
1 1 1 9 1 1 1 1 9 9 9 9 1 1 9 9 9 1 9 1 9
9 matéo lasserre 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 1 1 1 9
10 hugo peirera 0
1 1 1 1 1 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1 1 1 9
11 arnaud gaspar 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 1 1 9
12 0

13 0

14 0

15 0

16 0

17 0

18 0

19 0

20 0

21 0

22 0

23 0

24 0

25 0
26 0

27 0

28 0

29 0

30 0

31 0

32 0

33 0

34 0

35 0

36 0

37 0

38 0

39 0

40 0

41 0

42 0

43 0

44 0

45 0

46 0

47 0

48 0

49 0

50 0

51 0

52 0

53 0

54 0

55 0

56 0

57 0

58 0

59 0

60 0

61 0

62 0

63 0

64 0

65 0

66 0

67 0

68 0
 69 0

70 0

71 0

72 0

73 0

74 0

75 0

76 0

77 0

78 0

79 0

80 0

81 0

82 0

83 0

84 0

85 0

86 0

87 0

88 0

89 0

90 0

91 0

92 0

93 0

94 0

95 0

96 0

97 0

98 0

99 0

100 0

101 0

102 0

103 0

104 0

105 0

106 0

107 0

108 0

109 0

110 0

111 0
112 0

113 0

114 0

115 0

116 0

117 0

118 0

119 0

120 0

121 0

122 0

123 0

124 0

125 0

126 0

127 0

128 0

129 0

130 0

131 0

132 0

133 0

134 0

135 0

136 0

137 0

138 0

139 0

140 0

141 0

142 0

143 0

144 0

145 0

146 0

147 0

148 0

149 0

150 0

151 0

152 0

153 0

154 0
155 0

156 0

157 0

158 0

159 0

160 0

161 0

162 0

163 0

164 0

165 0

166 0

167 0

168 0

169 0

170 0

171 0

172 0

173 0

174 0

175 0

176 0

177 0

178 0

179 0

180 0

181 0

182 0

183 0

184 0

185 0

186 0

187 0

188 0

189 0

190 0

191 0

192 0

193 0

194 0

195 0

196 0
197 0

198 0

199 0

200 0
Code 1 : Réponse(s) attendue(s)
Code 9 : Autre(s) réponse(s)
Code 0 : Absence de réponse
Code A : Élève absent

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
1 1 1 1
1 9 9 1
1 1 9 1
1 9 1 1
1 1 9 1
1 9 9 9
1 9 9 1
1 9 9 1
1 1 1 1
1 0 0 1
1 1 1 1
Code 1 : Réponse(s) attendue(s)
Code 9 : Autre(s) réponse(s)
Code 0 : Absence de réponse
Code A : Élève absent

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
9 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 9 9 9 9 9 1 1 9 9 9 9 9 9 9
1 1 1 1 9 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 9 1 9 1 1 1 1 9 1 1 9 1
1 1 9 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 9 9 9 9 1 9 9 1 1 1 1 1 1 9
1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1
1 1 9 1 1 9 1 9 1 9 9 9 9 1 1
1 1 1 1 1 9 1 1 9 1 1 1 1 1 1
 Les élèves surlignés en orange ont des scores non saisis.
Veuillez corriger la saisie des codes
Synthèse des résultats CE1 Les cases colorées en jaune contiennent des scores incorrects.
Veuillez corriger la saisie des codes

Français Mathématiques
Score moyen 11 élèves Score moyen 11 élèves
10 / 21 3 / 10 1/9 1 / 10 0 / 10 7/9 4 / 14 0/5 3/8 0/4

Grandeurs et

et gestion de
Organisation
Orthographe
Vocabulaire

Grammaire

Géométrie
Nombres

données
mesures
Calculs
Ecrire
Lire
1 Lilou pichonneau 12 3 1 2 1 9 3 0 4 0
2 Margot berrier 9 4 1 0 0 2 1 0 2 0
3 xavier naxara 12 3 2 2 0 9 4 0 3 0
4 charles raymbaut 11 2 0 0 1 6 4 0 3 0
5 louka do souto 12 4 2 0 0 9 4 0 3 0
6 laurabenne 7 2 1 0 0 6 4 0 4 0
7 florianhorcau 12 3 2 1 0 8 5 0 4 0
8 quentin 9 2 0 0 0 7 0 0 2 0
9 matéo lasserre 12 3 2 1 1 9 5 0 3 0
10 hugo peirera 5 3 0 0 0 4 4 0 2 0
11 arnaud gaspar 12 3 2 0 1 9 5 0 2 0
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
 73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
 Élève : Margot 1 Sélectionner un élève
Synthèse individuelle

CE1 Synthèse de l'élève Margot

Lire à haute voix un texte comprenant des mots connus et inconnus. (5 items) 0 /5

Lire (21 items) Identifier les personnages, les événements et les circonstances temporelles et spatiales d’un récit qu’on a lu. (5 items) 0 /5

F Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu. (5 items) 0 /5
R
A 0 / 21 Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à
0 /6
N des questions. (6 items)

Ç
Écrire (10 items) Copier un court texte en respectant l’orthographe, la ponctuation, les majuscules et en soignant la présentation. (4 items) 0 /4
A
I 0 / 10 Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes. (6 items) 0 /6
S
Donner des synonymes.
0 /5
(60 Vocabulaire Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d’action ou pour un nom. (5 items)
items) É (9 items)
t Regrouper des mots par famille : trouver un ou des mots d’une famille donnée. (2 items) 0 /2
u
d Ranger des mots par ordre alphabétique.
0/ 9 Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou en chercher le sens. (2 items) 0 /2
e
0 / 60 Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs. (3 items) 0 /3
d
e Grammaire
(10 items) Dans la phrase simple où l’ordre syntaxique régulier sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et son sujet (sous la forme d’un nom propre, d’un
pronom ou d’un groupe nominal). (4 items) 0 /4
l
a
0 / 10 Conjuguer les verbes du premier groupe, « être » et « avoir », au présent, au futur, au passé composé de l’indicatif. (3 items) 0 /3
l
a Respecter les correspondances entre lettres et sons. (2 items) 0 /2
n
g Orthographe Orthographier, sous la dictée, les mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents. (4 items) 0 /4
u (10 items)
e Utiliser à bon escient le point et la majuscule. (1 item) 0 /1

0 / 10 Dans une dictée, marquer l’accord entre le sujet et le verbe, marquer l’accord de l’adjectif qualificatif avec le nom qu’il qualifie. (3 items) 0 /3

« Les données renseignées sur cette fiche sont traitées par les enseignants de votre école sur une application informatique locale, qui a été déclarée à la CNIL en
janvier 2009 par le ministère de l’éducation nationale. Vous pouvez exercer votre droit d’accès prévu par la Loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique,
aux fichiers et aux libertés, auprès de l’enseignant concerné. »
 Ecrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000. (2 items) 0 /2
Nombres (9 items)
Ecrire ou dire des suites de nombres. (3 items) 0 /3

Ordonner, comparer, encadrer des nombres inférieurs à 1000. (2 items) 0 /2

0/ 9
M Connaître les doubles et les moitiés des nombres d’usage courant. (2 items) 0 /2
A
T Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer des sommes, des différences, des produits. (4 items) 0 /4
H
É Calculs (14 items) Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact entier). (2 items) 0 /2
M
A Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et de la soustraction. (3 items) 0 /3
T Connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre. (2 items) 0 /2
I
0 / 14
Q Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et de la multiplication.
U Résoudre des problèmes simples de partage ou de groupement. (3 items) 0 /3
E
S Reconnaître et nommer les principales figures planes, percevoir leurs propriétés géométriques. (1 item) 0 /1
Géométrie (5 items)
Reconnaître, décrire nommer quelques solides droits : cubes. (2 items) 0 /2
(40
items) Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques : règle, quadrillage, papier calque.
0/ 5 0 /2
Réaliser des tracés à l’aide d’instruments : règle, équerre ou gabarit de l’angle droit. (2 items)

Utiliser un calendrier pour comparer les durées. (1 item) 0 /1

Grandeurs et mesures (8
items) Utiliser les unités usuelles de mesure, estimer une mesure. (3 items) 0 /3

0 / 40 Mesurer des segments, des distances. (1 item) 0 /1

0/ 8
Résoudre des problèmes de la vie courante. (3 items) 0 /3

Organisation et gestion Utiliser un tableau, un graphique. (2 items) 0 /2

de données (4 items)
0/ 4 Organiser les informations d’un énoncé. (2 items) 0 /2

« Les données renseignées sur cette fiche sont traitées par les enseignants de votre école sur une application informatique locale, qui a été déclarée à la CNIL en
janvier 2009 par le ministère de l’éducation nationale. Vous pouvez exercer votre droit d’accès prévu par la Loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique,
aux fichiers et aux libertés, auprès de l’enseignant concerné. »
 Évaluation des acquis des élèves en CE1 - Année scolaire 2009/2010

Résultats de l'élève : xavier

Les évaluations nationales en français et en mathématiques permettent de situer les acquis des élèves par rapport aux programmes.
Les tableaux ci-dessous présentent les résultats obtenus par votre enfant.

FRANÇAIS :

Lors de l'évaluation des connaissances et compétences en français, votre enfant a montré

Sélectionnez l'appréciation correspondant aux résultats de l'élève

Étude de la langue
Lire (21 items) Écrire (10 items)
Vocabulaire (9 items) Grammaire (10 items) Orthographe (10 items)

MATHÉMATIQUES :

Lors de l'évaluation des connaissances et compétences en mathématiques, votre enfant a montré

Sélectionnez l'appréciation correspondant aux résultats de l'élève

Organisation et gestion de
Nombres (9 items) Calculs (14 items) Géométrie (5 items) Grandeurs et mesures (8 items)
données (4 items)

« Les données renseignées sur cette fiche sont traitées par les enseignants de votre école sur une application informatique locale, qui a été déclarée à la CNIL en janvier 2009
par le ministère de l’éducation nationale. Vous pouvez exercer votre droit d’accès prévu par la Loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux
libertés, auprès de l’enseignant concerné. »
 Synthèse école CE1

Taux de Réussite Moins de 33% De 33% à 50% De 50 à 66% 66% et plus

F Nombre d'items réussis 0 ≤ nb ≤ 19 20 ≤ nb ≤ 29 30 ≤ nb ≤ 39 40 ≤ nb ≤ 60

R
A
N Nombre d'élèves 11 0 0 0
Ç
A
I
S Pourcentage d'élèves 100%

Médiane 18

Taux de Réussite Moins de 33% De 33% à 50% De 50 à 66% 66% et plus

M
A
T
H
Nombre d'items réussis 0 ≤ nb ≤ 13 14 ≤ nb ≤ 19 20 ≤ nb ≤ 26 27 ≤ nb ≤ 40
É
M
A Nombre d'élèves 4 7 0 0
T
I
Q Pourcentage d'élèves 36% 64%
U
E
S
Médiane 16
 Cette page permet de générer un fichier anonyme que vous
Données anonymes pourrez importer dans l'application académique.

1 Cliquer sur Fichier > Enregistrer sous

2 Sélectionner comme type de fichier CSV

3 Saisir un Nom de fichier (ex : donnees_anonymes.csv)

4 Cliquer sur Enregistrer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 9 1 1 1 9
1 1 1 9 1 9 1 1 0 1 9 1 1 1 9 9 9 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 1 9 1 9 9 9 1 1 9 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 9 9 1 9 9 9 9 1 1 9 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 1 1 1 9
1 1 1 9 1 1 1 1 9 9 9 9 1 1 9 9 9 1 9 1 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 1 1 1 9
1 1 1 1 1 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1 1 1 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 1 1 9
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

1 1 1
1 9 9
1 1 9
1 9 1
1 1 9
1 9 9
1 9 9
1 9 9
1 1 1
1 0 0
1 1 1
63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93

1 9 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 9 9 9 9 9 1 1 9 9 9 9 9 9 9
1 1 1 1 1 9 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 9 1 9 1 1 1 1 9 1 1 9 1
1 1 1 9 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 9 9 9 9 9 1 9 9 1 1 1 1 1 1 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 1 1 1 1
1 1 1 9 1 1 9 1 9 1 9 9 9 9 1 1
1 1 1 1 1 1 9 1 1 9 1 1 1 1 1 1
94 95 96 97 98 99 100