The social construction of technology

Los constructores de sistemas no son respectivos de las categoras del

conocimiento de lmites profesionales. En sus cuadernos Thomas Edison mezcl
tan a fondo materias indispensables para la concepcin del desarrollo que no son
inherentes a un desarrollo cognitivo que se embarca en lo econmico, tcnico, y
cientfico
Tecnologa / ciencia pura / aplicativa interna / externa y tcnica / social son
algunas de las dicotomas que eran extranjeras a los inventores, a los ingenieros, y
a los encargados de integracin del sistema y de la red era del edificio.
Los historiadores y los socilogos que quieren estudiar tecnologa de esta manera
deben elegir una manera que sirva de contraparte o de anexo a las relacionadas
con los inventores, los ingenieros, los encargados, y los cientficos o las
organizaciones quienes presidieron o cuyo ellos eran particiones integrales, la
tecnologa es adems un campo de estudio claro para estas ramas y necesario
para el desarrollo integral de cada una de estas disciplinas, de aqu parte el
requerimiento de su estudio y su entendimiento.
Los autores Trevor Pinch y Wiebe Bijker enfocan su acercamiento social del
constructivismo usando el estudio de caso de la bicicleta y adems se hace un
paralelo entre tecnologa, sociologa y ciencia, para pretender adems de lo
anteriormente dicho
hacer su demostracin en diferentes contextos, con
caractersticas tcnicas de artefactos, elementos elctricos y transformadores, que
construyen una transformacin social.
Los sistemas tecnolgicos estn creciendo y el anlisis debera ser anlogo a las
dinmicas (estudio del movimiento y del equilibrio) en vez de esttica (el estudio del
descanso y equilibrio. Los componentes de este sistema deben interactuar
armoniosamente mientras los sistemas crecen y crean un equilibro dinmico. En
este sistema debe haber actores que interactan como bien sean los consumidores,
el combustible, que deben desempear las funciones que se le asignan. Callon y
Hughes argumentan que las organizaciones como los artefactos deben ser
inventados para los sistemas y los actores que interactan con l. En algunas
ocasiones los actores invierten entre ellos sus funciones lo que hacen que falle el
sistema.
En la sociologa del conocimiento debera ser incluido el desarrollo de la tecnologa,
los aciertos y las fallas en la solucin de problemas. Los historiadores y socilogos
llaman la caja negra en la cual estn contenidos los estudios de tecnologa. Se
plantea que la caja negra debera ser abierta ya que algunas caractersticas de la
tecnologa o los artefactos pueden implicar ser socialmente construidos.
Sociologa de la ciencia:
El objeto de estudio aqu ser el conocimiento cientfico de la sociologa. Estudios en
esta rea toman el actual contenido de la ciencia como la idea, teoras, y
experimentos como sujeto de anlisis.
La extensin de la sociologa del

conocimiento, las necesidades de sus principales contrastes y explicaciones del

conocimiento cientfico son buscadas en el dominio del mundo social y no del
natural.
Relacin entre ciencia y tecnologa:
Es heterognea e Incluye contribuciones de una variedad de perspectivas
disciplinarias. Los filsofos en la separacin analtica de trminos se acercaron a lo
siguiente: la ciencia se encarga de los nuevos descubrimientos y la tecnologa de la
aplicacin de estos nuevos conocimientos. Por otro lado han dicho que las ciencias
puras estn en duda con los avances tecnolgicos. Pero esta separacin de
trminos ha sido frustrada ya que es difcil especificar la interdependencia entre
ambas.
Aun con la historia que tenia la tecnologa y la ciencia ahora empiezan a ver
separaciones de estas, aunque provenientes del mismo antepasado ahora se
disocian y cada cual toma su rumbo en cuanto a lo formal y estructural, pero aun as
en motivacin todava convergen, en el hecho de ser creadas y servir en pro de la
sociedad, y aun as la una esta presenta y latente en la otra y viceversa y sin esta
unin el desarrollo no se podra dar a cabalidad. Layton dice que la ciencia es la
productora de conocimiento de toda ndole y la tecnologa es la responsable de
hacer uso y til este conocimiento y aplicarlo a las necesidades cotidianas para
resolverlas
Sociologa de la tecnologa
Enfoca sus estudios en la historiografa y en la premisa de que la efectividad de la
tecnologa est condicionada por la epistemologa y la ciencia, por lo tanto se exime
de una explicacin social, esto no aclara el xito o fracaso de un artefacto ante lo
cual debe considerarse como un proceso de creacin social
En la SCOT el proceso de desarrollo de un artefacto tecnolgico es definido como
una alternancia de variacin y seleccin causando un modelo multidireccional
Flexibilidad interpretativa.
Significa que cada artefacto tecnolgico tiene diversos significados e
interpretaciones para varios grupos que hace a los artefactos tecnolgicos
culturalmente construidos e interpretados, por ejemplo Pinch y Bijker demuestran
que el neumtico del aire de la bicicleta signific un modo ms conveniente de
transporte para alguna gente, mientras que para otros signific fastidios, problemas
de la traccin o que no les agradara la esttica.
Teniendo en cuenta esto, de la flexibilidad interpretativa dependen factores de
desarrollo tecnolgico, un grupo social determina las caractersticas, diferencias
radicales, llamadas as por contener el artefacto y su desarrollo tecnolgico debido a
la fuerte incidencia de la sociedad.

Grupos sociales relevantes

Ahora que incluimos los grupos sociales debemos pensar en grupos homogneos,
que respeten los significados dados al artefacto, o describir los procesos mentales al
dividir grupos heterogneos en diversos grupos sociales. Por ejemplo, en el las
mujer que no podan montar bicicleta, pues para ellas estaba el triciclo, sin embargo
los ingenieros anticiparon la importancia de la mujer como potencial ciclista.
Identificados los grupos sociales relevantes para un especfico artefacto, se debe
profundizar los problemas que cada grupo tiene con el respectivo artefacto, una
ejemplificacin seria incluyndolas diversas soluciones que existen para el problema.
Este modo de describir el proceso de desarrollo trae muchos diferentes conflictos:
conflictos morales, conflictos de cul es la mejor solucin al problema, entre otros.
Tambin para estos conflictos y problemas hay varias soluciones (ya sean tcnicas,
morales o judiciales.)
Problemas y conflictos
Las diversas interpretaciones dan lugar a menudo a conflictos entre los criterios que
son difciles de resolver desde el punto de vista tecnolgico, Diversos grupos en
diversas sociedades construyen diversos problemas, conduciendo a diversos
diseos.
La primera etapa de la metodologa de la investigacin de SCOT es reconstruir las
interpretaciones alternativas de la tecnologa, analizar los problemas y los conflictos
que estas interpretaciones dan lugar, y los conecta con las caractersticas del diseo
de los artefactos tecnolgicos.
Cierre y estabilizacin
Se citan dos conceptos, el primero, cierre retorico, el cual consiste en apuntar a la
desaparicin del problemas teniendo en cuenta un punto de vista tecnolgico,
teniendo en cuanta la incidencia que tiene en el grupo social, la configuracin de
seguridad por ejemplo en los que no era necesario algo ostentoso sino lo justo y
necesario.
El segundo concepto, el cierre por definicin del problema apunta a no apuntar
solamente a los usuarios potenciales, evaluar el impacto que tiene en los diferentes
grupos sociales basndose en resultados prcticos y concretos.