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Fecha de impresin
Septiembre de 2011
3.000 ejemplares
Esta publicacin fue posible gracias al apoyo del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural y
la Secretara Distrital de Cultura, Recreacin y Deporte en el marco del convenio de
asociacin No. 116 de 2010 suscrito entre el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural y la
Corporacin Artistas del Mundo. Agradecemos muy especialmente el trabajo realizado por
Adriana Fernandez contratista del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural, Milady
Ramrez Ardila de la Subdireccin de Prcticas Culturales de la Secretara Distrital de
Cultura, Recreacin y Deporte y Alba Cecilia Pineda Arboleda de la Direccin de Derechos,
Desarrollo e Igualdad de Oportunidades de la Subsecretara de Mujer, Gneros y Diversidad
perteneciente a la Secretara Distrital de Planeacin sin cuya dedicacin y esfuerzo no
hubiese sido posible esta revista.
Contenido
Presentacin ..........................................................................
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Entrevistas
Ruth Valbuena ......................................................................
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MUJERES
SEMBRANDO CULTURA
REVISTA VOCES DE MUJERES
En el marco de la Poltica Publica de Mujer y Gneros,
adelantada en el distrito con el liderazgo de la Gerencia
de Mujer y Gneros y la Subsecretaria de Mujer, Gneros
y Diversidad Sexual, se vienen desarrollando programas,
proyectos y acciones que promueven la participacin y la
ciudadana plena de las mujeres, proceso enmarcado en
los derechos polticos, sociales, econmicos y culturales
como lo plantea el Plan de Igualdad de Oportunidades y
Equidad de Gneros (acuerdo 091 de 2003).
El derecho a la participacin ha posibilitado el
fortalecimiento de liderazgos de mujeres diversas
(negras, indgenas, campesinas, urbanas, gitanas, diversas
sexualmente, entre otras), que desarrollan su trabajo en
torno a diferentes actividades productivas y la promocin
y divulgacin de talentos y manifestaciones artsticas,
culturales y relacionadas con el patrimonio tal como la
recuperacin y transmisin de los valores de la identidad
y la memoria de los pueblos, colectivos y comunidades
locales.
Las mujeres a travs de la historia poco a poco se han
vinculado y liderado procesos. Un ejemplo lo constituyen
las mujeres campesinas que para conseguir recursos
econmicos fueron las primeras trabajadoras en la
recoleccin del caf y tabaco, destacndose Dorotea Lastra
como lideresa de las trabajadoras de la industria del tabaco
y primera comunera en 1781, pero lamentablemente para
esa poca este proceso de participacin de la mujer no era
visibilizado ni reconocido. Sin embargo, esto nos indica
que fueron ellas quienes comenzaron rompiendo con el
patrn cultural de dominacin y se encaminaron hacia la
emancipacin econmica y social de la mujer.
Por otra parte, hablar y escribir en lenguaje no sexista e
incluyente es tarea y responsabilidad de todas y todos,
propiciando la correcta utilizacin del lenguaje verbal y
escrito (nia/nio, ellos/ ellas, gerente/gerenta) como
tambin el lenguaje incluyente pues este es quien denota
igualdad en todos los mbitos. Las mujeres no podemos
seguir siendo la imagen del sexo dbil, la de ama de casa
(trabajo digno no reconocido) o ser solo el smbolo de la
belleza fsica (utilizada en los medios de comunicacin
para ofrecer y vender un producto) sino que el lenguaje
incluyente nos permita mostrar a la mujer al mismo nivel
Fuentes de apoyo
Acuerdo 091 de 2003: Por el cual se establece el plan de
igualdad de oportunidades para la equidad de gnero en
el Distrito Capital.
Decreto 256 de 2007: Por el cual se modifica parcialmente
la estructura interna de la Secretara Distrital de
Planeacin.
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Principales conclusiones
Las lideresas que hablan a travs de cada una de las
entrevistas representan el trabajo de cientos de mujeres
que desde las diferentes instancias de participacin local
y distrital dan testimonio de la construccin del proyecto
de mujer y gnero en Bogot, con todas las virtudes y
dificultades que ello puede engendrar. En cada entrevista,
se analizan distintos aspectos en torno a la Poltica Pblica
de Mujer y Gneros, el arte y la cultura con perspectiva
de gnero que realizan las mujeres o sus formas de
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Ruth Valbuena
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Esmeralda Duarte
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Marisol Ligio
Localidad de Usme
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Gisella Lozano
Localidad de Tunjuelito
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Patricia Prez
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Rosalba Silva
Localidad de Kennedy
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Marisol Ramrez
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Lilia Avella
Edilesa
Localidad de Engativ
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Nohora Pulido
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Myriam Trivio
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En qu consiste su trabajo?
Llevo en mi localidad 25 aos y como gestora social 6
aos. Mi funcin como lideresa aqu en la Localidad es
representar a las mujeres en diferentes espacios como lo
poltico, sector productivo, social y en la Poltica Pblica
de Mujer y Gneros. En el Comit de Mujer y Gnero
soy representante de las mujeres ante el Consejo Local
de Cultura.
Inicialmente particip en las diferentes capacitaciones que
ofreca la Secretara de Integracin Social en la Localidad,
hice diferentes cursos y me preocup porque las mujeres
pudieran trabajar para el sustento personal y de sus
familias, y adems en el fortalecimiento de su autoestima
para ser as tiles a la sociedad, pues considero que para
seguir adelante es necesario prepararnos, capacitarnos,
adems de hacer uso de los derechos que tenemos las
mujeres.
Qu es lo que ms le gusta de ser gestora local?
Para m lo ms satisfactorio como gestora local, es luchar
por los intereses de la mujer para mejorar su calidad de
vida. Lamentablemente este tipo de trabajo no recibe
ninguna recompensa, puesto que no se nos reconoce
ni el tiempo ni el trabajo invertido en la labor como
gestoras. Esta situacin la hemos manifestado en las
diferentes mesas de Mujer y Gnero, puesto que con
varias compaeras consideramos que debera drsenos
un subsidio ya que invertimos tiempo valioso y estamos
defendiendo los derechos la mujer, labor en la que se han
logrado grandes avances.
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Qu es Mujeres Al Borde?
En qu consiste su artivismo?
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Cortesa: Mujeres Al Borde. Detrs de cmaras ESCUELA AUDIOVISUAL AL BORDE. Archivo Mujeres Al Borde 2011.
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por
las
poblaciones
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Leonor Jaramillo
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Para ellas era una empresa que tena que producir, eso
no est mal, pero de dnde les iba a traer contratos?
y con ese manejo de la Alcalda y de los proyectos no
fue posible. Por esas razones finalmente les dije no
podemos trabajar as, no les puedo traer contratos que
no hay. No puedo sacar plata de donde no la hay,
entonces se retiraron y colectivo 20-10 hoy en da est
conformado por Clara Isabel Caro y mi hermana que
siempre ha sido mi socia en todo desde Trpico, ella es la
que me asesora en la parte econmica. Y ahora, qu est
haciendo Colectivo? Est buscando trabajar con algunos
estudiantes de la EFAPA (Escuela de Formacin Artstica
de Puente Aranda) que son de la localidad, y con algunos
entes con los cuales ya estoy haciendo contactos con la
parte profesional de audiovisuales. La idea es establecer
enlaces entre las personas que tienen el producto, y las
personas que quieren aprender y luego para produccin
y circulacin de obras. Estas son las miras de colectivo
20-10.
Qu proyectos han desarrollado a lo largo de la
existencia del colectivo?
Inicialmente se hizo un audiovisual, en realidad, dos
audiovisuales que se hicieron a finales del ao pasado y
ah par.
Y todo fue financiado por ustedes?
S. Definitivamente s. Por ejemplo, tuvimos un proyecto
con setecientos mil pesos que se repartieron entre
las cuatro personas que integrbamos el Colectivo
Pastora Tarapues
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Virginia Guzmn
Dnde naci?
En Villa de Leyva, Boyac.
Cmo empez su inters por las artes y la cultura?
Me vincul a estos temas hace ms o menos unos 15 aos.
Digamos que he sido de todo un poquito, en medio de la
lucha por sacar adelante a mis hijos, para educarlos (mis
hijos son cinco, cuatro mujeres y un hombre). Aprend a
cocinar en el Sena y tengo un CAP (Certificado de Aptitud
Profesional), pero tambin tuve que trabajar como
independiente. Trabaj con el Bienestar Familiar durante
dos aos en la parte de comidas haciendo churros. Tambin
aprend a tejer, no muy experta pero aprend. Incluso con
Martica Villarraga, otra compaera de ASOARTES que
haba pasado un proyecto al IDPAC, hicimos un curso
bsico de tejido donde enseamos a tejer una bufanda,
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Mara Mora
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Matilde Mora
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