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I.
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IV.
V.
VI.
Datos Generales:
Institucin Educativa: Mundo de Nios
Director: Mnica Castro Bartola
Grado y Nivel: Inicial 5aos
Nmero de alumnos: 19 (10 varones), (9 damas)
Fecha de evaluacin: 28 de Abril del 2016
Evaluadores: Magaly Trujillo Garca, Margarita Lpez Merchn
Motivo de consulta:
Elaboracin del informe psicopedaggico por solicitud de la
docente de aula.
Observacin de Conducta:
Poca tolerancia a la frustracin
Se golpean entre ellos ( impulsividad)
Egocentrismo
No expresa lo que quiere, grita.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin:
1. Tcnicas: observacin, entrevista
2. Instrumentos: Prueba psicolgicas:- Ts de garabato, DFH
para nios
Resultados:
- Que los nios hayan exteriorizado sus emociones
- La participacin activa de todos los nios
- La sensibilizacin de los nios ante conductas dainas
Apreciacin Final:
Mediante la aplicacin de este programa de intervencin no
solo hemos podido identificar conductas negativas a
modificar; sino el logro del aprendizaje en cuanto a las
consecuencias de las acciones negativas.
VII. Conclusiones:
- Identificacin de las conductas negativas reincidentes en el
aula.
- Logro de la participacin activa de todos los nios.
- Exteriorizacin de sus emociones.
- Sensibilizacin y aprendizaje en los nios; en cuanto al
efecto negativo que produce en ellos dichas conductas.
VIII. Sugerencias:
- Ejecucin de talleres enfocados a pautas de crianza dirigida
a padres de familia.
- Coordinacin de la docente del aula con el Departamento de
Psicologa para la respectiva asesora de los casos.
PROGRAMA DE INTERVENCION
I.
DATOS GENERALES:
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Institucin Educativa
: Mundo de Nios
Directora
: Mnica Castro Bartola
Dirigido a
: A nios de 5 aos
Nivel
: Inicial
Duracin
: Una semana
Responsable
: Magaly Trujillo Garca,
Margarita
Lpez Merchn.
II. FUNDAMENTACION:
- Este programa de intervencin psicopedaggica es
aplicado en el aula por que permitir disminuir las
conductas en blanco, (egocentrismo, impulsividad,
etc.); la cual contribuir positivamente a su desarrollo
socioemocional.
- A travs de este programa de intervencin deseamos
un cambio conductual en el nio para que fortalezca
las relaciones interpersonales en el aula.
III. OBJETIVOS :
1. General
Disminuir las conductas negativas con el propsito de
crear un clima favorable en clase que facilite un
adecuado aprendizaje en las diferentes reas del
educando.
2. Especficos
- Detectar en que situaciones estas conductas son
reincidentes para su respectiva verificacin.
- Orientacin a los padres de familia debido a que estas
conductas son originadas en el ambiente familiar.
- Realizar de forma continua los seguimientos
psicopedaggicos al nio para determinar los avances.
PSICOPEDAGOGIA DE LA TERNURA
En la actualidad la educacin escolar muestra
certezas
promovidas
travs
de
nuestra
nuestro
proyecto
de
infancia
no
del
modelo
educativo
diversos
casos
de
nios
con
entre
docentes,
directivos
sean
causadas
por
el
rea
F.O.D.A PERSONAL
FORTALEZAS
- Honestidad
- Capacidad de
sobreponerme ante las
dificultades.
- Trato de ser coherente
entre lo que pienso y
hago.
- Soy asertiva
- Emptica
DEBILIDADDES
- Impuntualidad
- Poco tolerante ante la
terquedad de las
personas.
OPORTUNIDAD
- Actualmente soy mi
propio jefe y manejo mis
horarios.
AMENAZAS
- Inestabilidad
econmica y laboral
en nuestro pas.
- Personas negativas
que no permiten la
superacin personal o
profesional
NOMBRE
INDICADORES CONDUCTUALE
NO EXPRESAN LO SE GOLPEAN
EGOC
QUE QUIEREN,
ENTRE ELLOS
SINO GRITAN