UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO EL CARMELO

LAS ACACIAS-CARACAS

Prof. Dana Gonzlez Surez

Cdula de Identidad 9.489.968

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Aspectos Generales
El plantel en el cual presto mis servicios profesionales en la condicin de
Subdirectora -U.E. Colegio El Carmelo- es una institucin catlica, privada,
afiliada a la Asociacin Venezolana de Educacin Catlica (AVEC), con una
trayectoria en el campo de la enseanza que supera las seis dcadas de
actividades.
Creado en el ao 1954 por las Hermanas Carmelitas de la Caridad
Vedruna, a este centro de estudios le asiste una favorable reputacin institucional
en el mbito de la Educacin Inicial, Primaria y Media General, atendiendo en la
actualidad una poblacin aproximada de 800 estudiantes en sus diferentes
niveles. A partir de su fundacin se promovi Una Educacin basada en el
Amor y no por la Fuerza.
Ubicado en la urbanizacin Las Acacias, situada en el suroeste de nuestra
ciudad, el Colegio El Carmelo atiende a sectores sociales de la comunidad que
poseen modestos recursos econmicos, de all que su matrcula se nutre
fundamentalmente de estudiantes provenientes de las parroquias Santa Rosala,
San Pedro y El Valle, as como de sus barrios aledaos.
Su sede, hermosa construccin en obra limpia, dispone de espacios para el
completo desarrollo del estudiante. As, posee amplias y cmodas instalaciones
que facilitan la realizacin de las actividades docentes y de apoyo cultural y
deportivo que contempla el pnsum de estudios de los diferentes niveles. Ello
incluye

aulas,

laboratorios,

biblioteca,

sala

audiovisual,

capilla,

canchas

deportivas, parque infantil, cantina y reas verdes.

A travs del tiempo la institucin educativa ha prestado una valiosa
contribucin al proceso de formacin de un importante nmero de nios y jvenes,
lo cual se ha traducido en el posicionamiento de un plantel reconocido en
importantes sectores poblacionales, dado su tradicional prestigio acadmico que
procura mantener la calidad de gestin de enseanza basado en el aporte de su

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personal docente con una hoja de servicio meritorio y muchos aos de dedicacin
y esfuerzo en el campo educativo.
Un aspecto que merece ser resaltado es el hecho de que el costo de la
matrcula es completamente asequible a la capacidad adquisitiva de las familias
residentes en los mencionados sectores populares, cuyos hijos han asistido
durante varias generaciones a sus aulas, adems de aportes bastante bajos y
mensualidades fijadas por el propio padre y/o representante conforme a sus
posibilidades e ingresos econmicos.
Marco Institucional
Como hemos sealado el plantel est afiliado a la AVEC, lo cual define la
naturaleza de su orientacin en el mbito educativo. Su funcionamiento, tomando
en cuenta su carcter de ente subsidiado, est apegado a las directrices y
lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin,
correspondiendo su localizacin administrativa a la Coordinacin Parroquial Zona
Sur (Distrito Capital).
La Misin especfica del colegio seala expresamente: Ofrecer una
educacin inspirada en el carisma Vedruna basada en los lineamientos de la
AVEC y del MPPE, teniendo como referencia los principios cristianos propuestos
por la Iglesia Catlica y contribuyendo junto con la familia a que los estudiantes
lleguen a ser personas respetuosas, socialmente comprometidas y con excelente
formacin acadmica.
De igual manera, la Visin est orientada en los siguientes trminos: Ser
modelo de educacin por la alta calidad humana, excelente formacin espiritual y
acadmica de sus egresados; con un compromiso permanente con su familia,
comunidad y pas, en la bsqueda de un ciudadano integral.
Los valores fundamentales de la institucin, considerados vigentes en el
contexto de la sociedad incluyen: La Vida, Libertad, Justicia, Paz, Fraternidad,
Trascendencia.

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Desde aquel ao 1954

La Unidad Educativa Colegio El Carmelo tiene en su haber una atractiva
historia en sus orgenes y en cuyo desarrollo confluyen la vocacin docente, el
espritu religioso y el impulso del emprendimiento social.
A mediados del pasado siglo el Obispo de Caracas, Monseor Lucas
Guillermo Castillo, exigi como condicin previa para la creacin de un colegio en
Caracas el establecimiento de un instituto similar en un pueblo en el interior del
pas. Una vez que se logr cumplir esta exigencia en la poblacin de Cagua la
autoridad eclesistica ya pudo autorizar la materializacin de esta iniciativa en la
Capital.
De all que la bsqueda de un inmueble apto para crear el plantel fue
confiada a las Hermanas Mara Engracia Beriain e Irene Daz de Argandoa, que
contaron con el apoyo de Manuel Aguirre S.J. La zona de localizacin de varias
casas-quinta ocurri finalmente en las avenidas Guayana y Valencia, siendo una
tarea llevada a cabo por las religiosas carmelitas Gloria Valverde, Mariana
Samaniego, Joaquina Mantarolo, Begoa Alberdi y ngela Junquiera, quienes
procedentes de la provincia de Vitoria, Espaa, se instalaron en el pas el 1 de
agosto de 1954.
La atencin bsica de este grupo de pioneras estuvo centrada en ensear
con la mejor pedagoga, inculcar lo religioso, adems de generar un ambiente muy
alegre y entusiasta en el mbito escolar.
Un galpn en las instalaciones del colegio sirvi como sitio de congregacin
de la misa dominical, a la cual asista la gente que viva en los alrededores y as
tenan la oportunidad de compartir establecindose una relacin de cercana y
familiaridad entre el grupo de religiosas, colegialas, familias y comunidad local a
travs de una simbiosis fraterna que perdura hasta el da de hoy.

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El aumento del volumen de estudiantes y el crecimiento de la zona oblig a

la directiva del plantel a la ampliacin de sus espacios y en el ao 1965 la
congregacin adquiere otras casas contiguas, que fueron demolidas para dar paso
a la actual edificacin que data del ao 1967.
En el aspecto acadmico, el Colegio El Carmelo inici (1954) sus
actividades con Educacin Primaria y en 1957 incorpora el ciclo de Educacin
Inicial y un ao ms tarde, se agrega Educacin Media General.
Se abren nuevos horizontes educativos y se decide ofrecer bachillerato en
dos modalidades: Ciencias y Humanidades. A partir de 1990 el plantel toma la
iniciativa de hacer extensiva las posibilidades de formacin a los varones y as se
convierte en un colegio mixto, lo cual hizo necesario adelantar ciertas
modificaciones ya que sus instalaciones estaban orientadas al sector femenino.
La primera Promocin de Bachilleres (mixta) egresa en el ao 2001 y el
perodo escolar previo se gradu el grupo pionero promocin de Bachilleres en
Mercantil, Mencin Contabilidad. Esta opcin acadmica ofreca a los estudiantes
una formacin tcnica que facilita el ingreso al mercado laboral y de esta forma
contribuir a mejorar la precaria situacin socio-econmica del hogar.
En la actualidad el plantel cuenta con una slida estructura de enseanza,
que incluye una seccin nica desde el Grupo I de Educacin Inicial hasta Sexto
Grado; dos secciones (A y B) en I, II, III ao de Educacin Media General.
Asimismo, tres secciones de IV ao e igual nmero en V ao (dos de Ciencias y
una de Contabilidad).
Esta institucin le asigna una atencin especial a los valores y principios
que rigen la sana convivencia entre los diversos actores de la comunidad
educativa y en tal sentido, pone a disposicin de todos sus integrantes su pgina
web www.colegioelcarmelo.com. El interesado podr obtener en estos espacios
valiosa informacin sobre temas tales como, alegra, fe, crecimiento personal,
solidaridad, dimensin social en nuestras acciones.

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Propuesta Educativa Vedruna

La Unidad Educativa Colegio El Carmelo, dada su condicin de plantel de
orientacin catlica (adems, privado) forma parte de sus orgenes a la Institucin
Carmelitas de la Caridad Vedruna, creada por la Hermana Joaquina de Vedruna
(1783-1854), cuyo nombre permanece as asociado, en el campo pedaggico, a
un modo de presencia con identidad y estilo propios que han sido llevados ms
all de su Catalua natal a otras regiones, otros pases y continente.
Su visin formativa le motiv a impulsar un modelo de educacin inspirado
en los valores del Evangelio cuya vigencia llega hasta hoy.
En el siglo XXI, la intuicin pedaggica de esta emprendedora sigue siendo
inspiracin para los educadores que la han asumido, son partcipes de esta
herencia y se comprometen con este proyecto. Lo enriquecen con sus
experiencias y aportaciones y as lo mantienen vivo como alternativa educativa en
nuestra realidad.
Aspectos Bsicos
Este proyecto basa su accin a partir de la confluencia de un trio de
elementos fundamentales: la persona, la sociedad y los valores.
Durante casi 200 aos Vedruna ha estado comprometida con la educacin y
es un patrimonio slido, consolidado da a da y cuya influencia se extiende a
cuatro continentes. Desde el origen la intuicin de Joaquina de Vedruna, recogida
por tantos educadores, ha hecho posible atender las necesidades educativas de
distintos momentos histricos.
Esta pedagoga, identificada como pedagoga del amor, tiene un estilo
propio que gira alrededor de un eje: la valoracin de la persona y de las relaciones
interpersonales, en un clima familiar, sencillo, cercano y alegre como experiencia
educativa fundamental. Esto se traduce en una educacin prctica que enfatiza los
siguientes aspectos:

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Hace a la persona protagonista y responsable de su propio

crecimiento.
Promueve un estilo de trabajo que favorece la implicacin

personal en el avance de su proceso.

Estimula la constancia, la tenacidad y la responsabilidad en el

trabajo como actitudes formadoras del carcter.

Crea un ambiente positivo y motivador que hace posible el

desarrollo humano.
Busca el equilibrio entre la propuesta de unas metas exigentes y

las capacidades y ritmos de cada persona.

Invita a descubrir las propias posibilidades y ponerlas al servicio

de la construccin de un mundo justo.

Cultiva unas relaciones interpersonales fundamentadas en el

respeto y en el afecto.
Se posiciona crticamente ante la realidad.

Otro aspecto de inters est relacionado con la valoracin que se le asigna

a la comunidad educativa, que la considera como una estructura clave en la cual
todas las personas que la integran hacen aportacin especfica a este proyecto de
vida.
Esta opcin pedaggica impulsa la participacin ciudadana con miras a
que, desde su compromiso, la comunidad sea protagonista de su propia historia.

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DG/dg