Teste de Avaliao de Portugus 9 ano

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Para que serve a poesia? Esta uma daquelas questes que, cedo ou tarde, todos
os poetas enfrentam. A resposta mais frequente, mais falha de imaginao e de verdade,
assegura que a poesia no serve para nada. Alguns poetas, em especial os portugueses,
acrescentam a seguir que tambm a vida no serve para nada, etc.
Na origem, a poesia era uma disciplina da magia. Servia para encantar. Continua a
ser assim, embora, no sentido literal, poucas pessoas ainda exercitem essa antiqussima
arte. Uma tarde, em Benguela1, conheci uma das derradeiras praticantes. Almoava com
amigos, e amigos de amigos, num desses quintales antigos, carregados de frutos, e de
boa sombra, da cidade das accias rubras. A determinada altura escutei um sujeito que
se referiu a uma tal Dona Aurora:
A velha receita poesias.
Recita corrigi.
O homem, um oficial do exrcito, encarou-me, irritado:
No senhor! Receita! Dona Aurora receita poesias. Resolve problemas de amor,
amarraes, mau-olhado, tudo com versinhos.
Fiquei interessado. Anotei o endereo da curandeira num guardanapo e na manh
seguinte bati-lhe porta.
Dona Aurora morava na Restinga2, num casaro, em madeira, muito maltratado. A
velha senhora, mida, muito magra, vestia de cor de rosa. Toda a sua fora parecia
residir na cabeleira, a qual mantinha uma vigorosa rebeldia juvenil. Convidou-me a
entrar. Mveis dos anos 50, muito gastos. Estantes carregadas de livros velhos.
Aproximei-me. Poesia, e mais poesia: Florbela, Cames, Vinicius, Jos Rgio, Sophia,
Drummond, Manuel Bandeira, tudo misturado, num bem-aventurado desrespeito a
fronteiras polticas, estticas e ideolgicas. O meu marido sempre gostou de poesia,
justificou-se: Eu, menos. Foi s depois de ele morrer, h 30 anos, que descobri o poder
dos versos.
Acontecera um pouco por acaso contou. Uma tarde deu-se conta de que certos
sonetos parnasianos3 (os mais trabalhosos) a ajudavam a vencer a insnia. Mais tarde,
que Joo Cabral de Melo Neto, a partir de O co sem plumas, era muito eficaz no
combate cefaleia4. Pouco a pouco foi desenvolvendo um mtodo. Combatia a priso de
ventre lendo alto a Sagrada Esperana 5. Mantinha o quintal livre de ervas daninhas,
percorrendo-o, ao crepsculo6, enquanto soprava devagarO guardador de rebanhos7.
Numa cidade pequena no tardou que tais excentricidades lhe trouxessem, primeiro
inimigos, e depois devotos seguidores e pacientes. Hoje, ela recebe a todos, ricos e
pobres, na sala onde me recebeu a mim. Ouve as suas queixas, levanta-se, percorre as
estantes, e regressa com a soluo. Quem me procura mais so mulheres querendo
reconquistar os maridos. Recomendo que lhes murmurem, enquanto dormem, algum
Neruda, s vezes Cames, outras Bocage.
Dona Aurora no aceita dinheiro pelos servios prestados. No sou eu quem cura,
explicou-me, a poesia.
Jos Eduardo Agualusa (texto) e Pedro Vieira (ilustrao), Ler, maio de 2012 (adaptado)

Grupo I
Parte A
L o texto. Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulrio apresentados.
VOCABULRIO E NOTAS
1 Benguela cidade angolana, capital da provncia de Benguela.
2 Restinga zona da cidade do Lobito, na provncia de Benguela.
3 sonetos parnasianos composies poticas com caractersticas do parnasianismo, uma corrente literria.
4 cefaleia dor de cabea forte e persistente.
5 Sagrada Esperana obra de Agostinho Neto, poeta e primeiro presidente da Repblica de Angola.
6 crepsculo luminosidade que ocorre antes do nascer do dia ou aps o pr do sol.
7 O guardador de rebanhos ttulo de um conjunto de poemas escrito por Fernando Pessoa.

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Seleciona, para responderes a cada item (1.1. a 1.4.), a nica opo que permite obter uma
afirmao
adequada ao sentido do texto. Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo
escolhida.
1.1. Segundo o autor, Para que serve a poesia? (linha 1) apresenta-se aos poetas como
uma questo
(A) indita.
(B) inevitvel.
(C) invulgar.
(D) inimaginvel.
1.2. A confuso gerada entre receita (linha 11) e Recita (linha 12) deve-se ao facto de se
tratar de palavras
(A) com um significado muito prximo.
(B) da mesma famlia.
(C) do mesmo campo lexical.
(D) com uma sonoridade muito prxima.
1.3. Os exemplos de aplicao do mtodo que Dona Aurora foi desenvolvendo, apresentados
nas linhas 29 a 31, tm em comum o facto de inclurem referncia
(A) frequncia com que a leitura do poema deve ser realizada.
(B) extenso do poema que deve ser lido.
(C) ao modo como o poema deve ser lido.
(D) ao espao em que a leitura do poema deve ser realizada.
1.4. De acordo com o ltimo pargrafo do texto, pode afirmar-se que Dona Aurora revela
(A) oportunismo e arrogncia.
(B) ambio e inveja.
(C) generosidade e modstia.
(D) humildade e rebeldia.
2. Seleciona a opo que corresponde nica afirmao falsa, de acordo com o sentido do
texto. Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
(A) que (linha 9) refere-se a um sujeito.
(B) a qual (linha 20) refere-se a Toda a sua fora.
(C) ele (linha 25) refere-se a O meu marido.
(D) lhes (linha 37) refere-se a os maridos.
Responde, de forma completa e bem estruturada, ao item que se segue.
3. L o comentrio seguinte.
A ilustrao, representando a figura do poeta Lus de Cames, um
estetoscpio, uma pena e alguns medicamentos, adequada ao
sentido do texto de Jos Eduardo Agualusa.
Defende este comentrio, fundamentando a tua resposta na leitura do
texto e da ilustrao ao lado.

Parte B
Cano do Mundo Perdido
Menino: o teu mundo,
Tambm j foi meu;
To belo e profundo,
To perto do cu!
Mas o tempo veio
E fez-me (to cedo!)
Acordar a meio
Do sonho mais belo.

A chave emprestada,
Quis restituda;
Ou antes: trocada
Pla chave da vida.
Que mundo tristonho,
Agora, o meu!
To pobre de sonho,
To longe do cu!
Quem tal diria?!
O mundo que um dia
Tambm ser teu...
Carlos Queirs, Desaparecido e outros poemas

4. Identifica as pessoas gramaticais presentes no poema.

5. Identifica os mundos a que o sujeito potico faz referncia.
5.1. Caracteriza-os.
6. Indica a qual dos dois mundos faz o ttulo referncia.
7. Identifica os trs momentos temporais apresentados no poema.
7.1. Faz o levantamento dos versos que para eles remetem.
8. Explica a relao entre a vinda do tempo e o acordar do sonho.
9. Identifica o recurso expressivo presente no ltimo verso da 3. estrofe e explica o seu
valor.
GRUPO II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Completa cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo apresentado
entre parnteses, usando apenas tempos simples. Escreve a letra que identifica cada espao,
seguida da forma verbal correta.
No prximo ano, talvez _____a_)____ (haver) mais poetas presentes na feira do livro.
O ator no esperava que _____b_)____ (aparecer) tantos alunos no recital.
O professor quer que eu, a Ana e o Bruno _____c_)____ (participar) na comemorao do Dia
Mundial da Poesia.
Era desejvel que estas obras de Cames, de Bocage, de Pessoa, enfim, tudo _____d_)____
(caber) nesta estante.

2. Associa a cada funo sinttica da coluna A uma nica frase da coluna B, de modo a
identificares a expresso sublinhada que corresponde a cada funo sinttica. Escreve as letras
e os nmeros correspondentes.
COLUNA A

COLUNA B

(a) complemento direto

(1) Pedro, se puderes, l o ltimo livro deste autor.

(b) complemento indireto

(2) Chegaram, ontem, novos livros biblioteca.

(c) predicativo do sujeito

(3) Ontem, fui biblioteca requisitar um livro.

(d) sujeito

(4) Comprei um livro de poesia, mas ainda no o li.

(e) vocativo

(5) Os alunos da turma escreveram um poema

(f) Complemento agente da

coletivo.

passiva

(6) Prestei muita ateno leitura do poema.

(g) Predicado

(7) Os temas dos textos deste poeta continuam

(h) Modificador de grupo verbal

atuais.
(8) Este poema de Cames foi musicado por Jos
Afonso.

3. Seleciona a opo que corresponde forma passiva da frase A Maria vai entrevistar
o poeta, por causa do trabalho de Portugus.. Escreve o nmero do item e a letra
que identifica a opo escolhida.
(A) A entrevista da Maria ao poeta vai ser feita, por causa do trabalho de Portugus.
(B) Quem vai entrevistar o poeta, por causa do trabalho de Portugus, a Maria.
(C) Por causa do trabalho de Portugus, o poeta vai dar uma entrevista Maria.
(D) O poeta vai ser entrevistado pela Maria, por causa do trabalho de Portugus.
4. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando locues
conjuncionais das subclasses indicadas entre parnteses. Faz apenas as alteraes necessrias.
a) Conclui esse trabalho.
/
L este livro.
(locuo conjuncional subordinativa temporal)
b) O contacto com a poesia benfico na infncia.
Ofereci um livro de poemas ao meu irmo mais novo.
(locuo conjuncional subordinativa causal)
c) Escreve um poema.
/
Tenho insistido contigo.
(locuo conjuncional subordinativa final)
GRUPO III
A poesia a beleza da vida, o sentido das coisas, uma maneira de olhar o
mundo, de o compreender e de o reinventar.
Concordas com a afirmao acima transcrita? Escreve um texto de opinio em que
defendas a tua posio, recorrendo, sempre que possvel, aos poemas analisados nas ltimas
aulas. O teu texto deve ter um mnimo de 140 e um mximo de 200 palavras.
BOM TRABALHO!