Asignatura

Educacin a distancia
Facilitadora
Gladys Gonzlez
Nombre
Josas Nez N.
Matricula
16-9439

Introduccin

Basndome en mi experiencia personal como participante en la

Universidad Abierta para Adultos (AUPA), y con apoyo de los
recursos de esta unidad se cumplen con las actividades
establecidas, contestando las preguntas y dando mi punto de vista
sobre las tcnicas de estudio e identificndome con una de ellas.
Elaborando una tabla comparativa y redactando las ventajas y
desventajas entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje
cooperativo, explicando de manera conceptual cada una, tambin
despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de
aprendizajes, se describe cada una de las tcnicas planteadas y
resaltando sus caractersticas.
Concluyendo con un ejemplo de una tcnica participativa.

1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante

en la UAPA y lo planteado en las pginas 185 hasta la 193 de tu libro de
texto. Responde: Con cul o cules de las tcnicas de estudio en grupo
te identificas ms? Plantea razones que justifiquen tu eleccin.
Discusin Dirigida: Unas de las razonas por la cual me identifico con esta es
porque me ayuda a conocer cmo piensan los dems segn discutimos las
ideas.
Tambin en este proceso podemos aprender ms ya que estas escuchado
ideas diferentes y puedes tomas la que creas que tiene ms sentido o las que
responde la pregunta que te ests haciendo. En estas discusiones se nos
permite expresar nuestras ideas ya que muchas veces eso es lo que
buscamos, dejarle saber nuestro punto de vista de dicho tema a los dems.

2.- En una tabla de 4 columnas establece las ventajas y desventajas del

aprendizaje colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS
D

DESVENTAJAS
Algunos miembros

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Disminuir los

Paradigma de

Desarrolla la habilidad de del grupo no

sentimientos de

aprendizaje.

trabajar en equipo al

trabajan.

aislamientos.

Conflictos entre el

Favorece los

Riesgo de que los

grupo.

sentimientos de

participantes no

Limita al

autosuficiencia.
La responsabilidad

se involucren.
No utilicen

evaluacin sobre su

participante para

compartida por los

destreza de

funcionamientos lo que

aportar en su rol o

resultados del grupo.

pensamientos en

desarrolla la capacidad

tema especfico.

motivar la participacin
de todo el participante en
el proceso de
aprendizaje.
D Desarrolla capacidad
para resolver conflictos y
aprender a negociar.
C Capacidad autocritica o

de detectar la necesidad
de a aprendizaje
permanente.

dinmica de
grupo.

3.- Despus de analizar el contenido de las tcnicas participativas de

aprendizajes contenidas en las pginas 199 hasta la 209 del texto .
Describe cada una de las tcnicas planteadas y resalta tus caractersticas.
El aprendizaje por descubrimiento:
Es una metodologa de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los
contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los
reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
La enseanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las
destrezas de investigacin del discente y se basa principalmente en el mtodo
inductivo, y en la leccin inductiva en la solucin de los problemas.
Aprendizajes basados en proyectos
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje.
Aprendizaje basado en problemas
Es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este mtodo, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma
importancia que la adquisicin de habilidades y actitudes. Es importante
comprender que es una metodologa y no una estrategia instruccional.
Estudios de caso
Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presin como
movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados,
tratados internacionales y grupos extremistas de derecha.

4.- Redacta un ejemplo de una tcnica participativa.

Ejemplo de esta tcnica es: Juego de la Memoria

Se caracteriza por crear una situacin ficticia donde las personas se involucran,
reaccionan y adoptan actitudes espontneas. Esta tcnica puede ser para
animar o para realizar un anlisis

Conclusin

Esta unidad ha culminado exitosamente, cumpliendo as con todos los

contenidos establecidos analizando cada uno de ellos y resaltando los
conceptos pedidos, dando a entender como marco de referencia mi experiencia
en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA), respondiendo con cuales
tcnicas de grupo me identifico ms, y doy razones las cuales justifican mi
eleccin.
Tambin se elabor una comparacin de los pros y contras del aprendizaje
cooperativo y aprendizaje colaborativo en esta parte pude aprender que las
relaciones interpersonales son un punto fuerte para el aprendizaje.

Bibliografa
Perata, M. A. (2013). Fundamentos de la educacin a distancia. En M. A.
Perata, Fundamentos de la educacin a distancia (pg. 328). Republica
Dominicana: BHO.