PLANIFICADOR DE SESION DE APRENDIZAJE II BIMESTRE

TITULO DE LA SESION:

II

DATOS GENERALES:

CADA LIBRE. y EL M.R.U.V.

rea Curricular:
Grado:
CUARTO
Seccin: ciencias B
Duracin en horas:
horas

III

FSICA
Fecha: 12-13 mayo
4

Responsable: Elmer JIMNEZ ZABARBUR

RESULTADOS ESPERADOS:
COMPETENCIAS

OBJETIVOS DE
EVALUACION
EVIDENCIA

Comprende el mudo fsico basado en conocimientos cientficos.

Demuestra conocimiento y comprensin de conceptos y terminologa propia de la fsica,
M.R.U.V. y la cada libre
Analiza e interpreta diferentes grficos referidos al movimiento, grafica el M.R.U.V. y la
cada libre de un cuerpo y resuelve problemas del movimiento en grficos

PLAN DE CLASE:
CONEXIONES CON TDC: Analiza y explica la importancia del estudio de la
Fsica y su implicancia en el
desarrollo de la tecnologa, su relacin con otras ciencias como la matemtica para la solucin de problemas
sencillos y del mundo cotidiano, a travs de las preguntas Por qu es importante el estudio de la Fsica y el
movimiento?, Cmo podemos aplicarlo los temas de la fsica en nuestra vida diaria y en nuestro contexto?
CONEXIONES CON OTRAS ASIGNATURAS: Biologa, Qumica entender que muchos temas de estudio de estas
reas tienen en comn conocimientos fsicos para una mejor comprensin, con historia el estudio de la Fsica en
el tiempo.
Comunicacin (Expresa sus ideas y opiniones empleando un lenguaje pertinente, desarrolla su informe
utilizando niveles de comprensin)
CONEXIONES CON PERFIL IB:
Generamos en el estudiante la indagacin a travs de sus conocimientos, dudas e inquietudes.

Reflexin, ya que el estudiante toma conciencia sobre la importancia de la asignatura y su implicancia en el

desarrollo de la tecnologa.
Buenos comunicadores ya que se expresan libremente y con confianza;
demostrando su comunicacin asertiva.
CONEXIONES CON MENTALIDAD INTERNACIONAL: Motivamos a los estudiantes el inters por el conocimiento y
estudio de la Fsica teniendo en cuenta la importancia de esta en diferentes contextos (su localidad, el pas y
el mundo) y sus repercusiones en una mejor calidad de la vida.

CONOCIMIENTOS
ESENCIALES

PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE
-

-Identifican y
conceptualizan a la
aceleracin de la
gravedad en la C.L

- Saludamos a los estudiantes.

- Explicamos brevemente la naturaleza del tema a desarrollar ylos objetivos para la presente clase.
- Hacemos una introduccin mediante ejemplos sencillos
lanarracin de experiencias sobre la conceptualizacin de la
-Deducen ecuaciones
de la C.L. y lo aplican cada libre de los cuerpos entre Aristteles y Galileo.
en la solucin de- Preguntamos a los estudiantes que factores pueden determinar
problemas.
la cada de los cuerpos se registra sus apreciaciones, luego se
establecen algunas deducciones sobre la cada libre de los
cuerpos en base a los ejemplos dados se grafica en el plano el
movimiento de la cada libre (los estudiantes registran las
conclusiones).
- Mediante demostraciones vivenciales con participacin de los
estudiantes se experimenta y registra la experiencia de cada
libre los estudiantes valindose de objetos pequeos y en
distancias cortas.
- Se discute la aceleracin de la gravedad como afecta en la cada
de los cuerpos o el vuelo de los aviones en diferentes puntos
de la tierra.
- Registran
sus
conclusiones
teniendo
en
cuenta
las
recomendaciones o sugerencias dadas por el docente.
- Entendiendo a la cada libre como una forma de movimiento
variado los estudiantes deducen las ecuaciones de C.L.

RECURSO
EVIDENCIA DE
SY
SESIN
MATERIALE
S
Internet,
- Explican sus
laptop
conclusiones al
Pizarra,
evaluar la C.L. de un
plumones
cuerpo.
reproductor - Aplica ecuaciones
multimedia.
del M.C.L. en la
solucin de
baln, esfera,
problemas.
cronometro,
mediante grficas.
wincha
mtrica.

- Resuelven ejercicios aplicando las ecuaciones del M.R.U.V. en

C.L.
- para grficas.
- Establecemos conclusiones de la importancia del estudio del
movimiento en diferentes campos de la vida diaria como la
medicina, el deporte, la ingeniera, las comunicaciones,
investigaciones el espacio, la industria aeronutica, y sus
aportes a la mejora en la calidad de vida.
- Se recomienda a los estudiantes investigar sobre los efectos de
la aceleracin de la gravedad en diferentes circunstancias
cotidianas y en su vida diaria.

VALORACION CONTINUA
EVIDENCIA
(S) DE
SESIN

INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN

CRITERIO(S)
DE
EVALUACIN

INDICADOR(ES) DE
DESEMPEO
POR
CRITERIO

Explican sus conclusiones al

evaluar la C.L. de un cuerpo.

- Aplica ecuaciones del M.C.L. en

la solucin de problemas
mediante grficas.

- Ficha de observacin
(rbrica).

- Conocimiento
comprensin.

- Prctica.

- Indagacin, diseo
procesamiento.

C.C
Interpreta al movimiento de
C.L. mediante grficas a la e
identifica las caractersticas
del M.R.U.V. y la aceleracin
de la gravedad.
Aplica
las
ecuaciones
del M.C.L.
I.D.P.
Argumenta los factores que
intervienen en el movimiento
de cada en un cuerpo.
Grafica el M.C.L y expone sus
conclusiones.