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COEVALUACIN
10 AL 26 DE
OCTUBRE
17 DAS
enfoque doble
ciego
PAR CIEGO
que
VALORACIN DE
SU PRCTICA
DOCENTE
Por medio
PORTAFOLIO
califica
RBRICA
PORTAFOLIO
instrumento
REUNE
EVIDENCIAS
ES DIGITAL, TODO SE
ELABORA EN LA
PALTAFORMA DE INEVAL
PERMITE ENTRAR Y SALIR
DESARROLLO DE 5 SECCIONES EN
CADA UNA TENDR UN NMERO
DE PALABRAS REQUERIDO
planteadas
ES DIGITAL, TODO SE
ELABORA EN LA
PALTAFORMA DE INEVAL
CASOS
relacionados
PROCESO EDUCATIVO
PLANIFICACIN,
EJECUCIN, EVALUACIN
Y DE PARTICIPACIN CON
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
Describe un caso escolar que contiene situaciones frente a las que el docente
debe desarrollar una serie de propuestas pedaggicas.
El caso plantea situaciones que requieren plasmar habilidades y actitudes que se
relacionan con la gestin del aprendizaje, el liderazgo profesional, las
habilidades socioemocionales y las competencias ciudadanas.
https://correo.educacion.gob.ec
http://www.evaluacion.gob.ec/
Caso de desarrollo
La institucin en la que labora planifica para el ao lectivo la
revisin de temas transversales en periodos mensuales. El
primer mes ser sobre alimentacin y nutricin. Los maestros
deben enfocar actividades de clase en este tema sin perder
el contenido de la asignatura que ensean. Adems, en cada
asignatura se elaborarn trabajos que se expondrn a la
comunidad educativa al final de mes.
ACTIVIDADES
JUSTIFICACIN
QU
CMO
PORQU
PARA QU
Verbo en infinitivo
(ar er ir)
Qu cmo para
qu
REAS
INTEGRACIN DE
SABERES
MATEMTICA
EDUCACIN FSICA
CIENCIAS
NATURALES
INTERDICIPLINARES
EJE
TRANSVERSAL
ESTUDIOS SOCIALES
EDUCACIN
ARTSTICA
INFORMTICA
LENGUA Y
LITERATURA
ALIMENTACIN Y NUTRICIN
Objetivo general
Coadyuvar en el proceso de alimentacin y nutricin, mediante la aportacin que
brinde la integracin de saberes para mantener a los estudiantes con cuerpo
sano y menta sana que contribuyan al desarrollo y buen desenvolvimiento de sus
actividades escolares.
O
B
J
E
T
I
V
O
S
Informtica
Biologa
Inicial
Inicial
Matemtica
Utilizar apropiadamente los platos de colores, mediantes los juegos ldicos con
figuras de frutas que sirven de base para la alimentacin y nutricin, para que los
nios entiendan que tienen que aumentar el consumo de frutas beneficiosa para su
salud.
ACTIVIDAD
Lminas de grupo de alimentos y su importancia: Se estable
equipos de trabajo de 3 estudiantes, sacan sus peridicos, diarios,
revistas o folletos donde aparezcan diferentes tipos de alimentos
nutritivos. Se orienta a los estudiantes a recortar y pegar en una
hoja en blanco los alimentos que ms les gusta comer y otros grupos
los alimentos que menos les gusta comer.
Realizar preguntas y respuestas: Porqu les gusta comer?,
Puntualizar los beneficios de consumir alimentos variados y en la
cantidad de acuerdo a informes mdico.
Martnez, L.(2013), Cmo buscar y usar informacin cientfica. Ed.:C12 Competencia Informtica e
Informacionales. Santander, Espaa. Recuperado el 11 de Octubre de 2016 del sitio Web:
http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf