1 765263163833712660

UNIDAD
UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABAROA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES:
Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA
Eduardo Abaroa
Secundaria Comunitaria Productiva
PRIMERO
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
MATEMTICA
Tercero
21 periodos
Shirley Fabiola Ticona Condori.
II. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:
PROYECTO SOCIOPRODUCCTIVO: ELABORACION ARTESANAL Y CONSUMO DE PRODUCTOS DERIVADOS DE

CAMELIDOS (LLAMAS Y ALPACAS)
OBJETIVO HOLSTICO
Manifestamos el uso til de las rectas y ngulo, mediante la conceptualizacin de elementos geomtricos y el reconocimiento del
trazado de los mismos para construir prototipos de modelos con elementos geomtricos.
TEMTICA ORIENTADORA: Identificacin y anlisis de los procesos socioculturales, naturales y productivos en el ABYA YALA.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
ANGULOS Y RECTAS
ngulos: Clases y Medidas
Perpendicularidad y Paralelismo
Rectas paralelas cortadas por una secante
Postulados sobre ngulos
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DIDCTICAS
MATERIALES
PRTICA
Planteamiento de situaciones del entorno Analgicos
relacionados a los elementos geomtricos de Pizarra.
estudio.
Marcadores.
Realizacin
de
modelos
prcticos
y Calculadoras
procedimentales con elementos naturales y
cientficas.
reciclados.
Exposicin de los conceptos indagados referidos a Produccin de
ngulos y rectas en el entorno cotidiano.
conocimientos.
Fotocopias del tema
TEORA
Cuestionario con
Conceptualizacin de los elementos geomtricos
preguntas elaboradas
de estudio mediante estudios vivencial y
de manera
experiencial
consensuada.
Clasificacin de los ngulos y rectas segn su Formulario de
posicin, medida o relacin en el contexto
equivalencias.
matemtico.
CRITERIOS DE EVALUACION
SER
- Manifestacin en la prctica del uso til
de los elementos geomtricos de
ngulos y rectas
SABER
- Conceptualizacin de los elementos
geomtricos.
- Reconocimiento de los procesos de
trazado
de
los
elementos
geomtricos de estudio.
HACER
- Realizacin de trazados con distintos
elementos geomtricos.
- Elaboracin de modelos geomtricos
(prototipos) con material natural o
reciclado.
- Utilizacin de recursos del contexto
relacionados a los elementos
UNIDAD

Diferenciacin concreta y natural ente las distintas De la vida cotidiana.

Conocimientos
clases ngulos y rectas.
ancestrales de
Reconocimiento de resultados geomtricos sobre
regin.
rectas paralelas cortadas con una secante.
Reloj
Pitas
geomtricos de estudio.
- Exposicin de modelos geomtricos en
funcin al proyecto socioproductivo
la
DECIDIR
-
VALORACIN
Apreciacin de los elementos geomtricos de
estudio en relacin a la naturaleza y al contexto
matemtico.
PRODUCCIN
Elaboracin de modelos geomtricos de los
elementos de estudio utilizando material natural o
reciclado.
RESULTADOS O PRODUCTOS: Cuadros y fichas comparativos de los nutrientes de la carne de camlidos en relacin a otras
carnes de consumo diario.
BIBLIOGRAFA:
-
BAMETT Raymond A., Oribe Calat, Julio A. (1996), lgebra y Geometra 1 y 2, Editorial McGraw Hill, Bogot, Colombia.
BERROS M., Israel (1994), Matemtica universal 6, 7, 8, 9, BEDOUT Editores S.A., Medelln, Colombia.
UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA.
Eduardo Abaroa
PRIMERO
CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
MATEMATICA
Tercero
21 periodos.

OBJETIVO HOLSTICO
Valoramos el manejo til de los nmeros fraccionarios a partir de la conceptualizacin de sus relaciones y propiedades,
resolviendo situaciones y problemas del diario vivir para el planteamiento de procesos lgicos numricos de aplicacin.
LOS NUMEROS FRACCIONARIOS
Extensin en Z y propiedades
Fracciones positivas y negativas y equivalentes
El conjunto Q de los nmeros racionales
Operaciones bsicas en Q
MATERIALES
PRCTICA
Recoleccin y exposicin de artculos de peridicos Analgicos
con informacin numrica pertinente al tema de Pizarra.
nmeros fraccionarios.
Marcadores.
Experimentacin de hechos del contexto utilizando Calculadoras
cientficas
Aplicacin de situaciones y problemas del diario
vivir relacionados con nmeros fraccionarios.
Produccin de
conocimientos.
TEORA
Fotocopias del tema
Conceptualizacin de las operaciones bsicas con Cuestionario
de
nmeros fraccionarios en el contexto matemtico.
Comparacin de procesos y propiedades de las
de
manera
operaciones fraccionarias mediante el estudio
consensuada.
matemtico.
De la vida cotidiana.
VALORACIN
Conocimientos
SER
- Valoracin del uso cotidiano de los
nmeros fraccionarios en el diario
vivir
SABER
- Conceptualizacin de un numero
racional con sus trminos y
relaciones
- Conceptualizacin de la operacin
de nmeros fraccionarios
HACER
- Relacin
entre
nmeros
fraccionarios y nmeros racionales
- Relacin de los nmeros
racionales con hechos del
contexto cotidiano
- Resolucin de situaciones y
UNIDAD

Manifestacin de la importancia til en la vida diaria

del uso de los nmeros fraccionarios
PRODUCCIN
Elaboracin de modelos practico que muestran los
conceptos procesos y caractersticas de los
ancestrales
regin.
de
la
problemas del contexto en Q
DECIDIR
- Planteamiento
de
procesos
lgicos numricos en la solucin
de problemas
RESULTADOS O PRODUCTOS: Elaboracin de trpticos con informacin numrica sobre la elaboracin artesanal de productos
derivados en base a los camlidos.
BIBLIOGRAFA:
- MINISTERIO DE EDUCACIN (2014) Planes Programas de Educacin Secundaria Comunitaria Productiva. La Paz Bolivia.
- VILLAVICENCIO, Martha. (1995) La matemtica en la educacin bilinge. Lima. Per.
- Libros de apoyo
- Pginas Web Educativas Sostenibles.
UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA.
Eduardo Abaroa
SEGUNDO
MATEMATICA
Tercero
21 periodos.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: ELABORACION ARTESANAL Y CONSUMO DE PRODUCTOS DERIVADOS DE

OBJETIVO HOLSTICO
Valoramos con singularidad la geometra del entorno por medio de la conceptualizacin y reconocimiento de polgonos,
cuadrilteros y tringulos, realizando representaciones y procesos geomtricos con el uso de materiales e instrumentos
POLIGONOS, CUADRILATEROS Y TRIANGULOS
Poligonos
Cuadrilteros
Tringulos
Puntos y rectas notables en un triangulo
PRCTICA
Recopilacin en las comunidades imgenes
relacionadas con polgonos, cuadrilteros y
tringulos.
Realizacin de modelos geomtricos de estudio
prcticos y procedimentales con elementos
naturales y reciclados.
Exposicin de conceptos y caractersticas
geomtricos de polgonos cuadrilteros y
tringulos.
MATERIALES
Analgicos
Pizarra.
Marcadores.
Calculadoras
cientficas
SER
- Valoracin de las formas geomtricas
de nuestro entorno.
SABER
- Conceptualizacin formas planas:
polgonos,
cuadrilteros
y
Produccin de
tringulos.
conocimientos.
Fotocopias del tema - Reconocimiento y diferenciacin de las
formas geomtricas de estudio
Cuestionario
de
TEORA
HACER
Conceptualizacin de las formas geomtricas
de
manera - Realizacin de representaciones
geomtricas de los elementos de
planas mediante el estudio vivencial y experiencial.
consensuada.
estudio.
Aplicacin de procesos geomtricos pertinentes
Utilizacin
de recursos de contexto
como el teorema de Pitgoras a situaciones y De la vida cotidiana.
relacionados
a
elementos
problemas cotidianos.
Conocimientos
geomtricos de estudio
UNIDAD

VALORACIN
Apreciacin de los procesos geomtricos utilizados

en distintas situaciones del contexto.
ancestrales
regin.
Reloj
Pitas
de
la
DECIDIR
- Elaboracin de productos geomtricos
modelados
relacionados
con
polgonos cuadrilteros y tringulos.
PRODUCCIN
Elaboracin de procesos geomtricos propios para

el manejo de formas planas en polgonos
regulares.
Elaboracin y exposicin de geoplanos y otros
materiales educativos con formas poligonales,
reas y permetros.
BIBLIOGRAFA:
- Pginas Web con contenido sostenible.
UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA.
Eduardo Abaroa
SEGUNDO
MATEMATICA
Tercero
21 periodos.

OBJETIVO HOLSTICO
Manifestamos el uso til del algebra por medio de la conceptualizacin de procesos algebraicos y la adicin de expresiones;
reconociendo sus relaciones y sus propiedades para realizar operaciones con expresiones algebraicas en la resolucin de
situaciones y problemas del contexto
INTRODUCCION AL ALGEBRA Y ADICION DE POLINOMIOS
EXPERSIONES ALGEBRAICAS Y GRADOS RELATIVOS Y ABSOLUTOS
Trminos semejantes- signos de agrupacin
Valor numrico
Adicin de polinomios algebraicos
MATERIALES
PRCTICA
Analgicos
Observacin de nuestro alrededor para describir
Pizarra.
situaciones cotidianas relacionadas a expresiones
Marcadores.
algebraicas
Experimentacin con hechos cotidianos de uso de Calculadoras
cientficas
expresiones algebraicas
Exposicin de los procesos algebraicos de adicin
y sustraccin de expresiones.
Fotocopias del tema

de
Distincin de las diferencias y semejanzas entre las Cuestionario
preguntas
elaboradas
operaciones de polinomios y operaciones.
de
manera
Resolucin de situaciones y problemas del diario
consensuada.
vivir relacionados con expresiones algebraicas
Discusin sobre el uso utilitario del algebra en De la vida cotidiana.
TEORA
Produccin de
conocimientos
SER
- Manifestacin del manejo til de
las expresiones y operaciones
algebraicas.
SABER
- Conceptualizacin
de
las
relaciones y procesos algebraicos
- Identificacin de los procesos y
propiedades de la adicin
algebraica
HACER
- Realizacin
de
procesos
algebraicos operativos en el
algebra
problemas del contexto mediante
UNIDAD

nuestra cotidianidad
VALORACIN
Valoracin del uso del algebra en situaciones

realies para generar modelos matemticos de las
formas de nuestro entorno.
PRODUCCIN
Conocimientos
ancestrales de
regin.
procesos algebraicos
la
DECIDIR
- Establecimiento de procesos
algebraicos para la solucin de
situaciones y problemas
Elaboracin de reglas propias y prcticas para

efectuar operaciones con polinomios
Establecimiento de procesos algebraicos propios
para solucionar diversas situaciones y problemas
del contexto
BIBLIOGRAFA:
- Libros de apoyo
UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA.
Eduardo Abaroa
TERCERO
MATEMATICA
Tercero
21 periodos.

OBJETIVO HOLSTICO
Promovemos el manejo til de las herramientas estadsticas a travs de la conceptualizacin y clasificacin de frecuencias
estadsticas y propiedades elaborando tablas y graficas estadsticas para la tabulacin de informacin local y regional.
INTRODUCCION A LA ESTADISTICA
El mtodo estadstico
Estadstica: encuesta, poblacin y muestra
Organizacin e interpretacin de datos cualitativos y cuantitativos
Representacin grfica de datos
MATERIALES
PRCTICA
Observacin de nuestro entorno registrando Analgicos
Pizarra.
informacin relevante de la comunidad
Marcadores.
Calculadoras
TEORA
cientficas
Indagacin de los procesos de recojo de
informacin del contexto local o regional
Produccin de
Tabulacin de datos pertinentes del contexto conocimientos.
mediante la clasificacin de frecuencias
Fotocopias del tema
estadsticas
Tratamiento de la informacin recogida en funcin Cuestionario
de
a la distribucin de frecuencias
de
manera
Organizacin e interpretacin de datos recogidos
consensuada.
de la comunidad en graficas estadsticas
SER
- Promocin del manejo til de las
herramientas estadsticas
SABER
- Conceptualizacin
de
herramientas
estadsticas
y
manejo de informacin
- Organizacin e interpretacin de
datos cualitativos y cuantitativos
HACER
- Elaboracin de tablas de
distribucin de frecuencias para
tabular datos
- Realizacin
de
graficas
estadsticas para interpretar la
UNIDAD

VALORACIN
Valoracin de la importancia de los conocimientos Conocimientos
estadsticos en actividades cotidianas
ancestrales de
regin.
PRODUCCIN
Produccin de cuadros estadsticos con
informacin local para la toma de decisiones
informacin
la
DECIDIR
- Construccin
de
tablas
estadsticas de tabulacin de
informacin.
BIBLIOGRAFA:
- Libros de apoyo
UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA.
Eduardo Abaroa
TERCERO
MATEMATICA
Tercero
21 periodos
Shirley Fabiola Ticona Condori

OBJETIVO HOLSTICO
Valoramos la utilidad prctica de la circunferencia y el circulo a travs de la conceptualizacin de proceso de clculo y
reconocimiento de sus elementos determinando grficas, representaciones y aplicaciones para el establecimiento de procesos
geomtricos propios
CIRCUNFERENCIA Y CIRCULO
Circunferencia
Circulo
ngulos de la circunferencia
Aplicaciones en situaciones contextualizadas
MATERIALES
PRCTICA
Recoleccin y exposicin de artculos de peridicos Analgicos
con informacin geomtrica pertinente al tema de Pizarra.
circunferencia y circulo
Marcadores.
Indagacin de los procesos geomtricos con Calculadoras
referencia a los elementos de estudio
cientficas
Manejo de los procesos geomtricos con relacin a
los elementos y propiedades
Produccin de
conocimientos.
TEORA
Reconocimiento de los procesos geomtricos para Fotocopias del tema
su uso en el contexto de las formas de Cuestionario
de
Anlisis de situaciones y problemas geomtricos
de
manera
con el uso de propiedades en las formas de estudio
consensuada.
SER
- Valoracin de la utilidad prctica
de circunferencia y circulo
SABER
- Conceptualizacin
de
las
elementos principales de la
- Reconocimiento de elementos
principales de la circunferencia y
el circulo
HACER
- Determinacin
de
representaciones grficas y
aplicaciones en el entrono
UNIDAD

VALORACIN
Apreciacin de la importancia de las formas Conocimientos
geomtricas circunferencia y circulo en actividades
ancestrales de
cotidianas.
regin.
la
DECIDIR
geomtricos propios en el manejo
de los elementos geomtricos.
PRODUCCIN
Produccin de situaciones y problemas del
contexto con formas geomtricas de circulo y
circunferencia
BIBLIOGRAFA:
- Libros de apoyo
UNIDAD


Distrito
: CHARAA.
Unidad Educativa
: Eduardo Abaroa
Nivel
: Secundaria Comunitaria Productiva
Ao de escolaridad
: CUARTO
Campo
: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
rea
: MATEMATICA
Bimestre
: Tercero
Tiempo
: 21 periodos.
Maestro
: Shirley Fabiola Ticona Condori.
OBJETIVO HOLSTICO
Promovemos el manejo til de los sistemas numricos a partir del reconocimiento de sus operaciones y propiedades numricas y
propiedades numricas manejando los nmeros reales y complejos para el establecimiento de procesos operativos en la
resolucin en situaciones y problemas del contexto
LOS NUMEROS COMPLEJOS
Nmeros imaginarios
El conjunto de nmeros complejos
Operaciones con nmeros complejos
El cuerpo de los nmeros complejos
MATERIALES
PRCTICA
Indagacin de la utilidad de nmeros complejos en Analgicos
Pizarra.
el campo tecnolgico.
Socializacin sobre la utilidad de los sistemas Marcadores.
numricos de estudio.
Calculadoras
cientficas
TEORA
Anlisis de los procesos y propiedades de los Produccin de
sistemas numricos C
conocimientos.
Conceptualizacin de los procedimientos utilizados
Fotocopias del tema
en la resolucin de problemas
Realizacin de operaciones en el sistema numrico Cuestionario
de
de complejos , aplicados al contexto matemticos
de
manera
VALORACIN
consensuada.
Valoracin de la utilidad de los sistemas numricos.
Conocimientos
PRODUCCIN
SER
- Promocin del manejo til de los
sistemas numricos
SABER
- Reconocimiento de operaciones,
procesos
y
propiedades
numricos en
Conceptualizacin de los sistema

de nmeros complejos
HACER
- Aplicacin de operaciones en los
sistema de nmeros complejos
- Realizacin
de
procesos
numricos en el sistemas de
-
numeracin en
UNIDAD

ancestrales de la DECIDIR
Elaboracin de modelos numricos de C en
regin.
prototipos de trabajo
operativos en la resolucin de
Produccin de procesos numricos propios de
situaciones y problemas
resolucin de situaciones y problemas del contexto
matemtico
BIBLIOGRAFA:
- Libros de apoyo
UNIDAD


Distrito
: CHARAA.
Unidad Educativa
: Eduardo Abaroa
Nivel
Ao de escolaridad
: QUINTO
Campo
rea
: MATEMATICA
Bimestre
: Tercero
Tiempo
: 21 periodos.
Maestro
OBJETIVO HOLSTICO
Promovemos la utilidad de las identidades trigonomtricas por medio de la conceptualizacin y generalizacin de las relaciones
trigonomtricas, determinado procesos de demostracin de identidades trigonomtricas con el establecimientos pleno de
procesos algebraicos y trigonomtricos
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
Relaciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo
Funciones trigonomtricas de la suma y diferencia de dos ngulos
Funciones trigonomtricas del ngulo doble y del ngulo a la mitad
Funciones trigonomtricas para relacionar la suma y diferencia de ngulos con el producto
MATERIALES
PRCTICA
Recoleccin y exposicin de procesos de Analgicos
aplicacin de identidades trigonomtricas en el Pizarra.
contexto matemtico.
Marcadores.
Exposicin de los procesos de indagacin respecto Calculadoras
a las identidades trigonomtricas en el contexto
cientficas
matemtico.
Produccin de
TEORA
conocimientos.
Explicacin de los procedimientos utilizados en la
resolucin de identidades trigonomtricas.
Fotocopias del tema
SER
- Promocin del uso aplicativo de
las relaciones trigonomtricas
SABER
- Conceptualizacin
de
las
relaciones
trigonomtricas
determinadas en un triangulo
rectngulo
- Reconocimiento de las relaciones
a utilizar en la demostracin de
UNIDAD

Demostracin de identidades trigonomtricas

relacionadas a procesos matemticos.
VALORACIN
Valoracin de la importancia
operticos trigonomtricos.
Cuestionario
de
de
manera
consensuada.
una expresin trigonomtricas
de los procesos
Conocimientos
PRODUCCIN
ancestrales de
regin.
Establecimiento de procesos trigonomtricos
propios para procesos y operaciones con los
elementos de estudio
HACER
- Determinacin
de
procesos
la
trigonomtricas
aplicando
propiedades
identidades
fundamentales
- Demostracin de identidades
trigonomtricas
aplicando
propiedades
e
identidades
trigonomtricas
DECIDIR
trigonomtricas propios para la
demostracin
BIBLIOGRAFA:
- Libros de apoyo
UNIDAD


Distrito
: CHARAA.
Unidad Educativa
: Eduardo Abaroa
Nivel
Ao de escolaridad
: QUINTO
Campo
rea
: MATEMATICA
Bimestre
: Tercero
Tiempo
: 21 periodos.
Maestro
OBJETIVO HOLSTICO
Promovemos la utilidad de las ecuaciones trigonomtricas por medio de la conceptualizacin y generalizacin de las relaciones e
identidades trigonomtricas determinando procesos de resolucin de ecuaciones trigonomtricas con el establecimiento pleno de
procesos algebraicos y trigonomtricas.
ECUACIONES TRIGONOMETRICAS
Ecuaciones trigonomtricas
Aplicaciones
MATERIALES
PRCTICA
Recoleccin y exposicin de procesos de aplicacin Analgicos
de identidades trigonomtricas y ecuaciones Pizarra.
trigonomtricas
Marcadores.
SER
- Promocin del uso util de las
relaciones trigonomtricas
UNIDAD

Exposicin de los procesos de indagacin respecto

de la unidad de estudio en el contexto matemtico
Calculadoras
cientficas
TEORA
Produccin de
Explicacin de los procedimientos utilizados en la conocimientos.
resolucin de identidades y ecuaciones
Fotocopias del tema
trigonomtricas
Resolucin de situaciones y problemas del mundo Cuestionario
de
natural y social mediante identidades y ecuaciones
trigonomtricas.
de
manera
consensuada.
VALORACIN
Valoracin de la importancia de los procesos De la vida cotidiana.
Conocimientos
operticos trigonomtricos.
ancestrales de la
PRODUCCIN
regin.
Establecimiento de procesos trigonomtricos
propios para procesos y operaciones con la unidad
de estudio
SABER
- Conceptualizacin
de
las
relaciones
de
igualdad
trigonomtrica
- Identificacin
de
las
caractersticas de una ecuacin
trigonomtrica
HACER
- Determinacin
de
procesos
trigonomtricos y su resolucin
problema
del
mbito
trigonomtrico
DECIDIR
trigonomtricas
para
la
demostracin y resolucin
BIBLIOGRAFA:
- Libros de apoyo
UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA
Eduardo Abaroa
SEXTO
MATEMTICA
Tercero
21 periodos

OBJETIVO HOLSTICO
Promovemos la convivencia armnica entre los estudiantes, a travs de la investigacinmatemtica, aplicando saberes y
conocimientos del plano cartesiano y la lnea recta en el acopio de materia prima para la elaboracin de productos en base a
camlidos de la regin.
LA GEOMETRA ANALTICA EN LA TECNOLOGA
El Cosmos y la geometra Analtica.
Distancias, puntos coloniales, pendientes, ngulos
Permetros y reas de figuras geomtricas planas
La lnea recta y sus ecuaciones
La Circunferencia y sus ecuaciones en la tecnologa.
La Parbola y sus ecuaciones en la diversidad tecnolgica.
MATERIALES
PRTICA
Indagacin de relacin de puntos y rectas en Analgicos
Pizarra.
situaciones del cosmos y del entorno cotidiano.
Taller de geometra con materiales concretos y Marcadores.
laboratorio virtual representando puntos y rectas en Calculadoras
el plano cartesiano.
cientficas.
TEORA
Produccin de
Exposicin de conceptos y elementos geomtricos conocimientos.
relacionados a contenidos de estudio.
Fotocopias del tema
Aplicacin de relaciones de igualdad en puntos y la Cuestionario con
lnea recta.
SER
- Promocin del uso til de las
relaciones entre puntos y las
ecuaciones de la recta.
- Reconocimiento del plano cartesiano y
las formas de ecuaciones de recta.
SABER
- Definicin de los procesos algebraicos
y geomtricos en el plano
cartesiano.
- Determinacin de las relaciones de
igualdad de los elementos de
estudio.
UNIDAD

HACER
- Utilizacin de relaciones de igualdades
algebraicas y trigonomtricas.
- Resolucin de situaciones y problemas

VALORACIN
del contexto para el establecimiento
Reflexin sobre la utilidad de las coordenadas de De la vida cotidiana.
de procesos geomtricos analticos.
Conocimientos
puntos y la lnea recta en el plano cartesiano.
ancestrales de la DECIDIR
- Establecimiento
de
procesos
PRODUCCIN
regin.
geomtricos
en
la
resolucin
de
Elaboracin de procesos geomtricos y algebraicos Glosario personal.
situaciones
y
problemas.
relacionados con los elementos de estudio.
Software educativo.
Produccin problemas analticos respecto a Construcciones
relaciones entre puntos y ecuaciones de la recta.
terminadas de casas.
Diferenciacin de los distintos casos geomtricos
de la lnea recta en el plano.
de manera
consensuada.
Modelos geomtricos
RESULTADOS O PRODUCTOS: Cuadros comparativos de los nutrientes de la carne de camlidos en relacin a otras carnes de
consumo diario.
BIBLIOGRAFA:
-
BAMETT Raymond A., Oribe Calat, Julio A. (1996), lgebra y Geometra 1 y 2, Editorial McGraw Hill, Bogot, Colombia.
UNIDAD

UNIDAD


Distrito
Unidad Educativa
Nivel
Ao de escolaridad
Campo
rea
Bimestre
Tiempo
Maestro
:
:
:
:
:
:
:
:
:
CHARAA
Eduardo Abaroa
SEXTO
MATEMTICA
Tercero
21 periodos

OBJETIVO HOLSTICO
Fortalecemos la convivencia armnica en valores de respeto, solidaridad y reciprocidad en los estudiantes, a travs de la
investigacin matemtica cientfica, aplicando en saberes y conocimientos de las cnicas acerca de las propiedades de productos
derivados de camlidos, mediante actividades de interaccin con la comunidad, para valorar el potencial ganadero de la regin.
LA GEOMETRA ANALTICA EN LA TECNOLOGA
La Parbola y sus ecuaciones en la diversidad tecnolgica.
La Elipse y sus ecuaciones en los saberes culturales
La Hiprbola y su aplicacin en la ciencia
La Geometra Analtica y la produccin de energas alternativas.
PRTICA
Relacin experimental del lugar geomtrico de la
parbola en el laboratorio virtual.
Indagacin de los procesos algebraicos
geomtricos en las distintas posiciones de la
parbola.
Indagacin de procesos geomtricos y algebraicos
para determinar los elementos de la elipse y la
hiprbola.
Construccin grfica de cnicas utilizando
elementos del contexto.
MATERIALES
Analgicos
Pizarra.
Marcadores.
Calculadoras
cientficas.
Produccin de
conocimientos.
Fotocopias del tema
Cuestionario con
TEORA
de manera
Descripcin de fenmenos del cosmos y el
consensuada.
SER
- Apreciacin del valor formativo en las y
los estudiantes durante el proceso
de estudio con pensamiento socio
comunitario de las cnicas.
SABER
- Comprensin y anlisis de los
conocimientos y saberes de las
cnicas, en sus aplicaciones a la
ciencia, tecnologa, produccin y
servicios.
HACER
- Aplicacin de las cnicas en el proceso
de elaboracin de proyectos
educativos productivos.
UNIDAD

movimiento de planetas, cometas y satlites,

aplicando las ecuaciones y propiedades de las De la vida cotidiana.
cnicas.
Conocimientos
Sistematizacin
de
las
experiencias
y
ancestrales de
conocimientos adquiridos en el desarrollo de la
regin.
prctica.
Anlisis sobre la aplicacin de la elipse en la
solucin de problemas.
DECIDIR
- Transmisin de conocimientos sobre
las
cnicas
en
proyectos
productivos de ciencia y tecnologa
la
del entorno, con respeto a la Madre
Tierra y el Cosmos.
VALORACIN
Apresiacin de la importancia de los elementos de
la parbola y su aplicacin en la cotidianidad.
Valoracin del impacto acadmico, tecnolgico y
social de los saberes aplicados en el entorno
sociocomunitario y su tracendencia en las
condiciones de la vida.
PRODUCCIN
Elaboracin de procesos geomtricos y algebraicos
para la determinacin de las cnicas.
Construccin de objetos tecnolgicos en grupos de
trabajo, utilizando conceptos y propiedades de la
geometra analtica.
Creacin de los materiales de juegos relacionados
a la consolidacin de los conocimientos de las
cnicas.
RESULTADOS O PRODUCTOS: Juegos didcticos elaborados con material reciclable aplicando saberes y conocimientos de las
cnicas.
BIBLIOGRAFA:
-
BAMETT Raymond A., Oribe Calat, Julio A. (1996), Geometra 1 y 2, Editorial McGraw Hill, Bogot, Colombia.
Pginas web educativas.

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UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABAROA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

II. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO:

PROYECTO SOCIOPRODUCCTIVO: ELABORACION ARTESANAL Y CONSUMO DE PRODUCTOS DERIVADOS DE

UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABAROA

Diferenciacin concreta y natural ente las distintas De la vida cotidiana.

UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO ABAROA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

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PROYECTO SOCIOPRODUCCTIVO: ELABORACION ARTESANAL Y CONSUMO DE PRODUCTOS DERIVADOS DE

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Manifestacin de la importancia til en la vida diaria

problemas del contexto en Q

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Apreciacin de los procesos geomtricos utilizados

Elaboracin de procesos geomtricos propios para

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Fotocopias del tema

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Valoracin del uso del algebra en situaciones

Elaboracin de reglas propias y prcticas para

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Conceptualizacin de los sistema

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Demostracin de identidades trigonomtricas

una expresin trigonomtricas

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Exposicin de los procesos de indagacin respecto

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- Resolucin de situaciones y problemas

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