PMT tr y Practica Adrian Fanjul (org.)Gramatica y Practica de pee porabn ) con respuestas Elaboracién: Adrian Fanjul (org.) Martin Russo Neide Elias Stella Baygorria espanol Santillana10 oT 12 13 14 415 SUMARIO Presentaci6n .... Alfabeto laa, la be, la ce etc... Género | é| libro, la plaza, el hombre / la mujer, el / la cantante etc. .... Género Il alto / alta, alemén / alemana, dormil6én / dormilona etc. Namero el principal autobiss / los principales autobuses etc. . Pronombres sujeto + “ser” y “estar” yo estoy, tt eres, é est etc. .... Articulos definidos | el / la/-os/-as + sustantivos ..... Articulos definidos I el / la/-os/-as + expresiones de tiempo; contracciones al y del ... Presente de Indicativo | practico, comes, parte etc. + usos ... Presente de Indicativo II comienzo, quieres, vuelve, duermen etc. Presente de Indicativo III pongo, traigo, hago, tengo, digo, oigo etc. Presente de Indicativo IV pido, corrijo, sigo, construyo, conozco, veo, sé etc. Verbos pronominales me llamo, te metes, se retine etc. ... Demostrativos este, esos, aquellas, esto etc. ... Adverbios de lugar aqui / aca, ahi, alli / allé + expresiones . Posesivos | mi mensaje, tu compra, su reunion, nuestro compafiero etc.... 24 26 28 30 32 34 3616 17 18 19 20 21 22 23 24 27 31 33 34 Posesivos Il amiga mia, el tuyo, la suya, lo nuestro etc. 42 Numerales | cero, uno, dos, tres ... un billén etc. Numerales Il primero, segundo, tercero etc.; medio, tres cuartos, quintas partes etc... 46 Intensificadores muy inteligente, trabaja mucho, muchas amigas, mucho trabajo etc. ....... 48 Indefinidos un/-a/-os/-as; apdcopes de un, alguno y ninguno.... 50 Identificadores todo, algo / nada, alguien / nadie, mismo....... 52 Acentuaci6n | agudas, graves, esdrijulas y sobresdrijulas....... 54 Acentuacién I acento diacritico: de / dé, el / él, si / si, solo / sdlo etc. Acentuacion II cuando / cuando, porque / porque; hiatos: tia, bebia, vehiculo etc. Pronombres complemento I Los compré ayer, No la detengan, Siganme etc. Pronombres complemento II Les presento al sr. Lopez, No nos han llamado, Cuéntame todo 62 Construcciones especiales con Ol Me gusta ira la playa, Te duele(n) la(s) pierna(s), No nos pareces bien... 64 Pretérito Imperfecto de Indicativo daba, creias, refa etc. + usos 66 Marcadores de tiempo I nunca, rara vez, a veces, todos los dias, siempre etc. ... 68 Marcadores de tiempo Il mientras (tanto), todavia no, atin (no), cuando... 70 Coordinantes y (/e), ni, también / tampoco, 0 (/ 6 / U), PEO un Aumentatives y diminutivos cuchar6n, ricazo, cafecito, amiguete, habichuela etc...... 74 Hablar versus Decir hablar con alguien / alto / lentamente; decir algo a alguien etc...... 76 Pretérito Indefinido o Perfecto Simple salté, defendiste, insistié etc. + usos.. 7837 40 a1 42 a3 a4 45 46 a7 48 49 51 53 Pretérito Indefinido II tuve, quisiste, cupo, supimos, pusisteis, dijeron etc...... 80 Pretérito Indefinido II mintid, durmieron, cay6, adelgacé, aparqué, apagué etc. 82 Contraste | Pretéritos Indefinido e Imperfecto .. 84 Futuro Imperfecto de Indicative | avisaré, encenderds, decidira etc. + usos... Futuro Imperfecto de Indicative It podrd, querrds, habré, pondremos, haréis, dirdn etc. Perifrasis verbales | éVamos a ver una pelicula juntos? La verdad que iba a estudiar... 90 Participio ganado, podido, producido, abierto, escrito, vuelto etc... 92 Tiempos compuestos del Indicativo Pret. Perfecto y Pluscuamperfecto, Futuro Perfecto y Condicional COMPUEStO «m0. 94 Contraste Il Pretéritos Indefinido y Perfecto... 96 Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo habia terminado, habias aprendido, habia ido etc. .... 98 Gerundio enviando, conviviendo, siendo, riendo, cayendo etc..... . 100 Perifrasis verbales II andar / estar / ir / venir / llevar / seguir + gerundio .... . 102 Apécope de adjetivos buen, mal, primer, tercer, cualquier, gran, san..... . 104 Comparaciones | mas inteligente que / trabaja menos que et.... . 106 Comparaciones Il tan inteligente como / trabaja tanto como etc. . 108 Preposiciones de transcurso | a, hacia, hasta .. 110 Preposiciones de transcurso Il . 2 a, en, para, por... Preposiciones de transcurso Ill de, desde, a, hasta, en. Articulo neutro “lo” 1 lo positivo, lo de la fiesta, lo més interesante etc. .. 11654 55 57 60 61 64 67 70 71 72 Articulo neutro “lo” Il el mejor que / lo mejor que etc. Localizacion espacial | en, entre, (a)dentro (de), (a)fuera (de), cerca (de), lejos (de)...... Localizacion espacial arriba (de), abajo (de), bajo, encima (de), debajo (de), sobre... Localizacién espacial Ill adelante (de), atras (de), delante (de), detras (de), tras... Verbos descriptivos I Tiene buenos reflejos, Hay algunos problemas Verbos descriptivos Hl No habia nadie, Ya estan todos, Estoy hambriento, Tengo calor etc. Pronombres complemento Ill “Me lo das?, A mi no me pidieron nada, iMe comi una pizzal.... Presente de Subjuntivo | (que yo) visite, (que ti) temas, (que él) abra; usos Presente de Subjuntivo II piense, construyas, diga, mintamos, busquéis, traigan etc, Imperativo afirmativo | ama, vende, vive etc. + uso Imperativo afirmativo I escuichalo, llévale, trdigamelas etc... Imperativo negative No cante, No seas malo, No suban ahi etc. + usos Pretérito Imperfecto de Subjuntivo llegara/-se, rompieras/-ses, viniera/-se etc. + uso: Pretérito Perfecto de Subjuntivo haya llegado, hayas establecido, haya tenido etc. + us0s... Algunos regimenes preposicionales I acceder a, ir a, jugar a, llegar a etc. Algunos regimenes preposicionales II estar de novio/-a con, acordatse de, ir en, estar en contra de etc. Algunos regimenes preposicionales III votar por, amenazar (con), disculparse de / por etc. + expresiones Algunos regimenes preposicionales IV Acabo de ver a Juan con Marisa . Marcadores de tiempo III cuando, en cuanto, apenas, no bien .73 74 75 76 7 78 73 81 84 87 91 Extrafieza y posibilidad Qué raro que no venga, Tendra / habra tenido problemas etc. 00. 156 Perifrasis verbales III dejar de, echarse a, estar por etc. + infinitivo . Perifrasis verbales IV haber que, tener que, deber + infiritivo .... Expresiones de finalidad para ir, para que vayas, a fin de ir, con el fin de que vayas etc. 160 . 162 Marcadores de tiempo IV antes de (que), después de (que), hasta (que) 164 Condicional de Indicativo | tardaria, encenderias etc.; habria seguido etc. + usos .. . 166 Condicional de Indicativo Il podria, querrias, habria, pondriamos, hariais, dirian etc. 168 Oraciones condicionales | Si llego temprano, te llamo etc. .... Verbos de cambio convertirse en, hacerse, ponerse, quedarse, transformarse, volverse .. 172 Quedar{se) Quedaremos aqui / Sdlo quedan dos / El centro queda lejos etc. Voseo hablas, querés, decis etc.; habla, tené, decime + usos Discurso Indirecto I . 174 Diego dice que nunca puede ver la tele . 178 Discurso Indirecto II Marina dice que viene / Juan dijo que habia viajado etc. 180 Discurso Indirecto III Te ordena que te vayas / Nos sugirié que nos fuéramos etc. Verbos de actitud I esperar (que), querer (que), preferir (que) etc. ..... Verbos de actitud Il (no) me molesta (que), (no) me gusta (que) etc. ... Expresiones de creencia y de duda (no) creo (que), (no) pienso (que), no sé si etc. . Expresiones de constatacién (no) es / esta claro / obvio (que / si) etc. . 190 Verbos de percepcién (no) ver / ofr / sentir (algo / alguien) @tC. runnin 19294 37 98 100 Formas pasivas e impersonales fueron construidas, se venden departamentos etc. .... “Se” de involuntariedad . 194 Se me olvide ... 196 Pertenencia sin posesivos lavarse las manos, peinarse el pelo, cepillarse los dientes etc. .. . 198 Oraciones con conectores relativos el supermercado que, el lugar donde, el sefior quien etc. Oraciones causales y consecutivas No voy porque no quiero / No tengo plata, asi que No Voy etc. enn 202 Oraciones condicionales Il Ojala hubiera llegado antes Oraciones condicionales III siempre que, en el caso de que, mientras que, salvo / excepto que etc. . : Oraciones concesivas Aunque nos pide que no, vamos / Aunque nos pida que no, vamos ...... 208 Marcadores argumentativos aunque, sin embargo, no ... sino, no sdlo ... sino también ... 210 Apéndices contrastivos Heterogenéricos Palabras de forma semejante con género (masculino / femenino) diferente en cada lengua sanmapnercananiseinn Homénimos de géneros diferentes Palabras que cambian de significado segtin el género ..... Heteroténicos Palabras de forma semejante con tonicidad diferente en cada lengua .. . Uso de los pronombres personales Diferencias de uso de los pronombres sujeto y objeto y de “para” ..... 215 Contracciones posibles Preposiciones + articulos / demostrativos en cada lengua Oraciones interrogativas y exclamativas Interrogativas y exclamativas directas e indirectas, organizacién sintactica Valores de algunas formas verbales Formas en “-ra”, "-ram”, “-ron’, “es”, “és”, “decir’, “dizer” . 216 2178 Formas verbales ausentes en espajiol Ausencia de Futuro de Subjuntivo y de infinitivo flexionado en espafiol 9 Combinaciones de pronombres y determinantes “Ambos" x “ambos”, “mas” x “mais” (colocacién) 10 Uso de demostrativos Uso formal y coloquial en cada lengua 41 Valores de algunos conectores I Conectores temporales .. 42 Valores de algunos conectores Il “Mismo" x mesmo’, "siempre que” x "desde que’, “entretanto” en cada lengua ... 48 Algunos usos de preposiciones “Necesitar” x “necessitar de”, “Tener frio” x “Estar com frio" etc. 414 Algunas referencias sobre pronunciaci6n y separacion silabica . 9 221 Presentacién del apéndice de verbos .... Conjugacion verbal ... Remisiones a los paradigmas Indice remisivo Bibliografia Créditos de las fotos .. Claves ..\erapéncice 14, sobre etogaypronuncacon Las letras del alfabeto son las veintinueve que siguen. A laa ai la jota R laerre / ere B labe (ata /laga), = K laka s la ese c lace | L laele T late cH la che / ce hache LL la elle / doble ele u lau D lade | oM laeme v la uve / ve (baja / corta) E lae | N laene |. | ow la doble ve / F laefe N laefe uve doble G lage o lao x la equis H la hache Pp lape Y la i griega 1 la i (latina) Q lacu z la zeta Son tres los digrafos (signos gréficos representados por dos letras y que corresponden a un sonido). CH= ce hache / che LL ~ doble ele / elle RR —doble ere |. Para seguir los moldes intemacionales de ordenacién alfabética (como en diccionarios), desde 1994 las letras "CH" y “LL’ son insertadas en los lugares que les corresponden dentro de la C" y de la “L, respectivamente. 2. Eldigrafo “RR” no se considera una letra del alfabeto, ya que su sonido es el mismo de la "R” al comienzo de palabras (Roma, rand) 0 después de "n',“’ 0's" (enredo, alrededor, Israel) 3. "SS" no se usa en espafol 44, Pocas palabras en espaiiol se esciiben con "mn final (y esas tienen origen en otras lenguas): dlbum, curriculum, idem, tern, ultimatum. Las demas se escriben can “-n" final, Por ejemplo: también, bombén, regalarén,trajeron, corazon, comin, algin, un ete. a.aa 1. Completa el diélogo con los nombres de las letras por extensién. €) Telefonista: Su cddigo de reserva para el vuelo Sao Paulo-Milén es SWQHIG. Cliente: GEfe de "fécl? Telefonista: No. Se lo deletreo: de “sapo", de "whisky, ___ de "queso", de hada’, ____de ‘jardin’, ____de “gato”. a) Bancaria: éSu e-mail, por favor? Cliente: robayer@che.com Bancaria: LPodrla deletearlo, por favor? Cliente: ___ - aad — -_______ arroba = - —_______ punto com, TL Il. Copia en orden alfabético las siguientes palabras en el cuadro de mas abajo. soberbia ficcién quechua libro xenofobia gallina nube extrafio ua orgullo kilmetro yo mandarina bendecir halcén truco inca carro walkman dato joven floqui paloma receta vecina . 7. 13. 19. 25. 2 = 8. 14. 20. 26. 3. 9. 15. mas 21 27 __ epee: 4 10. 16. 22. 5. i. 7 23. 6. 12. _ 18. 24. ann Ill. Encuentra, en cada linea, cual palabra no sigue el orden alfabético y reescribe toda la serie en el orden correcto. a) cara chalé comercial cubismo cine cuyo ) carburador cenveza chico ciego cinturén chocante ©) leboral lcteo llamada lechera lectura libre d) legumbre llegada lluvia locomotora Iujuria luchamasculino / femenino de los sustantivos El género suele estar marcado por la terminacién del sustantivo. ‘Sustantivos que se r Elric ted dea ecb ee sceraced -0 — ellibro, el cuademo “| a plaza, la mesa Algunas excepciones: la foto, Algunas excepciones: el dia, Ja mano, Ia radio, la moto el mapa, el planeta, el yoga -or — elcalor, el furor -dad la solidaridad, Ia felicidad Algunas excepciones: la flor, Ia labor -tad Ja libertad, la facultad -aje | el viaje, el paisaje, el garaje -tud Ja juventud, la virtud -ma | el panorama, el problema -umbre | ia legumbre, la costumbre el clima, el idioma 7 -z | lavejez, la nifiez Algunas excepciones: la crema, la yema . fo yema_| | Algunas excepciones: ef pez, el juez -an | elpan, elplan I an el azatran, el iman -on el baldn, el corazén -cién la vocacién, la concentracién -sién | Ja ocasién, le desilusi6n ‘Ver ride 3, sobre género dels acjetvos En casos especiales, es el articulo que permitird diferenciarlo. Ti ns Tou eke ecco (0,-0 | a el nifio / la a, el jefe / la jeta | -or, -6n,-an -ora, -ona, -ana el director / la directora, el leén / | la leona, el catalén / ta catalana varia | esa, -isa, -ina, -triz e! principe / la princesa, el sacerdote / la sacerdotisa, el héroe / la heroina, el actor /la actriz coincide (especialmente coincide (especialmente | el /a pianista, el / la periodista, el / -ista y -nte) -ista y -nte) Ja estudiante, el / la cantante, el /la joven, el /la homicida, el / la testigo, el /la martir forma propia forma propia el padre / la madre, el hombre / Ia mujer, el caballo /la yegua, el yemo / la nuera hon.J juez Jaterizaje [J computadora [television ban Il. Reescribe las frases en femenino segiin el modelo. Modelo: El chico actué como principe. a chica acid como prncesa. 2) El actor era sefior de la escena, b) El joven era presidente del club. ©) El doctor habia sido pintor. d) El padre es artista. Fann Subraya en cada serie la dinica palabra que no coincide en género con las demas. 2) zapato — dado ~ moto ~ ternor ~ diploma 6) nina = sila ~ cabeza ~ juventud — pijama ©) jarron — televisién — portén ~ ratén — melén d) lumbre ~ masaje ~ herolna — salud - moto «@) labor ~ ordenador — bombén ~ calor ~ color 4) habitacién — certidumbre — actitud teorema — vida IV, Distribuye adecuadamente estos articulos entre los ftemes de abajo y completa con “-a" 0 con “-o” cada palabra final. el la las los un una a) cumbres alt 9 dolor agud 8) utlizacién gratuit b) pasaje car d radio nuev 9 diagramas dla LieGENERO II mi masculino / femenino de los adjetivos ‘er unided 4, sobxe singly plural de os activ (Es & creo, Ol més gape que ) SEED Los adjetivos concuerdan en género y niimero con el nombre © pronombre que califican. Masculino en -o y femenino en -a Edmundo es alto, Angela es alta. (inclusive los adjetivos compuestos) ef sordomudo a sordomnuda Masculino en-o yfemenino en-a __coche brasilefio fruta brasiefia Masculino y femenino en estadio carioca belleza carioca -3,-¢, “i,t escritor nicaraguense —|_-maestra nicaragiiense ejército rani ‘mujer irané restaurante hinds filosofia hindi Masculino en consonante y abuelo espaol calmendra espafiola | femenino en consonante +a soldado aleman poblacién alemana | jugador francés actriz francesa | Masculino en -an, -in, -6n y Ese sefior es haragdn. | Esa chica es haragana. | femenino en -ana, -ina, ona Mi hijo es saltarin. Camila es saltarina. Elperrito es dormilén, | La gata es dormilona. Masculino en -ete, -ote y un niito regordete una beba regordeta | femenino en -eta, -ota un policia grandote una enfermera grandota Los terminados en -a Tu to es egotsta. Esa anciana es egoista, | [Los terminados en -al un dia especial una manana especial | | Los terminados en -ante, -ente anillo brillante pulsera brillante | | Mi amigo es valiente. Su esposaesvaliente Los terminados en -az, un coche veloz una liebre veloz un tipo feliz y capaz Ella es feliz y capaz | Los terminados en -ble Eldirector es amable. La vendedora es amable. | Los terminados en -or | el chico mayor Ja mayor oportunidad | el mejor programa fa mejor profesora Goh.gat 1. Completa los huecos, estableciendo entre las palabras una relacién masculino / femenino. a)_/ bengal ee ee Ei vorsc: eee een p—/ andaluza Oo / generosa h) peor / a _/ natigona i) pesa e) confiable ) virtual Il, Completa la siguiente descripcién con las palabras de la caja. alto amable contento catalén delgado guapo inteligente nuevo Tengo un ______ compattero en la facultad, Se llama Emesto y es _ Las chicas lo miran mucho porque es muy Espn ave onan Pete RPO fees cP Cet feet Parece muy ___yes bastante _ bon Pasa al femenino los adjetivos del eje jo anterior para hablar de esta chica. Tengo una ________compafiera en la facultad. Se llama ( Fabiola y es _______. Los chicos la miran mucho porque es muy Pye, y siempre se muestra . Parece muy________yes bastante __.. Song IV. Un traductor pensé que Nordine era un hombre y tradujo mal toda una noticia. Encuentra las palabras referentes a Nordine y al lado transférmalas al femenino. Detienen en Bélgica a peligroso delincuente La policia capturé este domingo a Nordine Ben Allal, conocido ladrén belga que habia escapado de la céreel trasser condenado a 15 afios por robos. Audaz criminal, Nordine es acusado también de ser un eficiente estafador, responsable por varias defraudaciones. noe eam {Adaptado de “Notices del mundo” en http:/Auawwlskorcom)a > NUMERO y y singular/plural de los sustantivos y adjetivos LE vocales | agregando -s al final Ja carta perdida — las cartas perdidas | | esta calle — estas calles | inmensa metrépoli - inmensas metrépolis un auto viejo — unos autos viejos | el espiritu — los espiritus | t t "i" 0 “u" tonicas | agregando -s 0 -es el manf ~ los mants / mantes | alfinal hindd hindlis / hinddes consonantes agregando-es al final la ciudad gris — las ciudades grises | el sdndwich — los scindwiches ef reloj principal - los relojes principales | ef mantel azul - los manteles azules ef joven alemdn — los jévenes alemanes el mayor autobis ~ los mayores autobuses la ley comdn — las leyes comunes cambiando z= cy la actriz — las actrices agregando -es la vez — las veces 1. Las palabras acentuadas cuya sllaba fuerte (tSnica) es la citima (alemén, autobti, francés) pierden el acento en la formacion del plural (alemanes, autobuses, franceses). 2. Hay sustantivos que se utilizan més en plural. Por ejemplo: las tjeras, las gatas, los anteojos. La forma plural puede referitse @ uno 0 mas objetos 3. Hay sustantivos que son invariables; es a través del artculo que identiticamos si estén en singular o plural: ef atlas — fos atlas, a crisis — fas crisis, el paraguas — los paraguas, el lunes ~ los lunes (y las demés dias de la semana, a excepcion de sdbado y domingo). at I. Llena cada hueco colocando el plural o el singular de la palabra dada, segun corresponda, a) rey: 1 vigje: mar: b) jars g) rubies |) ©) tbo: hy cok mm) taxi d) japoneses i) ralces n) : canciones e) jarén: }) pastel: fi) bambu:ban Il. Completa el crucigrama a partir de las imagenes y de las letras ya dadas. Fijate en que los némeros corresponden también a un orden alfabético. 2 3 5 8 A sr ileal | t} [A E ° ee uo | 4{ lo E al [E ie E [e Snag que ayudan a sacar Ia mayor ventaja de la moda en maquillaje Taio ee on. maquillaje, este verano, seré bastante al falso bronceado y los satinados ___ (sombras brillantes, bases y ldpices con purpurina) seran los ‘grandes protagonistas. ,Para todaslas__?“Absolutamente, los cosméticos brillantes son, siempre que el brillo sea bien elegido, de atenuar __ deshidratadas y hasta arrugadas”, dice Pedro Bancello, maquillador internacional de Christian Dior. “Las sombras iridiscentes de color claro (en tonos variados: coral o dorado) __ justo debajo del arco de la ceja ayudan a que el parpado parezea més grande.” ee RR nematic (Adeptado del articulo de Belén Ortega en wwwzclarin.com.ar) ardid / sutil / labial / capaz / / directrices /uniformes /edades /pieles /salmones / aplicadas20NOMBRES SUJETO + “SER” Y “ESTAR” (yo) soy, (ta) estas, (ella) es etc: vy Pronombres personales Pied | rte ( Primera persona | yo ~ nosotros / nosotras Segunda persona ta vosotros / vosotras usted (Ud.) ustedes (Uds.) Tercera persona | él/ella ellos / /ellas J Alhablar con una persona | tli menos formalidad _usted mas formalidad | Alhablar con mas de una vosotros/-as menos formalidad en Espafia; no se persona suele usar en Hispanoamérica ustedes més formalidad en Espafa, pero en Hispanoameérica expresa tanto formalidad como informalidad i adi Sha (Grvos>) 4 feste (yo) | soy estoy eek (ta) | eres estas (l/ ella / usted) es esta (nosotros/-as) somos estamos (vosotros/-as) sois estais | (llos/-as / ustedes) son estan ‘Maria dice que va a la fiesta. 1. Los pronombres estén entre paréntesis porque en espafiol no (Maria es la que va a la fiesta.) acostumbran aparecer en la frase, excepto en las casos en = que es necesario establecer contraste entre personas diferentes. Fas ve 0 Ver apéindice 4, sobre usa de los prenambres sujet i" é 2. Al enumerar personas incluyéndose a si mismo, yo es la cltima persona que se menciona, Vosotras y yo somos como hermanas. 3. Ningtin pronombre personal forma contraccién con otras palabras. De ellos, no quiero nada. ‘er apéndice 5, cb contariones 4. En algunas regiones se utilza el pronombre vos en lugar de ta, spe \ especialmente en la regién del Ro de la Plata ae ee er unidad 83, sobre wose0 (Gla no es Maria.)at 1. Completa con el pronombre que corresponda los paréntesis que estan antes de cada frase. a) (__) iSvis colombianas?. — d) (___) Es un poco timido eee rey act aeeee eG ) Estéis equivocados 9 (______) Soy portugues. AC ‘Esta despierta? Pad I, Sefiala el tipo de tratamiento con F (mas formal) o | (menos formal) y luego haz los cambios necesarios para transformarlo. Modelo: [ ] {De dénde eres? tbe donde es (usted? a) [ ] GSois brasiletios? b)[ ] LUstedes son abogados? (En Espafia) )[ ] Estés en la lista de espera d)[_ ] Es usted de aqu?? Sang IIL, Susana le ensefia a su amiga Rosa las fotos de su viaje a Brasil. Completa el didlogo con “es” o “eres” segiin corresponda. Susana: Rodrigo, el muchacho que conoci, __uruguayo, pero vive en Brasil hace mucho. En esta foto estamos con mi hermana y con la hermana de él, en el carnaval de Ouro Preto. Rosa: iQué fantastico! Pero estdis todos disfrazados. icual Susana? Susana: Puedes adivinarlo? Rosa: A ver., Td___la mujer gato, y tu hermana Cleopatra. Susana: No.. yo soy Madonna, Laura la mujer gato y la hermana de Rodrigo __ Cleopatra WV, Completa o no cada hueco con un pronombre personal, segtin corresponda. a) Manuela conoce a los adolescentes precisamiente porque ___ es profesora de adolescentes. b) Estoy ocupado todo el dia. En cambio, estés libre desde el mediodla ©) Decidiremos las reformas de la casa porque somos los duefios, no ustedes. d)iay, __ estoy en duda: no sé si___soy capaz de asumir ese trabajo! €) Rail no puede estar sin musica: escucha CDs incluso cuando maneja le“singular plural con sustantivos Ver uridades 53 y 54, sobre el ariado nei lo" NR red Anteceden sustantivos que se refieren a lo que €s conocido por los que hablan, o que se supone que existe Identifican el género de los sustantivos La forma el sustituye la solamente delante de sustantivos singulares que empiezan con a- 0 ha- tonicas La hermana de Pepe trabaja en el banco. Los metros estén en casi todas las metrépolls Ver apéndice 1 sobre éVas a comprar el pasaje? —_heteogentics Antes tengo que lavarme las manos. El agua fia / La fria agua / Las aguas fas El hada madrina / La bella hada madrina / Las hadas madrinas si delante de nombres de mares, océanos, tos, cadenas de montarias, grupos de islas y puntos cardinales NO | salvo en casos especiales, delante de | nombres de paises, continentes, regiones, Ciudades, estados, provincias &n con apodos EI Gordo / La Negra / El Alemén " delante de nombres de persona 1. Reparte las palabras de la caja entre las columnas de modo de que todas tengan el mismo niimero de palabras. alma almuerzo Andes Baleares mujer personas profesora zapatos i Ey | eo fam,Bag I. Transforma cada expresi6n al singular o al plural, segiin corresponda. 2) /las barajas de tarot. © €)__________/los panes de queso 8) el maquilaje de moda f__________ feldrea de finanaas fw 9 /los arboles de Navidad g)_________/ las hamburguesas de pollo d) la hora de marchar J fh) el ama de casa / Im, Completa cada hueco con “el”, “Ia", “Ios” 0 “las”, segiin corresponda. amazonas’ es una de __primeras creaciones de imaginacién de remoto origen de ese relato se encuentra en _mitologia griega, conquistadores, ésa y otras antiguas leyenda de” __ europeos en América descubrimiento de América revivi6, en Ciudad de Oro, propio Paralso Terrenal rfos inmensos hicieron de aquel “Nuevo Mundo” un terreno para hombres de aquella época. alma de Juventud, selvas imponentes, . fantasias, como Fuente de Rey Blanco con sus montafas de plata, y espacios suefios, interminables, miedos y emocién de - @ ann IV. Completa cada hueco con el articulo correspondiente, cuando sea necesario. En el 2002, con Marisa 4 — Jorge, hicimos, un viaje por ___ sur de. __ Espafia, recorriendo dos de sus regiones: Castila-La Mancha y Andalucia. fue un paseo etre das clos: Tajo 4 —_. Guadalavivie, por una meseta bastante Arida, con algunas elevaciones como Montes de Toledo o Sierra. Morena. Salimos de Madrid en autobis 4 legamos a ____ Toledo, > ciudad que yo up habia visitado en 1998, pero qe queria cever. Era lunes, por eso varios sitias interesantes estaban cercados 4 twimos qe esperar hasta, dia sigiente para visitarlos. El eves salimos camino a | ~ Ciudad Real, 4 otra semana ua estébamos en Sevila, sin duda, | ~ Cuidad mds apasionante de. region. Como era agosto, calor era, por | momentos, bastante pesado. A pesar de e<0, organizando bien ____ horarios, s& = podia disfrutar de todas bellezas qe __ lugar ofrece: _ torres, > calles estrecnas, ___ restos de ccupacién arabe 4 de un tiempo en que, en | — aqela regén, pueblos de ____ mds variadas creencias convivian en armonia 4 cespeto. | MeesARTICULO. FINIDOS I DE m con expresiones de tiempo; contracciones eee pees) | sébado préximo. EI 16 de septiembre, Dias de la semana, fechas Las palabras mes, /a semana pasada / la proxima semana, afio. semana | el mes que viene / el otro mes el segundo afie / el aie entrante Oras palabras de El gol vino en el final del partido. ubicacion en el En la: mitad de la fiesta quiso irse. tiempo Ordinales Es la segunda vez que vengo. Vivo en el sexto piso. Afios | Ios aos 2000 y posteriores: _Termin6 la carrera en e! 2005. Festividades en comienzo de oracién: (en otros casos | -La Pascua tiene cardcter religioso. 5 opcional) | Décadas y afios En los 70 actuaron las | “abreviados” Maares de la Plaza de Mayo. Nacié en el 79. Horas Son las nueve horas. | Es la una de la tarde. |__ Nos vemos a las diez y media. | los aftos anteriores al 2000: Alemania fue campedn en 1990, ets cuando indican qué dia es / era / seré: Hoy es domingo los nombres de meses: En mayo tengo vacaciones. Volveremos en agosto. Volvemos de Grecia a fines del mes. Terminé a mediados del siglo Xx. Vengo por primera vez, Legé én décimo lugar. en congratulacion Las preposiciones a y de se unen con el articulo el formando las Gnicas contracciones que hay en espafiol. — yerapincice sobre contacciones fa | a al a | la/kes /los | de | el del de | la/las/los = habs, _Vamos al teatro. a - _ ala calle / a las exposiciones / a los colegas | Esperen en la entrada del edificio. | de la carrera / de los ciarios / de las ropasdat |. Completa cada hueco con el articulo correspondiente, cuando sea necesario. Elsuplemento “Memoria” de ‘semana que viene estara dedicado a una hazaiia del siglo XX. La legada del hombre a la Luna fue en. 1969, pero la 68, con el envio de una nave no tripulada. En experiencia comenzé en aquel tiempo, se vio el hecho como un comienzo. Se lo comparé con la legada de Colén a América. 12 de octubre de 1492, Se esperaba una “colonizacién”. Pero nunca nadie volvié al suelo lunar. {Qué buscdbamos alli? {Por jueves, todas las respuestas en nuestra edicién qué nunca volvimos? conmemorativa. Y hoy, 21h, reviviremos el histérico alunizaje en Teleshow, ‘su canal de siempre. won IL. Emplea cada preposicién de las que estén entre paréntesis junto con el articulo correspondiente, formando una contraccién cuando sea necesario, como en el modelo. Modelo: Convocaron__*! _ mayor _2 = _ vendedores. (a ~ de) a) Elruido____teléfono desperté _____vecinas. (de — a) b) éCual es el mayor__planetas _ Sistema Solar? (de - de) © Hay muchas versiones __ historia conocida como "El Fantasma ___ Opera’. (de — de) d llegar __ trite ciudad, se entra en los primeros tramos __ bosque. (@- a-de~de) @) Eltren__ siete horas lleva més gente que el _ una ___mafiana. (de ~ de ~ de) @ nan |. Completa los huecos con articulo, preposicién y articulo o contraccién, cuando sea necesario. 24, ¥ muchos piensan reabrir 11830 domingo, para ofrecer un almuerzo navideiio. | Navidad __ 2005 serii_ domingo. Por eso, final | diciembre tendra caracteristicas peculiares: feriado corto, poca interrupeion | _ trabajo, tn horario comercial que incluso se prolongari hasta___18 horas | sdbado. | agentes de turismo no estén contentos porque habréi menos bisqueda de paquetes prolongados. Pero la misma circunstancia es la alegria ___ dueiios de restaurantes. Crecen la oferta y la demanda de cenas especiales para___sfbadoPRESENTE DE INDICATIVO | ar cer ir { (yo) practico | como vivo (tay | precticas | comes vies (€l/ ella / usted) | practica come vive | (nosotros/-as) | Pradicamos | comemos vivimos (wosotros/-a5) practicais coméis vivis (llos/-as / ustedes) practican comen viven Otros verbos regulares afirmar, bailar, charlar, | aprender, arder, beber, abrir, acudir, afadir, en Presente y de uso circular, cocinar, comer, cometer, creer, compartir, escribir, estudiar, ganar, limpiar, llamar, llenar, marcar, muy frecuente comprar, conmemorar, plantar, realizar, tirar 1. Las formas de "vosotros/-as" llevan acento: practicais, coméis, vivis. 2. Las terminaciones de 2* y 3# conjugacién coinciden en todas las personas salvo en “nosotros/-as": comemas, vivimos, y “vosotros/-as": coméis, vivis depender, leer, pretender, prometer, suspender, temer, vend: pasado imprimir, partir, permitir, recibir, residir ahora futuro Dr i eR UT Lec Acciones habituales Acciones que se realizan con frecuencia | _Leque sucede en el momento en que se able | Hechos considerados verdades universales El futuro préximo st, Miramos la tele sc lo a la noche. Te noto un poco preocupado. | Siempre que estudia, escucha misica. | | | | | La Tierra gira alrededor del Sol Mariana te llamo vetmamiaiogen ala |a 0 I. Escribe al lado de cada verbo la persona en que estd conjugado, como en los dos ejemplos dados. En algunos casos, como en “h’, hay més de una respuesta posible. 2) compramos 4) leemos b) recibis 8) limpio ©) hablas_*# hy) teme _# / ea / usted d) bebe i) baildis ©) reciben 1) imprimes Bag Il, Abajo hay un tramo de una noticia que trata sobre el Dia del Turismo. Completa los huecos conjugando, en Presente, los verbos que estan entre parénte: La comunidad internacional (conmemorar) hoy el Dia Mundial del Turismo. En esta ocasién, el Secretario General de la OMT, Francesco Frangialli, y el Presidente del COT, el Dr. Jacques Rogge, ______(afirmar) en un mensaje conjunto que “Deporte y turismo (compartir) objetivos comunes porque ambos (pretender) crear puentes de comprensidn entre culturas y tradiciones diferentes”. “Todos (aprender) y (Adeptado de “Heraldo de México". 07 dic 2004) @ong | | (ganar) con el turismo”, {afiadir) el mensaje, “tanto los (acudir) como la (vender) visitantes que poblacién local que sus servicios”. Ill, Ordena los elementos en frases y transcribelas al lado conjugando los verbos en Presente. Modelo: noches / cocinar / algunas / (Yo) / no Aig neches no cosine. a) nunca / (Ella) /frtos / comer ) dtrabajar / (Vosotros) / estudiar / y? ©) creer / el / (Nosotras) / futuro / en d) sobre / escribir / Carolina / ecologiaPRESENTE DE INDICATIVO II irregulares con diptongos ‘ ier -ue-” oy Muchos verbos presentan diptongacién: la vocal de la raiz, al conjugarse en determinadas personas y tiempos, se transforma en dos vocales. Circe et eee § Go) comienzo quiero. ~—prefiero. | almuerzo — vuelvo.-— duermo (ta) | comienzas quieres __—prefieres._ | almuerzas vuelves._| duermes | | @/ella/ usted) comienza_~— quiere ~—prefiere | almueza © vuelwe.— duerme | (osotros/-as) comenzamos queremos preferimos | almorzamos volvemnos._dormimos | (vosotros/-as) comenzéis queréis —preferis. | almorzdis. ~—volvéis.— dormis | (ellos/-as / ustedes) comienzan quieren prefieren almuerzan vuelven duermen Otros verbos que diptongan ‘meee Bae: ar: apostar, colgar, contar, encontrar, mostrar, probar, rodar, rogar, soltar, sofiar, volar -er: devolver, envolver, mover, poder, resolver, soler, torcer -ar: apretar, atravesar, calentar, confesar, despertar, gobernar, pensar, regar, tropezar -er: atender, defender, encender, entender, perder, tender ~ir: advertir, convertir, digerir, divertir, herr, invertir, mentir, sentir, sugerir y sus derivados: extender, presentir etc. morir y sus detivados: descolger, comprobar ete jugar: juego, juegas etc. 1. Los verbos nunca diptongan en “nosotros/-as", “vosotros/-2s" ni en las formas de “voseo". Eso se debe a que la silabe fuerte, en esas personas, esté en la terminacién y no en la raz: apuesto vs. apostamos, miento vs. mentis. Lo mismo ocurre con los infnitivos, que tampoco diptongan: comenvzar, querer, apostar etc ‘er unided 83, sobre el wose0. 2. Estos verbos no diptongan: Pretender: pretendo, pretendes ete Depender: dependo, dependes etc. Aah. Aprender: aprendo, aprendes ete. Comprender: comprendo, comprendes etc.aati 1. Completa ef crucigrama a partir de las informaciones que estan a la izquierda. perder ~ td sentr—yo[s|t/e|N| Tio ‘tropezar — él / ella / usted ‘Pp mostrar ~ ellos/-as /ustedes T mover —vosotros/-as |_| O | confesar ~ yo N rogar ~ tt G} ° soflar — nosotros/-as I Relaciona un elemento de cada columna con Ia letra correspondiente. Después, redacta la frase en la linea correspondiente de abajo, conjugando el verbo. Sigue el modelo (M). (#) Los domingos [ ]eerar [_ ] mds que 8 horas por dia, a) Nuestra préxima clase [| dormir [ ]alas 4 de la tarde. ) Los bancos [ ] comenzar [©] al futbol con mis amigos. ©) Nunca [m] jugar [ Jen 15 minutos. 4d) Coma no trabajo, [| recordar [ ]aprecio por Ana. e) Tuy yo [| sentir [. ] tus compromisos! Modelo: Los domingos 13° ®! fee! con mis amigos, a) Nuestra proxima case) como no trabajo, ) Los bancos ©) Tuyo. 9) iNunca Pong Ill. Completa las formas verbales del texto diptongandolas cuando sea necesario. Enfermos por j__gar... 2pr__bamos a ayudarlos? (Quienes ap__stan compulsivamente p__den llegara p__rder fortunas. Que estin enfermos y realmente dep__nden emocionalmente de ap__star es algo dificil de p__nsar, sobre todo para los familiares, que no compr__nden eso (o no qu__ren ent__nderlo). Los que t__nemos amigos o parientes en esa triste situacién apr__ndemos a notar incluso cuando m__nten para def__nder su vicio. Si les ‘m__stramos que los entend__mos como enfermos, habremos dado el primer paso de quienes res__Iven el problema.PRESENTE DE INDICATIVO It irregulares que agregan “-g-" en 1° persona regularidad solamente en la 1° persona del singul Raiz + -g- + desinencia Poner: pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen ) Veler: valgo, vales, vale, valemos, valéis, valen | | Salir: salgo, sales, sale, salimos, salls, salen | Raiz + -ig- + desinencia Caer: caigo, caes, cae, caemos, caéis, caen Traer: traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen Roer: foigo, foes, roe, roemos, roéis, roen -c = -g-en la raiz + desinencia Hacer: hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen | Satisfacer: satisfago, satisfaces, satisface, satisfacemos, satisfactis, satisfacen Dr ULC! PC CL Cee Die eeu ( a) Rale +-g- + desinencia Tener: tengo, tienes, ‘Ver unidad 9, sobre diptongacién | b) -e- = ~ie- en la ralz + desinencia Veni: vengo, vienes, viene, venimos, venis,vienen — = a = = im | | a)-e- = tenla raz + -g- + desinencia : digo, dices, dice, decimos, decis, dicen | b) -e- = en la ralz + desinencia Ver ue 10, sob tas itelitadesenPesete a) Ralz + -ig- + desinencia Or: oigo, oyes, oye, olmos, ofs, oyen | b) Ratz + -y- + desinencia ‘ried 1st as inegadadesenPeserte Algunos verbas derivados de esos sufren las mismas irregularidades: Poner > cisponer, imponer, proponer, suponer; salir > sobresali; eaer > decaer, recaer; traer > contraer, distraer, hacer > deshacer, rehacer; tener > contener, detener, entretener, mantener, obtener, retener, sostener; venir > convenir, devenir,intervenit, prevenir, provenir; decir > bendecit, desdecir, maldecir, predecir; of > desolr. for.da 1 I. Escribe, delante de cada forma conjugada, el infinitive correspondiente. a) propongo:___________—) obtenemos: _ k) sostengo: b) sé: 8) bendigo: 1) roigo: 0) roen: h) oyen: : m) caigo: d) traen: i) distraigo: n) sobresalgo: ©) satisfago:_ i rehago; A) suponéis; Il, Completa las siguientes frases eligiendo, de los tres verbos que estan entre paréntesis, el que tenga sentido y conjugdndolo en 1° persona de singular. 2) Cada vez que un lugar para ir, @ ti no te parece bien. (venir / proponer / contraet) b) Mafiana me voy a quedar en casa, Es que el lunes ___ examen de Fisica. (salir / tener / roet) ©) Cuando __a Rio, lo.__ en avin, (decir / retener / venir ~ hacer / poner / valet) ¢) Siempre que___ miisica, ____el valumen al maximo. (deshacer / oir / reponer — poner / caer / decir) ©) Si__que voy a salir, _ Pog IIL, Sustituye cada forma sefialada del didlogo por uno de los siguientes verbos, debidamente conjugado. (tener / reponer / deci ~ oft / salir / distraer) contraer mantener ofr proponer suponer tener valer Rail: Pose usted un coche de uso exclusivamente personal? Angel: St. Rail: €Cunto imagina usted que euesta su coche actualmente? ‘Angel: Vea... lo conserve bien y no es tan viejo. Imagino que unos 18.000 pesos. Raul: Nuestra compatia le sugiere un tipo de seguro bastante innovador. Angel: La verdad, en este momento no eseucho propuestas ni adquiero deudas porque estoy sin dinero extra Sang IV. Completa cada verbo con la(s) letra(s) que le falta(n), como en el modelo. Modelo: A Luis no le conv ne ir hasta Londres en tren. El avién le sal©_ més barato. a) Sime ts ese compacto que tanto me gusta, lo po__o en el auto y as! lo 0__mos juntos, évale? b) Mafiana v___nen unos parientes pare pasar las fiestas, y como t__n__o un cuarto libre, dormitan all ©) tNoo_es lo que te d__o? Si v__n__s més cerca me escucharés mejor. d) Cecilia es una nia encantadora: se entret__ne con cualquier cosa; y cuando le prop__nes algo, te d__ce que sf al instante. @) Os propo__o una cosa: vosotros ven__s hasta aqul y después sal__os todos juntosPRESENTE DE INDICATIVO Iv otras irregularidades; verbos terminados en “-uir” y en “-cer” Irregularidades en todas las personas, excepto “nosotros/-as” y “vosotros/-as” Medir ret, repetr, servir, vestir etc, y derivados: impedir, sonretr etc. esi | Pedir: pido, pides, pide, pedimos, pedis, piden eit Corregir: corrijo, corriges, | Colegir, elegi,regir etc; y derivados: > i (en Yo) cortige, corregimos, corregis, | recolegir,reelegir ete. corrigen | este Seguir: sigo, sigues, sigue, | Conseguir, perseguir, proseguir, -gu- =: (en “yo") seguimos, seguis, siguen _reseguit, subseguir etc. | + intervocélica = -y- Huir: huyo, huyes, huye, __Atibuir, construir, coneluir, constituir, (infinitivo terminado en -uir) _huimos, huis, huyen destrut, disminuir,distibuir, excluir, | retribuir, sustituir etc.; y derivados. PTT kee ed { -cer / -cir = -2c0 Nacer: nazeo Agradecer, aparecer, conducir, deducir, (infinitivo terminado en -acer, — Crecer: crezco empobrecer, envejecer, establecey, -ecer, -ocer y -ucir) | Conocer: conozco favorecer, induc, introducir, obedecer, Producir: produzco | ofrecer, padecer, parecer, permanecer, | pertenecer, seducir etc; y derivados, | -ger/-gir= jo Proteger: protejo Coger, emerger, exigir,fingir, restringir, | Ditigir: dijo rug, sumergir, ungi, urgir ete, y | | derivados. | | Desinenci -oy Dar: doy Ser, estar ver unidad 5, sobre verbos "se" y “eta | | Ue verabao J ue eee { Ver: veo, ves, ve, vernos, veis, ven voy, vas, va, vamos, vais, van ) | Saber: sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben Haber: he, has, ha, hemos, habéis, han aber: quepo, cabes, cabe, cabemos, cabéis, caben (Hay es una forma impersonal.) | — Yer unidad 58, sobre uso de haber’ — a.da 1. Completa correctamente con la letra que le falta a cada verbo sefialado. a) Una vez por mes, ex ¢1 u 0 archivos de la computadora para ganar espacio. b) Todavia no € 0 n 0 0 el norte de Brasil. ©) Mibijo ¢o ms true unos juguetes lindisimos en madera. d) Nunca € 0 n d u co porla noche @) (Qué te ocurre? Parece que hues cuando apareco. Ban Il, Completa el crucigrama conjugando en Presente los verbos en las personas indicadas en la lista. Aytidate con las letras que ya aparecen. dar-yo i excluir — vosotros v destruir— ella saber — ellos CA BE medir - tu cabot tI senvir elles c crecer — yo LIN seguir - yo l €onn Ill, Reescribe las frases conjugando, en las personas indicadas, los verbos sefialados. a) No viste ropas pequefas porque no cabe en ellas. (Wo) b) Perseguimos ideales que no siempre conseguimos alcanzar. (Usted) _ ©) Sieliges otro plato, o pides y ellos lo traen sin cargo. (Yo) d) Antes de la versién final, epito el texto varias veces, sigo la grabacién y corrijo los errores. (Wosotras) _ €) Ya sabes por dénde podemos ir (Yo) =Vi VERBOS > 3 — PRONOMINALES y | llamarse, meterse, reunirse oa Los verbos de este tipo van siempre acompafiados por un pronombre dtono (ime, te, se, nos, 05). (yo) me llamo me meto me retino (tu te llamas te metes te retines (él/ ella / usted) se llama | semete se reine (nosotros/-as) nos llamamos nos metemos nos reunimos (vosotros/-as) ‘os llamais os metéis os reunis (ellos/-as / ustedes) se llaman | se meten se renen Ese pronombre le da otro significado al verbo. Sin el pronombre, el verbo significa otra cosa. ad Ema Acordarse: recordar. Acordar: llegar a un acuerdo. No me acuerdo de esa charla contigo. Las partes acordaron la forma de pago. Echarse: recostarse, tenderse a descansar. Echar: expulsar / arrojar. Mi padre se echa una hora por las tardes. Echamas los papeles en este cesto. | éNo sabfas que echaron a Pepe del trabajo? Irse: abandonar un lugar, retirarse. | Inedirigirse @ un lugar. Ya te vas? Aun es temprano. Después de a clase vamos al teatro. | a eee | Uararse: tener un nombre. amar: pedir a atencién de alguien / telefonear. dicta! Me Mamo Rail. Llamaré al camarero. / iNo Hames a la “Arreglarse: ponerse elegante y vistoso. Arreglar: reparar algo roto 0 que no funciona. Se arregla durante horas antes de salir. He llevado el video a arreglar. Otros verbos pronominales muy comunes son: acostarse, caerse, distraerse, dormirse, enfadarse, levantarse, reirse, sentarse, vestirse. hom en! XC ifs acunrro euestro! } Ore 1, Hay verbos que son exclusivamente pronominales, 0 sea, XM ¥ " que no tienen ningun significado sin pronombre. Por ejemplo: arrepentirse, quejarse, esmerarse. 2. También son pronominales los llamados “verbos de cambio” (hacerse, ponerse, quedarse, volverse, converts). Yer unidad 81, sabre verbos de cambio \er uridades 25 y 25, sobre colocactén de pronombres complemento| or.ga I. Coloca los pronombres que faltan en cada una de las frases. a) Noto que b) tA qué hora ©) Silvia y Andrés ) {____acorddis dénde queda el bar al que fuimos el sabado? duermes en la mitad de la clase! visto més informalmente que otras vendedores. acuestas? ____enfadaron en la mitad de la fiesta y fueron separados. €) iNo me digas que ) Carla y yo ___ arrepentimos de haber comprado aquel departamento. Boag IL. Completa los huecos con las formas verbales que estan en la caja, agregdndoles el pronombre correspondiente. levantames olvidaste rie siento fui enfade quejéis Modelo: Cuando no le gusta lo que le digo, mi hermano a2 enkwia conmigo. a) Llegué temprano a la reunién, pero, como no habia nadie, ______enseguida b) LQuieres decir que no puciste sacar dinero del banco porque__de la contrasefia? ©) No entiendo por qué__ de vuestro empleo: tenéis privilegios que pocos tienen. d) Hoy més tarde, porque es domingo y no tenemos ningtin compromiso. 2 ___ de cualquier cosa. Me parece que bebié més de la cuenta, ) Prefiero estar de pie. Si me canso més. @nun Il, Antecede con los pronombres correspondientes los cuatro verbos que, por su significado, son pronominales. Andrés: Hoy voy a la Coordinacién, a hablar con Martinez. Bea: (De qué quejards esta vez? Andrés: Del horatio que me dieron, todo cortado. Le diré: “oO voy". Bea: Piénsalo, mira si atreglamos mi horario 0 _ enfada y después arrepientes... Andrés: iQué val Ellos quieren que yo esté, y en esta épo- @@ del afto no echan a nadie. Verds que seguro acordamos un horario mejor.A > fora td singular | este | esta plural estos | estas DEMOSTRATIVOS esto | a este, esos, aquellas, esto etc. | Pod esa | esos | esas is Ear | aquella —| aquello aquellos | aquellas aquel eso edits t-cua Cerca del que habla 0 relacionadas con él Esta camisa que tengo puesta, 1= grupo Cerca del interlocutor o relacionadas 2 con él: ®) Esa moto que estds ® usando. Esos tus amigos. ——— _ |g Lejos del que habla y |s| de su interlocutor: |) Aquella alameda junto | 3, alpuente. 1. Cuando no van seguidos de un sustantivo, los demostrativos masculinas y femeninos pueden llevar acento: Ese camino es ‘mds peligroso que éste. 2. Los neutros (esto, eso, aquello) nunca llevan acento y tienen un sentido generalizador de “cosa’ o “asunto": Aquelllo impide Donde esté el que habla: Este barrio en que vivo. Donde no esta el que habla o cercanos al interlocutor: Wolveremos a ese parque? Lugares lejanos y poco recordados: Hace afos no | paso por aquel | edificio que nos encontremos. (aquel problema) 3. Los demostrativos nunca forman contraccién con atra palabra. Ver apbndice 5, sobre contacciones De este modo no llegas @ lugar ningtin. / En estos asuntos no me meto. El presente: El propio texto, el Te escribo esta propio habla: semana, sin fata, | Al leer esta carta, contdctenos. iEsto es una mentira! Lo que dice otro, 0 un texto ajena que se Pasado o futuro: Esos primeros meses fueron menciona: iNo me | dificles, después me digas eso! | acostumbré. Ese articulo nos ayudé | Ese dia llegard. a escribir este trabajo. Recordados como distantes: Aquella voz era bellisima. Pasado visto coma muy distante: Me gusta recordar aquellos tiempos.da 1 1. Observa las imagenes y completa cada hueco con el demostrativo correspondiente. Bon I. Transforma las frases en plural o singular, segiin el caso. Modelo: cesta es la nueva fregona? a) Este cliente esté esperando hace mucho. b) ) Esa ropa no es adecuada. ad e) Ni ese adaptador ni aquel otro funcionan. - Sang A Cia. Pelayo S.A. Estas con las nuevas fregonas? Aquellos cuadros no estaban en venta. Estos problemas son muy importantes. Aquellas antenas son de telefonta mévil. |. Completa esta carta con los demostrativos mas adecuados. ‘Av, Eugenio Matienzo, s/n ~ Parque Industrial ~ Rio Cuarto ~ Cordoba Estimados sefiores, En su titima entrega detectamos averias en algunos articulos, Sabemos que _ no son frecuentes, sin embargo esperamos que consideren con urgencia Hemos enviado una relacién por escito. En Necesitamos la reposicién de los articules antes de que termine ‘irmamos el afio pasado contemplaba situaciones como problemas teclamacién. lista constan todos los problemas detectados. mes, El contrato que que ahora se presenta. Segtin documento, los costos de reenvio correrfan por cuenta de ustedes. En espera de su remesa, los saluda atentamente, Rafael Quifioneseur Pearle Donde est el que habla, Desde aqui no se ve bien. Acé estd tu entrada. Un poco més lejos del que hablay -éQué escandes ahi en tu boksillo, | un poco més cerca del interlocutor. | Miguel? Donde esta el interlocutor o un lugar | El asalto fue alli, cerca de tu casa. | mis lejos del hablante (o de ambos). | éVamos al centro? Allé seguro que | encontramos algo abierto. Los pares aqui / aca y alli / all suelen usarse indistintamente. En algunas regiones de habla hispana se usan mas frecuentemente aqui / alli; en otras aca / alla; pero en todas se entienden y se consideran correctas ambas formas para cualquier tipo de texto. rs To Allé por indica tiempo / periodo impreciso No recuerdo el affo de la eleccién... Creo que fue alld por el 82. > —————| Ms aca / alla indica aproximacién 0 alejamiento _No te sientes tan lejos! iSiéntate mds ac: @ — enrelacién con el hablante. El adverbio mas nunca hace frfo! % se emplea con alli o aqui. La estacién esté un poco més allé del s monumento, éla ves? 8 El mas alla es una expresién que nombra “el No creo en el mds allé. © mundo de los muertos’ Funciona como un marcador temporal e indica Abi viene José. inminencia, Puede sustituirse por ya. = oo —_—— Se 3 Ir / Estar por ahi indica imprecision Se fueron por ahi a pasear. a | | Estdn por ahi, 2 eee ———_— & | No estar ni ahi indica indiferencia. | No estoy ni ahi. ,gat 1. Completa cada frase con “aqui”, “ahi” o “alli” viene Bon I. Ha caido café sobre la postal. Tienes que completarla usando las palabras de la caja. ahi alll aqui aqui_—_por ahi Querida. Manna Estomos pasando ai ilozot i_——— mara Wes a Warr ones! Desaiyunamo> os preceuped - i —— e} voted, almorzamos en eo ue Tyee : ——_ -romar 6! la nace NOS vamos a ae or vere nos vamos & Tinesde F que La semana qe ae racer srotee! mas bareto. os Po eras wel crepes Fae venos re mwevas d& ———— pas vacaciones estypendas ro lp te = vaups & bustal, entonces Us beso free: coco Nectalia. @nng Il, Establece una relacién entre las columnas para formar didlogos y luego completa cada hueco con el demostrativo correspondiente. a) tor qué llegas tan tarde al trabajo? ] Si, ______ no aceptan pesos argentinos. b) Hola! eDénde estais? ] No, es un poco més ] Estamos . en la despensa d) CTiene tarjetas para celular? i tf 6) iPara ira Chile, levamos délares? [ [ _ ] Nada me preocupa, no estoy ni ©) Esta es la entrada a Camaguey? ] No, sélo vendemos para telefono piblico. Meformas atonas: mi, tus, su, nuestro, vuestras etc. Un solo poseedor yo mi mi mis mis to tu tu tus lus 4 | = Mas de un poseedor nosotras/-as nuestro nuestra nuestros nuestras vosotros/-as | vuestro | vuestra | vuestros | vuestras | Unsolo poseedor el /ella/usted/ su | su | sus | sus o varios | ellos/-as / ustedes 1. Las formas su y sus pueden referirse a varios poseedores diferentes. Para evitar confusiones, a veces se aciara la referencia indicando el poseedor: sus fichas >> las fichas de él. 2. Las formas mi(s), tu(s) y su(s) no presentan variacién de género. As{, sélo establecen con el sustantivo que acompafian una concordancia en numero: (ie (ices na mi mensaje ‘mi llamada mis mensajes ‘mis llamadas tu telefono tu compra tus teléfonos tus compras su compaftero su reunion sus compafieros ‘sus reuniones 3. Los posesivos étonos nunea van antecedidos por artfculo. agat 1. Elige entre las formas que estan entre paréntesis la mas adecuada y cépiala en el hueco. a) Para ira reuniones importantes, Carlos siempre viste___ mejor corbata. (su / mis) b) Site portas bien, cambiaremos __ computadora. (vuestra / tu) ©) Cada vez més empresas tienen mujeres entre __socios. (sus / tus) d) Nifios, necesito ___ayuda para recoger la cocina, (yuestra / nuestra) e) Andrés y Roberto tienen que presentar__prayecto mafiana por la tarde. (nuestros / su) 1). Seflores pasajeros, étense __cinturdn de seguridad, por favor. (nuestro / su) Ban Il, Relaciona las columnas para formar enunciados completos, colocando el posesive adecuado en cada hueco de la segunda columna. dinero no alcanza. habilidad con los nimeros es sorprendente @) Queremos hacer una queja al maitre. tl b) Muchos compareceran a la inauguracién. {1 ©) Atencion los niios entre 7 8 aftos, aguardad un rato. [| Pero _ [ [ C ____argumentos no fueron suficientes. d) No puedo comprarlo ahora ] Confirmaron presencia la semana pasada. ] comida esté muy salada, ] Ill, Completa cada hueco con el posesivo mas adecuado, considerando también el nivel de formalidad © informalidad. a) Pedro, Jcudl es _____ equipo de ftbol? b) Sra. Gonzélez, aqui esté___tarjeta de embarque. Buen viaje. €) éor qué no intentas la carrera de Mateméticas? f) Ivan traté de convencerme. monitores os acompafiarén al parque. ©) Atencién todos los alumnos del Colegio Sagrado Corazén, _______profesores os esperan a la salida del z00. d) Ustedes también podrian guardar___pertenencias en la caja fuerte. @ nan IV. Completa con posesivos las indicaciones que da la a los participantes de un paseo por el centro de la ciudad. Sefioras y sefiores, ruego___attencién, por favor. Soy Marina Rodriguez y tengo mucho gusto en ensefiarles la ciudad. Hoy visitaremos el centro y —___alrededores. Como el grupo es demasiado grande, lo dividitemios en dos. Cuando bajemos, el primer grupo visitaré el Museo Nacional con ____comparera de trabajo, Paula Cobos. El segundo grupo vendré conmigo y seguird ___indicaciones. ___ primera vista serd a la casa del pintor mas ilustre del pais y alli veremos _____pintura més famosa. Luego rotamos, para que todos puedan conocer el museo y la casa antes del almuerzo. Aparcaremos __autobtis en la calle que est detrés del museo.6G > POSESIVOS I Vi > setenta, setecientos; nueve >> noventa, novecientos. b) 100 =cien; 150 = ciento cincuenta. ¢) 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900: todos terminan en -ientos. Mayores que —_ 1.000.000 = un millén / 1.000.000.000 = mil millones / 1.000.000.000.000 = un billén. 999.000 Expresiones _Ciento de, miles de y cientos de miles de pueden expresar imprecisién 0 exageracién: Gientos de miles de personas protestan la decisién del tribunal. Ya te lo he dicho miles de veces.© 2022: d) 19.500: YO anna ean an eee eee Il. Escribe por extension los ntimeros en la tabla, siguiendo las columnas. En la columna “) que analisar si la conjuncién debe o no estar. corny Ao aaere (a) 2005 | 7 b) 15.561 | 9) 1.999 4) 407 | | | @) 20.085 | | brit Completa con “-0” los numerales que lo necesiten. a) Junio tiene treinta dias y julio tiene treinta y un__. b) Hace un___mes hice un__ cheque por exactos doscientos un__ pesos, ©) Segtin datos de la revista Ciento Un__, en esa isla hay més de cuarenta y un__ mill habitantes. d) Voy a comprar mas cuadros para casa, sélo tengo un___en mi salén. iY me gustan tanto! ) En verdad, el siglo veintiun__ comenz6 en el afio dos mil un__. @ann IV. Completa cada frase con uno de estos nimeros por extensién. Te damos entre paréntesis la cantidad de guarismos en cada caso. 1 2 11 91 206 400 1969 2004 a) El cuerpo humano tiene més misculos que huesos: contra - (ann / nnn) b) Los____primeros hombres en alunizar lo hicieron en = (nnn) ©) Fueon________lasvictimas del atentado terrorista a____ tren en Espafia, a demanode (nnn / nnn)NUMERALES II ordinales y partitivos By 1/12 _| primer(o)/-a/-os/-as 212-25" | vigésimo/-a primer(o)/-a/-os/-as, 2 segundo/-a/-os/-as | vigésimo/-a segundo/-a/-s/-as etc. | 34/32 | tercer(o)/-a/-os/-as "| trigésimo/-a/-05/-as mal | a2 ‘cuarto/-a/-os/-as cuadragésimo/-a/-os/-as | 5 | quinto/-a/-os/-as_ ‘| quincuagésimo/-a/-os/-as | 6 | sexto/-a/-os/-as sexagésimo/-a/-os/-as | [= sé(p)timo/-a/-0s/-as septuagésimo/-a/-os/-as a octavo/-a/-os/-as octagésimo/-a/-os/-as [ | noveno/-2/-0s/-as __| 908 | nonagésimo/-a/-os/-as_ décimo/-a/-os/-as 100" centésimo/-a/-os/-as decimoprimer(o)/-a/-os/-as 1.000 | milésimo/-a/-os/-as | undécimo/-a/-os/-as | 2.000 | dos | decimosegundo/-a/-os/-as 1.000.000° duodécimo/-a/-os/-as = 132 decimotercer(o)/-a/-os/-as 142-192 | decimocuarto/-a/-os/-as, decimoquinto/-a/-os/-as etc. 202 vigésimo/-a/-os/-as — Ginco octavos de pizza Ls | 7/8 octavo/-s | /11_ onceavo/-s | 7B tercio/s | /6 sexto/-s 79 noveno/-s /7 sé(p)timo/-s /10 décimo/-s /4 cuarto/-s 1. Los ordinales primero y tercero (y todos los ordinales terminados en 1 y 3) se transforman en primer y tercer delante de un sustantivo masculino singular. Ver urged 47, sobre formas epocpads 2. A partir del 11, los parttivos llevan la terminacién -avo/-s. Por ejemplo: (1/20) un veinteavo, (5/15) cinco quinceavos, (19/20) diecinueve veinteavos et. 3. Oltra forma de expresar los parttivos es usando -a/-s parte/-s. Por ejernplo: (2/5) dos quintas partes, (4/13) cuatro treceavas partes etc. fab.|. Rellena cada hueco con una de las expresiones de la caja. Escribe el numeral por extensién. etsediehebit [a 8? 128 juntasen lugar los 29% la 3¢ vez Modelo: Generalmente los sueldos se cobran__©! a##to a Pbi___de cada mes. a) Las dos atietas terminaron la competencia con el mismo tiempo y llegaron ) Elreftén dice que ©) Los es la vencida. Juegos Olimpicos se disputarén en Pekin. d) Todos los afios voy @ Rio para el camaval. Esta seré ©) Miequipo se casifice wan Il. Elige la opcién correcta entre las que se te dan entre paréntesis al final de cada frase, y después transcribela en el hueco. Modelo: Estoy ansioso por hacer mi__P°™"_viaje en avién. (primera / primero / primer) _ ver. en el campeonato. a) Enero es el mes del afio y marzo es el (primero — tercer / primer— tercero / primero — tercero) b) Del libro que te presté, tienes que leer dos capitulos con atencién: el yel (tercero — decimoprimero / tercer — decimaprimer / terceto ~ decimoprimer) © En esa escuela se hace un trabajo interesante con los alumnos de a grado. (primer — tercero / primero — tercer / primer — tercet) d) El equipo gané el partido con un gol hecho en el ____ minuto del tiempo. (vigésimo primer— primer / vigésimo primero — primero / vigésimo primero ~ primer) €) Karina y yo vivimos en el mismo edificio. Ella vive en el piso y yo en el (tercero — decimotercer / tercer — decimatercer / tercer — decimotercero) Snnn IIL Completa las siguientes afirmaciones con partitivos escritos por extensién. Modelo: 15 minutos es lo mismo que _ 8" _ de hora. a) 750 gramos es lo mismo que __ de kilo. b) Cada mes representa la parte de un afto, ©) Dos metros son las ___ partes de un kilémetro. @) Las medias femeninas que alcanzan el muslo, pero no lo cubren toda, se llaman e) Uncentavo es la parte de un peso.VA INTENSIFICADORES INTENSIFICADORES mu mucho 4 wy / Se usa(n) con Ete Muy adjetivos Andrés es muy fuerte. adverbios El café le hace muy mal. Escribe muy bien, Anoche llegaron muy tarde. | Mucho verbos Popd trabaja mucho. | No pienses mucho, cémpratelo. | mayor, menor, Venia a una velocidad mucho mayor que la autorizada. mejor, peor, antes Vucho después de tomadas las medidas, la economia y después muestra un crecimiento mucho menor que el esperado. Este valor es mucho mejor que el de la competencia. | i Ese fue un escdndalo mucho peor que el de la practicante. més / menos + Luisa es mucho mds alta que Josefina. adjetivos 0 adverbios Hoy hemos llegado mucho més tarde. | ‘Mi comida esté mucho més salada que la tuya. Mucho | sustantivos, Tengo mucho suefio. Muchos | concordando en Hay muchos invitados para esc fiesta. Mucha | género y nimero No tomes mucha cerveza. Muchas Trdiganos muchas toallas. I — . ; més / menos + Este diario tiene mucha més informacion que el otro. ( | sustantivo Con la crisis ahora hay muchos menos puestos de trabajo. és I. Clasifica cada palabra de la caja en Ia columna correspondiente. inmuebles calor Ilia blusas cuidado mensajes. buena chicas amor importante depésitos distancia pintura_salidas seguraban Il. Relaciona las columnas segin corresponda. a) Mihijo lee muy [I chocolate. Es inevitable que engordes. b) Comes mucho [I mucho. ©) Iraun hotel es mucho [ ] mejor que ira la casa de parientes d) Es tu falta de atencién que ocasiona muchos [ [bien en francés. [ ©) El perfume importado aumenté ] problemas que tienes. IIL. Introduce en las frases “muy”, “mucho”, “muchos”, “mucha” y “muchas” en relacién con las palabras sefialadas. a) Dejé la conexién telefénica porque perdia tiempo. La banda ancha es mas rapida. b) Antes que td, Lucia supo cosas peores sobre esas personas. ©) Estamos acostumbrados a recibir material en espatiol. ) Hay que habletle suavemente o se irrita. ©) Ce faltan paginas para terminar el libro? £) Quiero més dias en esa ciudad. ifs grande como para conocerla en dos dias! @nnn IV, Sandra apenas ha visto el proyecto de reforma de la casa que su mai iz0 con un arquitecto, y tiene algunas diferencias de opinién. Completa sus observaciones usando los fragmentos de la caja. mucha més muchas mas mucho mucho mucho mas muchos mas muchos menos muy Ast, la sala est’ _________reducida, estaba mejor antes. La cocina necesita ventilacién y___armarios: aqui veo uno solo. Es prictico tener un batio para visitas que uno en cada cuarto. Si cubrimos las paredes del bafio sélo hasta un punto, necesitaremos _______azulejos. Quiero colocar___kimparas que las que habla antes. Me gusta ilurinar los ambientes.Algunas palabras “se cortan” o “pierden” una o varias letras al final cuando estan acompafiadas por determinadas clases de palabras. Eso se llama apécope y sucede con los indefinidos uno, alguno y ninguno. Uno / alguno / ninguno + sustantivo o adjetive masculino singular | Uno / alguno / ninguno al final de una frase o antes de la preposicién de [oo Una / alguna / ninguna | Unos/-as / algunos/-as Ningunos y ningunas sélo se usan con adjetivos para negar la cualidad correspondiente. ‘Mis compafieras no son ningunas bobas. Ar. articulos; INDEFINIDOS otros indefinidos; apocope eer Cr NWetaros plural Un dia de estos te llamo. Tengo un serio problema. GTienes algtin libro de Borges? Me recomiendas algiin buen hostal? No tengo ningiin dia libre este mes. No encontré ninguin viejo amigo en el barrio. ER! __ UNOS No, no necesito varios lugares. Quiero sdlo uno. No hay problema alguno. No, no he cobrado ninguno de los cheques. | éVamos a una disco? Debe haber alguna forma més facil de llegar. No ha llegado ninguna de las chicas. Quiero unos pantalones blancos. Miguel tiene algunos problemas de salud. Tienes unas marcas en la cara. Voy al dentista algunas veces por afto. |ga TY 1. Completa los didlogos usando una sola vez cada palabra de la caja. algin alguno un uno una niingdn ninguno a) Tomamos _ 18? Yo prefiero _ gaseosa b) {Cuantos panes le pongo, sefiora? Quiero sélo___ ©) (Qué te pasa, tienes _ problema? No, ___ Es que estoy cansado. d) iNo hay médico atin? Veré si ya ha llegado — Pog I, Completa cada hueco con una palabra de la caja. En algunos casos caben dos posibilidades. algunos algunas ningun ninguna ninguno un una unas__unos ______ consejos para tu blog En el utimo afio le he dedicado bastante tiempo al seguimiento de blogs. ¥ mi blog es para mi____ interesante ejercicio de eseritura, que disfruto muchisimo, Quiero compartir __ consejos que pueden ser itles para personas que manejan blog. Los consejos no siguen __ orden espectica: + Es interesante poner enlaces para blogs relacionadas con temas que te interesan. *Coloca__ imagenes, pero no pongas _ que pueda ser ofensiva * Lee los comentarios que te mandan y no dejes de responder__.____solaliinea es suficiente. @nann Il, Ordena las palabras de modo de formar frases. En las palabras que aparecen con hueco al lado, agrega, cuando sea necesario, “-o", “-a’, “-0s", "-as". a) bar / Ese / tiene / no / bafio / ningdun_ / »§ —_—___ b) es / Claudio / un_/ el / dase / la / ntimeto / de /._ 6) un_/ secretaria / un_/y / cadete / Necesito fe d) i/un_/ Tienes / para / el / telefono / monedas / ? ) no / amigos / ningtin_/ son / Tus / ingenuos /.___‘ IDENTIFICADORES > oN “todo, algo, nada, alguien, nadie, mismo Cosas be } inespecificas Todo esté arreglado Algo en el cuadro No puedo ver nada para la venta. | produce engustia, desde aqui. Personas Alguien | | inespectficas Todos le advirtieron Alguien se destaca Nadie habla sobre de los riesgos. en el grupo. el asunto. | Cosas 0 nae | personas | (articulos definidos /—Algunas de las Ninguno de los especificas demostrativos) medidas eran presentes aprobé la Toda aquella gente. ——_inadecuadas. decision, esperaba que todos los ‘er unidad 20, sobre indefinidos \erunided 20, sobre indenidos problemas acabaran | de pronto. | Cualidades, tab ce caracteristicas, Esta conclusion esté | (equivale a “un poco”) Este tema no es modos totalmente equivocada. | Uegaron algo tarde. nada simple. Todo/-a + sustantivo singular sin dete Todo conflicto genera cambio de acti CET or |. Significados | ejemplo el / un / este / ese / aquel mismo identidad entre | Las dos peliculas la/una / esta / esa / aquellamisma —_ personas tienen el mismo | los / estos / esos / aquellos mismos 0 cosas actor como las / estas / esas / aquellas mismas protagonista. ‘lo / esto / es0 / aquello mismo “la misma cosa" | Lo mismo me (no antecede un sustantivo) asd ayer. ‘yo / ti / él / ella / usted mismo/-a “yo / ta / | Ella misma se nosotros/-as / vosotros/-as / ellos/-as /| nosotros / etc. | acupé de los ustedes mismos/-as personalmente” detalles. _adverbio + mismo (invariable) “exactamente’ | Me despido aqui mismo. Hoy mismo te llamo. | bats,a Elige entre las formas subrayadas la mas adecuada y tacha la otra. a) Intenté explicarlo pero nada _/ nadie me dio oldos. g) Nada _/ Nadie puede aspirar a su puesto. b) Algo / alguien no funciona bien en la lavadora. +h) Le interesa a algo_/ alguien visitar el museo? ©) Nada_/ Nadie me oye ’) La préxima clase traigan algo / alguien escrito. d) Hoy no hay nada_/ nadie para hacer en la ciudad. j) Algo _/ Alguien se inscrbié para el curso? ©) Tu promesa no significa nada / nadie param. —_k). No hay nada_/ nadie de nuevo sobre la guerra. ) Nada_/ Nadie tengo para opinar sobre su conducta. |) Hay algo / alguien raro en tu pelo. wan Completa cada frase con uno de los elementos de la caja. a) Voya beber___de siempre. ‘el mismo b) Hay un supermercado tres cuadras adelante, en alle. pee ©) Te envio los contratos para andlisishoy________por correo electrénico. Jas mismas | d) iQué bien te gusté la comida! _________la preparé. | lomismo ©) Sique has cambiado... Yano eres____________ tipo malhumorada de antes. ™SMO | yo misma personas de siempre comparecieron a la fiesta. eee ) ML Completa con los elementos del cuadro de abajo el correo electrénico que Eduardo le envia a Alejandro, contandole detalles de un altercado que tuvo con un compaiiero de trabajo. eee iHola, Alejandro! Se esté hablando mucho en la seccién hoy, y debes haber escuchado _ _ _ _ pero storia es lo que ____ es como se dice. Lo dnico verdadero en Departamento ya sabe: Felipe es muy inestable, y no me Ilevo bien con él. No se da cuenta de que molesta a con su comportamiento inmaduro. Ayer pasé tarde intentando mantenerme equilibrado, pero _ _ __ paciencia tiene un limite, asi que le dije cosas que jams habia osado decirle. Se puso _ alterado y casi nos peleamos. No me gusta _ ——— tener que soportar esta situacién en mi ambiente de trabajo, asi que voy a proponer una charla definitiva. todo algo nada Un abrazo, Eduardo todos/-as alguien “nadie todo/-a/-05/-as + determinante totalmente cago nada alguno/-a/-os/-as_—_ninguno/-a/-os/-as> ACENTUACION | agudas, graves, esdrujulas y sobresdrijulas En todas las palabras formadas por dos 0 mas silabas, hay una que presenta mayor intensidad — la silaba fuerte o silaba ténica: casco ~ estudiar ~ uno - usted. Pe 1. Agudas ultima candor — pastel - perdiz - ciudad — insistir 2. Graves o llanas | antetltima | estuche — fotocopia — cansan — mellizos -adorno | | 3. Esdrdjulas | antependitima | pirdmide — cdscara — séquenlos — dtomo - pérdida | 4. Sobresdrijulas | anterior a la diganselo - compréndomelas — prdcticamente antepentiltima En espafiol sélo existe un tipo de acento gréfico: el acento o tilde (’). La tilde no indica que la pronunciacién es abierta como en portugués (la e en café tiene el mismo sonido que en Usted) sino que simplemente sefiala la silaba tnica. i iraabrs | Ueno | Semon 7 cuando terminan en n, prediccién, vivis, sofé, café, asi, o vocal conquisté, ight (1. Agudas 2. Graves o llanas cuando terminan en letra diferente de n, so vocal 3. Esdrdjulas siempre | econdmica, levantdndose, metrépol, | escdndalo, espiritu, miércoles 4.Sobresdrijulas siempre cémpratelo las terminadas en -mente facilmente, econémicamente siempre que los adjetivos que las forman ya lo lleven césped, facil, dlbum, crater, térax, cdliz | Monosilabicas en general no llevan acento er unidad 25, sobre ls excepiones a grafico | las res de los monoslabosy de s graves I. Acenttia (0 no) estas palabras segiin las reglas de arriba. a) termino termina termino b) limite limite limite 0) practico practico practico lasdamos la silaba ténica. Escribe al lado de cada palabra si es “aguda’, “grave”, “esdrdjula” o “sobresdrijula’. En negrita te a) estante h) pared b) televisién _ i) reloj ee ©) epidemia ) médula d) dltimo 1) perdi ) telgopor t) anand 1) pideselo m) eémpramelas a 8) atbol n) agua _ Pan Pon el acento a algunas de las palabras de las siguientes frases. Te indicamos entre paréntesis cuantas palabras debes acentuar en cada una de ellas. a) El presidente de la nacion salia a desmentir la informacion sobre el aumento del combustible. ( 3 ) b) Cayeron varios arboles en la region central y por eso la situacion del transito es caotica. (5) ©) Ya han inaugurado la nueva temporada de opera. Habra presentaciones fantasticas e imperdibles. ( 3 ) d) En America del Sur, las aguas del Pacifico bartan las costas de Chile, Peru, Ecuador y Colombia. ( 3 ) @nng IV. En el texto que sigue les falta el acento a dos palabras de cada clase. Encuéntralas, acentialas correctamente y transcribelas en el cuadro de mas abajo. Segun la Real Academia, “el pantalon de tela recia, usado originariamente por los vaqueros de Texas” recibe en espafiol los nombres de *vaquero” o “tejano”. Para entendernos, se trata de la prenda util que los argentinos, usando Ia palabra inglesa, denominan “jean”. Ahora en el Diccionario Panhispanico de Dudas se indica que es preferible utilizar terminos propios del espafiol o las formas inglesas adaptadas al caracter sonoro espafiol. (Adeptado de “El Clarin', 11 ene. 2003)ACENTUACION II acento diacritico — (re 20d te ey = _ Algunos monosilabos llevan acento para diferenciar dos Gi rasa), que se escriben igual, pero tienen significados diferentes. pero ado ) Ese fenémeno recibe el nombre de acento diacritico. eal eres de/dé | Preposicién: Forma del verbo dar Me encanta la ropa de seda. Espero que esta solucién dé resultado. el/él Axticulo: Pronombre personal: Necesito el auto para ir al mercado. Yo me llamo Luis y él, Carlos. mas / mas | Conjuncién ("pero") Adverbio: Se fue, mas antes se despidié de todos. Hay que tener mds sensibilidad social. mi/mi | Nota musical / Pronombre posesivo: Pronombre complemento En mi ciudad hay pocos cines. ‘A mime gustan las verduras. | se/sé Pronombre personal reflexivo: Formas de los verbos saber y ser: | Ana se bafia dos veces por dia. Ya sé lo que quiero para mi cumpleafios. | Vayas donde vayas, sé esponténeo, one eeneeee — si/si Nota musical / Conjuncién condicional: | Pronombre complemento: | Si tienes tiempo, llama a tus padres. Alberto sdlo piensa en si mismo. | Adverbio de afirmacién: | | Pedi aumento y me dijeron que si. te/té Nombre de la letra T / Pronombre Sustantivo (“infusién"): | personal reflexivo: Siempre tomo un té con limén antes éTe vas a perfumar de nuevo? de acostarme. | tu/ta Pronombre posesivo: | Pronombre personal Tu opinién es bastante interesante. __ IT siempre quieres ir al ballet! Ese fenémeno también ocurre con algunas palabras que no son monostlabas. { aun / atin | Conjuncién (‘incluso’, inclusive") ‘Adverbio de tiempo (‘todavia’) Esa tienda abre siempre, aun Aiin no han instalado el nuevo programa. los domingos. | solo /sélo | Adjetivo (‘sin compatia"): Adverbio ("solamente") | A Raul no le gusta estar solo en casa. | Faltan sélo dos dias para nuestro viaje. ese /ése | Demostrativa en funcién de adjetivo: Demostrativo como pronombre: Ese chico de azul es mi hermano. Ese es mi hermano. \eruided 15,sdbe demestiies Ge.da ti Relaciona las frases de la primera columna con las explicaciones de la segunda sobre por qué lleva ‘© no lleva acento el monosilabo destacado en cada frase. a) Elllega hoy. [ _] Porque es forma del verbo saber. b) dEs tu hermano? [ _ ] Porque es pronombre personal ©) Sé que vienes manana. [ _] Porque es pronombre personal d) La carta es para mi [ _] Porque es prepasicién. ©) Si, es verdad. [ _ ] Porque es pronombre posesivo. [ ] Porque es adverbio de afirmacién. [ _ ] Porque es conjuncién condicional. [ _ ] Porque es pronombre complemento. f) Nuestro preferido eres td. 8) Site queda largo, cértalo. h) Tiaje cuatro vinos de Espatia Pan Identifica a cual de los dos monosilabos sefialados le falta acento escrito y colécaselo. a) Espero que Karina me de el bro de Borges b) Qué te parece si tomamos un te? ©) Sinceramente, no se cémo se usa ese programa 4d) Si mijefe me dice que si, podremos viajar el viernes. €) Tu te obvidaste tu llave, y yo, la mia. éCémo entramos ahora? f) Mi marido hace cualquier cosa por mi. @nog A once palabras del siguiente texto les falta acento. Encuéntralas y ponles el acento. eee Silvio, No tengo noticias de ti; y, aun mandéndote muchos e-mails, nunca me respondes. Me dirds que estas ‘ocupado, iya lo se! Pero lo mas probable es que hayas salido de vacaciones. Te llamé ayer, pero solo escuché tu voz en el contestador. Dejé un pequefio mensaje, y espero que no se borre. Me gustaria mucho poder contarte un problema que tengo, aunque, como tu dices, yo siempre hago una tormenta en un vaso de agua. No se si te has enterado, pero estuve unos dias en el hospital Nada grave, un desarreglo en la vesicula, mas aun estoy bajo tratamiento, Para mi, se debe al estrés. ‘También le escribi a Diego, para que me de su opinién y aun estoy esperando su respuesta. iQué te parece si nos juntamos los tres, el, tu y yo? Me encantarfa reverlos. Bueno, respéndeme rapido. Un beso de tu amiga Mary.y ACEN UACION III pronombres interrogativos y exclamativo ; hiatos Los pronombres interrogativos y exclamativos siempre llevan acento. Son estos: qué, quién/-es, cémo, cuanto/-s, cudl/-es, donde, cuando, por qué. ("Frases que contienen pronombres y llevan los signos de interrogacién y exclamacion. | (A qué hora quedamos? | éCudndo vas a entregar los informes? éCémo te va? iCudnto trabajo debéis haber tenido! eae | importante | Nota que aunque las frases de abajo lleven los signos de exclamacién / interrogacién, las palabras seflaladas no son pronombres, por lo que no llevan acento, \eeptde 6 sobreacetuin Ge djo que venia? de interogatnos y exlamativos | iNo voy porque no quiero! IRle como su padre! éNo lo has visto cuando pasé por aqui? __| (ren Frases que contienen pronambres con tano interrogativo o exclamativo, pero que no traen los signos correspondientes. Pueden funcionar aisladas como pregunta 0 exclamacién. No sabemos dénde queda esa plaza. >> éDénde queda esa plaza? No imaginas qué linda es. >> iQué linda es! Importante El pronombre suele estar precedido por verbos de conocimiento (acordarse, comprender, | conocer, creer, entender, opinar, pensar, plantearse, recordar, saber etc.), de percepcién (darse cuenta, distinguir, escuchar, fijarse, notar, ver, mirar etc.), de diccién (comentar, contar, decir, explicar, preguntar etc.) Explicame porqué no vas. >> éPor qué no vas? No recuerdo quién vino. >> éQuién vino? El hiato es la separacién de silabas resultante del encuentro de una vocal cerrada (i / u) tonica con una vocal abierta atona (a /e / 0): le-i-do, flo-re-ri-a, re-ti-nan, o-i-as, im-pi-o, dil-o. 1. Algunas palabras parecen idénticas, pero presentan silabas t6nicas distintas: continua / continéa, hacia / hacia, vacié / vacio, sabia / sabia, secretaria / secretaria 2. Los verbos terminados en -er y en -ir (excepto “ser” e “i’), tienen hiato en -fa cuando se los conjuga en Pretérito Imperfecto de Indicativo: bebfa, mentias et. ‘er uidad 28, sobre Preto Imperfect 3. Conjugados en Condicional de Indicativo, todos los verbos en todas las personas presentan hiato en fa: empezaria, Perderias, reirian etc. er uidades 78 y 7, sobre Condional vehiculo etc. Conservan el acento las palabras que llevan -h- entre una vocal cerrada ténica y una abierta: btiho, prohibo, Dos vocales cerradas juntas no producen hiato y, por lo tanto, no llevan acento: cuida, fui, diumo,da ti 1. En cada grupo de palabras, sélo una lleva acento grafico. Encuéntrala y ponle la tilde. a) caigan — leo ~ salias — vuela — siempre ) cofia ~ aire - desvio ~ épuedes? — crean €) colegio — cuello ~ estancia ~ farmacia ~ merecia d) pierde — cohibes — cohete — alcohol ~ fuimos ) estudiaria ~ paritaria ~ sexagenaria ~ millonario ~ malaria 1) Mienes? ~ éTienes? — éSientes? — iFuiste? ~ éQuienes? wand Ml. Completa cada palabi con la cantidad de letras faltante, colocando acento cuando sea necesari¢ a) Hace unos d__s me dijste que te comprar__s un __to, pero no c__ndo te lo daban. b) (O_ndese r__-ne tu arrilia para las fiestas? La m__ se junta en la casa de mi t__ Mat__. ©) (Qu__ndejé este informe aqui? Entiendan c_ mo puede perjudicarlos un desc__do asi. d) Ah_enla esquina hay una panader__ que vende cosas maravillosas. (Qu. _ renqu_compremos algo? Después me cuentan qu_les paredé, @) No sé a d_nde vas, pero iqu._la pases bien! ang Ill, A diez palabras del siguiente texto les falta el acento. Encuéntralas y ponles Ia tilde. A ver que peinado moderno... Un grupo de arquedlogos encontré en Irak lo que podria ser la peluqueria de sefioras mas antigua del mundo. El descubrimiento tuvo lugar en Sobar, regién sur del pais asiatico. De acuerdo con el semanario A/-Zawra, se encontrd una especie de bodega redonda que incluia un espejo, piletas para lavar el cabello, tinturas y un polvo para Ja depilacién, El edificio dataria del segundo milenio antes de Cristo, pero se ignora de cuando exactamente es el establecimiento y hay varias hipétesis sobre cual fue su real alcance social. La construccién eta una casa sencilla, no un palacio, por eso creen que lo que alli habia era una peluqueria piblica.(yo) Pronombted seieto a = PRONOMBRES COMPLEMENTO | objeto directo (OD) ( jrvtast Te (tu) te (él/ ella / usted) lo /la (nosotros/-as) nos | (vosotros/-as) os (ellos/-as /ustedes) los / las | err Cees de seres humanos Tenemos tres téenicos para la nueva planta, | tres téenicos >> los Los conoceremas pasado mariana. | | é = - aa La | de seres vivos Como estas plantas necesitan mucha agua, _ estas plantas >> las Los (70 humans) Jas riego todos los dias. Las | de cosas Antonio cuida mucho su coche. Lo lava su coche >> lo todos los dias, lo revisa con frecuencia | y nunca lo aparca en la calle Lo, la, los, las no pueden omitrse cuando hay que retomar, camo objeto del verbo, algo ya mencionado. En ninguno de los ejemplos mostradas antes podrian falter. pele Regla general Van antes del verbo, incluso al comienzo de la oracién. Monk ed I director nos felicté por el nuevo proyecto. La encuentro muy simpdtica. Excepciones _Imperativo Afirmativo Gerundio Infinitivo Siganme, por favor. Leyéndolo me aburri —_Recordarte es una alegrta. Deténgalo. Aceptarlo es fa mejor solucién, | Varios verbos juntos abs, Cuando hay varios verbos seguidos, los pronombres complemento pueden | juntarse con cualquiera de ellos, en la posicién que coresponda a la regla general ya las excepciones presentadas. Tengo que encontrarlo. > Lo tengo que encontrar. | Vengo a saludarte, > Te vengo a saludar. | Deja de hacerlo. > Déjalo de hacer. Estdn traténdote muy bien. >> Te estén tratando muy bien.gh I. Relaciona cada frase con uno de los elementos de la caja, segiin corresponda. (I) losninos (2) el suelo (3) el regalo (4) lasllaves (5) las frutas. (6) la oportunidad [ 1.) Lo barro y lo friego con agua. [ 1d) éCon qué papel lo puedo envolver? [ ]b) Mejor que las coma a diario. [ _]e) éLas llevas contigo? [10 No la desperdicies. [ ] ) Los llevo todos los dias al parque. Roan Il. Ordena los segmentos entre paréntesis y agrega el pronombre complemento mas adecuado de modo de retomar algo ya mencionado. Modelo: Jorge fue mi primer novio. (ocho afios / no / veo / hace) _Ne ie veo hace ocho afte 4) Los ladrones robaron y fueron descubiertos. (ala cércel / llevaron) ) Tardaré un poco la comida. (estoy / todavia / preparando) ©) Nitios, las zapatilas retienen mal olor. (con més frecuencia / laven), d) Ese perro quiere estar suelto. (sus / siempre / duefios / atan) @nann IML Al texto que sigue le faltan partes que estén identificadas con letras en la caja. Considera los pronombres complemento y Ilena los huecos con la letra que corresponda en cada caso. (@ las encuentra, averigie su origen (©) o siusted deberé traerlo (b) si usted los tiene, ese permiso podra ser un factor decisivo _(®) hagalas funcionar al vsitar el inmueble (© pruébelos enchufando algun aparato eléctrico (@) équién los pagara? (@) Wénde consultario? Los periédicos lo informan en los _(h) considérela en cuanto a seguridad y oferta de clasificados medios de transporte Al elegir un inmueble hay que tener en cuenta cuatro factores principales: espacio, localizacién ( 3, iluminacién y alquiler mensual. El costo debe estar acorde al del mercado. Otros aspectos importantes antes de alquilar una casa o departamento: 1. Caferias: las canillas deben tener un buen chorro de agua, por eso__. Asegtrese también de que en las paredes o techos no haya manchas de humedad. Si 2. Accesorios y pintura: los tomacorrientes deben estar en buen estado, Si hacen falta arreglos en le i pintura, ____Acuerdos sobre quién paga qué deben hacerse antes de que usted se mude. 3. Cocina: si hay armario, pregunte si quedaré 4, Reglas: pregunte si se permiten animales domésticos, pues __.PRONOMBRES COMPLEMENTO II objeto indirecto (O!) a — / les presento a ruestra ruee Gn eed gerente, el \\ getor Garcia (yo) maa] att) (él/ ella / usted) (nosotros/as) | (vosotros/as) | | (ellos/-as / ustedes) ) iewAc eeu Eons denominan a seres humanos Roberta esté enferma. Le conviene intemarse. | setes vivos (no humanos) | Encontré muy triste el perro y Ie traje un hueso. cosas - "| La empresa tiene deudas pero sus sociosno | les dan mucha importancie se convierten en se cuando van | Entrega a Maite / a ellos el periédico. seguidos por pronombres complemento Entrégale(s) el periédico. directo lo, la, los, las Entrégaselo. le sustituye lo complemento directo de A Pedro, que es muy amigo mio, le conocf en la persona, singular y masculina (efsmo) universiak 1. ElJeismo (uso de le cuando coresponde fo) es un fenémeno mas frecuente en Espafia 2. Algunos verbos suelen exigir el OD y el Ol (estructura verbo + “algo” + "a alguien’): avisar, comunicar, conta, dar, deber, decir, dejar, ensefar, entreger, enviar, falter, hacer, imponer, informer, llevar, mandar, manifestar, ofrecer, pagar, pedir, preguntar, presentar, prestar, quitar, relatar, repartir, traer etc. Colocacién de los pronombres complemento Regla Van antes del verbo, incluso al comienzo de la oracién. ) general | Cuando hay dos complementos en la frase, en general el Ol viene antes del OD. Te presto mis llaves y mafiana me las devuelves, ver unidad 25, sabre pronambres complement | Excepciones Imperative Afirmativo Gerundio Infinitivo | Cuéntale todo. Terminards conténdole todo. —_ Contarle todo seré mejor. Hp ae el Varios Cuando hay varios verbos seguidos, los pronombres complemento pueden | verbos juntarse con cualquiera de ellos, en la posicién que corresponda a la regla | juntos general y a las excepciones presentadas. | Tenemos que contarles todo, > Les tenemos que contar todo. _Esidn pidiéndome los papeles. >> __ Me estén pidiendo los papeles._ bits,ga tl 1. Relaciona las dos columnas teniendo en cuenta los pronombres Ol. a) Ami sobrino [_ ] nos compraron un departamento. b)A la comida [1 05 pido silencio, ©) Alas habladurias, [_ ] debemos dedicarle mucha atencién 4d) Anosotros [_ ] le regelé un video juego. ) Ala salud [| no les doy importancia. ) A vosotros [J le falta sal wan Al siguiente mensaje le faltan los pronombres “nos” y “les” (3 veces cada). Ponlos en el lugar mas adecuado, antes o después de cada verbo. ees alm seo) |e) | nl sie] 2) ale] > : Distinguidos sefiores, ‘Acusamos el pedido ref. 7041 que remitieron—el imo 15. damos_—_las gracias por el interés en nuestros productos. Con agrado —erwiamos-—el presupuesto que _soiicitaron permitimos _, dado el interés por nuestros productos, adjuntar.-—_un boletin semanal de informes, Cordiales saludos, Rodrigo Molina Gerente de Ventas Ill, Transforma las frases, sustituyendo el segmento sefialado por un pronombre 0.1. en la posicién adecuada, segin el modelo. Modelo: Enviamos los informes a nuestros proveedores. 2) Siempre informamos las reglas a los nuevos empleads. Les erviamos los Informes. b) Van a presentar més presupuestos a vosotros, ©) Papé siempre lee cuentos a mi hermana y a mi ee d) Ensefiaré a tus amigos todos los lugares que conozco. @) El concejal no presté a nuestro problema el interés necesario, yen» CONSTRUCCIONES : ESPECIALES 3 COL Vv Ol gustar, encantar, parecer, doler rere epee Peers rrr (forma tonica / forma atona del O1)_| _(verbo conjugado) peer (am) ‘Me gusta esta playa (amp Me | gustas aa (ati) Te gusto (yo) (aél) / (aella) / (@ usted) Le | parecemos educados (nosotros) (a Mirta) / (a mi primo) JLe duele el estémago (al gato) / (@ la gallina) ‘le | duelen Tas patas (a nosotros/-as) Nos | gusta ver golpear las olas (a vosatros/-as) (Os | parece muy interesante (6 ella / Ud. / el plan) (a ellos) / (a ellas) / (a ustedes) Les gustan algunas danzas populares (atus hijos) /(@ los alumnos) Les | encanta | nuestra ehacra (alos peces) / (a los perros) Les — encantais vosotros . Cuando lo que causa la sensacién es una accién o acontecimiento, el verbo va en tercera persona singular: éTe gusta pescar? 2. Elorden de las partes puede variar, pero seguin un criterio que mantiene segmentos. am) ‘Me encantan Jos desafios. Am) Los desafios me encantan. 10s desatios me encantan (om. Los desafios (am) ‘me encantan. Me encantan (om) Jos desafios. Me encantan los desafios mi. 3. Las formas con preposicién a, que se dan entre paréntesis en los ejemplos de arriba sélo se explicitan cuando hace falta espectfcar el ser que siente o diferenciarlo de otros posibles: A mi me parece correcto, a ellos tal vez 1no. Pero los verbos conjugados siempre esiarén antecedidos por una forma pronominal étona de OI (me, te, le, nos, 0s, les) (Ati) Te gusto yo. (Ta) Sientes agrado / carifio / simpatia / atracci6n por mi. | Ami Me gustas ti. (Yo) Siento agrado / carino / simpatia / atracci6n por ti (A Ernesto) Le duele /a cabeza, _ Ernesto siente dolor en la cabeza a ellos) Les gustdis vosotros. (Ellos) Sienten agrado / carifio / simpatia / ¢ a atraccion por vosotros. <at I. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) Ati te gusta / gustas el rock duro 4) Al vendedor le parece / parecen falsos los billetes. b) Le duele / duelen una muela ) Nos gusta / gustamos beber un buen vino. ©) CLes parecemos / parece inoportunos? f) Os gusta / gustais el baloncesto. Pan IL. Completa cada frase a partir de las columnas A, B 0 C. En el caso de utilizar los verbos de la columna B, conjiigalos haciendo la concordancia con la columna C. Y, al aprovechar la columna A, utiliza una forma pronominal atona en vez de lo que esté entre paréntesis. A.Aquiense | B.Lasensacién | C. La cosa o se Prteeree l eee { a) Amis hijos les amis hijos encantar | (vosotros) b)éNole______ a Virgilio? | a Virgilio gustar (nosotros) Oo dles (@ellos/-as / ustedes) gustar (yo) d)_____parezco arrogante, | (a vosotros/-as) parecer | (yo) las espaldas. (a nosotros/-as) doler i} las espaldas gusto? |(@él/ella/usted) | gustar leary g) ________gusto demasiado. | (a ti) | gustar (yo) h) Me___de hace tiempo, | (a mi) | gustar | ay i) noe gustamos. _a su publica |___ gustar (nosotros) Ill, Llena cada hueco con una palabra, manteniendo el sentido de la frase anterior y empleando el verbo “gustar’. Modelo: Creo que Marcelo siente carifio por ti. / Creo que = _Maccele eee 0} 2) Aquella muchacha no siente simpatia por nosotros. / A aquella muchacha. __ ____ (nosotros). b) Me parece que tu hermano se fija en mi. / Me parece que a tu hermano (yo) ©) Vosotros contéis con el afecto del publico. / Al publica ____ (vosotros). 4) Como amigo, te prefiero a ti antes que a ellos. / Como amigo, __ _____ (tl) més que ellos. €) ¢Sentis simpatia por ese cantante? / (A_______)___ese cantante? ) Ta también nos results muy simpatico. / Td también 8) tSientes dolor en la piema? /i_ __a pierna? LinPRETERITO IMPERFECTO > DE INDICATIVO we (yo) ] ceia | tela ) (td) | creias =| reias | eras veias | (él/ella / usted) | ceia | tela | era veia | (nosotros/-2s) creiamos | reiamos | éramos veiamos (vosotros/-as) | dabais = crefais reiais erais veiais (ellos/-as / ustedes) daban crefan reian era veian oka aed Describe, en el pasado, procesos 0 Todos los fines de semana anddbamos en bici. | acontecimientos repetidos o habituales. | wee Cuando éramos chicos, teniamos una bici. Describe, en el pasado, personas, cosas, panoramas, circunstancias, escenas. 1 Sus contempordneos Io criticaban mucho. Expresa circunstancias, procesos 0 acciones pasados sin definir inicio ni final Antes pasdbamos horas cocinando; ahora hay alimentos precocinados y congelados. Establece contraste antes / ahora. L I | | Expresa pedido o disposicién, especialmente Queria pedirte que me dejes tu coche. con los verbos querer y venir. Venia a ayudarte. 1. La terminacién de 12 conjugacién no lleva acento en “vasotros/-as": comprabais, levabais etc. 2. Las terminaciones de 1é conjugacién se escriben siempre con b. 3. Las terminaciones de 2 y 3* conjugacién llevan acento en lai en todas las personas: pedia, querfas etc 4. Ser, iry ver son os Unicos verbos que presentan conjugacién irregular en este tiempo. 5. Debido a los usos anteriarmente presentados, el Imperfecte frente al Indefinido tiene la funcién de describir la(s) eircunstancia(s) en que se produjo un acontecimiento. Le cutopista estaba moje, e camién iba @ gran velecded y se hoes con e oobi Tircunstancies acontécimiento (imperfecto) ((ndefinido) ‘rune 37, sobre contest npr —lndfidaés I. Establece un contraste antes / ahora, llenando los huecos. a) Cuando ___ 20 afios, _____ delgado y tiene 40, es un poco gordito y lleva bigote. b) Antes loque mis jefes cuando les mejor. No decir ‘no’, Ahora hago lo que yo quiero cuando a mi me parece mejor. Ya sé rechazar un pedido ©) Antes__tarde porque en coche. Ahora salimos més temprano porque barba. Ahora que varnos en émnibus. ) Cuando tranquilidad, con los amigos, toda la noche y_______ tarde a casa. Hoy dia, con la violencia que hay, me encuentro con ellos, conversamos un rato y luego vuelvo a casa Il, Identifica y sefiala con una X las formas verbales que estan en Pretérito Imperfecto. [ lava [ 14 sabia ( 12 eras [ 1) seria [ 1m) cumpliais [ ]b) llovia [ Je) vina [ ]h) daban [. ]k) ibais [ Jn) tifamos I 10 saliva [ 19) tenia [ 1) nieva [ JD leia [ 1A) podriamos wag IL Copia abajo cada forma que has sefialado en el ejercicio Il y escribe el infinitivo correspondiente. Modelo: °°2_ / =¢¢ 2 2 2, / 6_/ / 3 / 5 / 7. us 1. IV. Completa ese texto sobre Don Quijote conjugando en Pretérito Imperfecto los verbos de la caja. amar buscar enfrentar hacer softar__tener_—_vivir leyendo novelas sobre caballeros. yy con ser caballero andante, tanto que enloquecé. a) Alonso Quijano Se llamar ‘Don Quijote” y___ un escudero. d) Los dos __aventuras por toda la lanura manchega. 2) _____ enemigos imaginarios. ) _______auna doncella inventada.MARCADORE DE TIEMP®@ | frecuencia y repeticion fre Nunca legaba tarde a las reuniones. Rara vez / Pocas veces / Casi nunca nos vemos. A veces los nifias pasean en el parque. | Casi siempre / A menudo cenaban fuera. | Todos los dias voy en coche al trabajo. Todos ls meses voy a la playa. Todos los afios visito otro pais. Todas las semanas llamo a mi mam. Todas las mafianas voy al gimnasio. Todas las tardes duermo la siesta. Todas las noches me acuesto temprano. Ninguna de las veces que he venido he podido revistar los lugares de mi infancia, Cada vez que sale, da un portazo. | Siempre que lo vel, me temblaban las piermas. Todas las veces que necesité de su ayuda, me atendié inmediatamente. | duré toda la extensién del periodo { Ayer no salimos en todo el dia. No com bien ningtin in dia en toda Ja semana. | | Trabajamos en eso todo el mes. Llevé toda Ja mariana pagando cuentas. | En aquella ciudad hace calor todo ef afio, La nena durmié toda Ia tarde y llord toda la Conversamos y habl6 de ti todo ef tiempo. noche. Siempre 1. Losmarcadores con todo/-a se estructuran segin un orden fj: tado/-a + “articulo” + “perfodo’, tanto al expresar frecuencia como duracién. 2. En frases como Hablé de ti todo el tiempo y La nena lloré toda fa noche, todo/-a expresa més bien exageracién 0 énfasis que duracién inintermupta 3. Accada rato es una expresién més informal de frecuencia. Equivaldria a constantemente.at 1. Escribe una forma equivalente con “todo/-a/-0s/-as" para cada item. a) cada mafiana’ d) cada aho: b) del comienzo al fin de la tarde: ©) del 1 al 31 de enero: ©) de enero a diciembre: __ ‘Ey des Une af GOT GO: sneer Bag Il. Llena cada hueco segtin los diagramas dados a la derecha. a) ____ me levanto a las 6 de la OmOmOMO) ee eee » OR @ p ih periddica ©) Enelhospital___se debe furnar. 1@ @ @ d) Guillermo ________ le regala flores a d) & sano p e) Mi pap _____va al trabajo en Oe GR dhe ‘omnibus. ah f) Alberto __vigja en avion. » pt pt pt pe pe Il. Llena cada hueco con una palabra de modo de componer marcadores temporales. a) No puede leer el periddico— ____ dias perololee | -_--- b) Hacla gimnasia ___ _ todos ____dlas. ¥ _ nadaba los fines de semana. Q----- le ha gustado mucho salir de casa. Por eso, _vaal cine. d) Es muy atento con las fechas. se olvida de mi cumpleafios. @) Es muy divertido.____ _______ cuenta un chiste 0 encuentra un mado de hacemos ref. 4) Ana tiene una vida muy sana @ong IV. Completa adecuadamente los huecos, cuando sea necesario, observando si son marcadores de frecuencia o de duracién. come frutas y verduras y ____ bebe o furna @) Toda_.___ maflana_preparaba el desayuno escuchando una sinfonia. b) Acaban de empezar la reparacion del techo, asi que esta semana habra ruido toda tarde_. ©) Enero fue muy tormentoso: llovié realmente todo mes_. 4d) Los slogans de las grandes marcas se renuevan todo ©) Estaré de viaje toda f) Hoy he estado resolviendo problemas todo aio. semana. dia iMARCADORES __ DE TIEMPO I cuando; indicadores de simultaneidad y de permanecia ( mientras | Simultaneidad entre Suele escuchar musica mientras trabaja en acontecimientos durativos. Ia computadora. mientras tanto | Simultaneidad entre Puedes poner la mesa, que estamos muy | | acontecimientos duratives, _atrasados, Mientras tanto, preparo el café. _tetomando el primero. todavia (no) _ | Permanencia de la realizaci6n | Tedavia (no) tiene muchos amigos en Berlin. | ono de algo. | Alos 43 afios, atin juega al futbol. ain | Ver nad 24, sobre aceivain cuando Relaciona un acontecimiento Se pone contento cuando esté bailando. | + Indicativo con otros habituales 0 ‘Cuando vigjaba siempre nos trata regalos. | durativos, actuales 0 pasados. Cuando me casé habfa mucha gente en contra. Relaciona un acontecimiento Los nifios rieron mucho cuando actus el payaso. con otros puntuales, pasados. To 10 es un conector adversativo (como en el portugués), sino temporal, asi que no equivale a pero, 1. Roberto y Jorge son hermanos, pero tienen rutinas muy diferentes. Observa las imagenes y completa las afirmaciones de abajo con una palabra por hueco. XX 9 a) Porlamafiana,__________b) Sobre las 16, Roberto vuelve a) Por la noche, ou trabaja mientras Jorge Sere conduce un autobs, almuerza. descansa. Bs,Ban |. Completa las frases con “mientras”, “mientras tanto” o “todavia”. a) —____ hay pacientes esperando._el médco atiende a algunos, anotamos los datos de los otros. b) TU le cuentas a Julio lo que nos pasé el sébado yo me bafio ©) La tarde de ayer, ___trabajaba, habla mucho ruido en la calle. A la noche, —____continuaba. d) Como _____ tenemos tiempo para salir, voy a ver tele. _, podrias acostarte un rato. €) Por qué ___ algunas personas hablan por teléfono ___ manejan el coche? Ill. Relaciona cada trecho sefialado con un marcador equivalente de la caja. [ lain [ ][ Jeuando [ ][ ]mientras [ ]mientrastanto [ 1[ | todavia Inmigracién europea a América a comienzos del siglo XIX (1) Al mismo tiempo que en Europa crecia la pobreza, algunos paises de América oftecfan oportunidades de progreso. Los inmigrantes debian trabajar todo el dia, (2) Durante ese periodo, sus hijos adquirfan el idioma y las eostumbres de la nueva patria, En algunos lugares donde los destinaban (3) atin no habia siquiera caminos, ;por eso, los colonos tuvieron que construir todo (4) en el momento en que llegaron, (5) Em Ia ocasién en que dejaban sus tierras, algunos (6) todavia eran niios. Muchos venfan sin saber, (7) hasta entonces, dénde permanecerian. Sus familias esperaban en Europa (8) al mismo tiempo que ellos se establecian. Sang IV, Para contar qué pas6 en el cumpleafios de Octavio, enumera los segmentos llenando cada hueco ” (2 veces), “mientras” (1 vez) 0 “todavia” (2 veces). 4) Quisimes hacerle una fiesta _b) Algunos lo distrajimos_____¢) Todo parecla solucionado, pero sorpresa, pero Octavio otros arreglaban la sala, que © _____llego el muchacho aparecié justo — estaba en desorden. con la torta, Octavio fue a preparébamos todo. atender. finTA SUGUETRIA FRENTE) | [ CUANDO CAMINA AS! SE LE JALABLAZA TIENEN UN / |] ENCENDEN LUCECITAS AZULES ROBT A PILASJES_/ || V VERDES Y ROS POR TO, [De LINDO- DOS LADOS, 7£8 DE LINDOL.5 7QUE SE YO CUANTO GOESTA, DERO ES DE LINDO... EY CUANTS) ‘CUESTA Esos coordinantes establecen relaciones entre palabras o frases segiin la clasificacién que sigue. errr Ere © Adicion y© Canté y bailé mucho. a ) afirmativa Estudiamos Artes e Inglés y luego Geogratia e Historia. Condiments el pollo con git y hierbas. | Elesfuerzo del equipo fue fundamental en la victoria; | el apoyo de la hinchada también. también Adicién ni No tiene ganas de comer ni de salir a Ia calle. negativa ee os tampoco No viene hoy, tampoco mafiana. El camarén es delicioso frito 0 cocido en salsas. O se reduce el numero de participantes 0 sndremos que cancelar la actividad. | Alternancia 0 (u, 6) Tras la operaci6n se recomienda descanso de siete u acho dias, sea mujer u hombre. | | La tasa debe variar entre 2 6 3% al mes. il Come mucho pero no engorda. Oposicion |. E sustituye y cuando la palabra que lo sigue empieza por “ie 0 “hi” (excepto diptongos " ie, hi’) 2. También nunca va seguido de no. Ni y tampoco refuerzan una idea negada, por lo que suelen aparecer en frases que contienen no. Ussusttuye 0 cuando la palabra que lo sigue empieza por ‘0-" 0 “ho-" 6 sustituye 0 cuando hay altemancia entre dos numerales escritos con guarismas, para que no se lo confunda con 0 (cero). 6. Pero no suele aparecer al comienzo de la frase. Aaaa tl I. Llena cada hueco con “y" 0 “e” a) Me pidio que comprase pan, leche __ el periédico. b) Hay artesanias hechas de arcilla, cuero __ hierro. ©) Carolina __ lrene son prevenidas, llevan siempre aguja hilo en el bolso. d) Camarero, trdigame una gaseosa con limén hielo por favor. 2) Carlos __ Ignacio estén en el centro, Il. Llena cada hueco con “o”, “6”, 0 “u a) Allé, en invierno, la temperatura varia entre 1 ___ 2° C. éPrefieres el fio __ el calor? b) éHas estado en Estocolmo __ Oslo? ©) El proceso de infecci6n es irregular: puede llevar dias __ horas. 4d) Podiamos nadar en la playa en el fo, ©) (Prefieres peliculas de ciencia ficcién __ suspenso? Pag IIL Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) — Nunca vi un OVNI. ©) ~Voy a tomar una copa de vino tinto. ~ Yo también / tampoco. —Yo también / tampoco. b) — Qué hizo Victor el fin de semana? d) —No me gusta nada esperar. — No viajé ni / también estuvo con nosotros. ~ Ami ni/tampoco. th @ninn IV, Llena cada hueco con la palabra que exprese la relacién dada entre paréntesis. Modelo: Quiero salir °°" _ llueve mucho. (oposicién) a) Viajé por muchos lugares: Australia, Canada _ India. Sélo en India estuvo unas 3 __ 4 veces, ha visitado Brasil. (adicion — altenancia — oposicién) b) Debera haber analizado las formas de venta — las de pago (adicién - adicion — oposicion — adicién — adicién) nunca me contesta. (alternancia ~ oposicién) (adicion) nunca no hizo __ una cosa —__ otra. ©) Le envio uno — otro mensaje a veces, d) El gobiemo no ha superado las dificultades anteriores; las actuales ©) Puedes pagar en efectivo — con tarjeta de crédito. (altemancia) {) Después de tanto caminar, no tenia fuerza —_ para respirar. (adicién) AeAUMENTATIVOS Y y DIMINUTIVO: cucharén, ricazo, -n /-ona, -azo/-a, | En general, mayor tamafo o intensidad. -ote/-a En algunos contextos, tienen un valor despectiva. machote, cabezota i 7 =— aan $= | -ito/-a, -illo/-a (-in / | Menor tamafio o intensidad; afectividad. En cucharita, cafecico, Cina, -ico/-a, -ifio/-a) algunos contextos, indican poca importancia hombreeillo, mentirilla -ete/-a Humor o burla. vejete, amiguete -uelo/-a Menor tamano o intensidad. En algunos habichuela, mozuelo, contextos, indican menosprecio. ladronzuelo, portezuela Formacién del aumentativo de palabras terminadas en... pérdida de la vocal final + sufjo | +-2- + sufijo + sufijo perro > perrazo, roble > popd > papazote, bambi > reloj > relojazo, jardin > roblote, casa > casona bambuzén jardinote, lux > luzota Formacién del diminutivo de palabras terminadas en... | -ay-o atonas -edtonayvocales -ny-rfinales §-z las demas acentuadas (monosilabos) | pérdida de esa vocal = + -c- + sutijo $e fat | cect + sufijo + sufijo 4-2-4 -uelo/-a sufijo sufijo solo > solito cofre > cofrecillo olor > olorcito | voz>vocecita animal > lengua > lenguilla mama >mamacita — galén > animalito carné>camecito | galanzuelo |. El sufijo -azo también expresa idea de un golpe dado con algo: manotaze < mano, codazo < cod, portazo < puerta, cabezazo < cabeza 2. Los sufijos de diminutivo también intensifican adverbios: ahorita (hora mismo), cerquita (muy cerca), abgjito (@xactamente abajo), y diversos pronombres: tantita, todito, tuyito, otrta, 3. Las palabras ferieninas que reciben el sufio -6n se transforman en masculinas: fa caja > el cojén; fa cuchara > ef cuchar6n; fa jarra > el jarrén; la sala > el saldn. 4. Los diminutivos de nombres propios se forman, a menudo, con los sufijos -ito/-a y -cito/-a: Julita, Angelito, Carmencita, Ramoncito. Ar.aa 1. Establece una relacién palabra / diminutivo en “-ito/-a". a) Foscurito ) flor / b) despacio / 2 / sofacito ©) caballero / hh) caracol / d) / propinita ) J cerquita e) balon / i) mend / ban Modelo: t6n / por: a) ron / te / sal: b) ti / con / ten / ta: Oje/mu/r0/ na: ©) do / gran / ta 1) qui / po / tin 8) na / bue / zo: fh) ci /fuen / te /llat i) ma/ci/ta/ ma: ga eee ) —___/ padrecito m)deprisa / n) ____/ momentito fh) luz / Ordena las silabas, escribe las palabras y cépialas mas abajo, en Ia linea correspondiente. peerén. )) ta/por/ zo: W) za/ma/na: D qui/llo/ tres: mite / gor / de / re: 1) te / bro / hom: d) tue /lo / ton Aumentatives __portén \_Diminutivos _contentita II. Completa el cuadro con el aumentativo o el diminutivo de cada palabra, segiin corresponda. Luego, con las palabras formadas, Ilena los huecos del chiste de abajo. 7 z { patas / hijo / Aumentativo (ota) _joroba / / pestatias \_ Diminutivo (ito/-a) a camello / el pregunta a su madre: — Mami, {por qué tenemos estas — Ay, querido para no hundimos en la arena del desierto. — iAaah! Oye, dy por qué tenemos estas__? ~Ay, pues para proteger nuestros ojos del fuerte sol y de la arena del desierto. =i Aaah! Mami, mami, ¢por qué tenemos esta__? = Oh, bebé, pues en la joroba acurnulamos grasa y lquidos para soportar muchos dias en el desierto sin agua ni . pues muy sentillo: son comida, asi podemos tener grandes jomadas de trabajo; para eso nos sirve. ~ iAaah! Oye, mami, éy entonces, qué rayos hacemos ti y yo en un zooldgico? (Adaptado de hitp;//osibobifcpages.com) ha(” Tuguemos A QUE ERAMOS DOS SENORAS COMO IMEMAMA Y TU MAMA.cEH? ‘QUENOS REUNEAMOS ATOMAR TE Y CHARLAR COMO CHARLAN LAS SENORAS Wf ¢QUIEN DICE LA PRIMERA ESTUPIDEZ? Conversar, comunicarse, hacer uso del lenguaje. No hay referencia al contenido Alguien habla. Puede no tener complement. Alina hablo, Antecede preposiciones. [Qué cotila!iSiempre hablas de alguien! No lo entiendo; estd hablando en inglés. Ayer mis alumnos hablaron por los codos. No pude enseriarles el t6pico. Por favor, hable con mi abogado. Antecede adverbios. Aunque estudian hace ya 4 afios, | hablan lentamente en espanol. Hablamos tan bien que nos han puesto en el nivel avanzado, Afitmar, opinar, rlatar algo. Hay referencia al contenido. Alguien dice algo. Siempre tiene complemento. Alina dijo muchas cosas / la verdad etc. “Te quiero mucho’ siempre decia. Antecede palabras o frases que podemos reemplazar por pronombres como algo, todo, nada, esto, eso, aquello. No estés callado. iDime algo, por favor! No me dijo nada de lo que queria saber. Le diremos fo que pensamos. >> Le diremos todo. Le dicen a la coordinadora que el domingo no trabajarén, >> Le dicen eso a la coordinadora. Mi jefe siempre dice “permitame una pregunta...” >> Mi jefe siempre dice eso. (Qué cosa dices? >> éDices algo?aati I. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) iQué te dio / hablé el jefe sobre el aumento? b) Quiero decir / hablar contigo sobre la cuenta del teléfono, ©) iNo vas a decirle / hablarle nad? iSe esta portando mall <) Soy muy sincera con mi hija; siempre le digo / hablo la verdad. €) Cuando estamos en Lima decimos / hablamos en espafiol. Bag I. Liena cada hueco con “hablar” o “deci " segin corresponda. a) ___ malas palabras i) ___envozata b)______ por teléfono j) —_____lentamente o_o k) _____a los gritos d)____en francés ieee nen werd ¢) _____lo que pienso m con Marcos f) —_____ casas incretbles 1) —____ mentiras g) ——____de mi primo ft) ____ entre si h tonterlas Ill. Llena los huecos con los segmentos de la caja. aquignes decir delotratado de qué tema en piblico “gracias” habla hablar que la presencia slo delo indispensable te dicen _todo lo que Para hablar con seguridad La primera reflexién se basa en dos interrogantes: ubicarte ante el pablico, busca ajustar tu postura. Primero (tengo que hablar? ponte cémodo, después __. Si hay {(—_____—woy a hablar? Después de pensar eso, interaccién con el puiblico, muestra que pones atencién a si tienes tiempo, planea previamente —____ ee ee vvas adecir. Sila situacién te exige —_____ después de cada intervencién de los otros. Al final, habla improvisadamente, haz. al menos un esquema previo y resumiclamente —_____ habla ydi de cada uno ha Evita, siempre, _____obviedades. Al | sido indispensable.i PRETERITO INDEF oe O PERFECTO SIMPLE usos y verbos regulares a (yo) salté (ta) saltaste (él / ella / usted) salt (nosotros/-as) saltamos (vosotros/-as) saltasteis (ellos / ellas / ustedes) saltaron defendi insisti defendiste insististe | defendio insistio | defendimos insistimos defendisteis i defendieron . Elverbo ver no lleva acento, ni en la primera persona ni en la tercere: (yo) wi, (é!) vio, pues son formas monoslabas. 2. Todas las terminaciones de 2° y 32 conjugaciones coinciden y contienen una -. 3. La I persona de plural (nosotros/-as) de los verbos de 2# conjugacién no coincide con la forma de Presente en ‘esa persona, Por ejemplo: defendemos (Presente) / defendimos (Pretérito Indefinido). 4. La terminacién de 2® persona de singular (td) nunca termina en “s' V la de 3* persona de plural (ellos) siempre termina en “ron’ (y no “ran’). \er uridad 68, sobre el Petro imperecto de Subjuntvo 5. Los verbos que diptongan en Presente no diptongan en Pretérito Indefinido: (yo) vuelvo / (yo) volv (ellos) piensan / (ellos) pensaron Expresa acontecimientos puntuales enel pasado, ‘en un momento indicado 0 que se da por conocido. Ese momento se inserta en un pertodo de tiempo finalizado, es decir, que no incluye el momento del_| habla. | Narra o relata, oralmente 0 por escrito, acontecimientos pasados, en un marco descrito Por otros tiempos verbales. Ver unidades 37, 43 y 44, sobre as reaiones ene a Indefnido y ots tiempos pasads "| En julio del 96 la constructora instalé una sucursal en Bogotd. Entonces, le pregunté por su familia y ella no me respondié nada. futuro Preparaba el almuerzo cuando sons el teléfono Cuando legué a casa, el programa ya habla terminado.gat I. Establece una relacion entre las formas conjugadas y las personas. a)fundimos /____________g)entendié / HY peometisnon fH plots. | ae E)T EEE d)escuché fp eseribt / ©) practicasteis /____________) elaboraron / ) redactaste /_____________}) vivimos / Road Il. Identifica y sefiala con una X las formas verbales que estan en Pretérito Indefinido. [ ].a) consideraran [19 vino { ] K)recibimos [ ]b) comparaste {1 g) compareciste [ ] I huestes [ 10) alpistes { ] h) cumplieron [|] m)residt [ ]d) descubristeis { ] } chistes [ Jn) varon [ Je) vieran [ ] ) embustes [1 #) dividieran @nann En la siguiente entrevista a una famosa, Ilena los huecos con la terminacién adecuada del Pretérito Indefinido. Celebra diariamente tu matrimonio Entrevistadora: feste su aniversario de casados? Lolita Lépez: El afio pasado. Cog el coche y recort algunas playas que nos gustan. Entrevistadora: ;Ti qué le regal 2 Lolita Lépez: Pens____ bastante, y me decid _____ por un vino muy especial, Pero al final, lo beb___ juntos esa misma noche. Quizé no fue lo mejor, pero no nos arrepent_____, lo disfrut____ mucho. Entrevistadora: Y él, ;qué te rezal. ati? Lolita L6pez: La verdad... me soprend_____ bastante. Nunea me compra objetos de adorno, pero esa vez apar. ‘con una artesania muy delicada, Le pregunt____: “Edu, ,dénde encontr, esa belleza?”. Pero él se neg____a responderme. Entrevistadora: :Y ti no intent. averiguarlo por tu cuenta? Lolita Lépez: No. Me qued____ con la intriga. {Cuando fue la Ultima vez que tu marido y tiPRETERITO (NDEPIRNDO ci aignificativas (yo) tuve estuve | anduve | quise traje (ta) tuviste | estuviste | anduviste | quisiste trajiste (l/ ella / usted) tuvo estuvo |anduvo | quiso trajo (nosotros/-as) tuvimos estuvimos anduvimos | quisimos trajimos (vosotros/-as) tuvisteis | estuvisteis | anduvisteis quisisteis trajisteis (ellos/-as / ustedes) tuvieron _estuvieron anduvieron quisieron trajeron "aD (yo) cupe | supe puse pude hice vine (tu) cupiste supiste pusiste — pudiste hiciste viniste (2l/ ella / usted) cupo | supo puso pudo ° vino (nosottos/-as) cupimos | supimos | pusimos — pudimos imos __vinimos (vosotros/-as) cupisteis | supisteis | pusisteis pudisteis _hicisteis __vinisteis (€llos/-as / ustedes) | cupieron supieron | pusieron pudieron hicieron | vinieron ee conduje condujiste condujo condujeron ) 1. Todos los verbos presentadios son muy usuales y comparten las siguientes particularidades: a) la 1? persona termina en -e; b) la 3* persona termina en -0; ©) en ambos casos (a y b), son formas graves o lanas, 0 sea, la silaba fuerte es la pentiima; 4) las raices sufren cambios importantes: querer => quise; decir = dije; saber — supe. 2, Los derivados de todos esos verbos siguen la misma conjugacién que el verbo de! cual derivan, 3. Deciry traer, igual que los verbos terminados en -ducir (conduc, deducir, induci, produc, reducir, traducir etc), presentan 3* persona de plural (elos/ -as / ustedes) terminada en -jeron, sin la +, al contrario de los demas, que presentan el diptongo -ie-ga 1. Completa con letras la conjugacién de los verbos, indicados al final de cada frase. a) P_____mos los muebles de todas las maneras posibles, pero no c_____ron en el camién. (poner—caber) b) Joaquin e_ _ ___o un mes en Europa y no me t_ — 0 nada. Estoy enfurecida con él. (estar — traer) ©) fon te d___e c6mo quetia el texto? Lo t_____ te como q______ te y no quedé nada bien. (decir —traducir - querer) d) El técnico ho varias pruebas en la computadora, y finalmente p__o arreglerla. (hacer ~ poder) wa Completa estos relatos, de gente que viajé a Alemania, conjugando | adecuadamente, en Pretérito Indefinido, los verbos que estan ala | derecha. a) César: En 1998 la oportunidad de vsitar Bremen, en Alemania. Me encantoy, a pesarde estar que solamente un par de dias, visité varios sitios. incluso visitar el museo donde poder se encuentran las cuadros de Paula Modersohn-Becker. (Adaptado de www, dw-world.de) fener ) Carlos: Recuerdo que, cuando llegué a Munich, Alemania, tomer un tranwa para ir ala gee estacién principal. Vi que habia tomado el tranve equivocado y le pregunté a una seftorta cudl era geducir el correcto, Como que yo era extranjero, me acompané y me qué tranvia tomar. hacer Todo lo ___. con mucha amabilidad. (Adaptado de wonu.dw-worldde) querer ©) Somos Lupe, Pepe y Quique. ____ en Alemania grecias a un programa de intercambios 4. estudiantiles, del cual ____participar el afio pasado. Comunicamos nuestro interés en poder conocer Bayer y el colegio ___ nuestros nombres a familias de esa ciudad que recibian _proponer estudiantes. As'_____la esperada oportunidad. (Adaptado de wwwarnold-gymnasium.de) obtener Pann Completa los pérrafos a partir de la informacién de los textos del ejercicio anterior. a) César_______la oportunidad de conocer Bremen en 1998. A pesar de que _________sdlo dos dias, conocer un museo. b) Carlos _____ tomar el tania que ibe a la estacién principal, pero se equivocd. La joven que lo ayudé que era extranjero. ©) Los tres muchachos_____en Alemania gracias a un intercambio, del que __ participar el afto anterior. ‘sus nombres a familias de Bayem. sa oportunidad cuando el colegioPRETERITO INDEFINIDO II cambio vocalico; -z- = -c-; Eimer ete) -e- = -i-en | menti, mentiste, mintid, Competir, convertir, elegir, medit, pedit, la raiz mentimas, mentisteis, mintieron preferir, seguir, sentir, vestir, refr etc. y sus | derivados. -o-=-u-en —dormi, dormiste, durmid, Morir. la ratz dormimos, dormisteis, durmieron | +-s-yen | cal, calste, cay6, caimos, Leer, ofr etc. y sus derivados (releer, desof, la caisteis, cayeron recaer etc.); también los que terminan en -uir \terminaci6n (construir, destruir, huir etc.) y sus derivados. Cambio consonantico sélo en la 1* persona de singular wise -cen _ adelgacé, adelgazeste, Abrazar, alcanzar, cruzar, empezar, emplazar, la raiz adelgaz6, adelgazamas, encabezar, enlazar, realizar, rechazar, rezar, | adelgazasteis, adelgazaron tropezar etc. y sus derivados. (se -qu- | aparqué, aparcaste, aparcd, | Abanicar, buscar, chocar, destacar, explicar, en la raiz aparcamos, aparcasteis, aparcaron invocar, practicar, sacar, tocar, trocar etc. y sus derivados. | -g-= -gu- en) apagué, apagaste, apago, ‘Abrigar, ahogar, cataloger, dialogar, | la raiz apagamos, apagasteis, apagaron embriagar, fatigar, halagar, jugar, llegar, pagar, rogar, tragar etc. y sus derivados. egularidades especiales diste dio dimos | — disteis dieron fuiste fue fuimos fuisteis fueron - En las formas de ir y ser se producen diptongos (ui y ue). La separacién de sllabas es la siguiente: (monosflabos) / fuis-te / fui-mos / uis-eis / tue-on. 2. Ninguna de las formas de Preterito Indefinido de ir, ser y dar se acentia 3. Ademds de la imegularidad descrita en el cuadro de arriba, reir pierde le -e- en la 3* persona de plural: rieron, 4, El verbo impersonal haber s6lo se usa en la 38 persona del singular (hubo) Por ejemplo: Hubo mucho tumulto en el estacio. Ver uridad 58 sobre uso de Taber impersonalaot I. Escribe antes de cada frase si la forma sefialada corresponde a “ir” o “ser”. [ ]a) Siempre fuimos buenos amigos. [ ] b) No fue necesario gastar un centavo: cubrieron todos nuestros gastos. [ ] © Me dijeron que querias salir pronto de la escuela, por eso fui a buscarte. [ ]d) Fuisteis los primeros en aparecer en la reunién. [ Je) A dénde fueron ustedes de luna de mie!? wand Il. Llena los huecos con la parte de la conjugacién que falta. Ayddate con la terminacién dada. 2) presentir / 6 i) pedir / i b) leer / mos 1) morir/__6 © dar / te 1) diluir / mos d) huir /_____ron m)ser / te ©) disecar /__é 1) divertirse / se ron ) encargar / é i) oir / 6 ®) vestir / te 0) recaer / teis h) proseguir / teis p) realzar / é i) constituir / ron reir /___1on ann Completa las frases con los verbos de la caja conjugados en Pretérito Indefinido en la persona correspondiente. acercar apagar comenzar conseguir dar _desvestir dormir haber ir morir pedir preferirregar sentir a) Ayer, Andrea y yo____varias vueltas hasta encontrar el bar. Una vez alli_____ dos jugos. b) De todos los corredores que ___en la maratén, apenas la mitad__ terminal. ©) Vien el diario que en China ____ una anciana de 127 afios, d) El nuevo delantero____un fuerte dolor y _ dejar el campo de juego. €) Of un ruido extrafio, __ el coche a la acera y____el motor. f) Llegs tan cansado que fue a su cuarto, se___yse__ en menos de 5 minutos. ®) El jueves me desperté alegre y_____ bien mi dia: ___las plantas y__a carinar por el barrio, in. CONTRASTE | y ~~ Pretéritos Indefinido e Imperfecto ~~ Cuando se narra en pasado, esos dos tiempos pueden combinarse como sigue. Pretérito Imperfecto Lig cucu cult) Estaba en a oficing, no podia concentrarme | y sali a tomar un café 1. Llena los huecos con la forma conjugada de los infinitivos que estan entre paréntesis. En Pretérito Imperfecto Ia circunstancia y en Pretérito Indefinido el acontecimiento. Modelo: {_°*=" _ tu empleo porque no *5'""*°*° la presién de tu jefe? (dejar aguantar) a) Como esa noche ___ mucho fro, ___ quedarnos en el hotel. (hacer — decidir) b) Elrecital__con tranquilidad hasta que en un momento _la luz. (desarrollarse ~ cortarse) ©) Muchas personas que ___en ese banco _ el dinero por precaucién. (invertir ~ retirar) d) _____ muchisimo mientras el avién ___la tormenta, (asustarme — atravesar) e) La titima vez que me con wuestro hijo ain __en Barcelona. (visitar — vivir) fe,ban Lena los huecos usando las formas verbales de la caja. dejé era__—vivian comencé © empezé-—decidieronfumaba quedd tuvimos queria sentia._-cambié__internaron a) La noche ___calma y estrellada, pero de repente ____allovery ____que refugiamos en una parada de autobis. b) Alfedo____ mucho y___ fuertes dolores en el pecho, Un dia lo___y_—_____ de furnar. ¢) Cuando ____ la facultad ______ ser vetterinario, pero después —______ de carrera. d) Catlos y Ana______juntos. Ana embarazada y ___casarse, @ ann Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. MADRID — Un ‘ermitafio’ que habita de forma temporal una cueva de la sierra de Madrid socorrié / socorria el domingo a dos excursionistas que estaban / estuvieron perdidos, dandoles cobijo, comida y abrigo hasta que lleg6 / Ilegaba el equipo de rescate de los Bomberos, segiin informacién de fuentes de Emergencias 112. La pareja perdida, un varén de 27 afios y una mujer de 22, podia/ pudo resguardarse en la cavidad y calentarse en un pequefio fuego ‘que preparé / preparaba el ‘ermitafio’. Carecieron / Carecian de ropas 9 de abrigo para hacer frente a las bajas temperaturas de la sierra a la 10 altura en la que se encontraban / se encontraron, de 1.600 metros y 11 enum paraje nevadbo. 12. Sobre las 18h30 del domingo, el servicio de Emergeneias 1 12 recibié 13 una llamada en la que se informaba de que una pareja gstuvo /estaba 14 perdida, Los dos excursionistas llegaron / Iegaban en autobiis a 15 Manzanares el Real y subieron / subjan por La Pedriza, ubicada en la 16 vertiente sur de la sierra de Guadarrama, tras ver las indicaciones de un mapa de un panel riba Vaio’ 17 horas después se consideraban / se consideraron perdidos y pidieron / pedian ayuda a su familia, desde su mévil, 18 para que avisara al 112, ya que se hacia de noche y no sabian / supicron volver. 19 Entonces, un grupo de cinco bomberos del grupo de rescate en altura de la Comunidad de Madrid emprendia / 20 emprendié la biisqueda de la pareja, « Ta que finalmente localizé / Jocalizaba la noche del domingo. Media hora 21 antes del rescate, la pareja perdida se encontré / se encontraba con el ‘ermitafio’, que los llevaba / Ilevé a su cueva 22 yaalli telefoned/ telefoneaba desde su mévil a los servicios de rescate. Cuando el equipo de rescate legs / egaba, 23 hallaba / hallé a la pareja en la cueva del hombre. 24 A iiltima hora del domingo, el equipo de rescate y Ia pareja de excursionistas legaron sanos al aparcamiento de 25 Canto Cochino, dentro del Parque de La Pedriza, wIANVenH (Adaptado de wiwelmundo.es)IL UTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO | usos y verbos regulares Gea ar xg ir (yo) avisaré encenderé decidiré avisarés encenderds decidiras (€// ela / usted) avisard encendera decidira (nosotros/-as) | avisaremos encenderemos decidiremos (vosotros/-as) avisaréis | encenderéis decidiréi (ellos/-as / ustedes) | avisaran encenderan decidiran Cee ‘Acontecimientos futuros El proximo Congreso serd en el 2008. Planes Terminaré el empapelado en julio de este afto. | Ordenes No faltards. Hipdtesis | Juan parece de mal humor. Estard cansado. Posibilidad 0 duda No sé si lloverd mafiana. ie are | La perffrasis “ir” + ‘a + infinitive suele usarse con valores semejantes alos del Futuro Imperfecto para acontecimientos futuros o planes: Prepararemos un riquisimo almuerzo. >> Vamos a preparar un riquisimo almuerzo. ‘er unidade 40, sobre perasis Esa segunda forma tiende a predominar para expresar planes 0 acontecimientos futuros, sobre todo si se trata de un futuro visto como cercano, pero no se usa para expresar hipdtesis,aan 1. Llena los huecos con Ia forma de Futuro Imperfecto equivalente a lo sefialado en cada caso. Modelo: Majiana voy a correr. Mafiana a) WWais a traer frutas de la granja? L_______ frutas de la granja? b) iPretendes subir por el ascensor? {____ porel ascensor? ©) Se proponen cambiar el coche. dl eache. ) Yo misma pienso asumir todos los riesgos. Yo misma ______ todos los riesgos. ) Queremos aprovechar la oportunidad. © ___le oportunidad. 4) Was a transmitir seguridad con tu discurso?¢_ seguridad con tu discurso? g) Voy a analizar su curriculo, su cuirticulo. ban Il. Forma frases relacionando un elemento de cada columna. En la tercera, los verbos estén en infinitivo, Conjiigalos en futuro en fa persona correspondiente. ) Ahora no tiene plata [ Jen laoficina ahora pero [_] (buscar) b) Hoy me rechazas [ ] para un coche nuevo, pero. [ ] aun gimnasio. (entrar) ©) Bueno, te perdonamos la deuda [_ } pero el afio que viene [ Jalvolver lo intentar) d) Este afio estudiaré només [ ] pero alguna vez me [ ]tela___. (cobrar) €) No puedo pedir un ascenso —[_} pero, la semana que viene, [ ] luego lo _____. (comprar) @nad IIL Completa los titulares conjugando en Futuro Imperfecto los verbos de la caja. abrir cobrar_ correr lograr seguir solucionar_ vender a) Los maestros de grado en inicio de carrera __ 693 euros b) Bésquetbol. No ______aleohol en NBA. La NBA___con sus medidas de seguridad 6) Los funcionarios piblicos prometen: "__su peticién a la brevedad” d) La cumbre no ____que la Iglesia cambie su documento €) Unos 30.000 jévenes _____el domingo en apoyo a UNICEF f) Juanés ______la primera nache del Festival de Vifia 2007y FUTURO IMP! ERFEC CTO _ DE INDICATIVO II irregulares ‘er unidad 79, sobre inegulaidades en Condicional ee OR ue CRU e e e e e (yo) cabré habré podré querré sabre cm cabras habrés podras querrés sabrés (él/ ella / usted) cabra habré podra querré sabra (nosotros/-as) | cabremos habremos —podremos —querremos.__—sabremos (vosotros/-as) cabréis habréis podréis querréis sabréis (€llos/-as / ustedes) | cabrén habrén podran uertén sabrén Re CR OR ee BRCM Ua tt gC ea fe i e e “Ven (yo) | pondré saldré tendré valdré vendré (ta) pondras saldrés | tendras ——valdrds vendras (i/ella / usted) ponds sald. =| tendré valded vendrd (nosotras/-2s) pondremos | saldremos | tendremos valdremos | vendremos (vosotros/-as) pondréis _saldréis_ | tendréis valdréis vendréis (ellos/-as / ustedes) | pondrén —_saldrén tendrén valdran vendran PEE ke ee ORL ale mace diré | dirds dirs diremos diréis dian) haré harés haré haremos | haréis harén } 1. Algunos verbos que derivan de esos y que sufren las misrnas inegularidades: Decir > desdecir; hacer > deshacer, rehacer,satisfacer; poner > componer, disponer, imponer, proponer, suponer; salir > sobresalir, tener > contener, detener, entretener, mantener, obtener, reteney, sostener; venir > convenir, devenir,intervenir, prevenir, provenit. 2. Los verbos bendecir y maldecir se conjugan regularmente. Predecir admite ambas formas: iegular (prediré) 0 regular (predecié).ga 1. En cada caso, elige y copia la opcién que mejor completa cada promesa hecha. ai profundas reformas! (habremos / haremos) b) i Vuestros hijos___la mejor enseftanza y mucho més! (harén / tendrén — quertén / sabrén) ©) WVosotros ___ sin miedo a la calle! (saldréis / vendréis) )iNo____ mas gente sin techo! (habré / hard) e)i____ todas las enfermedades! (prevendremos / tendremos) f) Sime votan, |__ hacer todo lo que os he prometido y més! (diré / podré) Bon IL Llena con una o més letras cada hueco para componer formas del Futuro Imperfecto. 2) Viajando siempre por la misma compania aérea obten__emos mas millas de premio. b) iSila directora no firma los cheques no po__é pagar a los proveedores! Y, si no les pagamos, desha__én los contratos y nos impon__n condiciones peores. ©) Me avis6 el corredor que no reten__An la mercancia, entonces dispon__emos de ella en dos dias. 4) Seftor, pon__én su charla para el ciere del congreso porque su tema es el més importante. €) Sé que al final te desd__ds de eso que ahora afirmas. 4) Nifios, ésal__éis mas temprano el sébado de la escuela? @onn Ill Completa el horéscopo ubicando donde corresponda cada verbo de la caja y conjugandolo adecuadamente en Futuro Imperfecto. oder oder oner saber salir tener venir pe P pe Aries (del 21/03 al 20/04) Géminis (del 21/05 al 20/06) Periodo en el que _____ entire El momento no es propicio para interfer indecisa sobre qué camino seguir. Aprovecha en las medidas de funcionamiento en el para descansar y las ideas te trabajo trabas a tus naturalmente. propuestas. Espera. Tauro (del 21/04 al 20/05) Cancer (del 21/06 al 21/07) carencias atin mas profundas. Preparate. intensificaran los lazos afectivos con la persona con la que estés ahora. Amplia tus Intenta ver la realidad y ____ qué ti conocimientos y preparate para lo que hacer.PERIFRASIS y ___ VERBALES | Ped td) vas terminar_ | ibas terminar (él/ ella / usted) va aver iba aver | (nosotros/-as) = vamos salir ibamos salir (vosotros/-as) | vais ibais ((ellos/-as / ustedes) van | iban rrr) (Ar en Presente + preposicion a + infinitivo | Un futuro presentado | Voy asalir un rato.) del verbo principal como inmediato | (equivale a algunos usos del Futuro Imperfecto) cae Un futuro més lejeno. Va @ terminar la carrera mS, TN | dentro de tres aiios. Ir en Pretérito Imperfecto + preposicién a + | Laintencién de hacer ba @ salir un rato infiniti del verbo principal (equivale @ algo que no se hizo, _ pero empez6 a lover. algunos usos del Condicional Simple) ola inminencia de que | Cuando el florero iba | algo ocurriese a caer, lo sostuve. Yer uid 7, sobre exe tempo f El uso de la preposicion a es obligator. 4 deh,ga 1. Forma frases utilizando todas las palabras y grupos de palabras en el orden mas adecuado. a) a / lover. / no / Pienso que / va b) a / cenar afuera? / Vamos o)a/ En octubre, / la /lanzar / revista. / van d) a / cambiar / el coche. / El préximo afio, / voy e) a / ahorrar / dinero? / Weis bag Il, Observa las imagenes y Ilena los huecos formando perifrasis de intencién con los verbos de la caja, segtin corresponda. atrasarse comprar despertarse _baftarse ajo més termprano, pero el despertador no son. byNo pero 5 le pinch un neuritic. No nada, pete no resistieron a la promocin, d) cuando sone el telefono. @ ng IIL, Completa las frases con pet frasis con “ir’. Ayddate con lo que se te da entre paréntesis. ai_______los délares que tienes? (venderés) b) Deron que el precio del dolar ______bajando. (seguiria) toda la noche, pero prefetimos algo mas calmo. (pretendiamos bailar) di______ al lugar donde nos conocimos? (Qué tal si volvernos?) 2) a mi io de escuela pero ya no (planeaba cambiar — no lo haré) menkee ee (1 conjugacién -ar radical del verbo + ado Bk radical del verbo + ido 3* conjugacién + —_ | ganar — ganado are (abrir abierto Cubrir. Derivados: entreabrir, reabrir, encubrir, recubrir. decir dicho Derivados: contradecir, desdecir, predecir. Excepciones: maldecido / maldito, bendecido / bendito. escribir escrito Adscribir,inscribir, prescribi, proscribi, suscrbir, transcrbir. Derivados: describir, manuscribir,reinscrbir, reescribir hacer hecho | Satisfacer. Derivados: deshacer, rehacer. morir muerto | - | poner puesto | Detvados: disponer,imponer, posponer,proponer, suponer. | pudrir podrido }- romper roto fais | ver visto | Derivados: antever, prever. volver | vuelto Absolver, desenvolver, disolver, envolver, resolver, \ | [revolver ) 1. Se acentia la + cuando le raiz del verbo termina en vocal: caer ~ caido, reir ~ refdo; salvo cuando el verbo termina en -uir: atibuido, concuide, construido. 2. Los verbos aceptar, pagar, soltar, freir y salvar tienen los respectivos participios regulares: aceptado, pagado, soltado, freido y selvado. Las formas iregulares acepto, pago, suelto, frito y salvo son adietivos. Lo misrno ‘ocurre con verbos como: confundir, despertar, expresar, imprimir, prover. Después del verbo haber en los tiempos Habiamos esperado dos meses. compuestos. En esos casos, no varia ni en \erunidades 42,67 y 97, sabre tiempos | género ni en numero. ‘compuestos de Indicative y de Subjuntvo Después del verbo ser en las oraciones La noticia fue recibida con entusiasmo. con voz pasiva. Después de Mevar, indicando un punto Llevo redactadas diez paginas. >> He determinado de un proceso que continda. redactado diez paginas y sigo redactando. Sas.da I. Establece una relacién infinitivo / participio en cada caso. a) determinar /, f) rehacer / k) encubrir / b) desenvolver / g) prever / 1) predecir / © convertir / h) peger / m)proponer / od) entregar / i) distraer / n) reir /__ ) condluir / j) perder / A) resolver / Pog |. Completa la tabla con el i Weer | eee impreso ) confuso es pago (a despierto | manifiesto | salvo 3) ids fo expreso ® @ non IIL Completa las frases con una de las formas de participio o adjetivo que estan a la derecha, segin corresponda. a) Fueron__ nuevas normas fijo/-a/-os/-as fijado/-a/-os/-as, de financiamiento, b) La ley no est __a cambios juntado/-a/-0s/-as junto/-2/-o8/-as ©) La policia ha_____ dos sospechosos. sujetado/-a/-05/-as, sujeto/-a/-os/-as, d) Mejor que no lleves ____el pelo. soltado/-a/-os/-as suelto/-a/-0/-as ) La mercancia estaba ______ por prendido/-a/-os/-as preso/-a/-os/-as una cuerda, ) El dinero ya acabé y no llevan pagado/-a/-os/-as ago/-a/-08/-as la mitad de les cuentas. g) Habfa__ mucho dinero durante propendido/-a/-os/-as propenso/-a/-os/-as toda su vida, tila TIEMPOS COMPUESTO. ” DEL INDICATIVO y Ver unidades 8, 9,10, 11, 28,34, 35,3637, 38, 39, 78y 79, sobre tempos simples a Ver unidad 41, sobre partici Vero auxllar haber conjugado + —_verbo principal en participio Bote een > Pluscuamperfecto reser neeet =F haber biti an he hablado habia encontrado has comido habias oftecido {ey ela / usted) hha cumplido habia salido (nosotros/-as) hemos entregado habiamos sacado (vosottos/-a8) habéis merecido habiais cocido (ellos/-as / ustedes) han sonreido habian resistido Gia Citine kena (yo) habré savado habria ayudado (ta) habras atendido habrias establecido (él/ ella / usted) habré construido habria percibido (nosotros/-as) habremos ganado habriamos quedado (vosotros/-as) habréis sorprendido habriais sostenido (€llos/-as / ustedes) habran exhibido habrian proseguido aa LL Transforma las frases, conjugando en Pretérito Perfecto las formas sefialadas. ntvegado casi todas los informes. Modelo: Entregaste casi todos los informes. a) No pagaron todas las cuentas. b) Sali del pais dos veces. ©) WWisteis una dpera? d) LLeyé usted el periécico? 2) Recibimos e-mails de varios paises. £) No pensaste en las consecuencias. a>.won |. Completa las frases con las formas del Pretérito Pluscuamperfecto, seguin la persona indicada entre paréntesis. a) Cuando empezé a llover, ya ______a casa, (llegar — nosotros) b)lo________——_un poco preacupado, por eso le pregunté céma estaba. (percibir — yo) )i__ en iral cine? (quedar — vosotros) ¢) Cuando llegamos, ye _. (comenzar — a pelicula) e)t___ algo parecido antes? (ver ~ ti) f) Cuando se dio cuenta, ya_________ todos los competidores. (volver ~ ellos) II. Llena los huecos con las formas de Futuro Perfecto de la caja. - habrés encontrado habrén conocido habré llamado —_habré conseguido _habremos concluido a a) Dentro de 2 afios ______concluir mi curso. b) Son muy jévenes.¢___ los discos de vinil? por la tarde, cuando © Alo mejor me sall a comprar pan. ) Hemos trabajado mucho hoy. Seguro que mafiana por la tarde el balance. €) Note preocupes. Antes de las cinco una solucién. Sang 1V, Completa la conversacién combinando, en cada caso, un auxiliar con un participio, de los que se te dan en las cajas, segun convenga. res habéis_habias _habria_habrén_habrlamos conduido dicho estado gustado ido Rita: ¢____a la playa este fin de semana? Carmen: Nos ____, pero la casa esta en reformas. Asi que Felipe y yo decidimos quedarnos en casa Rita: Me_______la semana pasada que estaba casi todo terminado. Por qué no me avisaste? Podrian haberse quedado en mi casa, ino te parece? Carmen: SI, creo que _____ muy a gusto. Pero no quisimos molestarte. Rita: éCudndo tendréis lista la casa? Carmen: Pienso que antes de que termine la semana los albafiles el trabajo. 7RASTE Il a3 > con Pretéritos Indefinido y Perfecto Ambos tiempos expresan acontecimientos pasados y terminados. Cada uno de ellos suele combinarse con diferentes marcadores temporales. [ete en enero / febrero / marzo (y no alguna / una vex los otros meses) espectficos algunas / varias / muchas el 5 de junio de 1970 | veces Ayer trabajé hasta las 21 horas. (Elhablanteno Hoy he trabajado hasta las 21 horas. (E| hablante dice la frase el mismo dia en que trabajé.) ya dej6 de trabajar, pero cuando dice la frase el periodo hoy no se ha finalizado atin.) ee pasado ahora futuro pasado ahore futuro ~ Momentos ayer, anoche, anteayer Momentos hoy | especificos la semana / primavera / especificos esta mafana / semana / | deun década pasada | deun décade etc. periodo de el lunes/martes (ylos oos___—_—periodo de este fin de semana / mes / tiempo dias)/fin de semana /mes/ tiempo no semestre / aio / siglo etc finalizado _semestre / afo / siglo acabadoen estos (mos) dias / meses enel | pasado elmomento —/arios etc, momento hace x minutos /horas/ =~ del habla ya del habla las / meses / anos etc | atin / todavia no en 1998 (y otros afios ont T 7 oe > pasados) | Memento siempre, nunca / jamas | | 1. Un mismo acontecimiento puede ser referido con cualquiera de los dos tiempos, y la eleccién suele estar estrictamente relacionada con el marcador que se utilizaré. Por ejemplo, el hecho es: hubo el 4 de marzo una reunién de Directorio. Posibilidades: La semana pasada el Directorio se reunid. >> Este mes, el Directorio ya se ha reunido. 2. Eluso del Pretérito Perfecto sin marcador temporal expresa que los efectos del acontecimiento pasado se perciben 0 se manifiestan en el momento del habla: He puesto mucha energia en esta obra. 3. El uso del Pretérito Indefinido sin marcador temporal refuerza la distancia entre el momento del habla y el acontecimiento: Puse mucha energia en esta obra. 4. En algunas regiones de América es predominante la utilizacin del Pretérito Indefinido, incluso con marcadores caracteristicos del Pretérito Perfecto.ga I. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. Presta atencién al marcador temporal. Esta semana, con la llegada de los tres primetos vuelos chdrters procedentes de Brasil, comenz6/ha comenzado la temporada turistica de invierno en Bariloche. El alto pasado visitaron / han visitado la ciudad unos 20 mil turistas y se espera que esa cifra crezca un 30% esta temporada, El grupo més numeroso seri el de los brasilefios. Por eso, ayer al mediodia una parte de la ciudad ha estado /estuvo atenta al aterrizaje del avién del que descendieron / han descendide 240 pasajeros procedentes de San Pablo. Uno de los que lleg6 /ha llegado esta mafiana es el presidente de Embratur. ES Boag I. Completa las oraciones colocando el verbo en Indefinido o Perfecto, segtin corresponda, conjugado en la persona que se indica. (Adaptado de "Clarin Digital” en wwracarin.comar. 4 feb. 2005) a) Como el lunes ___ hasta las cinco, hoy __ a las dos. Ast descanso. (trabajar — sali) b) Este afio en nuestras clases de literatura ____ varias novelas. El afto pasado lo____ ala poesia, (leer — dedicat) ©) Antonio ____por Europa hace dos afios y ___. varios paises. (viajar — visitar) d) Aun no__ tiempo de terminar el informe: ayer ____ durante cuatro horas. (tener — escribir) @ann I. Completa las historias usando los verbos de la caja que esta a la derecha. | nos conocimos estudié dejé se inscribié empezamos he comenzado ha ter he salido hemos d ou a) Elafio pasado, Luis) Carlayyo__________ Hoy en un curso de idiomas. © __ en el 2002. una nuevavida: _______ hasta noviembre Tres meses después. a caminar 1 km. Es que hace de fumar. ys peroeste afio_______que ______anovia. Yahora dos dias que parar por cuestiones de trabajo. casamnos.P. PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO formacién y combinaciones con otros tiempos Yo se habian ido | cuando Hegamos. ) 1b la 12 1b pasado ahora futuro ena ere tac ee ta) "Marcelo habia aprendido a conduci, | pero siempre iba en bicicleta. 2b 2a, 2b pasado ahora futuro at 1. Arma las frases uniendo lo que sucedié “primero” y “después”. Guiate con el modelo. Modelo: visitar /ir- Ya" __stta°_ otros palses cuando a Brasil." niiis2)) ipa Pri es acostame / sonar 2), va ei el eGo salir (ellos) / recordar b) Ya del trabajo cuando __la reunién, empezar / cortarse OYa________elpartido | cuando _ la luz, it (vosotros) / llamar d) Ya acasa cuando ____ vuestra madre. | leer (nosotros) / avisar e)Ya la noticia | cuando ta nos __ N =!Ban IL. Llena cada hueco con uno de los verbos de la caja debidamente conjugado. aconsejar caminar comprar conversar despertarse dormirse oir pedir regresar saber ser a) Yono__ nada para comer porque __ que td ya pizza. b) Leandro y yo ______ tranquilos porque el nifia ya ____, pero de pronto un auejido: @ Ya dada is hos ne, eee de la fiesta d) Andrés no ______nunea, pero el médico le___lo conttario. @ ann IM, Aqui tienes una breve biografia de Carlos Gardel. Completa las afirmaciones que estan abajo basandote en la informacién del texto, y conjugando adecuadamente los verbos de la caja. Carlos Gardel nacié el jueves 11 de diciembre de 1890 en la ciudad de Toulouse, al sur de Francia, En 1892 llegé a Buenos Aires, En 1911, conocié a José Razzano, “El Oriental”, con quien form6 un dito, En 1917 fue el primer cantor oficial de tangos, al estrenar el tango-cancién «Mi noche triste», ya que, hasta entonces, el tango era sélo misica sin letra. Ese mismo afio inicié su etapa discogrifica. En los afios 20 llevé el tango por Europa, En 1925 se separé amistosamente de José Razzano, En los afios 30 ya era una figura célebre en el mundo, y la Paramount Pictures lo convocé para peliculas musicales. En 1935 hizo una gira por Puerto Rico, Venezuela y Colombia, donde murié en un accidente aéreo. contratar formar iniciar llegar llevar morir acer realizar separarse ser tener trabajar a) Carlos Gardel___——__ a Buenos Aires en 1892; pero_____ dos afios antes, en Toulouse, Francia ben 1917_________ el primer cantor oficial de tangos, seis afios después de que el do con Razzano. Hasta entonces, los tangos no letras. ©) En los afios 20, Gardel_________ el tango a Europa, y ya hacia algin tiempo que ___suetapa de produccién de discos. d) Enos afios 30lo_______la Paramount Pictures. En esa época, yano més con “El Oriental’, de quien______en 1925, ©) Carlos Gardel_______en Colombia, en 1935, afioen que_____una gira por varios paises. Lae(etree ed raiz +-2) indo | enviar = enviando | estudiar = estudiando | navegar = navegando (ete ralz + endo convivir = conviviendo perder = perdiendo ser = siendo ( terminada en | terminada en terminada en cambia -e- => cambia -e- => cambia -0- => erro as ( condicién simultaneided modo concesién (iras aun) causa o | anterioridad es “fi, sin cambios -endo vocal, sin cambios ~yendo vocaly que la pierde | ~iendo + iendo i -endo a iendo -yendo No habiendo problemas firmamos hoy el contrato. Viendo Ia tele me dormi. Habl6 IMorando. Aun estudiando noche y dia, no aprobo en el examen: Dandose cuenta de que se habla equivocado, volvia. Teron cad anterioridad fab. + infinitivo del verbo principal) Habiendo acordado los detalles, se tranquilz6. taiter = taftendo; bruftir => bruftendo caer = cayendo rer => riendo; fretr = friendo seguir = siguiendo ‘eflir = tiftendo; reffir = riffendo poder = pudiendo ir= yendo . Otros verbos que cambian -e- = + y agregan endo: corregir, deci, ergui, invert, ment, pedi, ptefetir, sentir venir, vest. 2. Otros verbos que cambian -o- = -w- y agregan ‘endo: dormir, moti. 3. Otros vetbos que agregan -yendo: creer, lee, of, seer, roey,traer y todos los verbos terminados en-uir No hay diptongacion de la raiz en gerundio: pensando, contando, corvirtiendo. 5. El gerundio en espaftol no expresa acontecimientos 4, posteriores, efecto ni consecuencia en relacién con otro acontecimiento. No se diria Hubo un motin huyendo varios presos sino Hubo un motin y huyeron varias presos. \er uniad 46, sobre uss peritsins del gerund ‘er und 25 y 26, sobre clocacién pronominalés 1. Escribe, después de cada infinitivo, la forma del gerundio correspondiente. cot itaee ee eee MBE crit) (nk ts oeeeeeeEeE REL) hen Berens b) suffi; g) jugar: ©) distibuir: h) moti d) invert i) venins 8) ofr: _ i) traer: ban I Transforma al gerundio los trechos dados entre paréntesis y escribe después qué expresan. Modelo: _Ce*wersando Pepa 4 ve flego Paco. (mientras conversaba con Pepa) a) ___, me pidis clsculpas. (una vez que reconocié su error) b)___ no te resistras a las compras. (si llevas la tarjeta) ee ©) Todo lo que quiere, nos lo pide —_ (con gritos) ee ¢ se unen. (si tienen los mismos intereses) ©) Aun 1no desiste de su intento. (aunque conoce los peligros) ) , soné el teléfono. (mientras pensaba en llamarlo) IL Llena los huecos con las letras que faltan para formar gerun de los verbos de la caja. creer dar encontrar entrar morir oir preferir permitir prevenir recibir saber salir ser sujetar tener tocar traer Consejos para convi | + Cre_____ lo oportuno, al ocupartu piso, preséntatea los vecinos, sies posible | tra___les algiin regalito. Pref____ algo més casual, no dejes de saludarlos ene___ los en el ascensor, por ejemplo. + No perm____se mascotas en el edificio, encuentra otro lugar para tu perro. + Nomolestes alos veeinos ta__la borin del coche en la puerta del edificio od fiestas interminables + Entr____0 sal____ cierra la puerta sujet____el picaporte, para que no golpee. + Ponlatele ten___en cuenta que puedes ser el nico que tiene interés en ver el Gran Hermano. + Rec_____ alguna reclamacién de un vecino, aclara la situacién o resuelve el problema, prev_____ futuros desentendimientos, + Aunno si___ muy amigo de tus veeinos, m____alguno de ellos y sab_lo ti, visita ala familia. +0. algin ruido raro, avisa al porteo.PERIFRASIS VERBALES Il NS ~~ andar / / estar / ir / venir / /- llevar / seguir + gerundio ‘Ver unidad 45, sobre gerundio Erato) Verbo auxiliar conjugado + verbo principal en gerundio andar / estar / ir / llevar / venir / seguir andar un acontecimiento reiterado. Andan buscando otras formas de pago. { i | estar | un acontecimiento simulténeo Esta hablando por otra linea con un momento de referencia, (en este momento). explicito 0 sabido. Estuvo trabajando todo el fin de semana. ir un acontecimiento enfocado Vas haciendo los deberes mientras recojo en su camienza la cocina. Mevar un acontecimiento enfocado Lleva trabajando en la empresa muchos afios, venir como anterior a un momento Venian viviendo en el mismo barrio de referencia desde el ultimo verano. seguir continuidad. | Siguieron tomando actiudes arbitrarias, |. Hay dos formas de expresar acontecimientos que ocurren en el momento del habla: Perifrasis de gerundio Presente de Indicative ~ > distinguido(s), hombre(s) grande(s) >> mayores 0 corpulentos. 2. En todos los otras casos no hay apécope: buena cosecha, mala memoria, grandes silencios, grandes esperonzas, santo remedio, primera division, tercera firma, cualesquiera opciones. da.gat I. Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. a) Con Felipe siempre se puede contar. Es un gran amigo grande. b) Hay escritores muy j6venes, pero otros comienzan su carrera siendo grandes hombres grandes. ©) El Premio Nobel se otorga a grandes personalidades grandes que contribuyen con la paz. d) Mi hijo ya es un gran chico grande, no es necesario controlar tanto su higiene. ) John Lennon fue, a su manera, un gran luchador grande. wag Completa las columnas transformando los elementos segtin se indica. Masculino = CC a) gran muchacho — 2) primer tiempo b) tercera esposa Is saccecseesssseneeecassnaieee males necesarios ©) buen abuelo oe i) cualquier chico ds mala compariera j) —_________ | grandes verdades | 2) cualquier vecino — &) mal antecedente )—__________nifia santa _ D——________|__ buenos pronésticos enn Completa los huecos con las formas dadas o sus equivalentes plenas, cambiando género y niimero cuando sea necesario. Alla hora de decidirse por un coche... han Debes considerar, __, tus posibilidades econémicas, El cualquier gasto de mantenimiento y de seguros (contra accidentes, robo y gen ) sera bastante . ¥ no permite = eames _ otro gasto significante. Elige un tercer coche, a la medida de tu bolsillo. H del trabajo cualquier En el barrio de Liniers, en Buenos Aires, se realizan —_________ gran peregrinaciones a. Cayetano, patrono del trabajo. Los mal fieles lo consideran un protector contra varios dela san vida laboral, como accidentes y desempleo, Le hacen ofrendas por salud, san proteccién y otras pedidos iCOMPARACIONES |! comparativas de inferioridad y superioridad; superiativo de adjetivos sled de mas + sustantivo + que —_—_-Recibe mas elogios que nosotros. superioridad — mas + adjetivo + que © Este bar es mds caro que el de anoche. verbo + mas que "Este mes hemos dormido mcs que e! pasado de "menos + sustantivo + que Tienes menos zapatos que yo. | inferioridad = — — ~ menos + adjetivo + que El centro es menos peligroso que el barrio. verbo + menos que "| Ahora lo veo menos que cuando éramos vecinos. imegulares ——-bueno/-a: mejor que Trabajar 6 horas es mejor que trabajar 8. Puedo estudiar. malo/-a: peor que A veces el remedio es peor que la enfermedad. grande: mayor / 7 El grupo de la tarde es mayor / mcs grande | mas grande que que el de la maftana. pequefio/-a: menor / La habitacién de arriba es menor / mds mas pequefio/-a que pequetia que la de abgjo. cosas abstractas, se prefieren mayor y menor (a més grande / pequefio). Por ejemplo: £/ movimiento ico ya es mayor que e! del aio pasado porque los precios ahora también estén menores que los de entonces. ee Braet rr ane meee | terminados en se sustituye la ultima vocal alta La modelo es altisima. vocal por -isimo/-a caro Ese hotel es carisi [tope | Elarquero era torpisimo. terminados en ble cambia por -bil y se agrega |amable — £/ nuevo jefe es amabilisimo. -ble imo/-a | | se agrega -isimo/-a facil Es facilisimo este camino. terminados en consonante “a cambia por -c y se agrega -isimo/-a feliz ‘Cuando supo el resultado se | puso felicisima.aa I. Relaciona cada adjetivo con una frase. Luego complétala con la forma superlativa de tal adjetivo. bajo confortable dificil fea sutil_veloz a) €l Tren Bala es b) El Indice de desocupacion en Texas es ©) Nadie quiere decorar la casa. Esté _____ asi, descuidada ) Me quedaran muy bien esas sandalias, son _ aaa €) El humor de los escritares de esa época era f) Es____ encontrar a alguien que piense exactamente como tl Roan Il. Forma frases comparativas de inferioridad o de superioridad, segin tu o adjetivos que estén entre paréntesis. a) Viviren el campo es ivr en ta ciudad. (Seguro) b) Salirde vacaciones con amigoses salir con la familia. (divertido) © Dommir en una hamaca es dormir en una cara (comodo) d) Pagar con tarjeta es pagar con dinero. (préictico) jugar a las cartas. (aburrido) jon y utilizando los ©) Jugar al ajedrez es nnn IIL, Transforma las frases a comparativas de superioridad 0 inferioridad, manteniendo el se Modelo: Estudiar Geografia no es tan interesante como estudiar Historia, Estudiar Geografia__°= menos interesante qe / no és més interesante 4 estudiar Historia. a) Iral trabajo en autobus no es tan bueno como ir en auto, Iral trabajo en autobis ren ato. b) Leer un diario no es tan répido como leer una revista Leer un diario leer una revista. ©) Ver un partido de fitbol por la tele no es tan emocionante como en el estadio. Ver un partido de futbol por la tele en el estadio. d) Su amor por mi no es tan grande como el mio por él Su amor por mf —___ ____ el mio por él, himCOMPARACIONES II comparativas de igualdad Formacién de las comparativas de igualdad Con sustantivos tanto/-a/-os/-as sustantivo como (con o sin adjetivo) Con adjetivos / tan adjetivo / adverbio como aa pe _ Con verbos verbo tanto como Con sustantivos En la recepcién percibi tanto buen trate como en la gerencia. Los ancianos hoy tienen tantos gastos como los adultos. En Sao Paulo hay tanta contaminacién como en México. Tenemos tantas alumnas mujeres como hombres. Con adjetivos / Enrique es tan rico como Pablo. | adverbios Mariana saldremos tan temprano como hoy. Con verbos | Organizar su trabajo le cuesta tanto como organizar sus horarios. f 1. Elorden de formacién presentado arriba en el primer cuedro es fio. ) 2. Como es la tnica conjuncién que se integra en estas formas comparative gat 1 Nombra correctamente cada columna con “tan” / “tanta” / “tantas” / “tanto” / “tantos”. | apoyo felicidad miedos | muchachas tarde sites) esfuerzo calma intentos | veces pequefios me gustan <<:Il. Forma comparativas de igualdad, llenando los huecos. aire OU a) De nifio, tenfa_______ coches ___ — _ mufiecos. b) Tu hermana no se queja — = tt (Qué te pasa? veces ______ sea necesario. yao ©) Te explicaré mi posicidn d) Nunca sentf____ falta de une asistente______ ahora. 8) Para ese puesto, piden_______entusiasmo __ __. _disponibilidad. f) La fiesta de cierre fue _ _ _ divertida______ _la del afio pasado. ban IIL Ordena los segmentos dados para formar frases y transcribelas. a) No esperaba / fuerte / un frio / tan / como éste b) Mi equipo / goles / ha hecho / tantos / como la campafa pasada, ©) No conozeo / tan / bueno / ningun hombre / como él d) No tengo / suerte / tanta / como tu e) me va / tan / Este pantalén / como ridiculo / grande ) tanto / una profesional / nada / Julia / como. IV, Llena cada hueco con la forma correspondiente. 2) Los weblogs me aburren ____ como los artiaulos de economia, ) Para ese puesto piden experiencia como para aquel ©) Noes normal que tengamos _______ problemas con cuentas como cuando gandébamos menos. d) El alcohol provoca casi___ enfermedades como el tabaco. ©) Los sueldos de nuestro sector nunca habien sido __bajos como ahora, Sang V. Transforma las frases a comparativas de igualdad, manteniendo la idea inicial. Modelo: El vestido negro es mas caro que el azul. Ei vestido azd no es tan caro como el nego. a) Chile esta ms cerca de aqui que México. b) Las peliculas de accién son mas movidas que las de terror. ©) Un coche usado dura menos que uno nuevo. __ ) El piso se damnificé menos que las paredes. ) Argentina tiene menos trenes que Espafia.PREPOSICIONES DE “TRANSCURSO | Nt a/ hacia z ‘hasta Con estas preposiciones indicamos varios aspectos del movimiento en espacio y tiempo. peter) Indica la direccién de un movimiento o accién: Las aguas del riacho bajan hacia el vale. Me dirijo hacia Ia realizacién de mis suefios, Indica un momento aproximado y equivele, en esos casos, a "aproximadamente en: Hacia 1980 la economia mundial comenzé a entrar en un nuevo ciclo. Introduce el objeto de una actitud o sentimiento: Rosa tiene simpatia hacia ti Es desagradable mostrar envidia hacia los colegas. Este a ate eee e ene nnnen eee da enc Indica con precision el destino o la finalidad: El fuego subié hasta el segundo piso. Voy a luchar hasta conseguir fo que quiero. Indica un momento preciso, un limite en el tiempo: La esclavitud en Brasil duré hasta 1888. Expresa inclusion de personas, objetos; puede ser equivalente a “incluso”: Hasta fos ancianos salieron a festejar. Puede funcionar con algunos valores de las otras dos, pero eso mismo la hace ambigua y le da menos precision. Gire a la derecha. (direcci6n) Voy a la farmacia. (destino) | Llegaremos a las ocho. (momento preciso) El coche fue hacia el Este y llegd hasta Pena. 1. Escribe en la caja “hacia” o “hasta”, segun corresponda cada “a” sefialada en el texto de abajo. qa Q) @) @ a 6) El camino més seguro para ir de tu casa (1) a la escuela en bici es el siguiente. Al salir, tomas (2) a la derecha por Corrientes hasta Velazco. Después, por Velazco llegas (3) a Parque Centenario. Alli tomas Diaz Velez y luego alguna calle que vaya (4) al Sur. Cuando llegas a la avenida Rivadavia, ya casi has llegado (8) a la escuela, fh.Pan Il, Entre las formas sefialadas, elige la mas adecuada y tacha la otra. Guiate con el diagrama de la Mitre del tren metropolitano de Buenos Aires. a) Siestés en Tigre y quieres ir hacia / hasta Belgrano R, toma el tren hacia / hasta Retiro Ali, toma el que va hacia / hasta Bme. Mitre, b) En Retiro, hay trenes directos hacia / hasta Tigre y Bme, Mitre. ©) Para llegar hacia / hasta Chilavert habiendo partido de Retiro, toma el tren hacia / hasta Bme. Mitre y sigue hacia_/ hasta Belgrano R. All, baja y toma el que va hacia / hasta J. L. Suarez y baja en la novena parada. d) Si estés en Cetrangolo y necesitas ir hacia / hasta Vitreyes, toma el tren hacia / hasta Retiro. All, baja y toma otro tren hacla_/ hasta Tigre. €) Hacia_/ Hasta el mediodia, el mayor movimiento es de la gente que va hacla / hasta Retiro. Alfinal del dia, es lo contraro: estin mas llenos los trenes que van hacia / hasta Tigre, Bme. Mitre y J. L. Suarez, @ ann IML, Completa con “hacia” o “hasta” segiin corrresponda. Retiro dela Tore Belgeno ¢ 3 de Febrero Ne Carranza Rivadavia Colegiales Vicente Lopez Belgran & Olivos latucia @ Coghlan Drago Ranines Saavedra Urquiea pcassuso @ 1° B-Justo Pueyiredan San iro Florida Miguelete ‘Beccar Cetrangolo ‘San Martin Via @ ome-mie San Andres Virreyes: Malaver ‘San Fernando: Va. Ballester Tigre Chilavert LL Sues Linea Mitre Globalizaci6n versus particularismos particularismos que, tnicas e idiomaticas son reivindicadas dialectos que ahora se resucitan ya habian casi desaparecido, En un proceso andlogo, la desconfianza de la gente sectores fundamentalistas que no disimulan su aversion comparten su fe. A la vez que se hablaba como nunca antes de integracién y globalizacién, fines del siglo XX, el mundo comenz6 a vivir un nuevo auge de los _— hoy, no ha dejado de intensificarse. Identidades cen regiones en que los antiguos las estructuras politicas ha contribuido con la expansién de la actividad religiosa,, quienes no IndePREPOSICIONES DE TRANSCURSO I~ a/ en / para 7 por rou (a/ para | Direccién En la esquina, dobla a / para la derecha. | Voy a / para la facultad, | para Direccién (con demostrativos aqui, aca, Caming para aqui, no para ahi ali, alla, ahi) | Emigraron para alld en noviembre. a Destinos Llegaremos mariana a San Juan. | a/ para Propésito (uso obligatorio de preposicién) | Venimos a / para festejar tu cumpleafios. n/a Direccién al interior de un espacio (con Entr6 en / a la segunda habitacién, | entrar y verbos equivalentes) Todas los mujeres que han ingresado en / «la casa de acogida eran inmigrantes. | en Direcci6n al interior de un espacio (con empleado me introdujo en el salon, | introducir y verbos equivalentes) Le inyectaron ef calmante en Ia arteria. | a Direccién al exterior de un espacio (con | Salimas al jardin y atin lloviznaba. | salir y verbos equivalentes) Zefior Lopez? Pidale que pase a mi | despacho, por favor. por Punto intermedio, recorrido o medio Por este camino llegaremos més rdpido. | de llegar a un lugar ) 1. Con el verbo pasar, cuando equivale a “entrar, se usa la preposicién a. Sefiores, tengan la gentileza de pasar a a sala, 2. Cuando equivale a ‘i’ 0 a “atravesar’, se usa con por. Pase por la otra ventanill, por favor. a I. Completa cada hueco con “a’, “en” 0 “por”. 2) Nos vamos a caminar ___el parque. ) El obispo acaba de llegar __ la ciudad. ©) Si nos damas prisa, tendremos tiempo de pasar libreria antes de que cierte. 4d) El protector solar necesita unos minutos para penetrar la piel. €) Si sigues _este pasillo, sales __la galeria de fotos. ar.Ban Il, Forma un didlogo. Los fragmentos de la primera columna representan el comienzo de cada habla y ya estan en orden. Encuentra su(s) complemento(s) en la segunda y descubre de qué hablan. [ 1 ] Jorge: iAcabo de ingresar [J aalgén luger, [ 4] Maribel: ie felicto! 2y cuéndo pasas [ 2 ]a/enla facultad! Me ha ido muy bien [ 7 ] Jorge: Bueno, el domingo voy [13] Maribel: iVale! Todavia vives [Jala casa de mi novia [J a/ para tomar algo. vale? [ 15] Jorge: Sf, leso es! Nos vemnos, entonces. [ _ ]a/porla tarde pero puedes esperarme [Jen a calle Rivadavia, éverdad? [Jen los exmenes de selectvidad... [Jen micasa alas siete y luego salimos [| para que celebremos? C J por aqui IIL Completa las frases con “a” 0 "par cuando ambas son posibles. indicando con una X, ala izqui ] a) Espérame. Saldré inmediatamente alla. b) Cont buscar al gato, que se habia escapado. pedir los registros contables del afio pasado. la sala de pintura? Te quiero mostrar la obra que terminé ayer. ©) Los auditores vinieron [ [1 CJ [ ] d Wamos EJ Co] €) La made es tan controladora que la chica no puede salir la calle sin pen su Gudad natal. f) Sino consigue otro empleo, va a tener que volver @nan IV. Inserta en cada frase, en el lugar mas adecuado, exactamente el nimero de preposiciones indicado entre paréntesis. Puede haber mas de una posibilidad. a) La directora ha venido resolver el problema de los salarios. La escuela esté pasando una crisis financiera gravisima. (2) b) Antes de entrar en esa larga carretera pasaré la gasolinera. (2) ©) Queremos ir la secretarla averiguar los horarios. (2) d) La palanca esta trabada; no consigo moverla acé ni alld. (2) €) Los manifestantes irrumpieron el recinto. (1) APREPOSICIONES DE 7 RANSCURSO Ill y : de / desde 7 a if hasta ¥ en | / {de / desde | Procedencia en el espacio éVienes de tu casa? Este bus va desde el centro hasta el extremo sur. Procedencia en el tiempo Esas deudas vienen del afio pasado. No he visto a Ana desde que salimos de Roma. | a/hasta Destino en el espacio La capital queda a pocos kilémetros de aqui éPodkas llevarme hasta la escuela? | “Umite en el tiempo. Tengo clase de 7:00 a 8:00. No veo novelas, trabajo hasta muy tarde. ; len | Modo de locomocién (tren, autobiés, | Vamos a Tucumén en tren. coche etc.) (Unica preposicién posible), Volveremos en avién para llegar més répido. eT Lures Uber Re eRihaes bcabbsced kasd scal As Enel Divulgamos la doctrina de norte @ Volamos desde Roma hasta Lisboa espacio sur del pais. por KLM. | Enel Del comienzo al fin se dectaré Es una comedia bérbara: te ries desde tiempo. inocente. que empieza hasta que termina. aa C1 1. Completa las frases usando “de“ o “en”. a) Ue parece posible recorrer todo un pais __ motocicleta? se b) En Santiago decidimos seguir el viaje ___ moto. t cars ©) &Cémo no va a llegar cansado? iViene __ lejos! d) Tenemos que ir __ coche al centro porque est lloviendo. e) Viene ___un barrio elegante en la ciudad. Entiendo que no le guste el pueblo. ) Las noticias son confiables; llegan __ diferentes agencias del mundo. g) Mama no viaja ___ barco, pues se marea, h) La calle era un caos; si viniese __ burro hubiese llegado antes. i) Esto no es vida: voy ___ casa al trabajo y del trabajo a casa. j) Esté nervioso, no deja de carinar __ un lado a ato sin parar. bs,