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DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
SECTOR ESCOLAR 02. ZONA ESCOLAR 12.
CUNDUACAN TABASCO.
ESCUELA TELESECUNDARIA Gregorio Mndez
magaa CUNDUACAN TAB.
PLANEACIN DIDCTICA ANUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
GRADO: SEGUNDO
GRUPO: A
TURNO: MATUTINO
ELABORO
Vo.Bo.
SECRETARIA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
COORDINACIN ESTATAL DE ASESORIA Y
SEGUIMIENTO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
SECTOR ESCOLAR 02. ZONA ESCOLAR 12.
CUNDUACAN TABASCO.
ESCUELA TELESECUNDARIA Gregorio Mndez
magaaej. Ceiba 1ra secc. CUNDUACAN TAB.
PLANEACIN DIDCTICA ANUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
GRADO: SEGUNDO
GRUPO: A
TURNO: MATUTINO
ELABORO
Vo.Bo.
SECRETARIA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
COORDINACIN ESTATAL DE ASESORIA Y
SEGUIMIENTO
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
SECTOR ESCOLAR 02. ZONA ESCOLAR 12.
CUNDUACAN TABASCO.
ESCUELA TELESECUNDARIA Gregorio Mndez
magaa
EJ. Ceiba 1ra. Secc. CUNDUACAN TAB.
PLANEACIN DIDCTICA ANUAL
CICLO ESCOLAR 2012-2013.
GRADO: SEGUNDO
GRUPO: A
TURNO: MATUTINO
TEMA
Del programa
de estudio
2011.pg. 54
Qu estudia la
fsica?
Realmente se
mueve?
pg. 60.
Cmo se
mueven las
cosas? Pg.72
Dnde estn
los alpinistas?
Pag,114
Introduccin al
curso.
El movimiento
de los objetos
Qu onda con
la onda?pag.84
SUBTEMAS
Del plan de estudio 2011, pg. 54
APRENDIZAJES ESPERADOS
Del plan de estudio 2011, pg. 54
ODAS (prog.
De est. 2011)
RECURSO
TECNOLOGIC
O (libro para el
maestro 2006)
OBSERVACIONES
Video
-el
universo
en
movimiento
Video: Cmo
saber si algo se
mueve?
La secuencia uno no
cuenta con proyecto. O
estudios de casos.
El nombre de la
secuencia
tendr
modificaciones cuando
se tengan los nuevos
libros del maestro del
programa de estudio
2011.
2.-Cmo caen
los
cuerpos?
pag.98
Dnde estn
los alpinistas?
Pag,114
El trabajo
galileo
de
3.- Por qu se
mueven
las
cosas?pag.166
Por
qu
cambia
el
movimiento?
Pag.150
La
descripcin
de
las
fuerzas en el
entorno
Proyecto:
cmo detectar
un sismo con un
dispositivo
casero?
pg.
128
Cmo
se
mueven
las
cosas?pag.72
Proyecto:
imaginar,
disear y
experimenta
r
para explicar
o innovar
(opciones)*
Integracin
y aplicacin
La fuerza;
resultado
de las
interacciones por contacto (mecnicas)
y
a
distancia
(magnticas
y
electrostticas), y representacin con
vectores.
Fuerza resultante, mtodos grficos
de suma vectorial.
Equilibrio de fuerzas; uso de
diagramas.
Trabaja
colaborativamente
con
responsabilidad, solidaridad y respeto en la
organizacin y desarrollo del proyecto.
Selecciona y sistematiza la informacin que
es relevante para la investigacin planteada
en su proyecto.
Describe algunos fenmenos y procesos
naturales relacionados con el movimiento, las
ondas o la fuerza, a partir de grficas,
experimentos y modelos fsicos.
Comparte los resultados de su proyecto
mediante diversos medios (textos, modelos,
Video: Qu pasa
cuando te aceleras
Video:Cmo
graficar?
Interactivo: Cul
cae primero?
Aceleracin.
Videos:
fuerzas
en accin!
Interactivo:
la
resultante de una
fuerza
Video:
el
movimiento
cambia en la
tierra
y
en
espacio?
Videos: un sismo
Interactivo:
Cmo detectar
un sismo con un
dispositivo
casero.
El nombre de la
secuencia
tendr
modificaciones cuando
se tengan los nuevos
libros del maestro del
programa de estudio
2011.
El nombre de la
secuencia
tendr
modificaciones cuando
se tengan los nuevos
libros del maestro del
programa de estudio
2011.
El nombre de la
secuencia
tendr
modificaciones cuando
se tengan los nuevos
libros del maestro del
programa de estudio
2011.
BLOQUE 2
ASIGNATURA: CIENCIAS II (ENFASIS EN FISICA)
GRADO: 2
GRUPO: C
BLOQUE 2. LAS LEYES DEL MOVIMIENTO (programa de estudio 2011.)
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud
SECUENCIA:
Del libro del
maestro 2006
1.-Cules son
las causas del
movimiento?
2.-la materia
atrae
a
la
materia?
TEMA
Del programa
de estudio
2011.pg. 54
SUBTEMAS
Del plan de estudio 2011, pg. 54
APRENDIZAJES ESPERADOS
Del plan de estudio 2011, pg. 54
ODAS (prog. De
est. 2011)
RECURSO
TECNOLOGICO
(libro para el
maestro 2006)
La
Video: La inercia
Interactivo: fuerza
y aceleracin
Interactivo:
tercera ley de
newton.
Video:
gravitacin
universal.
Interactivo:
peso
y
gravedad
explicacin del
movimiento en el
entorno
Efectos
de
fuerzas en la
y en el
las
Tierra
Universo
la
el
la
OBSERVACIONES
3.- cmo se
utiliza
la
energa?
La
energa
movimiento
el
Quin invento
la
Montaa
rusa?
Un modelo de
puente
para
representar las
fuerzas
que
actan en l.
Proyecto:
imaginar, disear y
experimentar
para explicar o
innovar (opciones)*
Integracin y
aplicacin
Energa
mecnica:
cintica
y
potencial.
Transformaciones de la energa
cintica y potencial.
Principio de la conservacin de la
energa.
Video: fuente de
energa
Interactivo:
Cmo
se
transforma
la
energa?.
Video: la energa
mecnica
Interactivo:
la
montaa rusa
Videos: puentes
Interactivo:
prototipo de un
puente colgante.