03/Octubre/2016

Karla Paola Villavicencio Lizrraga.

Profr. Daniel Tolosa Huerta.

El currculo es visto como una expresin cultural, que tiene

como finalidad vincular a la escuela con la sociedad y al
mismo tiempo est en tensin los saberes disciplinarios y
saberes para la vida.
El propsito de este reporte es para darnos cuenta si la
educadora pone en prctica los componentes del curriculum.
(Y le voy a ser sincera profesor Tolosa, la verdad cuando fui a
mis practicas no haba ledo por completo el captulo que
usted nos haba dejado.)
En que ensear, nos habla sobre los contenidos y los
objetivos, que es lo que la maestra quiere que los nios
conozcan, o tengan en cuanta depende al contenido que ella
quiere abarcar.
En cmo ensear, nos habla sobre la manera de estructurar
las actividades de enseanza aprendizaje en la que los
alumnos van a participar con el fin de alcanzar los objetivos
propuestos, como es que ensea el profesor, le educadora les
da las clases dinmicas a los nios, as como por medio de
juego en mi punto de vista si son efectivas porque a los nios
les entretiene aprender mediante el juego y ms si son nios
pequeos de segundo ao.
En cuando ensear, nos habla de la manera de ordenar y
secuenciar los contenidos y objetivos, los tiempos que la
educadora requiere para cada actividad, le toma mucho
tiempo terminar una actividad.
En que, como y cuando evaluar, nos habla sobre la medida en
que el proyecto responde a unas intenciones, en mi semana
de practicas la educadora estaba realizando lo que es la
evaluacin diagnostica.
A lo que yo observe la educadora trabaja con un sistema
educativo cerrado ya que lo contenidos y estrategias estn
determinados de la manera en que la enseanza es idntica
para todos los alumnos y las variaciones en funcin del
contexto son mnimas. Yo opino que debera trabajar con un

sistema educativo abierto ya que este toma gran importancia

a las diferencias individuales y al contexto social, cultural y
geogrfico en el cual se aplica el programa.
En conclusin la maestra debera tomar en cuenta las
diferencias y tomarlas en cuenta depende cada contexto
social de cada nio, para poder poner en prctica lo que se
desea trabajar.