Procesos de EnseanzaAprendizaje, Investigacin

desarrollados en pregrado y el
de Extensin y Proyeccin
Universitaria ejecutado por
alumnos de la Escuela
Acadmico Profesional de
Psicologa, Universidad Csar
Vallejo-

Primera Escuela de Psicologa Certificada y

Acreditada en el Per

PLAN PARA MEJORAR EL NIVEL DE AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE NIVEL

DE LA I.E. .
I. DATOS GENERALES
- Denominacin
- Institucin
Educativa

: (TTULO CREATIVO DE SU
PLAN
:

- Poblacin beneficiaria:
- Nmero de sesiones : 6 sesiones
- Duracin
- Asesora
- Responsables
II.

: 50 minutos
: (Nombre de la docente de
curso)
:

FUNDAMENTACION:

- Realizar una breve explicacin de la realidad problemtica de la institucin

educativa y el factor a trabajar; considerando por lo menos a dos autores,
APROXIMANDAMENTE 15 LNEAS
III.

OBJETIVOS

3.1.

Objetivo General:

Se describe lo que se quiere lograr de manera global al aplicar el Plan.

Empezar para todos los objetivos con verbo en infinitivo.
3.2.
-

Objetivos especficos:
Se plantea los objetivos segn el nmero de sesiones a desarrollar
teniendo en cuenta el contenido a desarrollar.

IV. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

Sesin/

Objetivo

Denominaci
n

Especfico

Contenido

Medios/

Tiempo

materiale
s
- Definiciones.

Cartillas
- Principios
bsicos.
Plumone
s
Conocer los
- Los 5 pilares de la de
colores
Inteligencia
principales
Colchoneta
s
1. QU ES
Emocional.
-Equipo de
aspectos tericos
INTELIGENCIA
- Importancia
y sonido
relacionados a la
EMOCIONAL?
beneficios de la
-Msica de
Inteligencia
I.E.

50

Responsable
s

relajaci
n
Proyecto
r
Diapositiva
s
y otros.

Emocional.

2.
3.
4.
1

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6.

V.METODOLOGIA UTILIZADA:
-

Describir en una lista las tcnicas a utilizar para el desarrollo del Plan. (pueden
guiarse del slabo)

VI. RECURSOS:
6.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo
- Estudiantes de Psicologa
6.2.

(20)
(05)

Recursos Materiales:

- Papel Sabana
- Plumones
- Cartulina
- Cinta Mastik
- Copias
- Reforzadores.

VII. CRONOGRAMA
Mes
1

Sesiones
1.
2.

Octubre NOVIEMBRE
3
4
5
6

3.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (seguir formato APA)

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DESARROLLO DE LAS SESIONES (va como ttulo y empieza en una hoja aparte)
SESIN I: NOMBRES DE LA SESIN
Actividades de Inicio
Se inicia la sesin con la presentacin de los facilitadores, una breve introduccin
al tema y brindar el objetivo de la sesin.
Dinmica de Presentacin:
Nombre
: La Pelota Preguntona
Objetivo
: Presentarse de manera divertida.
Desarrollo :
El animador invita a los participantes a sentarse en crculo. Se utilizar una pelota que ser
lanzada a una persona, por el animador, para iniciar la participacin del grupo.
Aquella persona que tenga el objeto se le preguntar lo siguiente: Cmo se llama? Qu
edad tiene? Cmo los criaron sus padres? Esta persona deber responder rpida y
brevemente. Al trmino de su presentacin lanzar la pelota a otra que an no haya
participado para iniciar su propia presentacin y as se proseguir hasta que todos se hayan
presentado.
Material:
Pelota.
Duracin:
10 minutos aproximadamente.
Actividades de Proceso:
Desarrollo del Tema: (Ver anexo N01 aqu va el marco terico de la exposicin,
unas cinco hojas como mnimo con sus respectivas referencias bibliogrficas)
El facilitador expone lo referente a inteligencia emocional.
- Definiciones.
- Principios bsicos.
- Los 5 pilares de la Inteligencia Emocional.
- Importancia y beneficios de la I.E.
Objetivo: EL MISMO QUE ESTA PLASMADO EN LA SESIN UNO DE SU MARCO
LOGICO. Por ejemplo en el ejemplo que tenemos dice :
Conocer los principales aspectos tericos relacionados a la Inteligencia Emocional.
Material:
Can multimedia.
Duracin:
15 minutos aproximadamente.
Dinmica : Plasmando lo Aprendido
Objetivo: Retroalimentar la informacin vertida sobre el tema. (copiar este objetivo para
todas las dems sesiones en este rubro)
Desarrollo:
El facilitador invita a los participantes a formarse en grupos de cinco para iniciar la dinmica.
A cada grupo se le asignar un estudio de caso donde debern responder a preguntas sobre
el mismo identificando los pilares que tiene el personaje del caso, as como recomendaciones
para desarrollar aquellos pilares que no cuenta.
Material:
Hojas
impresas
Lapiceros
3

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Duracin:
25 minutos aproximadamente.
Actividades de cierre:
En plenaria, se arribarn a conclusiones, las cuales son escritas en la pizarra y se
realiza la meta cognicin. Se entrega el compartir.
Material.
Pizarra
Plumones
Duracin :
10 minutos
SESIN II: NOMBRES DE LA SESIN
SESIN III: NOMBRES DE LA SESIN
SESIN IV: NOMBRES DE LA SESIN
SESIN V: NOMBRES DE LA SESIN
SESIN VI: NOMBRES DE LA SESIN
Continuar con todas las sesiones y luego colocar anexos en funcin a la
numeracin que coloco en la descripcin de las actividades.
ANEXOS para cada sesin
ANEXO 1 PARA SESIN 1
Marco terico de exposicin (con las respectivas referencias bibliogrficas que
utilice para armarlo)
Trptico o pastillas psicolgicas todo lo que voy a usar para la exposicin.

Nota importante
TODO SE PRESENTA EN UN CD CON CARATULA E INTEGRANTES DEL GRUPO, EL CD DEBE
ESTAR ORGANIZADO DE LA
SIGUIENTE MANERA:
PLAN PARA MEJORAR EL NIVEL DE AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE NIVEL DE
LA I.E. .
SUBCARPETA. WORD (todo el plan)
SUB CARPETA PDF (el plan en pdf)
SUBCARPETA PPT ( 5 ppt, uno con el plan para exponerlo, y las otras 4 de cada sesin)
SUBCARPETA VIDEOS (no es necesario, pero en la esquematizacin de la sesin se debe
colocar el link del video que se va a colocar)
CONSIDERACIONES ESPECIALES: CARATULA (LOGOTIPO DE LA UNIVERSIDAD, TTULO,
NOMBRES DE LOS AUTORES Y
ASESOR) FUENTE: CALIBRI TAMAO: 11 ESPACIO: 1.5 ENCABEZADO (LOGO DE LA
UNIVERSIDAD ESTIPULADA POR
LA ESCUELA DE PSICOLOGA Y LA ACREDITACION) ENUMERADO

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LEER LA RUBRICA PLAN DE MEJORA PARA SABER COMO VAN A

SER CALIFICADOS .

FECHA DE PRESENTACIN:
SEMANA 11
HORA: 7: 30 AM