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UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

RECTORADO
PROGRAMA DE ESTUDIOS BSICOS
SLABO
AO ACADMICO 2015
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1. Asignatura
1.2. Cdigo
1.3. Condicin
1.4. Naturaleza
1.5. Ciclo
1.6. Crditos
1.7. N de horas por semana
1.8. Requisito
1.9. Semestre Acadmico
1.10. Coordinador
1.11. Profesores

: LGICA
: EB 0104
: Obligatorio
: Terico - prctico
:I
: 03
: 04 ( 2 teora y 2 prcticas)
: Ninguno
: 2015 II
: Rmulo Oliver Oscco Lpez
:

II. SUMILLA
Se revisa la ciencia de la lgica en su naturaleza (en cuanto las leyes, modos y formas del conocimiento cientfico), objeto,
mtodos y campo de estudio. Desarrolla la capacidad de realizar inferencias aplicando los principios lgicos, las leyes de los
razonamientos en el anlisis y evaluacin de las mismas. Estimula el aprendizaje del pensamiento formal vlido mediante mtodos
decisorios como los diagramas semnticos tanto en la Lgica Proposicional como en la Lgica Predicativa, as como mtodos
sintcticos del mtodo de la derivacin. El curso expone las herramientas conceptuales necesarias para el desarrollo intelectual que
debe poseer todo estudiante. Adems, muestra las aplicaciones de la lgica no slo en el mbito de la vida cotidiana, sino tambin en
el campo de la investigacin cientfica y tecnolgica.
III. ASPECTOS DE PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA (PEB)
La asignatura se propone analizar, abstraer, generalizar y confrontar conceptos, teoras y procesos en los campos de la
ciencia comprendidos en el programa.
Comprender y aplicar los principios y leyes de la lgica, de tal manera que le sea posible una aproximacin a los problemas
fundamentales del hombre.
Aplicar mtodos y tcnicas de investigacin en los diferentes campos de la ciencia comprendidos en el programa.
Cultivar los valores con una actitud responsable para consigo mismo, con la Universidad y con el Pas.
IV. OBJETIVO GENERAL
Conoce, comprende y valora la importancia de la Lgica en la construccin del conocimiento expresado en argumentos,
funciones bsicas y niveles del lenguaje. Del mismo modo reconoce los argumentos falaces. Para ello aplica mtodos decisorios para
distinguir los argumentos vlidos de los invlidos como tambin los mtodos demostrativos, tanto en la lgica proposicional como en la
cuantificacional.
V. OBJETIVOS INTERMEDIOS
a) Conoce los principios bsicos de la lgica as como de la Lgica proposicional, los cuales aplica en la resolucin de
problemas y toma de decisiones.
b) Conoce y aplica las leyes y reglas lgicas en el anlisis de casos y en la resolucin de problemas.
c) Comprende y extrapola la naturaleza de la lgica cuantificacional y la aplica en el anlisis de casos y la resolucin de
problemas.
d) Aplica la lgica en el anlisis de casos y resolucin de problemas que le plantea su carrera profesional.
e) Argumenta y compara los lenguajes de la lgica proposicional y cuantificacional en el mbito de su carrera.

Programa de Estudios Bsicos

VI. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

6.1. UNIDAD 1:
LENGUAJE Y ARGUMENTACIN
Logros de Aprendizaje:
a)
b)
c)
d)

Distinguir textos argumentativos de textos no-argumentativos


Diagramar los argumentos sobre la base de indicadores de premisas y conclusiones
Conocer las funciones bsicas del lenguaje y las falacias no formales
Conocer los conceptos bsicos de la lgica formal

N de horas: 12 horas
SEMANAS N 3

TEMAS
-Argumentacin:
Textos
argumentativos
argumentativos
-Diagramacin de argumentos

ACTIVIDADES
y

no

-Ejercicios sobre lectura de textos argumentativos y no argumentativos


-Diagramacin de argumentos

-Funciones bsicas del lenguaje


-Falacias no formales

-Trabajo de campo: Lenguaje informativo, expresivo y directivo


-Trabajo de campo: Reconocimiento y recopilacin de falacias en diarios
de circulacin local

-Qu es la Lgica?
-Proposiciones e inferencias
-Niveles del lenguaje
-Verdad y validez

-Ejercicios sobre proposiciones simples y compuestas.


-Ejercicios sobre distincin de niveles de lenguaje

Material selecto: Ejercicios del material de prcticas de las pp 7 - 25.

Bibliografa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

ALVARADO DE PIROLA, Carlos, Epistemologa. Lima, Mantaro, 2005.


COPI, Irving y Carl COHEN, Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa, 1997.
FISHER, Alec, The logic of real arguments. Cambridge University Press, 1988.
GARRIDO, Manuel. Lgica simblica. Madrid, Tecnos, 2000.
KATAYAMA OMURA, Roberto Juan, Introduccin a la lgica. Lima, URP, 2003.
ORNA SNCHEZ, Oswaldo. Lgica, manual de prcticas. Lima, URP, 1999.
ROSALES, Digenes. Introduccin a la Lgica. Lima, Amaru, 1994.
ROSALES, Digenes y Oscar TRELLES, Introduccin a la Lgica. Lima PUCP, 2000.
TYMOCZKO, Tom y HENLE, Jim, Razn, dulce razn. Barcelona, Ariel Ciencia, 2002.
http://es.wikipedia.org

6.2. UNIDAD 2:
LGICA PROPOSICIONAL
Logros de Aprendizaje:
a)
b)
c)
d)

Comprender la naturaleza de la lgica proposicional.


Saber decidir la validez de frmulas por el mtodo de los diagramas semnticos.
Analizar y simbolizar proposiciones.
Saber demostrar argumentos vlidos por el mtodo de la derivacin.

N de horas: 32 horas
SEMANAS: 7

TEMAS

ACTIVIDADES

-Nocin de clculo
-Sintaxis: Smbolos primitivos, reglas de formacin y fbfs
de LP.
-Funciones de verdad y reglas semnticas

-Reconocimiento de fbfs en LP.


-Ejercicios sobre elaboracin de reglas semnticas.

-El mtodo de los diagramas semnticos

-Ejercicios: Operacin con reglas semnticas para decidir la validez o


invalidez de frmulas proposicionales.
- PC1

-Simbolizacin de proposiciones

-Simbolizacin de textos que estn en lenguaje natural.

Programa de Estudios Bsicos

-Ejercicios sobre implicacin y equivalencia.


-Decidir la validez o invalidez de inferencias por el mtodo de diagramas
semnticos.

-La implicacin y la equivalencia


-Anlisis sobre la validez de inferencias

EXAMEN PARCIAL
-Principios, leyes y reglas lgicas
-El mtodo de la derivacin

-Ejercicios sobre la aplicacin de las reglas lgicas.

-Demostraciones por derivacin: La prueba directa

-Ejercicios sobre demostracin de inferencias vlidas.

-Demostraciones por derivacin: La prueba condicional y


la prueba por reduccin al absurdo

-Ejercicios
- PC2

Material selecto: Ejercicios del material de prcticas de las pp 26 - 45.


Bibliografa
1. GARRIDO, Manuel. Lgica simblica. Madrid, Tecnos, 1995.
2. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica. Lima, URP, 2003.
3. ROSALES, Digenes, Introduccin a la Lgica. Lima,. Amaru, 1994.
4. ROSALES, Digenes y TRELLES, Oscar. Introduccin a la Lgica. Lima, PUCP, 2000.
5. ZEVALLOS Y MUIZ, Marco Aurelio y Daniel LLAMAS. Introduccin al diseo lgico, Lima, Fondo Editorial de la Universidad
de Lima, 2007
6. http://es.wikipedia.org

6.3. UNIDAD 3
LGICA CUANTIFICACIONAL
Logros de Aprendizaje:
a)
b)
c)
d)

Comprender la importancia de la lgica de predicados mondicos


Analizar razonamientos segn el cuadro de la oposicin
Analizar y simbolizar proposiciones en la lgica cuantificacional
Saber usar el mtodo de los diagramas semnticos para decidir la baliza o no de frmulas cuantificacionales

N de horas: 16 horas
SEMANAS: 4
TEMAS

ACTIVIDADES

-Sintaxis de LC: Smbolos primitivos, reglas de formacin


-Esquemas frmulas

-Ejercicios para aplicar las reglas de formacin y obtener fbs.

-Semntica de LC: Frmulas abiertas y cerradas


-Reglas semnticas de los cuantificadores
-Decisin de frmulas cuantificacionales.

-Ejercicios sobre decisin de validez o invalidez de frmulas mediante


un mtodo decisorio.

-Simbolizacin de proposiciones
-Los cuadros de la oposicin

-Ejercicios sobre simbolizacin de proposiciones y los usos de los


cuadros de la oposicin.
- PC3

-Anlisis de validez de inferencias

-Ejercicios aplicativos al anlisis de validez o invalidez.

Material selecto: Ejercicios del material de prcticas de las pp 46 - 58.


EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO

Bibliografa
1.
COPI, Irving y Carl COHEN, Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa, 2000.
2.
ROSALES, Digenes, Introduccin a la lgica. Lima, Monterrico, 1994.
3.
ROSALES, Digenes y Oscar TRELLES, Introduccin a la Lgica. Lima, PUCP, 2000.
4.
KATAYAMA OMURA, Roberto Juan. Introduccin a la lgica. Lima, URP, 2003.
5.
http://es.wikipedia.org

Programa de Estudios Bsicos

TCNICAS DIDCTICAS A EMPLEAR


a) El profesor desarrollar el curso en clases tericas y prcticas, y facilitar ejercicios para las prcticas de acuerdo al
contenido temtico.
b) Los alumnos realizarn trabajos de campo organizados en grupos y/o de manera individual para exponer sus conclusiones
sobre problemas planteados en clases.
c) En todo el desarrollo acadmico se propiciar la participacin activa y colaborativa de los estudiantes.
d) Para consolidar el aprendizaje, despus de cada unidad temtica, se someter a un anlisis crtico y reflexivo para concluir
en una sntesis.
EQUIPOS Y MATERIALES
a) Los equipos y materiales se requerirn segn la infraestructura de cada aula: Tizas, plumones, pizarra, transparencias,
retroproyector, multimedia, video.
b) Plataforma virtual moodle
c) Material de prcticas del curso
VII. EVALUACIN
7.1. CRITERIOS DE EVALUACIN: Manejo de informacin, resolucin de ejercicios y problemas, demostraciones.
7.2. ACTITUDES
1.
2.
3.
4.

Expresa de manera activa puntos de vista mediante dilogos, discusiones y debates.


Desarrolla y muestra respeto por las ideas y aportes de otros.
Comparte y desarrolla trabajos activamente de modo individual y grupal.
Coordina y practica ejercicios de manera creativa en las fechas indicadas.

7.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:


PC1:
Prctica calificada 1
PC2:
Prctica calificada 2
PC3:
Prctica calificada 3
EP:
Examen parcial
EF:
Examen final
ES:
Examen sustitutorio
7.4. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN:
PC1, PC2, PC3 = 70% capacidades + 30% actitudes
EP y EF = 100% capacidades
7.5. REQUISITOS DE APROBACIN
Se requiere una asistencia a clases del 70% y la obtencin de la nota (11) once como mnimo.
El 30% de inasistencia inhabilita al alumno para rendir el Examen Final y/o Sustitutorio.
Las prcticas calificadas son obligatorias.
Estn habilitados a rendir Examen Sustitutorio, los alumnos que poseen ms de (07) siete de promedio general.
Promedio de 03 prcticas calificadas
Examen Parcial
Examen Final
7.6. EL PROMEDIO FINAL (PF) se obtendr de acuerdo a la siguiente frmula:
PROMEDIO DE PRCTICA.:
PROMEDIO FINAL.:

( PC1 + PC2 + PC3 ) / 3


( PP + EP + EF ) / 3

FRMULA DE EVALUACIN:

( ( PC1 + PC2 + PC3 ) / 3 +EP + EF ) / 3

VIII. BIBLIOGRAFA
8.1.

AGAZZI, Evandro.

(1967) La lgica simblica. Barcelona. Herder.

8.2.

BARKER, Stephen.

(1994) Elementos de lgica. Mxico, M. Graw Hill.

8.3.

BEUCHOT, Mauricio

(2004) Introduccin a la lgica. Mxico. UNAM

8.4.

COPI, Irving.

(2002) Introduccin a la lgica. Mxico, Limusa-Noriega Editores.

8.5.

CRYAN, Dan y SHATIL, Sharron y MARYBLIN, Bill. (2005) Lgica para todos. Ediciones Paidos Ibrica.

8.6.

Da COSTA, Newton.

(2001) Lgica inductiva y probabilidad.Mxico, F.C.E.

8.7.

DEAO, Alfredo.

(1999) Introduccin a la lgica formal. Madrid, Alianza Editorial.

8.8.

DIEZ, Amparo

(2013) Introduccin a la filosofa de la lgica. Madrid. UNED

8.9.

DRIGA, Enrique.

(1986) Metodologa del pensamiento. Barcelona, Herder.

8.10. FISHER, Alec.

(1994) The Logic of Real Arguments.Cambridge University Press.

8.11. GARCA D., Ricardo.

(2012) Uso de razn: Diccionario de falacias. Editorial Biblioteca Nueva, S.L.

8.12. GARCA ZRATE, Oscar.

(2003) Introduccin a la lgica. Lima, Fondo Editorial UNMSM.


4

Programa de Estudios Bsicos

8.13. GARRIDO, Manuel.

(2001) Lgica simblica. Madrid, Tecnos.

8.14. GUTTENPLAN, Samuel.

(1997) The Languages of Logic. An Introduction to Formal Logic, Oxford, Basil Blackwell.

8.15. HENLE, Jim y TYMOCZKO, Tom. (2002) Razn, dulce razn: Una gua de campo de la lgica moderna. Editorial Ariel.
8.16. KATAYAMA, Roberto.

(2003) Introduccin a la lgica. Lima, Editorial universitaria URP.

8.17. KNEALE, William y Martha.

(1972) El desarrollo de la lgica. Madrid, Tecnos.

8.18. LLANOS, Marino.

(2003) Lgica Dentica. Lima, Fondo Editorial de la UNMSM.

8.19. MANZANO, Mara y HUERTAS, Antonia, (2004) Lgica para principiantes. Madrid, Alianza.
8.20. NEGRETE, Juan

(2002) Lgica elemental. Mxico. Limusa.

8.21. QUINE, W.V.O.

(1992) Los mtodos de la lgica. Barcelona, Ariel.

8.22. REDMOND, Walter.

(1999) Lgica simblica para todos. Mxico, Universidad Veracruzana.

8.23. ROSALES, Digenes.

(1998) Introduccin a la lgica. Lima, Monterrico.

8.24. SACRISTAN, Manuel.

(1990) Introduccin a la lgica y al anlisis formal. Barcelona, Ariel.

8.25. TERRICABRAS, Josep-Mara. (1999) Atrvete a pensar: La utilidad del pensamiento riguroso en la vida cotidiana. Ediciones
Paidos Ibrica.
8.26. TRELLES, O. y ROSALES, D. (2002) Introduccin a la lgica. Lima, Fondo Editorial PUCP.

Programa de Estudios Bsicos

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