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Objetivos

Identificar adjetivo na frase.

Diferenciar substantivo e adjetivo.

Atribuir adjetivos a substantivos.

Atribuir substantivos a adjetivos.

Flexionar corretamente adjetivos de acordo com substantivos.

Identificar o substantivo ao qual o adjetivo se refere.

Substituir locues adjetivas por adjetivos.

Definir adjetivos os ptrios que completam um enunciado.

ATIVIDADES COM ADJETIVOS E LOCUES ADJETIVAS 7 ANO CONHECENDO A


LINGUAGEM
1) Identifique os adjetivos das frases abaixo:
A) Acho que estou em um lugar abandonado.
B) A garota usou todos os sentidos para descobrir que estava angustiada porque estava em
um quarto mofado.
C) Sentiu que estava dormindo sobre algo spero e enrugado.
D) Ficou abandonado em algum lugar, numa superfcie plana.
2) Transforme as locues adjetivas em adjetivos.
A) Ambiente de famlia ________________________________________
B) Amor de irm ________________________________________
C) Revista do ms ________________________________________
D) Linguagem do homem ________________________________________
E) Doena do corao ________________________________________
F) Festas de junho ________________________________________
3) Forme adjetivos a partir dos substantivos abaixo:
Contgio ___________________________

luxo___________________________

Honra ___________________________

fama___________________________

Charme ___________________________

amor___________________________

Chuva ___________________________

poder___________________________

Medo ___________________________

valor___________________________

Perigo___________________________

dvida___________________________

4) Complete as frases com adjetivos ptrios.


A) Quem nasce em Portugal
B) Quem nasce no Brasil
C) Quem nasce em So Paulo
D) Quem nasce no Canad
E) Quem nasce no Japo
GABARITO
1 A) abandonada
B) angustiada e mofado
C) spero e enrugado
D) plana
2 Ambiente familiar
Amor fraternal
Revista mensal
Linguagem humana
Doena cardaca
Festas juninas
Considere a frase: A caixinha foi esperta.
a)

Classifique gramaticalmente cada uma das palavras.

A - _________________________________________________
caixinha - ____________________________________________
foi - _________________________________________________
esperta - ______________________________________________
b)

Escreva a mesma frase, colocando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.

_________________________________________________________________________
c)

Escreva a mesma frase, colocando o adjetivo no grau superlativo relativo de

superioridade.
__________________________________________________________________________
2. Sublinhe os adjetivos que encontrar em cada frase.

a)

As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.

b)

O mar revolto assusta.

c)

As misteriosas sombras provocaram medo.

d)

Ele era um mentiroso.

e)

Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.

f)

As estrelas cintilantes embelezam o cu.

g)

A luz clara e suave da lua ilumina as noites.

h)

As noites escuras e chuvosas tornam a cidade deserta.

i)

Pessoas apressadas correm para a estao.

j)

As guas tranquilas do mar convidam a um bom banho.

3. Escreva o plural das frases.


a)

Este exerccio til, mas perigoso.

________________________________________________________________
b)

Este rapaz capaz de enfrentar qualquer dificuldade.

________________________________________________________________
c)

Esta menina muito faladora e distrada.

________________________________________________________________
4. Complete as frases, colocando o adjetivo
a)

rpido

no grau indicado.

O avio ______________________. (Grau normal)

b)

O cavalo ___________________ o caracol. (grau comparativo de superioridade)

c)

A gua _____________________ o cavalo. (grau comparativo de igualdade)

d)

O avio ____________________ . (grau superlativo absoluto sinttico)

e)

O avio _________________ de todos. (grau superlativo relativo de superioridade)

f)

O caracol _______________ de todos. (grau superlativo relativo de inferioridade) 6.

Escreva quatro frases, utilizando em cada uma delas pelo menos dois dos seguintes
adjetivos: bom

perigoso

comilo

zangado

__________________________________________________________________________
7. Considere a frase: O charco estava sujo
a)

Classifique gramaticalmente cada uma das palavras:

O - _________________________________________
charco - _____________________________________
estava - ______________________________________
sujo - _______________________________________

b)

Invente uma nova frase, colocando o adjetivo no grau:

Comparativo de inferioridade: _____________________________________


Superlativo relativo de superioridade:_______________________________ .
Superlativo absoluto sinttico_______________________
8. Grife os adjetivos presentes nas frases a seguir.
As guas frescas do rio lembram um delicioso

Pessoas agitadas rodeavam o doente.

banho.

As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.

Pessoas apressadas vo para o trabalho.

O mar revolto assusta.

As misteriosas sombras provocaram medo.

As misteriosas sombras provocaram medo.

A luz clara da lua clareia os caminhos noite.

Ele era um mentiroso.

As nuvens, brancas e formosas, passeiam pelo

Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.

cu.

As estrelas cintilantes embelezam o cu.

As estrelas brilhantes enfeitam o cu.

A luz clara e suave da lua ilumina as noites.

Grandes e belas rvores enfeitam o parque.

As noites escuras e chuvosas tornam a cidade

O mar agitado assusta os pescadores.

deserta.

Pedro animado.

Pessoas apressadas correm para a estao.

O rio calmo corre tranquilidade.

As guas tranquilas do mar convidam a um bom

As meninas alegres foram escola.

banho

9. Marque um X nas frases em que a palavra destacada um adjetivo.


( ) As goiabas doces eram vendidas pelos

( ) O brasileiro adora comemorar!

feirantes.

( ) O po francs o mais gostoso para o caf

da manh.

) Naquele stio os visitantes comem muitos

doces.

( ) O francs veio passar o carnaval no Brasil e

( ) Uma velha atendeu-me na porta.

ficou maravilhado.

( ) Uma saia velha foi encontrada na rua.

( ) Precisa-se de jovens magros para modelo.

( ) As pessoas acharam o homem estranho.

( ) Os magros nem sempre so saudveis.

( ) Um estranho chegou ao bar.

( ) Foi um belo espetculo!

( ) A esttica estuda o belo.

) Ontem deu lugar para um velhinho no

nibus.

( ) Joo um aluno estudioso.

( ) Meu sapato j est bem velhinho, preciso de

( ) Os estudiosos no tiveram do que reclamar.

outro.

( ) Eike Batista era um homem rico.

( ) O povo brasileiro espera com expectativa a

( ) Os ricos moram ali.

copa do mundo.

10. Complete as frases com adjetivos adequados.


As montanhas da Serra do Mar so _____________________.

Um ________________________ sorriso iluminou-lhe o rosto _______________________.


Tenho uma amiga ___________________________ chamada Karin.
Marieta e Mariana so __________________________.
No como este chocolate, porque est _________________________.
Estes livros so ___________________________.
A gasolina um produto ___________________________.
No meu____________________ jardim florescem violetas __________________________.
A viagem a Ouro Preto foi ____________________________.
Vi uns meninos com roupas__________________ e sapatos _______________________.
Os ______________________ e _________________ bem-te-vis me acordam toda manh.
Tenho uma _________________________ ideia!
Os cachorros de Carlos so _____________________________.
As borboletas ________________ danam sobre as flores _________________________.
4. Escrava ao lado de cada adjetivo a seguir, um substantivo a que voc possa atribuir
a caracterstica indicada.
___________________________ prateado.

__________________________

___________________________ maduras.

competente.

___________________________ distante.

___________________________ nojento.

___________________________ nervosos.

___________________________ podre.

___________________________ espaoso.

________________________ desagradvel.

___________________________

__________________________ confortvel.

inteligente.

___________________________ branco.

___________________________ afiada.

___________________________ saboroso.

___________________________ venenosa.
5. Reescreva as frases no feminino plural.
O professor ingls cuidou do velho cristo a noite toda.
O cidado um homem ativo na sociedade.
O operrio inexperiente aprendia com seu mestre inteligente.
O garoto parecia meio confuso.
Este menino to pequenino quer ser bailarino.
Ele um homem gentil e amoroso.
O menino estudioso recebeu uma boa nota.
O homem portugus recebeu congratulaes.

6. Complete o texto com os adjetivos indicados entre parntesis combinando-os


corretamente com os substantivos aos quais se referem.
O velho pescador era magro e seco, e tinha a parte posterior do pescoo vincada de
(profundo) _________________ rugas. As manchas (escuro)______________ que os raios
de sol produzem sempre, nos mares (tropical)_________________, enchiam-lhe o rosto,
estendendo-se ao longo dos braos, e suas mos estavam (coberto)_________________ de
cicatrizes (fundo)________________, (causado)_______________pela frico das linhas
(spero)________________enganchadas

em

(pesado)___________e

(enorme)______________ peixes. Mas nenhuma destas cicatrizes era recente.


Tudo o que nele existia era velho, com exceo dos olhos, que eram da cor do mar,
(alegre)_______________ e (indomvel)____________________.
Ernest Hemingway, em O Velho e o Mar.
7. Leia-o e depois indique os adjetivos utilizados para caracterizar o riacho, o
manguezal,

as

guas

do

lago

praia.

A aldeia do Moonfleet fica a menos de um quilmetro do mar, na margem direita ou ocidental


do rio Fleet. Esse riacho, to estreito no ponto em que serpenteia junto s casas que algum
gil capaz de salt-lo sem a ajuda de uma vara, alarga-se mais adiante, no manguezal
salgado abaixo da cidade, transformando-se por fim num lago de guas salobras. Esse lago
s bom para aves marinhas, garas e ostras, formando um ambiente que nas ndias
costumam chamar de laguna. A laguna separada do canal aberto por uma praia imensa e
horrorosa, ou ainda por diques ou pedras dos quais falarei mais tarde. Quando era criana
eu pensava que esse lugar se chamava Moonfleet porque nas noites quietas, fosse vero ou
inverno,

lua

brilhava

com

muita

intensidade

sobre

lagoa

[...].

(J. Meade Falkner. Moonfleet O tesouro do Barba Negra. Rio de Janeiro: Record, 2006. p.
22.)
O riacho:
O manguezal
As guas do lago
A praia.
8. Sublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se referem.
O aluno estudioso consegue bons resultados.
As crianas pequenas estavam alegres.

A menina ficou irritada com o irmo.


O homem usava um chapu grande.
Maria encontrou um pobre gatinho martirizado.
Esse menino tem cabelos pretos e encaracolados.9. Substitua a locuo adjetiva pelo
adjetivo correspondente. Veja o exemplo:
Arranjo de flores: arranjo floral
Comida sem gosto: __________________
gua da chuva:______________________
Relao de irmo: ___________________
gua do rio:________________________
Roupas de jovens: ___________________
Olho de gato: ______________________
Carta com perfume: __________________
Pneus de trs: ______________________
Brincadeira de criana: _______________
Curso da tarde: _____________________
Era do gelo: ________________________
Aula da noite: ______________________
Carne de porco: _____________________
Estrela da manh: ___________________
Carne de vaca: ____________________
Flor do campo: _____________________
Perodo da histria: __________________
Ambiente de famlia:__________________
Bondade de Deus: ___________________
Esmalte sem cor: ____________________
Crianas sem amparo: _______________
Lquido sem cheiro: __________________
10. Escreve o adjetivo ptrio dos lugares abaixo.
frica do Sul: _______________________
Amazonas: _________________________
Crocia: ___________________________
Curitiba: __________________________
Frana: ___________________________
Gois: ____________________________
Mato Grosso: _______________________
Mato Grosso do sul: _________________
So Gotardo: _______________________
Santos: ___________________________
Sergipe: ___________________________
Bahia: ____________________________
Pernambuco: _______________________

Inglaterra: _________________________
Polnia: __________________________
Japo: ___________________________
Estados Unidos: ____________________
Egito: ____________________________
Sucia: ___________________________
Sua: ____________________________
ndia: _____________________________
Porto-rico: _________________________
Nigria: ___________________________
Lbano: ___________________________
Alemanha: _________________________

11. Dados os adjetivos ptrios abaixo, escreva a que lugar eles correspondem.
Angolano: ___________________________
Belga: ______________________________
Carioca (cidade):
______________________
Fluminense: (estado):
___________________
Gacho:
_____________________________
Macapaense:
_________________________
Mineiro: _____________________________
Paulista (estado):
______________________

Paulistano (cidade):
____________________
Acreano:
_____________________________
Afego:
______________________________
Esprito-santense/capixaba:
______________
Manauense/manauara:
__________________
Neozelands:
_________________________
Porto-alegrense:
_______________________

Soteropolitano:
________________________
Potiguar/rio-grandense-do-norte:
__________

Catarinense:
__________________________

Atividade sobre a classe gramatical adjetivo; com exerccios elaborados a partir de


textos.
Observe a construo do texto a seguir, do poeta Pedro Xisto:
cheio
vazio
cheio
cheio
vazio
cheio
cheio
cheio
(In: Bruno Bertrandis de Carvalho. As guas glaucas. So Paulo: Bertrandis & Vertecchia,
2006.)
1. A que classe gramatical pertencem as palavras que constroem o texto?
2. O texto pode ser organizado em trs partes, ou em trs momentos.
a) Que palavra falta na ltima parte do texto?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Como essa palavra sugerida no texto?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. As palavras cheio e vazio devem se referir a algum substantivo, no expresso no texto.
Qual ser ele? D uma sugesto.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Como o poeta Pedro Xisto, crie um pequeno texto, brincando com dois outros pares de
adjetivos ou de substantivos. Sugerimos os pares preto/branco ou noite/dia, mas voc pode
escolher outros. Se quiser, escreva o texto com lpis de cor.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Marido e mulher esto conversando. De repente, o marido diz uma destas frases:
Sua ideia de viajar me simptica.
Sua ideia de viajar no me simptica.
Sua ideia de viajar me antiptica.
a) Qual dessas frases daria a entender que o marido totalmente favorvel ideia de
viajar?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) E qual delas d a entender que totalmente desfavorvel?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Que diferenas de sentido existem entre a segunda e a terceira frases?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Observe o emprego do adjetivo destacado nestas duas frases:
Aquela moa muito bonita.
Nossa! Como voc est bonita!
Qual a diferena entre ser bonita e estar bonita?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11. Leia o texto a seguir, observando como seu autor, o cronista Mrio Prata, brinca com os
adjetivos grande e pequeno:
Foi numa grande festa na pequena cidade que o fato se deu.
O grande homem, olhando para a pequena mulher, pensou:
que pequena.
A pequena mulher, sentindo os grandes fluidos em sua cabea, pensou:
Grande.
Pequenas piscadas, grandes sorrisos, uma s cumplicidade.
E foi assim que eles foram.
Ele pegou nas pequenas mos da mulher com sua grande mo.
Com os seus grandes olhos, procurou os pequenos dela, grande ternura, pequena timidez.
(O Estado de S. Paulo, 30/8/1995.)

Substitua as palavras grande e pequeno por palavras ou expresses de sentido


equivalente ao que tm em cada uma das situaes nas quais foram empregadas.
Fonte: CEREJA e MAGALHES. Portugus e Linguagem
Gabarito: Atividades sobre adjetivo (6 ano)
# Respostas:
1. Todas pertencem classe dos adjetivos.
2.
a) vazio
b) o espao vazio no poema sugere a palavra vazio
3. Resposta pessoal. Professor: Seria interessante solicitar a opinio de alguns alunos e
chamar a ateno da classe para as vrias possibilidades oferecidas pela linguagem
potica.
4. Resposta pessoal. Professor: Alm de possibilitar ao aluno apropriar-se definitivamente
do conceito de adjetivo, esse exerccio contribui tambm para o reconhecimento e a prtica
de valores estilsticos ou estticos relacionados referida classe gramatical.
5.
a) A primeira.
b) A terceira.
c) A terceira revela uma opinio segura sobre a ideia de viajar; j a segunda permite
gradaes quanto ideia ser ou no simptica, isto , ela pode ser mais ou menos
simptica, no chegando a ser antiptica.
6. Na primeira frase, a moa parece ser sempre bonita, em qualquer circunstncia; j na
segunda, a moa parece estar bonita s naquele momento, ou seja, produzida.
11.
maravilhosa minscula
alto baixa
garota bonita
baixa fortes
Que homem bonito!

Leves largos
delicadas forte
delicados
pouca

Atividade sobre Flexo dos substantivos e dos adjetivos - grau (II)


Leia a tira a seguir para responder s questes de 1 a 3.

1. No 1 quadrinho, Tio Flip faz um comentrio sobre Marcelo. Qual o sentido da expresso meio
boc?
2. No 2 quadrinho:
a) Qual o sentido da expresso podre de rico?
b) Em que grau est essa expresso?
3. Observe o efeito do grito de Marcelo e o comentrio que Suri faz a respeito do garoto.
a) De acordo com o contexto, que expresses entre as seguintes poderiam substituir adequadamente
um grito especial?
um senhor grito um supergrito
um grito muito alto um gritinho
um grito altssimo um grito lindo
b) Em que grau estaria(m) essa(s) expresso(es)?
c) Na sua opinio, o grito especial de Marcelo confirma o comentrio do Tio Flip a respeito dele?
Poder

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