Parecer sobre o livro Assim como voc , ou Meu amigo Bris, de

Vernica Fukuda

O livro tem sua qualidade principal na ilustrao, de alto valor, percepo e

composio com o texto excelente. Porm, tem um texto pouco narrativo e
vago, que no conta uma histria, prefere ficar em volta dela, e no demonstra
seu ponto.
Desde logo, v-se certa indefinio, a partir da oscilao do livro entre dois
ttulos, capa e p.1, nas quais se repete a ilustrao, entre folha de rosto e
capa. Na p.3, inicia-se a histria. E a partir desse momento, o texto se mostra
bastante inferior ilustrao. O texto desta pgina bastante ilustrativo do que
vir por todo o livro: Esta a histria de uma menina que, logo depois de ter
sofrido uma grande perda, de garotinha alegre, ficou triste. traz, a partir do
incio, a vagueza e incerteza que faro o fio condutor da obra. Fala-se em uma
histria, porm de histria pouco se ver, j que os acontecimentos so
trazidos por vocbulos indefinidos, de certa maneira enigmticos, sem que,
contudo, fique clara sua explicao. A menina fica sem nome desde j, e
tambm o mistrio de sua perda no revelado em nenhum momento.
Por ser obra para crianas, a se imaginar pela quantidade de texto e pela
montagem entre ele e as ilustraes, para crianas em primeira fase escolar,
antes dos nove anos, o texto deveria revelar mais que revela. Por exemplo,
citar mais fatos e contar uma histria mais organizada temporalmente. No h,
em momento nenhum, uma narrativa convincente ou sequer organizada sobre
o que seria essa perda (p.3), fato (p.4), aquele triste dia (p.13), acidente
(p.18), motivo de sua tristeza (p.40); as referncias vagas ao acidente com a
menina tm de se apoiar em interpretaes das ilustraes, e de detalhes
pequenos nelas, como o fato de que a menina aparece em mveis como a
cama e poltronas, e depois uma das pernas da personagem menina
mecnica, a partir do momento do acidente.
A nica sequncia que contm uma narrativa mais organizada a entrada do
cachorrinho Bris na vida da menina. Mas a menina, personagem central, no
tem nome, no tem histria de vida antes do acidente. No se encontram

detalhes descritivos, que tornariam a histria mais real, mais veraz. uma vida
que parece solitria (a menina sempre aparece sozinha), e feita apenas de
aes vagas, como vivia pulando, sorrindo e cantando, sem mesmo ter por
qu. No h detalhes de lugares, no h aes de interao com outras
personagens, no h sequncia narrativa temporal, posto que tambm as
referncias ao tempo narrativo se do em um vago pretrito imperfeito (vivia,
corria, danava, cantava e sonhava), e tempos indefinidos, como quando
chovia (p.9), antes daquele dia (p.13).
Desse modo, pode-se dizer que toda a histria se passa fora do tempo, pela
falta de definies ou sequncia entre as referncias temporais narrativas.
Tambm, que se est fora do espao, pois as referncias espaciais so
escassas (no foram encontradas referncias ao espao da narrativa, apenas
vagamente pode-se imaginar um quarto de hospital, os locais em que a menina
brinca, e o quarto de sua casa, mas essas referncias vm da ilustrao, nunca
do texto).
No texto, tem-se uma ideia de que a menina vivia brincando, pela sequncia de
verbos no pretrito imperfeito, mas na verdade no h uma narrao de um
fato isolado sequer, apenas aes contnuas ou repetitivas num passado irreal
e vago. Assim, no se narra uma histria, mas uma viso estereotipada do que
deveria ser a vida de uma menina ideal, e talvez derive dessa idealizao o
fato de que a personagem no tem nome, o que retira importncia da
personagem principal.
Dessa vida estereotipada surge o fato que desencadeia a histria, o acidente,
que em momento nenhum se explicar ao leitor. Pode at haver um motivo
que leve a tal cuidado de linguagem, pelo fato de a obra se dirigir a um pblico
infantil. No entanto, deve-se ter claro que, mesmo havendo certo suspense ou
mistrio, necessrio que a histria real seja contada ao leitor. E isso no
ocorre.
Para ser lida e entendida, a obra depende muito do paratexto (metatexto) que
se encontra grampeado na contracapa, e que, supe-se, deveria aparecer
como chamada para o livro, em contracapa ou prefcio. Apenas ali se
encontram definies verdadeiras do que se passou com a personagem

central: um acidente de carro que a fez perder a perna e a superao a partir

do encontro com o cachorrinho Bris. Porm, mesmo ali h concluses que
ultrapassam o que traz a histria contada: sem esbarrar em sentimentalismos.
H sim sentimentalismo no texto do livro: Antes do fato, vivia pulando, sorrindo
e cantando, sem mesmo ter por qu. / Corria e danava, cantava e sonhava, e
todos os dias eram de folia. (p.4-6) uma viso idealizada e emotiva que no
se prende aos problemas ou vida real de uma garota que exista ou tenha
veracidade.
H uma interrupo narrativa, no que diz respeito ao texto, entre as pginas 14
e 17, em que se deixa a narrao apenas para as ilustraes. No caso
particular, a restrio tem efeito de mostrar a falta de texto para no escorregar
para o sentimentalismo, porm o sentimentalismo fica patente nas ilustraes.
Nessa interrupo, divide-se o livro em dois tempos: antes do acidente e
depois dele. Porm, a inverso real na histria vir aps isso, na p.20, com a
chegada do cachorrinho. a partir da que ocorre, mesmo que em pouca
medida, a parte narrativa da histria, ainda que continue sem referncias
temporais, fticas ou espaciais.
A nica personagem que recebe uma descrio Bris, nas p.21 a 25. Aps a
descrio, a pequena narrao, qual faltam ainda as caractersticas j
comentadas: determinao temporal, espacial e ftica. E, aps o envolvimento
da garota com o cachorro, a histria volta forma anterior, apenas trocando-se
o pretrito imperfeito pelo perfeito, o que confere um pouco mais de concretude
a essa parte final, visto que as aes so consideradas como nicas, no
contnuas ou repetitivas.
A concluso que no h condies, haja vista a disparidade entre o texto e as
ilustraes, de apenas corrigir o que h de insatisfatrio no texto. Para se ter
uma obra vlida, seria necessrio retomar as ilustraes e refazer toda a parte
narrativa, com um novo texto.
Emilson Werner