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COLGIO JUVENAL DE CARVALHO

Ensino Fundamental II
1 PROVA PARCIAL TERCEIRO TRIMESTRE
8 ano A e B (Manh)
Disciplina: HISTRIA
Professor: Jam Carlos Santos
TOTAL DE ESCORES: 40
1. Coloque (V) ou (F) (4 escores)
A vinda da famlia real portuguesa, em 1808, revelou o interesse britnico sobre os destinos do Brasil.
Comprovam esta afirmao:
( ) A abertura dos portos (1808), exigncia inglesa, possibilitou a entrada dos produtos industrializados no
Brasil e ps fim ao pacto colonial.
( ) Os tratados de 1810 concederam privilgios alfandegrios aos produtos ingleses que passaram a ter
facilidades no mercado brasileiro.
( ) O domnio de reas em desenvolvimento era necessidade da Inglaterra para fornecer fora de trabalho a
preos mais baixos do que aqueles pagos aos operrios europeus.
( ) O empenho ingls em civilizar as sociedades americanas objetivava demonstrar a superioridade do homem
branco a partir do controle poltico.
2. Leia o seguinte texto, e complete adequadamente: (5 escores)
Com as cores e os ares da Europa
De capital do Vice-Reino do Brasil sede do Imprio portugus. Com a chegada da famlia real e sua
corte, o ______________________________precisava adequar a realidade da Colnia aos moldes europeus. A
tarefa no era fcil. Como descreveria o viajante ingls John Luccock, alguns anos mais tarde, a cidade era a
mais suja associao humana vivendo sob a curva dos cus. imitao das ruas de Lisboa, as vias cariocas
estavam repletas de lama e de toda sorte de sujeira. As igrejas e os conventos eram os edifcios pblicos mais
notveis e, fora algumas touradas realizadas no Campo de Santana, no existiam diverses como as europeias.
Os jardins do Passeio Pblico, construdo entre 1779 e 1783, foram durante anos o principal atrativo da cidade.
D. Joo tratou de revitalizar esse cenrio, fundando_______________________, organizando concertos
musicais na Capela Real, adicionando novas datas no j carregado calendrio de festas locais e criando
o______________________________, como parte do esforo de transformar o Rio em uma cidade civilizada
nos trpicos. Era importante ainda criar uma imagem do Imprio. Para isso, aportou no pas em 1816
a______________________________, composta por artistas como Lebreton, Taunay, Debret e Grandjean de
Montigny. A Misso produziu imagens que hoje so a memria material do perodo, alm de transformar a
paisagem da sede imperial, substituindo o barroco pelo estilo neoclssico. Os 54 quadros que chegaram com os
artistas franceses tornaram-se embrio, junto com a coleo de D. Joo, de outra grande instituio cultural da
cidade: o Museu Nacional de Belas Artes.
O conhecimento europeu aportou no pas em forma de livros, manuscritos, gravuras, estampas, mapas,
moedas e medalhas. O acervo da Real Biblioteca, com cerca de 60 mil volumes, foi transferido para o Rio de
Janeiro logo aps a chegada da Famlia Real, na Ordem Terceira do Carmo, deu origem
______________________________, hoje apontada pela Unesco como a oitava maior biblioteca do mundo.
SCHWARCZ, Llia Moritz. O dia em que Portugal fugiu para o Brasil.
In: Revista de Histria da Biblioteca Nacional, ano 1, nmero 1, jun de 2005. p. 26.

2.1. Agora, cite mais cinco diferentes realizaes que no esto contemplados no texto acima, efetivadas por D.
Joo VI no Brasil. (5 escores)

3. (JAM) O Perodo Regencial brasileiro (1831-1840) foi o intervalo poltico entre os mandatos imperiais da
Famlia Imperial Brasileira, pois quando o Imperador Pedro I abdicou de seu trono, o herdeiro D. Pedro II no
tinha idade suficiente para assumir o cargo. Devido natureza do perodo e das revoltas e problemas internos, o
perodo regencial foi um dos momentos mais conturbados do Imprio Brasileiro.
Classifique primeiro as Revoltas Regenciais, e respectivamente as provncias segundo localizao no mapa
abaixo: (8 escores)

RIO GRANDE DO
SUL

4. Procure interpretar as charges que se encontra abaixo, analisando a verso da Independncia do Brasil, que
elas transmitem? (5 escores)

5. Leia e depois responda.


A Regncia Permanente, em nome do Imperador o Sr. D. Pedro II, faz saber a todos os sditos do
Imprio que a Cmara dos Deputados (...) decretou as seguintes mudanas e adies mesma Constituio:
Art. 1 O direito, reconhecido e garantido pelo art. 71 da Constituio, ser exercido pelas Cmaras dos
distritos e pelas assembleias, que, substituindo os conselhos gerais, se estabelecero em todas as provncias,
com o ttulo de assembleias legislativas provinciais. (...) Ato Adicional, 12/08/1834.
O que representou a criao das Assembleias provinciais em 1834? (4 escores)

6. Em 1808, prncipe-regente D. Joo iniciou a montagem de um aparelho governativo no Brasil. Durante esse
processo, rgos portugueses foram aqui instalados e surgiram, no Rio de Janeiro, estruturas tpicas de uma

capital (jornais, instituies de fomento, bibliotecas etc.). Ao mesmo tempo, foram substitudos os institutos de
carter colonial, como os monoplios e as restries comerciais e industriais. Este ltimo conjunto de
transformaes concluiu-se com (3 escores)
a) a morte de D. Maria I, rainha de Portugal, em 1816.
b) o Dia do Fico, quando D. Pedro decidiu permanecer no Brasil (9 de janeiro de 1822).
c) a Revoluo Liberal do Porto, em 1820.
d) a assinatura, em 1810, dos Tratados de Aliana e Amizade e de Comrcio e Navegao com a Inglaterra.
e) a elevao do Brasil condio de Reino Unido a Portugal e Algarves, em 1815.
7. Considere o texto abaixo.
A Constituio de 1824 procurou garantir a liberdade individual, a liberdade econmica e assegurar,
plenamente, o direito propriedade.
Para os homens que fizeram a independncia, gente educada moda europeia e representantes das
categorias dominantes, os direitos a propriedade, liberdade e segurana garantidos pela Constituio eram
coisas bem reais. No importava a essa elite se a maioria da nao era composta de uma massa humana para a
qual os direitos constitucionais no tinham a menor validade.
A Constituio afirmava a liberdade e a igualdade de todos perante a lei, mas a maioria da populao
permanecia escrava. Garantia-se o direito a propriedade, mas 95% da populao quando no eram escravos,
compunham-se de moradores de fazenda, em terras alheias (...) garantia-se a segurana individual, mas podiase matar um homem sem punies. Aboliam-se as torturas, mas nas senzalas os instrumentos de castigo o
tronco, a gargalheira e o aoite continuavam sendo usados, e o senhor era supremo juiz da vida e da morte de
seus homens. (...)
COSTA, Emlia Viotti da. Introduo ao estudo da emancipao poltica. In: MOTA, Carlos Guilherme (org). Brasil em perspectiva. So Paulo:
Difel, 1978. p. 123-4. Citado in: COTRIN, Gilberto , Histria Geral, So Paulo: Saraiva, 1997, texto adaptado.

A partir do texto pode-se afirmar que a elite de intelectuais do imprio (3 escores)


a) representante do pensamento liberal, preocupou-se em elaborar um conjunto de normas e leis que ampliava
os direitos e permitia o acesso da populao justia;
b) representante dos interesses lusitanos, criou um conjunto de leis que garantia direitos polticos oligarquia
rural e reduzia as desigualdades entre a populao da cidade e do campo;
c) porta-voz das camadas urbanas, preocupou-se em defender os interesses dos grupos ligados exportao
com o objetivo de promover o desenvolvimento da indstria no pas;
d) porta-voz das camadas populares, estabeleceu a garantia dos direitos individuais e ao mesmo tempo
postergava o processo de democratizao com o objetivo de se perpetuar no poder;
e) porta-voz das categorias dominantes, criou todo um conjunto de direitos polticos que mascarava as
contradies sociais do pas e ignorava a distncia entre a lei e a realidade.
8. INDEPENDNCIA OU MORTE!

AMRICO, Pedro. Independncia ou Morte. 1888.

Essa tela foi produzida entre 1886 e 1888, momento de crise do Estado Imperial e de expanso do
republicanismo.

A imagem da independncia do Brasil nela representada enfatiza uma memria desse acontecimento poltico
entendido como (3 escores)
a) ao militar dos grupos populares.
b) fundao heroica do regime monrquico.
c) libertao patritica pelos lderes brasileiros.
d) luta emancipadora face ao domnio estrangeiro.
e) instalao progressiva do regime republicano.

Gabarito 1 PROVA PARCIAL TERCEIRO TRIMESTRE


8 ano A e B (Manh)
1.
VVFF
2.
Rio de Janeiro teatros Jardim Botnico Misso Francesa Biblioteca Nacional
2.1. Banco do Brasil, Jardim Botnico, Imprensa Rgia (Jornal Oficial), Academia Militar e da Marinha e Teatro Real
So Joo.
3.

4.
5.
6.
7.
8.

Uma vitria para os liberais exaltados, defensores de uma maior autonomia para as provncias.
D
E
B

COLGIO JUVENAL DE CARVALHO


Ensino Fundamental II
CONTEDO PROGRAMTICO DA PRIMEIRA PROVA PARCIAL 3 ETAPA
8 ano A e B (Manh)
Disciplina: HISTRIA
Professor: Jam Carlos Santos
3 ETAPA
UNIDADE II A CONSOLIDAO DA BURGUESIA E DA VIDA URBANA
Captulo 06: A modernidade: do outro lado do Atlntico
Amrica portuguesa: de Colnia a Imprio

UNIDADE III SCULO XIX E XX: TECNOLOGIA, FORA E TRANSFORMAO


Captulo 09: Brasil: Imprio e transio para a Repblica
D. Joo, D. Pedro I e D. Pedro II: a corte nos trpicos