11/10/2016

www.fao.org/docrep/009/w9693s/W9693S02.htm

Producidopor:Departamentode
DesarrolloSostenible
Ttulo:Elaboracinparticipativadeplanesdeestudiosparalaeducaciny...
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Msinformacin

COMENTARIOGENERAL
Laelaboracinparticipativadeplanesdeestudios(EPPE)senutrededostcnicas
simultneamente,laparticipacinylaelaboracindeplanesdeestudios.
Participacin
Segnlaprcticaactual,elpropsitodelaparticipacinenlaeducacin,consisteencompartirla
tomadedecisiones,entredocentesyestudiantes.
Enfoquestradicionalesenlaeducacin
Segnlaeducacintradicional,eslainstitucindocenterelacionadaconelplandeestudios,seaesta
escuela,universidad,uotra,quientomatodaslasdecisiones,ademsdelprofesorinvolucradoenel
procesodeenseanzacotidiano.
Enfoquesparticipativosenlaeducacin
Laparticipacinenlaeducacin,ascomoenotrosramosdeldesarollo,tieneelobjetivode
involucraralosparticipantes,enlalatomadedecisionesrelativasasueducacin,encuantoal
contenido,orden,horario,ylugardelaprendizaje.
Lasrazonesfundamentalesparafavorecerlaparticipacinconsistenenque:
laparticipacinayudaamotivaralosestudiantescuandoestossientenquese'apropian',al
menosenparte,delprogramadeaprendizaje
ayudaamejorarlapertinenciadelmaterialcuandolosestudiantespuedendarsuopinin
respectoaloquenecesitanaprenderyfinalmente
contribuyeacrearunprocesodeaprendizajemsduraderoyalientaalosestudiantesaseguir
aprendiendoporsucuenta,despusdequeelcursohayaterminado.
Amenudo,esteprocesoesllamado'negociandoelplandeestudios'conlosestudiantes.
EPPE:Laelaboracinparticipativadelplandeestudiosvamsall.Estatratadeidentificar
(independientementedelosdocentesyestudiantes)alaspersonasquemsinterstienenenel
programadeaprendizaje.Estaspersonassondenominadas"actores".LaEPPEprocuraquela
participacinenlaelaboracindelplandeestudiosseextiendaalgrupomsamplioposible.Estono
sucedeamenudo,sinembargosehacomprobadoquedeestamaneraseaportannuevasformasde
pensaralcontenidoymtododelaprendizaje.
Desarrollodelplandeestudios
Loseducadorestienenmuchasformasdeelaborarunplandeestudios.Porlotantonuestro
propsitonoesdebatirsobrelasdistintasventajasydebilidadesdetodasellas,aunquealgunassise
mencionanbrevementeenestagua.
Enfoquesparaelaborarplanesdeestudiosbasados
enelconocimentolasaptitudeslasactitudes
Hemostomadounmodelodeelaboracindeplanesdeestudiosconocidocomoelenfoque
ConocimientoAptitudesActitudes(CAA)ylohemosaplicadodemaneraparticipativa.Este
enfoqueserexplicadodetalladamentemsadelante,sinembargoesimportantenotarquelos
enfoquestotalmenteparticipativospuedenseradoptadosjuntoconotrosmodelosdeelaboracinde
planesdeestudios.Loqueserequiereesidentificarunagamadeactorestanampliacomosea
posibleycompartirconelloselprocesodeelaboracindelplandeestudios.
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