FILOSOFIA DE LA EDUCACION DOMINICANO:

1- Presentacin de un informe acerca de la filosofa de la

Educacin que incluya
a) Tres conceptos de Filosofa de la Educacin y construir un
concepto propio.
b) Las concepciones de tres Filosofas de la Educacin.
c) Importancia tiene la Filosofa para tu Educacin de acuerdo
a tus opiniones de un

Conceptos de Filosofa de la educacin.

1- La filosofa de la educacin es una disciplina relativamente
moderna que estudia el fenmeno educativo y las teoras sobre
el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de
ofrecer una explicacin estimativa sobre la educacin humana.
Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos y
anticipaciones de filosofa de la educacin en el mundo antiguo, en
autores como Platn, Aristteles, Agustn y Toms. En el mundo
moderno tienen importancia una serie de estudiosos que preparan
el nacimiento de la pedagoga, como Luis Vives, y de nuevas
teoras educativas,
como Rousseau, Herbart, Dewey, Piaget, Maritain, y otros autores.
"Filosofa de la educacin es el conocimiento contemplativo,
sistemtico, universal y ltimo de la educacin, es decir, de los
procesos de instruccin, personalizacin, socializacin y
moralizacin".
Se relaciona con diversas disciplinas, especialmente con aquellas
que son estudiadas bajo el nombre de ciencias de la educacin:
la pedagoga, la psicologa, la didctica, la sociologa,
la antropologa, la tica.

2- La filosofa de la educacin es una disciplina terica y tiene unas

evidentes races filosficas. Por este motivo, cada visin o corriente de
pensamiento desarrolla su propio esquema. Se puede hablar de una
filosofa de la educacin cristiana, marxista, liberal e incluso mixta.
La filosofa se ocupa de aportar un anlisis racional a una situacin. Y
la educacin es un fenmeno universal y han sido muchos los filsofos
que han aportado su valoracin sobre la educacin. Los clsicos
griegos ( Platn y Aristteles ), los pensadores cristianos o los
marxistas han establecido sus tesis sobre qu debe guiar la
educacin. Sin embargo, hay un autor, Rousseau, que ha tenido una
gran influencia. Este filsofo francs del s. XVlll entenda que la
educacin era el instrumento bsico para crear ciudadanos libres y
crea que deba ensearse teniendo en cuenta la naturaleza del nio
( muy distinta a la del adulto ). Su influencia filosfica fue clave en la
renovacin de la pedagoga a partir del s. XlX.
Un profesor de una materia explica un conjunto de conocimientos. Un
pedagogo analiza cules deben ser las tcnicas y los procedimientos
para ensear correctamente dicha materia. Y un filsofo de la
educacin analiza los conceptos que estn implcitos en el proceso de
enseanza.
El hecho de ensear algo, de hacerlo en un colegio, con unas materias
y un sistema, todo ello quiere decir que debera haber un
planteamiento previo que establezca la orientacin que se pretende
dar a la educacin. As desde la filosofa de la educacin se reflexiona
sobre qu valores hay en la enseanza. En el mismo sentido, se
reflexiona sobre el fin de la educacin. Otro aspecto a tener en cuenta
es el papel de los nios, pues en ocasiones se ha olvidado el esquema
mental de los ms pequeas a la hora de educarles.
3- Desde sus orgenes en la Grecia clsica la Filosofa se constituye
como el saber ms general y profundo sobre la realidad, porque
se ocupa del conocimiento del ser en toda su amplitud a la luz
de las ltimas causas y primeros principios. La Filosofa, por su

propia naturaleza, constituye un saber de segundo orden, pues

slo superando el plano epistemolgico del conocimiento
espontneo y cientfico es posible alcanzar la unidad de sentido
y universalidad a la que tiende la Filosofa.
En este contexto, la Filosofa de la Educacin puede definirse
como la aproximacin al mundo de los fenmenos educativos
desde una perspectiva filosfica. Se encuadra, por tanto, en el
mbito de la Filosofa Prctica pues constituye un saber de la
accin, para la accin y desde la accin. En consecuencia, su fin
principal no es tanto la contemplacin de la realidad educativa
como su mejora.
La Filosofa de la Educacin no siempre es valorada
adecuadamente por parte de los filsofos: algunos la consideran
una filosofa de segunda clase, porque se trata de una de las
ramas de la Filosofa que toma otra actividad humana como objeto
de estudio. En otras ocasiones, el menosprecio hacia la Filosofa de
la Educacin tiene su origen en los prejuicios de los propios
educadores, que la consideran un saber bello pero intil, incapaz
de orientar efectivamente la educacin que es, ante todo, una
tarea prctica.
As, la Filosofa de la Educacin ha sido denostada desde dos
frentes: de una parte, por filsofos que se empean en encajar las
ideas entre s de modo que formen un sistema coherente en lugar
de comprender su verdad y unidad esencial; de otra, por aquellos
educadores que conciben la propia tarea como una actividad
fundamentalmente prctica, de la que se esperan efectos
beneficiosos inmediatos visibles y mensurables, en el mbito del
aprendizaje.

Mi propio concepto de Filosofa de la Educacin.

La filosofa es una ciencia que se ocupa de la esencia, las propiedades,
las causas y los efectos de las cosas naturales; la palabra filosofa
deriva de la unin de dos vocablos griegos: philos (amor) y sophia
(pensamiento, conocimiento y sabidura), por tanto, la filosofa es el
amor por el conocimiento o por la sabidura. La filosofa implica el

anlisis racional del sentido de la existencia del hombre, tanto en el

plano individual, como en el colectivo y fundado siempre en la
comprensin del ser.
Y por su lado, la educacin es un conjunto de procesos y de
procedimientos que permiten que todo humano acceda a la cultura, lo
que lo distinguir ciertamente del resto de los animales.