Conclusin

Como se ha mencionado en el desarrollo de los prcticos de Laboratorio

realizados (Prcticos 1 y 2) el uso de la aplicacin Hands on Genetics es un
mtodo de gran ayuda para lograr profundizar los contenidos enseados en el
rea de la Biologa. Sin embargo, hoy en da la educacin chilena presenta un
grave dficit de contenidos y a la hora de ensear los contenidos de Gentica
referidos al Dihibridismo: Herencia de dos caracteres y Teoria cromosmica de
la herencia, nos vemos en un grave
Respecto a las simulaciones elegidas podemos mencionar que se eligi un
rango variable de ejercicios desde el ms fcil como lo son el N6 y N8 a unos
de mayor dificultad como lo es el ejercicio N14 y N18. Si bien este ejercicio
desde la percepcin personal de grupo no sera de mucha utilidad para ser
enseado dentro de una sala de clases por su nivel de dificultad dentro del
contenido que como se mencion anteriormente generalmente presenta dficit
dentro de los contenidos de genetica tambin se presenta problemas a la hora
de la entrega de instrucciones desde la aplicacin que son entregadas en otro
idioma como lo es el ingls, esto fue comprobado y realizado en un curso de
2do medio del colegio The Garden Schooll de La Florida. En el cual se realiz
la utilizacin breve de la aplicacin mediante dos actividades de esta como lo
son el ejercicio N6 y N18. Para estos el primer ejercicio fue realizado con una
media de 28 alumnos de los cuales solo 10 lograron realizar la actividad para el
segundo ejercicio (N18) Fue imposible realizar la actividad, esto por el bajo
conocimiento que presentan los alumnos respecto al contenido presentado.
Los ejercicios N6 y N8 del MendelSlim nos dan la posibilidad dentro de un
aula de reforzar y retroalimentar los contenidos de : dihibridismo,
codominancia Asumiendo que todos estos contenidos bsicos de gentica ya
fueron expuestos con anterioridad a los estudiantes; en el caso del ejercicio
N3 se busca simplemente que el estudiante sea capaz de diferenciar y asignar
los alelos dominantes y recesivos y cmo lleva eso a la expresin de un
carcter heredable, en el caso del ejercicio N7 es bsicamente lo mismo pero
con un grado mayor de dificultad ya que se tienen padres con ambos alelos y
estos son heredados a dos posibles descendientes.
Los ejercicios N1 y N2 de Meiosis, estn enfocados en el contenido de Ciclo
celular ms especficamente en meiosis, lo que nos permite como docentes
evaluar este contenido expuesto con anterioridad a los estudiantes; en el caso
del primero se busca como objetivo que el estudiante sea capaz de diferenciar
los procesos de mitosis y meiosis, visualizando estratgicamente las
imgenes. En el caso del segundo, este muestra las diferentes etapas de la
meiosis por lo que se espera que el estudiante pueda identificarlas y manipular
lo que pasa en cada una de ellas a travs de la aplicacin .