I N S T I T U C I N E D U C AT I VA P R I VA D A

SAN AGUSTIN
Calidad, experiencia y prestigio

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
Mes de mayo - junio 2016
I.- DATOS GENERALES:
Ugel: Ventanilla
IEP: SAN AGUSTIN
Docente: Giovana del Rocio Morales Gonzales
Grado: 3ero de primaria
Seccin: A
Fecha: del 16 de mayo al 17 de junio
Turno: Maana
Director: Isabel Balden de la Fuente
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
III.- VALOR: Respeto
IV.- DURACIN: 5 semanas

REA

COMPETENCIAS

CONTENIDOS

INDICADORES DE LOGROS

ACTITUDES

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

/CAPACIDADES
. Comprende textos
orales
-Recita textos poticos,
rimas y trabalenguas con
buena pronunciacin y,
entonacin.
-Expresa la comprensin
de lo ledo a t aves de
expresiones artsticas
como la declamacin de
poemas, rimas,
trabalenguas y dcimas.

La declamacin
La dcima

Comprenden
textos escritos
Recita textos poticos,
rimas y trabalenguas con
buena pronunciacin y,
entonacin.
-Expresa la comprensin
de lo ledo a t aves de
expresiones artsticas
como la declamacin de

El poema infantil
El texto potico
Los sinnimos y
antnimos

Lee en forma fluida poemas,

rimas y retahlas.
Recita un trabalenguas
individualmente.
Hace comentarios sobre los
textos poticos que lee.
Declama con pronunciacin
y entonacin adecuada
diversos poemas y dcima.
Representa poemas y
dcimas a travs de la
msica.
Formula predicciones antes
de leer la dcima.
Crea una dcima tomando
en cuenta la rima y
musicalidad.
Lee su dcima creada en
voz alta.
Localiza la informacin, la
estructura y deduce el tema
central del poema infantil.
Reconoce el propsito
comunicativo de los poemas
que lee.
Reconoce la estructura del
texto potico.
Relaciona palabras con su
sinnimo y antnimo.

Analiza y evala su
desempeo con
buena disposicin.
Toma una actitud
positiva ante la
revisin y edicin de
los textos que
produce.
Se interesa por
producir sus textos
con correccin
gramatical y
ortogrfica.
Muestra con
entusiasmo su
manejo del Power
Point.
Participa de
manera espontnea
y fluida en la lectura
y elaboracin de
textos descriptivos.

Cambia palabras por

sinnimo y antnimo.

Identifica y explica las

funciones de los
pronombres personales y os
posesivos.
Utilizan los pronombres en
sus escritos para evitar
repeticiones.
Identifica los posesivos y
pronombres personales de
su texto favorito y los anota
en su cuaderno.
Identifica el hiato y el
diptongo en palabras.
Revisa el uso correcto de los
diptongos y el hiato.
Crea poemas de una o dos
estrofas considerando un
plan de redaccin sus
caractersticas y elementos.
Escribe una poesa sobre la
naturaleza.
Revisa y edita su trabajo

poemas, rimas,
trabalenguas y dcimas.

Produce textos escritos

-Propone el tema y
selecciona ideas para la
creacin de poemas,
respetando los pasos a
seguir en la produccin de
textos.
- Escribe y produce textos
poticos utilizando las
normas gramaticales y
ortogrficas como los
posesivos y el pronombre
para dar coherencia al
texto.
-Revisa y edita sus poemas
creados tomando en
cuenta su estructura y las
sugerencias para mejorar.
-

Los pronombre y los

posesivos
Los diptongos y los
hiatos
La creacin de
poemas

para presentarlo en Word.

L
I
T
E
R
A
T
U
R
A

Comprenden textos
escritos
Leen y escriben retahlas
tomando en cuenta el
orden y el movimiento del
cuerpo y sorteando turnos
en los juegos

El cuy valiente.
Descripcin de un
personaje.

M
A
T
E
M

T
I
C
A

Nmeros y operaciones.
-Resuelve situaciones de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando
sus procedimientos y
resultados.

Multiplicacin

-Doble triple de un nmero

-Multiplicacin por
nmeros de una cifra, de
dos cifras y terminados en
cero.

-Potenciacin
-Operaciones combinadas

Fomentar la expresin
espontanea de la ideas y
emociones que despierta en
los lectores lo ledo.
Mantener la atencin y la
concentracin durante la
lectura
Incentivar la curiosidad y el
deseo de conocer a travs
de los libros.
Alentar a formulacin de
hiptesis antes y durante la
lectura
Alentar el comentario de
libros atendiendo a su forma
y contenido.
Resuelve problemas
multiplicativos
Resuelve operaciones
combinadas

Participa de manera
espontnea y fluida
en la lectura y
elaboracin de
textos descriptivos.

Es
perseverante
en la
bsqueda de
soluciones a
un problema.
Es riguroso en
la aplicacin
de algoritmos
de las
operaciones
aritmticas.

Patrones multiplicativos
Cambio y relaciones
-Resuelve situaciones de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones
y funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

Identifica patrones
multiplicativos en
sucesiones numricas

Geometra
- Resuelve situaciones de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de
propiedades y relaciones
geomtricas, su
construccin y movimiento
en el plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de solucin,
justificando sus
procedimientos y
resultados
Estadstica y
probabilidad
-Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la recopilacin,
procedimiento y valoracin
de los datos y la
exploracin de situaciones
de incertidumbre para
elaborar conclusiones y
tomar decisiones
adecuadas.
P
E
R
S

Reconoce y valora las

instituciones y
organizaciones que

Clasifica tringulos
Calcula permetros y
longitudes

Medidas de longitud
Clasificacin de
tringulos
Permetros

Diagrama de rbol

Elabora diagramas del rbol

Reconoce y valora su
sentido de pertenencia a un
grupo familiar, escolar y

La localidad
-Las autoridades locales
Las organizaciones

Expresa sus
sentimientos
respetando la

O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

C
I
E
N
C

ofrecen servicios en la
comunidad y las que
velan por los derechos
de los pobladores;
participa en forma
organizada en la
solucin de los
problemas que afectan
a la escuela y la
comunidad.
Problematiza
asuntos pblicos a
partir del
procesamiento de
informacin sobre
ellos.
Explica y aplica
principios conceptos
e informacin
vinculados a la
institucionalidad, a
la democracia y la
ciudadana.
Comprensin de
conocimientos
cientficos
-Identifica y registra las
variedades de plantas de
su localidad

vecinales
-Medidas de seguridad
Los tributos
-Comprobantes de pago

1.Diversidad de plantas
-Partes de las plantas: raz,
tallo, hojas, flor y fruto
-Elaboracin del alimento
en las plantas
-Las necesidades de las

comunal.
Identifica las principales
organizaciones de base
existentes en su comunidad
local.
Reconoce el tributo como
fuente de financiamiento de
los bienes y servicios
pblicos.

-Organiza informacin sobre las

plantas de su localidad y sus
caractersticas.
-Busca y organiza informacin
sobre la utilidad de las plantas de
su localidad.

libertad y
autonomas
de las otras
personas en la
vida de a
familia,
escuela y la
comunidad.
Toma
decisiones
responsables
en forma
individual y en
grupo.

Respeta
normas en la
realizacin de
trabajos de
campo y
experimentos.

Y
A
M
B
I
E
N
T
E

R
E
L
I
G
I

-Clasifica plantas de su
localidad por su utilidad:
Ornamentales,
medicinales, entre otras
aplicaciones.
Indagacin cientfica
-Experimenta procesos de
crecimiento en plantas, y
vara los factores que los
propician o dificultan.
-Disea y construye
muestrarios y herbarios de
plantas nativas de su
regin
-Registra informacin en
fichas tcnicas
Testimonio de la
conciencia moral
cristiana
-Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jess, y
su mensaje de Salvacin
para todos.

plantas
2.La flora del Per
-La flora de la costa
-La flora de la sierra
-La flora de la selva
-proteccin de la flora
Peruana

1.Historias bblicas
-Can y Abel
-No
-Moiss y los 10
mandamientos
2. Mara madre de Jess
-Mara nuestra madre y
madre de Jess.
-El ave Mara

-Comprueba hiptesis al investigar

sobre los procesos de crecimiento
de las plantas.
-Prepara muestrarios de semillas,
hojas, flores y frutos de plantas
nativas, y registra informacin en
fichas tcnicas.
-Plantea acciones para el cuidado
de las plantas y valora su
importancia.

Respeta y
exige respeto
por la
biodiversidad.

- Escucha y conoce las historias

que se encuentran en la Biblia.
-Que reconozca el amor de Dios a
sus hijos por medio del perdn.
- Que reconozcan a Mara como
madre de Jess

Participa de
manera
espontnea y
fluida en la
lectura.
Participa
dando su
opinin sobre
las historias
aprendidas.

A
R
T
E

-Reconoce y valora en su
obra y la de sus
compaeros, las diferentes
formas creativas y
recursos utilizados

_______________________
VB DIRECCIN

.Desarrollando nuestro
talento
- teatro
- Elaboracin de tteres

-Sigue instrucciones para elaborar

los trabajos manuales.
-Desarrolla su creatividad
plasmando sus ideas artsticas.

___________________________
COORDINACIN ACADMICA
NIVEL PRIMARIA

-Participa, crea y da
ideas para mejorar
del trabajo realizado.

_____________________
DOCENTE DEL REA
ACADMICA

I N S T I T U C I N E D U C AT I VA P R I VA D A

SAN AGUSTIN
Calidad, experiencia y prestigio

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
Mes de mayo - junio 2016
I.- DATOS GENERALES:
Ugel: Ventanilla
IEP: SAN AGUSTIN
Docente: Marina Crdova Ramrez
Grado: 3ero de primaria
Seccin: B
Fecha: del 16 de mayo al 17 de junio
Turno: Maana
Director: Isabel Balden de la Fuente
II.- NOMBRE DE LA UNIDAD: CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
III.- VALOR: Respeto
IV.- DURACIN: 5 semanas

REA
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

COMPETENCIAS
/CAPACIDADES
. Comprende textos
orales
-Recita textos poticos,
rimas y trabalenguas con
buena pronunciacin y,
entonacin.
-Expresa la comprensin
de lo ledo a t aves de
expresiones artsticas
como la declamacin de
poemas, rimas,
trabalenguas y dcimas.

CONTENIDOS

La declamacin
La dcima

INDICADORES DE LOGROS

Lee en forma fluida poemas,

rimas y retahlas.
Recita un trabalenguas
individualmente.
Hace comentarios sobre los
textos poticos que lee.
Declama con pronunciacin
y entonacin adecuada
diversos poemas y dcima.
Representa poemas y
dcimas a travs de la
msica.
Formula predicciones antes
de leer la dcima.
Crea una dcima tomando
en cuenta la rima y
musicalidad.
Lee su dcima creada en
voz alta.

ACTITUDES
Analiza y evala su
desempeo con
buena disposicin.
Toma una actitud
positiva ante la
revisin y edicin de
los textos que
produce.
Se interesa por
producir sus textos
con correccin
gramatical y
ortogrfica.
Muestra con
entusiasmo su
manejo del Power
Point.
Participa de

Comprenden
textos escritos
Recita textos poticos,
rimas y trabalenguas con
buena pronunciacin y,
entonacin.
-Expresa la comprensin
de lo ledo a t aves de
expresiones artsticas
como la declamacin de
poemas, rimas,
trabalenguas y dcimas.

Produce textos escritos

-Propone el tema y
selecciona ideas para la
creacin de poemas,
respetando los pasos a
seguir en la produccin de
textos.
- Escribe y produce textos
poticos utilizando las
normas gramaticales y
ortogrficas como los
posesivos y el pronombre
para dar coherencia al
texto.
-Revisa y edita sus poemas
creados tomando en
cuenta su estructura y las
sugerencias para mejorar.
-

El poema infantil
El texto potico
Los sinnimos y
antnimos

Los pronombre y los

posesivos
Los diptongos y los
hiatos
La creacin de
poemas

Localiza la informacin, la
estructura y deduce el tema
central del poema infantil.
Reconoce el propsito
comunicativo de los poemas
que lee.
Reconoce la estructura del
texto potico.
Relaciona palabras con su
sinnimo y antnimo.
Cambia palabras por
sinnimo y antnimo.
Identifica y explica las
funciones de los
pronombres personales y os
posesivos.
Utilizan los pronombres en
sus escritos para evitar
repeticiones.
Identifica los posesivos y
pronombres personales de
su texto favorito y los anota
en su cuaderno.
Identifica el hiato y el
diptongo en palabras.
Revisa el uso correcto de los
diptongos y el hiato.
Crea poemas de una o dos
estrofas considerando un
plan de redaccin sus
caractersticas y elementos.

manera espontnea
y fluida en la lectura
y elaboracin de
textos descriptivos.

L
I
T
E
R
A
T
U
R
A

Comprenden textos
escritos
Leen y escriben retahlas
tomando en cuenta el
orden y el movimiento del
cuerpo y sorteando turnos
en los juegos

El cuy valiente.
Descripcin de un
personaje.

M
A
T
E
M

T
I
C
A

Nmeros y operaciones.
-Resuelve situaciones de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando
sus procedimientos y
resultados.

Multiplicacin

-Doble triple de un nmero

-Multiplicacin por
nmeros de una cifra, de
dos cifras y terminados en
cero.

-Potenciacin

Escribe una poesa sobre la

naturaleza.
Revisa y edita su trabajo
para presentarlo en Word.
Fomentar la expresin
espontanea de la ideas y
emociones que despierta en
los lectores lo ledo.
Mantener la atencin y la
concentracin durante la
lectura
Incentivar la curiosidad y el
deseo de conocer a travs
de los libros.
Alentar a formulacin de
hiptesis antes y durante la
lectura
Alentar el comentario de
libros atendiendo a su forma
y contenido.
Resuelve problemas
multiplicativos
Resuelve operaciones
combinadas

Participa de manera
espontnea y fluida
en la lectura y
elaboracin de
textos descriptivos.

Es
perseverante
en la
bsqueda de
soluciones a
un problema.
Es riguroso en
la aplicacin
de algoritmos
de las
operaciones

-Operaciones combinadas

Patrones multiplicativos
Cambio y relaciones
-Resuelve situaciones de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones
y funciones, utilizando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.

aritmticas.

Identifica patrones
multiplicativos en
sucesiones numricas

Geometra
- Resuelve situaciones de
contexto real y
matemtico que implican
la construccin del
significado y el uso de
propiedades y relaciones
geomtricas, su
construccin y movimiento
en el plano y el espacio,
utilizando diversas
estrategias de solucin,
justificando sus
procedimientos y
resultados
Estadstica y
probabilidad
-Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implica la recopilacin,
procedimiento y valoracin
de los datos y la
exploracin de situaciones
de incertidumbre para
elaborar conclusiones y
tomar decisiones
adecuadas.
P
E
R
S

Reconoce y valora las

instituciones y
organizaciones que

Clasifica tringulos
Calcula permetros y
longitudes

Medidas de longitud
Clasificacin de
tringulos
Permetros

Diagrama de rbol

Elabora diagramas del rbol

Reconoce y valora su
sentido de pertenencia a un
grupo familiar, escolar y

La localidad
-Las autoridades locales
Las organizaciones

Expresa sus
sentimientos
respetando la

O
N
A
L
S
O
C
I
A
L

C
I
E
N
C

ofrecen servicios en la
comunidad y las que
velan por los derechos
de los pobladores;
participa en forma
organizada en la
solucin de los
problemas que afectan
a la escuela y la
comunidad.
Problematiza
asuntos pblicos a
partir del
procesamiento de
informacin sobre
ellos.
Explica y aplica
principios conceptos
e informacin
vinculados a la
institucionalidad, a
la democracia y la
ciudadana.
Comprensin de
conocimientos
cientficos
-Identifica y registra las
variedades de plantas de
su localidad

vecinales
-Medidas de seguridad
Los tributos
-Comprobantes de pago

1.Diversidad de plantas
-Partes de las plantas: raz,
tallo, hojas, flor y fruto
-Elaboracin del alimento
en las plantas
-Las necesidades de las

comunal.
Identifica las principales
organizaciones de base
existentes en su comunidad
local.
Reconoce el tributo como
fuente de financiamiento de
los bienes y servicios
pblicos.

-Organiza informacin sobre las

plantas de su localidad y sus
caractersticas.
-Busca y organiza informacin
sobre la utilidad de las plantas de
su localidad.

libertad y
autonomas
de las otras
personas en la
vida de a
familia,
escuela y la
comunidad.
Toma
decisiones
responsables
en forma
individual y en
grupo.

Respeta
normas en la
realizacin de
trabajos de
campo y
experimentos.

Y
A
M
B
I
E
N
T
E

R
E
L
I
G
I

-Clasifica plantas de su
localidad por su utilidad:
Ornamentales,
medicinales, entre otras
aplicaciones.
Indagacin cientfica
-Experimenta procesos de
crecimiento en plantas, y
vara los factores que los
propician o dificultan.
-Disea y construye
muestrarios y herbarios de
plantas nativas de su
regin
-Registra informacin en
fichas tcnicas
Testimonio de la
conciencia moral
cristiana
-Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jess, y
su mensaje de Salvacin
para todos.

plantas
2.La flora del Per
-La flora de la costa
-La flora de la sierra
-La flora de la selva
-proteccin de la flora
Peruana

1.Historias bblicas
-Can y Abel
-No
-Moiss y los 10
mandamientos
2. Mara madre de Jess
-Mara nuestra madre y
madre de Jess.
-El ave Mara

-Comprueba hiptesis al investigar

sobre los procesos de crecimiento
de las plantas.
-Prepara muestrarios de semillas,
hojas, flores y frutos de plantas
nativas, y registra informacin en
fichas tcnicas.
-Plantea acciones para el cuidado
de las plantas y valora su
importancia.

Respeta y
exige respeto
por la
biodiversidad.

- Escucha y conoce las historias

que se encuentran en la Biblia.
-Que reconozca el amor de Dios a
sus hijos por medio del perdn.
- Que reconozcan a Mara como
madre de Jess

Participa de
manera
espontnea y
fluida en la
lectura.
Participa
dando su
opinin sobre
las historias
aprendidas.

A
R
T
E

-Reconoce y valora en su
obra y la de sus
compaeros, las diferentes
formas creativas y
recursos utilizados

_______________________
VB DIRECCIN

.Desarrollando nuestro
talento
- teatro
- Elaboracin de tteres

-Sigue instrucciones para elaborar

los trabajos manuales.
-Desarrolla su creatividad
plasmando sus ideas artsticas.

___________________________
COORDINACIN ACADMICA
NIVEL PRIMARIA

-Participa, crea y da
ideas para mejorar
del trabajo realizado.

_____________________
DOCENTE DEL REA
ACADMICA