REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: LENGUAJE
DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL
ESTUDIANTE: _____________________________________

I.
II.
III.

PERIODO/GUIA: 3-5
GRADO: 9
FECHA:

_________

TEMA : Oracin Coordinada y Oracin Subordinada

INDICADORES DE DESEMPEO: Identifica las caractersticas de las oraciones
subordinadas y coordinadas y las utiliza correctamente en sus escritos
CONTEXTUALIZACIN: La comunicacin es parte fundamental de nuestra vida, sin ella
tendramos gran cantidad de problemas para interactuar con los dems. Una
comunicacin precisa es parte del proceso que nos permite afianzarnos como seres
humanos y por lo tanto comprender su funcionamiento es fundamental para tal efecto.

MOTIVACIN

1. Qu opinas sobre el cuento dibujado?

2. Observa las 2 ltimas vietas. Est bien la forma de emplear el espaol? Por qu debemos
escribir bien?

IV.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS Y SUS CLASES

La oracin subordinada se presenta una dependencia sintctica entre la proposicin

principal y la que depende de ella, es decir, la subordinada. Por ejemplo:
No me ha dicho
si
le gust el regalo
Proposicin Principal
Enlace
Proposicin Subordinada
La proposicin principal No me ha dicho
expresa la idea bsica de la oracin. La
proposicin subordinada si le gust el regalo, expresa una circunstancia o una explicacin
que modifica a la proposicin principal, est unida a la subordinada por el enlace si.
Hay tres clases de oraciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales.
CARACTERSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
1. Equivalen a un sustantivo o sintagma nominal.
2. Cumplen las mismas funciones del sustantivo, entre las cuales tenemos: sujeto,
complemento directo y complemento indirecto
3. Van introducidas por

a. un nexo, que puede ser que o s. Ej: Me extraa que digas eso de m. Se preguntaba si
todo ira bien.
b. Las formas exclamativas o interrogativas qu, cmo, cul, quin, dnde. Ej: Dime
cmo te pareci mi salto.
c. Un infinitivo. Por ejemplo: Me encanta saber de mis amigos.
Para facilitar la identificacin de las oraciones subordinadas sustantivas, se puede
remplazar la proposicin subordinada por un pronombre demostrativo neutro: eso, esto,
aquello.
Ej: Me encanta que ests juiciosa.
Proposicin 1: Me encanta.
Quedara: Me encanta eso
Proposicin 2: que ests juiciosa
Ella desea que cambien de tema.
Proposicin 1: Ella desea
Proposicin 2: que cambien de tema

Quedara: Ella desea esto

EVIDENCIA TU APRENDIZAJE
1. Forma una oracin subordinada sustantiva a partir de las dos proposiciones que se dan
en cada caso
Proposicin 1: Recoge los libros.
Proposicin 2: Los libros estn en el suelo
Oracin: ________________________________________________
Proposicin 1: Me dio tristeza.
Proposicin 2: Perd la billetera
Oracin: ________________________________________________
Proposicin 1: El doctor no entiende.
Proposicin 2: Mario se fractur el brazo.
Oracin: ________________________________________________
Proposicin 1: Recuerdo esos das.
Proposicin 2: En esos das fui muy feliz.
Oracin: ________________________________________________
Proposicin 1: l estaba muy seguro.
Proposicin 2: El lograra un ascenso.
Oracin: ________________________________________________
2. Seala con una X cules de las siguientes oraciones son subordinadas sustantivas:
a. Ayer en televisin vi que hay leyes que sufrirn modificaciones._______
b. Me sorprende que seas tan amable conmigo______
c. Me sorprende tu amabilidad._____
d. Es muy importante conocer las reglas de convivencia_____
e. No sabemos qu est haciendo en esa finca._____
f. Leer el peridico durante mi descanso. ______
g. Mi mam cocina unas recetas deliciosas.______
h. No importa que las cosas salgan mal. ______
CARACTERSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Son aquellas en las que las proposiciones subordinadas desempean una funcin adjetiva.
El adjetivo es una parte de la oracin que le atribuye una caracterstica al nombre. Ej:
El libro ms famoso de Dante es difcil de entender.
Se le atribuye la caracterstica de difcil al nombre que, en este caso, es El libro ms
famoso de Dante.
En la oracin:
No me gustan las personas que gritan mucho
Proposicin principal
Proposicin subordinada
En el anterior ejemplo, la proposicin subordinada est aportando una caracterstica del
nombre. Adems, la proposicin subordinada, que cumple la funcin de adjetivo, podra
ser reemplazada precisamente por un adjetivo en vez de por una frase:
No me gustan las personas gritonas. As queda como una oracin simple.
El nexo o conector es que. Las oraciones subordinadas adjetivas van introducidas por un
relativo.

Estos nexos pueden ser utilizados de la siguiente manera:

a. Como pronombres relativos. Como en el ejemplo, los pronombres relativos (que,
quien, quienes, el cual, la cual las cuales, los cuales, cuyo, etc) pueden ser
utilizados para introducir la segunda proposicin en las oraciones compuestas adjetivas:
-Me encantan los ejercicios que ensean sobre el idioma.
-Ese es el edificio cuyo interior es muy oscuro.
- Carolina confa en las personas a quienes les gustan los gatos.
b. Como adverbios relativos: Este tipo de oraciones tambin son introducidas por
adverbios relativos (donde, como, cuando):
Ese es el colegio donde estudi la familia Prez.
Me gusta como bailas salsa.
Esa calle se destruy cuando hicieron la obra.
Las oraciones subordinadas adjetivas se pueden clasificar en especificativas y explicativas.
a. Adjetivas especificativas: se distinguen por ser aquellas en las que la proposicin
subordinada limita el significado de su antecedente:
A Camila le gustan los lugares
Proposicin principal

donde regalan algo.

Proposicin subordinada

La proposicin subordinada est limitando a su antecedente: a Camila no le gustan todos

los lugares, sino solamente aquellos en donde regalan algo.
Sin embargo las proposiciones no siempre van en orden estricto. Muchas veces, la
proposicin subordinada puede ir en medio de un antecedente, as:
Los nios que no aprueben el examen perdern la materia. Al igual que la anterior, se
entiende que no todos los nios perdern la materia, sino solo aquellos que no aprueban
el examen.
b. Adjetivas explicativas: Aportan una informacin al antecedente sin limitar o restringir
su significado. En este tipo de oraciones, independientemente de la ubicacin de la
proposicin, esta se escribe entre comas, ya que se trata de una explicacin o aclaracin.
Carlos, que estaba desilusionado, termin con su novia.
La proposicin subordinada ofrece un complemento a su antecedente; no solo sabemos
que Carlos termin con su novia, sino tambin que estaba desilusionado. Las comas que
encierran una explicacin o aclaracin son muy importantes, ya que su presencia o
ausencia puede cambiar completamente el sentido de la oracin y volverla explicativa,
cuando es especificativa, o viceversa.
EVIDENCIA LO QUE APRENDISTE
I. En las siguientes oraciones compuestas, subraya las que son subordinadas adjetivas:
a. Mi mam quiere que todo salga perfecto esta noche.
b. Ese es el lugar donde robaron a los jvenes ayer.
c. El profesor corrige los exmenes mientras los nios hacen relajo.
d. Me alegra tener noticias suyas.
e. El anciano, que estaba muy enfermo, falleci ayer.
f. Esos policas interrogaron a quienes parecan sospechosos.
II. Escribe frente a cada oracin si es explicativa o especificativa:
a.
Estn
regalando
las
prendas
vendieron__________________________________________

de

ropa

b. Las casas, que no fueron vendidas, sern donadas al servicio

social_________________________________

que

no

se

c.
Las
casas
que
no
fueron
social____________________________________

vendidas

d.
Los
animales
cuyos
dientes
son
extincin.__________________________________

muy

e.
Los
libros
que
son
muy
precio.___________________________________

tiles

f.
Los
jugadores, que
haban
ayer ________________________________

sido

g.
Mandaron
llamar
a
los
nios,
fiesta.__________________________________

sern

para

donadas

finos

estn

culturizarse,

seleccionados,
que

estuvieron

al
en

va

de

bajaron

de

se
la

servicio

concentraron
noche

de

la

CARACTERSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

Se clasifican en propias e impropias.
a. Propias: son aquellas en las que la proposicin ejerce un papel de complemento
circunstancial de tiempo (CCT), lugar (CCL), o modo (CCM).

De Tiempo. La proposicin subordinada indica la circunstancia temporal de la

oracin:

Saldr a verte
tan pronto termine la tarea
Proposicin principal Nexo CCT
Los nexos o conectores ms utilizados en este tipo de oraciones son, entre otros,
cuando, tan pronto, desde que, siempre que, apenas:
-Te iba a saludar desde que te vi
-Antes de que hables, piensa en lo que vas a decir.

De lugar. Las proposiciones subordinadas que hacen referencia a la situacin

espacial en la que se desarrolla el contenido de la oracin:

Te esperamos donde nos indicaste.

Proposicin Nexo
Principal
CCL
Por lo general, este tipo de oraciones van introducidas por el nexo donde en sus
diferentes combinaciones: a donde, desde donde, en donde, por donde, hasta
donde, etc.:
-Yo me divierto donde est.
- Explcame hasta dnde tengo que llegar.

De Modo. La proposicin subordinada seala la manera como se desarrolla la

proposicin principal:

-Andrs juega ftbol como un campen.

Proposicin Ppal.
Nexo
CCM
Este tipo de oraciones van introducidas por nexos como tal cual, segn, como si, de la
misma forma que, etc.:
-Hagamos el trabajo tal cual nos indic el profesor.
b. Impropias. Son aquellas oraciones subordinadas adverbiales que indican causa,
finalidad, consecuencia, condicin, comparacin o concesin:

Causales. La proposicin subordinada indica una causa o razn sobre la principal.

Se expresan con nexos como porque, pues, puesto que, ya que, como, a
causa de, en vista de, etc.:
-Llegu tarde porque no son el despertador.
Finalidad. La proposicin subordinada indica un fin o finalidad de lo sucedido en la
principal:
-Escrib el ensayo para que me subieran la nota.

Este tipo de oraciones van introducidas por nexos como para que, a fin de que, etc., o
tambin por la proposicin por + infinitivo:

-Habl con ella a fin de que las cosas mejoraran

Consecutivas. La proposicin subordinada seala una consecuencia de la principal:

-Limpiaron la casa de tal modo que qued reluciente.

Los nexos utilizados en estas oraciones son, entre otros, tanto que, tan, tal, de tal
modo, que, por tanto:
-Trabajaron tanto que fueron felicitados.
-Me re tanto que qued cansada!

Condicionales. Son aquellas en las que la proposicin subordinada comunica una

condicin para que lo enunciado en la principal pueda ser cumplido:
-Avanzaras ms si estuvieras concentrado.

El nexo ms frecuente en este tipo de oraciones es si:

-Sera muy feliz si mis sueos se hicieran realidad.

Comparativas. La proposicin subordinada expresa una comparacin con la

principal:
-Quiero comer tantas galletas como sea capaz.

Por su naturaleza, los nexos pueden ir separados por algn sustantivo, como en la oracin
anterior, en la que su nexo tantas como, est separado por galletas.
Algunos de los nexos ms comunes en este tipo de oraciones son tal como, tanto como,
tan, menos que, msque, etc.:
-Juan Camilo es ms juicioso que Andrs.
-Voy a disfrutar en la fiesta tanto como la vez pasada.

Concesivas. Refiere a aquellas proposiciones que comunican una objecin,

obstculo o dificultad para que lo sealado en la principal se cumpla:
-Si bien eres muy inteligente, no pasars la materia.

Los nexos ms utilizados en este tipo de oraciones son aunque, aun cuando, a pesar
de que, si bien, as, por que, entre otros:
-Sonreir por ms de que la situacin sea difcil.
-Aun cuando llueva, iremos a cine.
AHORA VAS A TRABAJAR.
1. Escribe frente a cada oracin si es propia o impropia:
a.
En
cuanto
las
cosas
se
tranquila_______________________________________________

solucionen

estar

b. Cumpl la cita donde me dijeron._________________________________________

c. Porque es mejor, te escucho.____________________________________________
d. Me sentir ms alegre si hace buen da.__________________________________
e. Aunque te pongas triste, estar contigo. _________________________________
2. Escribe frente a las siguientes oraciones propias, qu tipo de complemento
circunstancial (de tiempo, lugar o modo) ejerce la proposicin subordinada:
a. Tan pronto me llames, salgo para all._________________________________
b. Ir hasta donde mi prima me indic___________________________________
c. Carlos almorz como si no comiera hace una semana.____________________
d. Hice los ajustes segn me indicaron.___________________________________
e. Llegaremos hasta donde sea necesario. ________________________________

f. Me voy a dormir apenas acabe la pelcula._______________________________

g. El aviso se hizo tal cual fue solicitado por el cliente._______________________
h. Desde donde est parado, ve perfecto el concierto._______________________
3. Escribe frente a las siguientes oraciones impropias si son causales, de finalidad,
consecutivas, condicionales, comparativas o concesivas:
a. Le escrib una carta muy bonita para que me perdonara______________________________
b. Gloria se ve bonita si se arregla_______________________________
c. Ese nio es tan serio como lo era su padre______________________________
d. Todos fuimos a la fiesta an recuerdo cuando nos lo prohibieron ________________________
e.
A
Camilo
lo
llaman
El
payaso
porque
habla
muy
chistoso._______________________________
f. He dormido tan poco que no puedo mantenerme en pie.________________________

V.

ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS Y SUS CLASES

LA COORDINACIN: Es la unin de dos palabras o dos grupos de palabras

sintcticamente equivalentes por medio de un elemento de enlace.
Sujeto
Predicado
Carmentea y Ferdinando
N
N
Sujeto

recolectaron los fondos.

Predicado

Su inquebrantable y firme carcter hicieron de l un lder

Adjetivo
Adjetivo
CONJUNCIONES COORDINANTES:
Unen elementos (palabras u oraciones) que estn en el mismo nivel jerrquico, es decir,
que realizan la misma funcin o pertenecen a la misma categora gramatical.
Ejemplo: Dijo que vendra
plancha
Observa el siguiente cuadro

Lo hizo porque quiso

Luisa barre y Manuel

1. Oraciones Copulativas: Son aquellas cuyo nexo comunica una suma de informacin,
por lo que las proposiciones se complementan:
Andrs pasea a su perro y aprovecha para tomar un poco de aire.
Voy a comenzar a estudiar e intentar adelantar algunas tareas.

2. Oraciones Disyuntivas. Son aquellas en los cuales los enunciados que las conforman,
estn unidos por nexos o conectores que expresan exclusin u opcin; es decir, se puede
realizar una cosa o la otra, pero no ambas:
Me acompaas al supermercado o te quedas preparando el almuerzo?
3. Oraciones Adversativas. Son aquellas en las cuales una proposicin corrige a la otra;
por lo tanto, se encuentran en oposicin:
Te acompaar a la fiesta, aunque prefera quedarme en casa.
No es que se asustara, sino que deba evitar el peligro.
4. Oraciones Explicativas. Tienen como caracterstica que en ellas, como lo indica su
nombre, una proposicin explica a la otra
Hemos jugado nuestras cartas, o sea, hemos aclarado la situacin.
El rector siempre tiene razn, es decir, siempre me convence.
5. Oraciones Distributivas. Son aquellas en las que sus nexos se utilizan para distribuir
acciones
Unas veces van, otras vienen.
Ya descansa en la cama, ya descansa en el sof.
6. Oraciones Consecutivas. Son aquellas en las que se expresa una causaconsecuencia entre una proposicin y la otra
Tengo amigos y una familia hermosa; por tanto, mi vida es perfecta y soy feliz.
Ya todos estaban listos, as que salieron rumbo al parque.
7. Oraciones Yuxtapuestas. Expresan en conjunto una idea. Las proposiciones van
unidas sin conjuncin, solamente con coma, dos puntos o punto y coma.
Debes estar atento: estas calles son peligrosas, estn poco iluminadas.
No fui al concierto. Llova demasiado. No tena boleto. El coche se descompuso. Falta que
se vaya la luz.
I. Identifica el tipo de coordinacin presente en las siguientes oraciones:
1. Ahora hace sol, no obstante llover por la tarde_________________________
2. La explicacin fue un fracaso, es decir, no vino nadie____________________
3. Ahora tengo que estudiar y despus trabajar._________________
4. ste lee una novela, aquel duerme la siesta.______________________
5. Entramos al cine o nos vamos al parque? _____________________
6. Se levant temprano, sin embargo lleg tarde. _______________
7. Vienes a mi casa o bien voy a la tuya.__________________
8. Debes poner ms inters, esto es, por ejemplo escuchar ms._____________________
9. Ayer visit a su amiga enferma e hizo unos recados.___________________
10. Tan pronto re como llora._____________________
Seala las proposiciones y los nexos de las siguientes oraciones compuestas:
1. Aunque tena el colesterol alto, coma pan y mantequilla al desayuno.
2. Leonardo nos dijo que iba a cine con Catalina.
3. Me comera un helado o bebera jugo.
4. No ha llegado a tiempo, pero se ha excusado por ello.
5. El vestido que me regal Santiago es perfecto para la fiesta.
Escribe un prrafo donde utilices oraciones y nexos coordinantes.

Bibliografa
OLIVEIRA MATTOS de, Anna Paula y otros. Enlace lenguaje 9. Editorial Educar Editores,
2013Colombia. Pg. 66, 67 Y 68. 108-152-194
Webgrafa
http://www.gramaticas.net/2012/03/ejemplos-de-oracion-coordinada_6873.html
http://www.unprofesor.com/lengua-espanola/oraciones-coordinadas-explicativas836.html

ANEXO
Observa el siguiente Anexo