PROGRAMA DE ESTUDIOS.

1. PRESENTACIN.
1.1. Asignatura. Actuacin I.
1.2. Carrera. Licenciatura en artes con mencin en interpretacin musical,
Ciclo bsico de Canto.
1.3. Descripcin. Este curso est destinado a alumnos de I ao del ciclo
bsico de Canto y pretende entregar herramientas prcticas/tericas al
servicio de la actuacin.
A partir de ejercicios fundamentalmente prcticos, el alumno abordar en
problemticas de la actuacin y todo lo que contiene la ejecucin de dicha
disciplina.
Finalmente, se llevar a cabo una puesta en escena a partir de
la
recopilacin de los ejercicios prcticos realizados en clases, aunndolos en
una historia comn creada por los propios estudiantes. Adems se utilizara la
msica como un elemento dramtico fundamental en la conduccin de la
puesta. Uniendo la voz, el conflicto, la accin como un conjunto de relaciones
al servicio de la msica.

1.4. Profesor. Diego Belmar Henrquez.

1.5. Cantidad de horas semanales. 3 horas cronolgicas.
1.6. Cantidad de sesiones. 1 sesin semanal. 16 sesiones semestrales.

2. OBJETIVOS.
2.1. Objetivo general.
2.1.1. El alumno deber comprender el concepto de Situacin dramtica
sostenindola con un personaje (creado por el estudiante) a lo largo de una
historia colectivamente contada. Donde conviven la relacin expresiva
cuerpo-voz, en un conflicto simple que permite que el estudiante se
identifique con su realidad y su ficcin.
2.2. Objetivos especficos.
2.2.1. Lograr que el alumno comprenda su relacin cuerpo/ voz impresin/
expresin al servicio de la actuacin.
2.2.2. Conseguir que el alumno entienda la nocin de conflicto dramtico.
2.2.3. El alumno debe asimilar el concepto de situacin dramtica.
2.2.4. Adquirir herramientas respecto a la inclusin del cantante/msico al
servicio de la actuacin.
2.2.5. Desarrollar en el alumno la capacidad de trabajar actoralmente en
beneficio de un colectivo.
3. CONTENIDOS.
3.1. Relacin Cuerpo/voz Conocer el cuerpo expresivo y la voz expresiva.
3.1.1. Dilogo. Definicin y revisin del concepto.
incluyendo elementos musicales

Aplicacin prctica

3.1.2.. Accin y reaccin. Revisin del concepto. Aplicacin al actor musical/

expresivo en relacin a la interaccin con el mismo, con un otro y con el
espacio.
3.1.3. Pulso(tempo)/ritmo(variacin) / meloda(un cuerpo parlante)
/armona(el colectivo). Revisin de los conceptos musicales y teatralmente.
Aplicacin de stos al trabajo creativo/actoral del intrprete.

3.1.4. Atmsfera. Espacio mgico creado por el estudiante. Donde estoy, con
quien estoy. Concepto a revisarse de manera prctica.

3.2. Situacin dramtica. Qu es la situacin dramtica? Cmo se

construye?
3.2.1. Inicio/medio/ desenlace. Revisin de los conceptos y aplicacin a la
situacin dramtica.
3.2.2. Conflicto dramtico. Aplicacin terica /practica.

4. ACTIVIDADES.
4.1. Prcticas. Durante el semestre, el alumno realizar diferentes ejercicios
guiados por el profesor, que tendrn como objetivo el trabajo pre-expresivo
y expresivo del actor.
Pre- expresivo:
4.1.1. Training Fsico. El estudiante deber someterse a un trabajo corporal
acorde a la preparacin de un actor. Conciencia fsica, emotiva y racional.
Donde el cuerpo es un parlante de acciones, de voz y de conciencia en el
espacio.
4.1.2. Training Auditivo. Se trabajar especficamente la voz en el arte del
actor asociando de manera directa a la msica y sus posibilidades
expresivas, tanto en lo colectivo (saber escuchar) como individual
(reflexionar).
Expresivo:
4.1.3. Muestra de Escenas. Los estudiantes debern escenificar diversas
situaciones dramticas aplicando ciertos conceptos ya estudiados en clase.
4.1.4. Montaje de examen. Los alumnos presentarn escenas, las cuales
sern dirigidas por el profesor, pues stas no irn divorciadas del mundo de
la msica.

4.1.5. Muestra final. El alumno pondr en prctica todos los contenidos

desarrollados en el curso.

5. EVALUACIN Y CALIFICACIN.
Todas las sesiones tendrn una evaluacin y crtica, a partir de los objetivos
de cada una de ellas, los cuales sern explicados por el profesor durante la
clase.
Todos los ejercicios, muestras y tareas prcticas tendrn una evaluacin y
una crtica el mismo da de su muestra. Sin embargo, las calificaciones sern
entregadas durante las sesiones siguientes y tendrn directa relacin con los
objetivos logrados y no logrados de la actividad.
*Los ejercicios prcticos que no se presenten el da estipulado sern
evaluados con la nota mnima.
6. BIBLIOGRAFA

PAVIS, P. Diccionario del teatro. Traduccin de Fernando de Toro. Espaa:

Ediciones Paids, 1990. 605 p.
STANISLAVSKY, K. Un actor se prepara. Traduccin de Dagoberto de
Cervantes. Mxico: Editorial Diana, 1999. 267 p.

Diego Belmar Henrquez

Santiago, marzo de 2015.