Unidad 6.

El tiempo y la historia
Nombre: ___________________________________ Curso: ______ Fecha:
________
1. Escribe pasado, presente o futuro segn la poca a la que pertenezcan estos
elementos.

1
____________________

4
____________________

3
____________________

____________________

____________________

6
____________________

2. Indica en qu edad histrica y en qu pas o continente ocurrieron los siguientes

acontecimientos:
1 - Invencin de la mquina de vapor.
2 - Proclamacin del Imperio Romano.
3 - Descubrimiento de Amrica.
4 - Revolucin Francesa.

3. Relaciona cada unidad de tiempo con su duracin.

Ao
Milenio
Lustro

Mil aos
Cinco aos
365 das

Siglo

Diez aos

Dcada

Cien aos

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4. Indica en qu siglo se produjeron los siguientes acontecimientos.
1 Invencin de telfono (1857).
2 Cada del Imperio Romano (476).
3 Descubrimiento de la penicilina (1928).
4 Viaje de Marco Polo (1271).
5. Selecciona la opcin correcta.
1. La historia es la ciencia que se encarga de estudiar el
a)
b)
c)

pasado.
presente.
futuro.

2. Es decir, de conocer todo lo que les ha sucedido a los seres humanos desde
a) hace cincuenta aos.
b) sus inicios.
c) ayer.
3. El pasado de los seres humanos es
a) corto.
b) muy largo.
c) muy corto.
4. Para facilitar su estudio, se divide en periodos ms
a)
b)
c)

largos.
intensos.
cortos.

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6. Completa los espacios en blanco con los eventos que marcan sus inicios y finales.
Atencin: un mismo evento marca el inicio de una edad y el final de la siguiente.
la Revolucin Francesa
la invencin de la escritura
la aparicin del ser humano la cada del Imperio Romano
el descubrimiento de Amrica

nuestros das

Prehistoria: Desde________________________ hasta ________________________.

Historia Antigua: Desde ______________________ hasta ______________________.
Edad Media: Desde ________________________ hasta _______________________.
Edad Moderna: De__________________________ hasta ______________________.
Edad Contempornea: Desde ___________________ hasta ____________________.

7. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas.

La Prehistoria comienza con la aparicin del ser humano.
Los humanos en la Prehistoria fabricaban objetos en metal.
La aparicin del ser humano ocurre en frica.
Durante la Prehistoria, los humanos pasaron de ser nmadas a ser
sedentarios.
La Prehistoria acaba con la cada del Imperio Romano.
En la Prehistoria los monjes copiaban libros a mano.

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8. Clasifica en la tabla de abajo los siguientes puntos.

Surgimiento de grandes civilizaciones, como la griega o la romana.

Descubrimiento del fuego.
Anfiteatro romano de Itlica (Sevilla).
Los seres humanos vivan en cuevas.
Surgimiento de los primeros poblados y de un tipo de vida sedentario.
Aparicin de la escritura.
Termas romanas de Alange, Badajoz.
Las pinturas rupestres de la cueva de Altamira, Cantabria.
Creacin de grandes monumentos e infraestructuras.
Comienza la agricultura y la ganadera.
Teatro romano de Mrida, Badajoz.
Invencin de la rueda.
Los seres humanos deambulaban en busca de animales para cazar y frutos
para recolectar.
Acueducto de Segovia.
Prehistoria
Paleoltico

Neoltico

Edad Antigua

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9. Completa el siguiente cuadro:
Periodos de la Prehistoria
Paleoltico

__________________________

Los humanos vivan en cuevas.

Los humanos empezaron a vivir en

poblados.

10. Une con flechas estos trminos relativos a acontecimientos, tcnicas y cultura a la
edad que le corresponda.
Castillos
Brjula
Ferrocarril
Caballeros
Crecimiento del
comercio

Descubrimientos
geogrficos
Edad Media
Edad Moderna
Edad Contempornea

Telfono
Monasterios
Innovaciones
tecnolgicas

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11. Relaciona para formar oraciones verdaderas.
comienza hace unos doscientos aos
y llega hasta la actualidad.
es un periodo muy largo en el que
todava no sea haba inventado la
escritura.

La Edad Antigua
La Edad Moderna

fue una poca en la que se

construyeron muchas catedrales y
castillos.

La Edad Contempornea
La Prehistoria

fue un periodo de grandes viajes y

descubrimientos.

La Edad Media

se identifica con las civilizaciones

griega y romana.
12. Ordena los siguientes acontecimientos en una lnea de tiempo.
Independencia de Estados Unidos (1776)
Descubrimiento de Amrica (1492)
Guerra de Independencia en Espaa (1808)
Revolucin Francesa (1778)

13. Haz una lnea de tiempo y sita en ella el nacimiento de cuatro personas de tu
familia.

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14. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas.
Las fuentes grficas abarcan libros, cartas, peridicos y otros documentos
escritos del pasado que han llegado hasta nosotros.
Un edificio antiguo o una herramienta constituyen ejemplos de fuentes
materiales.
Los acontecimientos que sucedieron en el pasado se conocen gracias a las
fuentes histricas.
Las fuentes orales son aquellas que se transmiten de persona a persona
mediante la palabra escrita.

15. Nombra al menos una fuente de la historia caracterstica de cada una de las
edades.

16. Indica en qu poca podemos encontrar las siguientes fuentes. Atencin, cada
fuente puede corresponder a ms de una poca.
Prehistoria
Pelculas

Herramientas
Edad Antigua

Monedas

Libros
Edad Media

Peridicos

Entrevistas
Edad Moderna

Armas
Edad Contempornea

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17. Subraya las dos respuestas ms adecuadas acerca de la importancia de los
museos.

Nos permite conocer el arte, la cultura y formas de vida de nuestros

antepasados.

Nos divertimos todos los que vamos all preguntando y recorriendo y

recorriendo salas.

Se construy hace 200 aos, con muy buenos materiales y est en el mismo
sitio.

Podemos viajar en el tiempo conociendo el arte y las formas de vida en otras

pocas.

18. Cul crees que es la forma correcta de realizar una visita a restos histricos?
Razona tu respuesta.

19. Une con flechas los distintos tipos de patrimonio.

Patrimonio natural
Patrimonio histrico

El Quijote
Parque nacional de Ordesa

Patrimonio cultural

La Sagrada Familia de Gaud

Patrimonio artstico

Acueducto de Segovia

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20. Completa el cuadro con las siguientes medidas de conservacin del patrimonio.
Atencin: cada medida puede ser til para la conservacin de ms de un elemento del
patrimonio.
Restringir las visitas de turistas
Restaurar vigas de madera
Impedir hacer fotos
Restaurar colores originales
Guardar en una cmara y mostrar una reproduccin
Impedir el trfico
Patrimonio

Medidas de conservacin o mejora que llevaras a cabo

Catedral de Len
Cuevas de Altamira
Edicin original de El
Quijote
Acueducto de
Segovia
Alhambra
Parque Nacional de
Doana

21. Imagina que llevas a alguien al museo de tu localidad. Qu normas le daras para
que se comporte adecuadamente?

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22. Busca informacin en Internet acerca de estos monumentos y une con flechas.
Luego, menciona un monumento histrico que haya en tu localidad o provincia.

Torre del Oro (Sevilla)

Coliseo (Roma)
Acueducto (Segovia)
Torre Eiffel (Pars)

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