Planificacin Unidad 3: 7mo ao bsico.

Nombre del Profesora: Camila Castillo Vidal

Sector:

Ciencias Naturales

Unidad 3: Tierra y Universo: tamao y estructura del Universo

Objetivos en Habilidades:
Distincin de variables existentes en una situacin problema
Identificacin y control de factores que inciden en las variables de un fenmeno
Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar informacin
Distincin entre hiptesis y predicciones y entre conclusiones y resultados
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes:
Perseverancia, rigor, cumplimiento de responsabilidades, tenacidad
Flexibilidad y creatividad

Institucin: Escuela Rural 21 de mayo

Tiempo estimado: 16 horas pedaggicas

Aprendizaje
esperado

Indicador

Contenido

CN07 AE 3.01

Describen caractersticas
bsicas
de
asteroides,
meteoritos, cometas, satlites y
planetas.

Las estrellas,
tamaos
y
distancias a las
se encuentran
Sol

Distinguir
estructuras
csmicas
pequeas
(asteroides,
meteoritos,
cometas,
satlites
planetas)
grandes
(estrellas,
nebulosas,
galaxias
cmulos
galaxias).

Describen caractersticas
bsicas de estrellas, nebulosas,
galaxias y cmulos de galaxias.
Representan grficamente, a
travs de modelos a escala, las
y diferencias relativas de tamao
y entre diversas estructuras
csmicas
(por
ejemplo,
asocindolas con objetos de
diferente tamao).

o Ubican al sistema solar como

de parte de una galaxia (Va
Lctea) en una imagen.

sus
las
que
del

Las galaxias, sus

tamaos y distancia
a las que se
encuentran de la Va
Lctea
Distancias que
separan a diversos
cuerpos
celestes
mediante la unidad
de medida tiempoluz.

Recursos

Evaluacin

Se llevan a cabo lluvias de ideas

en las que se evalan los
conocimientos previos y se
aclaran dudas.

Lpices

Lluvia de ideas

Libros

Revisin de
cuadernos
clase a clase.

Observan videos.
Realizan tablas y otros
organizadores grficos en los que
evidencien los aprendizajes de la
unidad.

Power
Point
Guas
Plumones

Participacin
en clase.

Cuadernos

Resultados del
experimento

Lpices

Lluvia de ideas

Libros

Revisin de
cuadernos
clase a clase.

Exponen al curso de forma

aleatoria las respuestas y
resultados de actividades en clase.
Registran contenidos desde
diapositivas.

Diferencias entre
planeta,
satlite,
cometa y asteroide

Explican la conveniencia Las estrellas, sus

y
las
de emplear unidades de tamaos
Comparar
las
distancias
a
las
que
tiempo-luz para expresar
distancias
que
se encuentran del
separan
a distancias astronmicas.
Sol
diversos cuerpos
Comparan la distancia en Las galaxias, sus
celestes,
tiempo-luz de la Tierra a tamaos y distancia
empleando
CN07 AE 3.02

Actividad de aprendizaje

Se llevan a cabo lluvias de ideas

en las que se evalan los
conocimientos previos y se
aclaran dudas.
Observan videos.
Realizan tablas y otros

Power
Point
Guas

Participacin
en clase.

unidades
de
tiempo-luz, para
dimensionar el
tamao
del
Universo.

algunos cuerpos celestes;

al Sol y a otras estrellas
visibles, por ejemplo.

a las que se organizadores grficos en los que

encuentran de la Va evidencien los aprendizajes de la
Lctea
unidad.

Distancias que Exponen al curso de forma

Representan en diagramas separan a diversos
aleatoria las respuestas y
celestes
las distancias astronmicas cuerpos
resultados de actividades en clase.
mediante la unidad
entre cuerpos
de medida tiempo- Registran contenidos desde
celestes en unidades de luz.
diapositivas.
tiempo-luz y a escalas
Diferencias entre Prueba contenidos de unidad
adecuadas.
planeta,
satlite,
cometa y asteroide

Plumones
Cuadernos

Resultados del
experimento