UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

REGIONAL CATALO
UNIDADE ACADMICA ESPECIAL DE
MATEMTICA E TECNOLOGIA

Recursos Computacionais no Ensino de Matemtica

Atividade 04
1 Questo: Considere f uma funo real, tal que f(x)=(x+2)(x-2)2.
a) Por meio do Graphmatica, esboce o grfico de f.
b) Resolva a equao f(x)=0.
c) Quantas solues tem a equao f(x)=-2? Voc saberia determinar o valor exato da
soluo desta equao?
d) Existe algum valor real a tal que f(x)=a tenha exatamente duas solues reais
distintas? Justifique sua resposta.
e) Existe algum valor real b tal que f(x)=b tenha exatamente trs solues reais
distintas?
f) Existe algum valor real c tal que f(x)=c no tenha solues reais? Justifique sua
resposta.

2 Questo: Em relao questo anterior, responda:

a) Quais so os principais conceitos matemticos enfocados?
b) Quais so, em sua opinio, os principais objetivos da questo?
c) Qual o papel do software para o desenvolvimento da questo? O que o uso do
software pode acrescentar para a aprendizagem dos conceitos enfocados, em
relao abordagem convencional (isto , sem computador)?
d) Que obstculos e desvantagens voc considera que seriam enfrentados na aplicao
desta questo em sala de aula?

3 Questo: Considere a famlia de funes reais, dada por g(x)= d cos (ax+b) + c , com a,
b, c e d parmetros reais.
a) Esboce por meio do Graphmatica (num mesmo plano), 5 exemplos de grficos para g
por meio de valores atribudos aos parmetros a, b, c e d.
b) Qual a influncia dos parmetros a, b, c e d no aspecto do grfico de g.

4 Questo: Elabore uma atividade onde explorada a equao quadrtica e faa uso do

Graphmatica (discrimine a srie, contedos e objetivos da atividade).

Observao:

A resposta deve ser encaminhada no formato pdf.

A resposta deve ser postada no Moodle at o dia 01/05/2016.

A organizao da resposta ser levada em considerao na correo da atividade.