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rea: Matemtica
Competencias
Actua y piensa
matemticament
e en situaciones
de cantidad.
Capacidades
Comunica y
represente ideas
matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
Indicadores
Expresa de
forma oral o
escrita el uso de
los nmeros en
contexto de la
vida diaria.
(conteo).
Empleo
procedimientos
para contar
cantidades de
hasta dos cifras.
MOMENTOS DE LA SESION
INICIO
Se recoge los saberes previos de los nios y las nias sobre sus
experiencias de conteo. Responden han ido alguna vez alguna tienda
o mercado? Qu han visto enn esos lugares? Qu productos se
venden en gran cantidad? Cmo estaban organizados los productos?
Cmo crees que fueron contados?.
Planteo otras preguntas para conocer sus estrategias de conteo. Si
tuvieran que contar la cantidad de caramelos que hay en una tienda
Cmo arian? Anoto sus respuestas en la pizarra.
Comunico el propsito de la sesin. Hoy aprendern a contar
diferentes formas sin equivocarse y de manera rpida.
Acordamos 2 normas de convivencia para trabajar en un clima
afectivo y favorable.
DESARROLLO
AGRUPAMOS DE 2 EN 2
AGRUPAMOS DE 5 EN 5
AGRPAMOS DE 10 EN 10