UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios

Trabajo Colaborativo III

ANGELA PATRICIA GARCIA 1054545730

301301_401

SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO

TUTORA VIRTUAL

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOGRAFIA ANALITICA

CEAD LA DORADA, CALDAS
NOVIEMBRE 2013

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como fin profundizar al estudiante en el contenido de la

unidad III del curso de algebra trigonometra y geometra analtica, donde se
analizaran seis ejercicios propuestos en la gua de actividades los cuales
corresponden a los temas vistos de esta unidad.
El PUNTO 1 tiene que ver con elementos de la elipse,
El PUNTO 2 punto elementos de la hiprbola,
El PUNTO 3 elementos de la circunferencia,
El PUNTO 4elemento de la parbola,
El PUNTO 5 se revisara los conceptos relacionados con las ecuaciones de una
recta.
El PUNTO 6 revisaran los conceptos relacionados con las sumatorias y
productorias.
Con el desarrollo de estos ejercicios nos dan el cierre a la tercera unidad del tema
propuesto por el programa, el cual busca involucrar a los estudiantes del curso a
fortalecer nuestros conocimientos y nivel de aprendizaje sobre los temas
planteados

ACTIVIDADES
1. De la siguiente elipse: 3x2 + 5y2 6x - 12 = 0. Determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
3 x 2+5 y 2 6 x 12=0
Se ordena
3 x 2 6 x +5 y 2=12
Se factoriza
3 ( x 2 2 x ) +5 y 2=12
Se completa el trinomio cuadrado perfecto
x1 2+ 5 y 2=15
3
Se divide entre 15
x1 2 /5 y 2/ 15=15 /15
3
Se simplifica en ambos lados:
x1 2 / 5+ y 2 /3=1

Se expresan los denominadores como potencias de 2:

x1 2 / 5 2+ y 2/ 3 2=1
(ecuacin en forma cannica)

Ecuacin de una elipse horizontal de la forma

xh 2 /a 2+ ( yk ) 2/ b2=1

De la ecuacin en formar cannica se deduce los elementos de la elipse

centro ( h , k ) ( 1,0 )
a=5

b= 3
VERTICES:
( h a , k ) ( 1+ 5,0 ) ( 1 5,0 )
CONVERTICES:
( h , k b ) ( 1 , 3 ) ( 1 , 3 )( a 2b 2 )= 53= 2
FOCOS:
( h c , k ) ( 1+ 2 , 0 ) ( 1 2 , 0 )
2. De la siguiente hiprbola: 4y2 9x2 + 16y + 18x = 29. Determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
4y2 9x2 + 16y + 18x = 29.
Se ordena
4 y 2+16 y9 x 2+18 x=29
Se factoriza
4 ( y 2+ 4 y )9 ( x 2+2 x)=29
Se completa el trinomio cuadrado perfecto
4 ( y 2+ 4 y +22 )9 ( x 2+2 x+12 ) =29+449 ( 1 )
Se convierte a binomio al cuadrado
x1 2=36
y +2 29
4
Se divide entre 36
x1 2 /4=1
y +2 2 /9

Equivalente a:

x1 2 /22=1
y +2 2 /3 2

Se tiene la ecuacin de una hiprbola con eje focal paralelo al eje Y de la forma
xh 2 /b2=1
yk 2 /a 2

Dnde:
h , k=centro 1,2
a=semi eje real o transverso 3
b=semi ejeimaginario o conjugado 2

Vrtices:
( h , k a ) ( 1,2 3 ) ( 1,5 ) (1,1 )
De la igualdad:
c =a 2+ b2
2

c 2=9+ 4
c 2=13
c= 13
Focos:
( h , k c ) ( 1,2 13 ) ( 1,2+ 13 ) ( 1,2 13 )
3. Analice la siguiente ecuacin: x2 + y2 6x 8y + 9 = 0. Determine:
a. Centro
b. Radio
x^2+y^2-6x-8y+9=0
Determine: a. Centro b. Radio
Para ello hay que completar cuadrados.
x^2 - 6x +9 - 9 + y^2 -8y +16 - 16 + 9 = 0
(x - 3)^2 + (y - 4)^2 - 16 = 0

(x - 3)^2 + (y - 4)^2= 4^2

Centro: C = (3, 4)
Radio: r = 4
4. De la siguiente parbola: x2 + 6x + 4y + 8 = 0. Determine:
a. Vrtice
b. Foco
c. Directriz
Ecuacin de la parbola:
X + 6x + 4y + 8 = 0
Organizamos la ecuacin:
X + 6x = - 4y 8
Completamos el trinomio :
x + 6x + (b/2) = - 4y - 8 + (b/2)
x + 6x + (6/2) = - 4y - 8 + (6/2)
X + 6x + 3 = - 4y - 8 + 3
X + 6x + 9 = - 4y - 8 + 9
X + 6x + 9 = - 4y + 1 , factorizamos.
Luego la ecuacin cannica es: (x + 3) = -4(y - )
De la forma: (x - h) = 4p(y - k)

Vrtice: (h, k)

h=3h=-3
k=-k=
V (-3, )

Foco:

F (h, k + p)
4p = - 4 p = - 4/4 p = -1
F [-3, + (-1)]
F (-3, - 1)
F (-3, - )

Directriz:

L: y = k - p y = - (-1) y = + 1 y = 5/4

6. Realizar los siguientes ejercicios de sumatorias y productoras. Se debe colocar

El desarrollo y resultado del operador.

Esta sumatoria indica que se deben sumar los trminos generados por la
Expresin: (2i 1) desde i = 1 hasta i = 5, esto es:
= (2 1 1)2 + (2 2 + 1)2 + (2 3 + 1)2 + (2 4 + 1)2 + (2 5 + 1)2
= (2 + 1)2 + (4 + 1)2 + (6 + 1)2 + (8 + 1)2 + (10 + 1)2
= (3)2 + (5)2 + (7)2 + (9)2 + (11)2
= 9 + 25 + 49 + 81 + 121
= 285

CONCLUSIONES

Con la solucin a estos ejercicios nos dimos cuenta de las falencias que tenamos
y nos oblig a retomar la lectura del curso para fortalecer esos conocimientos y as
poder resolver cada ejercicio.

Gracias al desarrollo de esta actividad nos quedan ms claro los conceptos sobre
elementos de la elipse, Hiprbola, Circunferencia, Parbola, ecuaciones de una
recta y por ultimo sumatorias y productorias.

REFERENCIAS

Rondn Duran, Jorge Eliecer. (2010); Mdulo de Algebra, trigonometra y

Geometra analtica: Universidad Nacional abierta y a distancia. UNAD

http://www.aulaclic.es/word2003/a_5_4_1.htm Instalacin del editor de

ecuaciones.
http://office.microsoft.com/es-es/assistance/HP051902673082.aspx