CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS XOCHICALCO

DIRECCIN DE PLANEACIN Y DESARROLLO ACADMICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS:

Doctorado en Educacin

VIGENCIA:

2013

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

APRENDIZAJE:

Anlisis de la Normatividad Educativa

CLAVE DE LA ASIGNATURA:

DE-13-EH-402

HORAS TERICAS
CON DOCENTE:

HORAS
PRCTICAS CON
DOCENTE:

HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE:

TOTAL DE
HORAS:

TOTAL DE
CRDITOS:

21

21

32

74

4.625

PERODO ESCOLAR:

Cuarto Cuatrimestre

TIPO DE CURSO:

Terico y prctico

REA DE FORMACIN:

Educacin y Humanidades

CARCTER DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Obligatorio

REQUISITOS PARA CURSAR LA UNIDAD DE

APRENDIZAJE:

Ninguno

FECHA DE ELABORACIN DEL PROGRAMA:

2013

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

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2. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Desde la ltima dcada del siglo pasado, el Sistema Educativo Mexicano (SEM) ha sido impactado con
grandes reformas orientadas hacia la mejora de la calidad de la educacin. Estas reformas han sido
derivadas de diagnsticos que han posicionado al sistema en una plataforma con muchas debilidades y
que hasta hoy es objeto de atencin e inters por parte de docentes, investigadores y de organismos
nacionales e internacionales.
Se le ha atribuido a la administracin central los problemas relacionados con el aprendizaje, la
enseanza, la desercin, reprobacin, atraso educativo, cobertura, eficiencia terminal y tipo de
contrataciones para el ejercicio de la docencia, situacin que permea en todo el pas, aunado a
situaciones de pobreza, de condicin de lenguas, de situaciones geogrficas y un contexto de violencia.
De esto se han formulado polticas educativas que han sido operacionalizadas en acciones y programas
que buscan un avance en aras del mejoramiento de la administracin y organizacin del SEM. Estas
polticas, acciones y programas son objetivo de estudio en este curso, mismos que permitir a los
estudiantes ampliar su panorama del contexto social y educativo de Mxico.

3. PROPSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Comprender la formulacin de polticas educativa por parte del Ejecutivo Nacional y la Secretara de
Educacin Pblica y analizarla a la luz de la condicin del Sistema Educativo Mexicano y del contexto
social y econmico del pas.
4. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
Analizar y valorar la pertinencia de las polticas y normatividades educativas en atencin a
los desafos actuales del Sistema Educativo Mexicano.

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

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5. EVIDENCIA DE LOGRO DE LA COMPETENCIA GENERAL

Identificar los programas y normatividades derivadas de las polticas nacionales orientadas a la
calidad educativa del Sistema Educativo.
Comprender el funcionamiento de los programas nacionales implementados a partir de las reformas
educativas.
Valorar las polticas formuladas a la luz de los desafos del SEM y el contexto actual.
6. CONTENIDO TEMTICO
Unidad

Unidad I
Desafos y Polticas
Actuales del Sistema
Educativo Mexicano

Evidencias de

Competencias
Identificar los desafos
nacionales y estatales
de la educacin en los
niveles de educacin
bsica, media superior y
superior.
Evaluar la pertinencia
de las polticas
educativas actuales
contenidas en el
Programa Sectorial de
Educacin y Programa
Estatal de Educacin
orientadas a atender los
desafos del SEM.

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

desempeo

Cuadro analtico que

evale la
correspondencia
entre la poltica
educativa y los
desafos de los
niveles educativos.

Temas y subtemas

1.1 La Problemtica del

Sistema Educativo
Mexicano.
1.2 Normatividad que
Regula el Funcionamiento
de las Escuelas.
1.3 Las Polticas Educativas
Estatales y Nacionales.

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Resumen de la
acciones derivadas
de la ANMEB, la
Alianza y la actual
Reforma Educativa.

Unidad II.
Las Reformas de la
Educacin Bsica

Unidad III
La Normatividad de la

Analizar la normatividad
derivada de las polticas
educativas orientadas a
resolver los desafos de
la educacin bsica de
1992 a la fecha a la luz
de su contexto
educativo.

Analizar la normatividad
orientada la calidad de

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

2.1 Acuerdo Nacional para

la Modernizacin de la
Educacin Bsica en Mxico
(ANMEB) ANMEB), 1992.
2.1.1 ANMEB
2.1.2 Descentralizacin
Educativa
2.1.3 Carrera Magisterial.

2.2 Alianza por la Calidad

Ensayo que valore los Educativa, 2008.
2.2.1 Concurso para el
programas
Otorgamiento de Plazas
nacionales
Docentes.
normativos en
2.2.2 Reestructuracin de
relacin con el
Carrera Magisterial.
contexto socialeducativo,
2.3 Reforma Educativa de
econmico y poltico
2013.
en los cuales se
2.3.1 Ley General de
formularon.
Educacin
2.3.2 Ley del Servicio
Profesional Docente.
2.3.3 Ley del Instituto
Nacional para la
Evaluacin de la
Educacin.
Caracterizar el
3.1 Educacin Media
Sistema de
Superior

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Educacin Media
Superior a partir su
tipo, reforma y
normatividad.

Educacin Media
Superior y Superior

la enseanza y de los
aprendizajes, a los
programas y oferta
educativa, y a la
evaluacin de la
educacin.

Caracterizar el
Sistema de
Educacin Superior a
partir de sus
caractersticas,
Superior a partir su
tipo, reforma y
normatividad.
Elaborar una
propuesta de
normatividad que
apoye o
complemente los
vacos de los criterios
de calidad para la
educacin media y
superior

7. ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE SUGERIDAS

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

3.1.1 Reforma Integral de

la Educacin Media
Superior.
Marco Curricular
Comn
Perfil Docente
Perfil Director
Evaluacin Docente
3.1.2 Sistema Nacional
de Bachilleres (SNB)
El SNB
Reglas de ingreso
3.2 Educacin Superior
3.2.1 Normatividad de la
Educacin Superior.
3.2.2 Normatividad de las
Escuelas Normales.

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7.1 Actividades de enseanza-aprendizaje
con docente
Exposiciones por parte del docente.
Exposiciones por parte de los estudiantes.
Mesas redondas.
Debates.
Anlisis de lecturas (lectura comentada).
Grupos de discusin.

7.2 Actividades de aprendizaje

independiente

Bsqueda y anlisis de informacin.

Reportes de lectura.
Resumen
Elaboracin de organizadores grficos:
o Mapas conceptuales, cuadro sinptico,
cuadros analticos, cuadros comparativos.
Ensayo
Trabajo en equipo.

8. RECURSOS Y APOYOS DIDCTICOS

Can
Internet
Computadora
Pintarrn
Plumones

9. CRITERIOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN

9.1. Criterios de evaluacin parcial

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

9.2. Criterios de
evaluacin final

9.3. Criterios de
acreditacin

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Asistencia permanente
Participacin en las actividades dentro
del saln.
Reportes de lectura
Exposicin
Trabajo final de unidad

30% Unidad I
35% Unidad 2
35% Unidad 3

80% de asistencia al curso

Cumplir con los acuerdos de
trabajo en cada unidad.
Evitar plagio.
Calificacin mnima de 8.

Unidad 1. Cuadro comparativo para

evaluar polticas educativas.
Unidad 2. Ensayo sobre el impacto de un
programa derivado de la poltica
educativa de cualquier nivel educativo
(cada estudiante elige el programa).
Unidad 3. Propuesta nueva o
complementaria que atienda a un vaco
de la EMS o ES en relacin a calidad
educativa.

10. FUENTES DE INFORMACIN

10.1. Fuentes de informacin bsica
Nmero

Tipo

Ttulo

Libro

Actualizacin del Programa Estatal de

Educacin 2008-2013

Libro

Plan Sectorial de Educacin

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

Autor

Gobierno del
Estado de Baja
California
Ejecutivo
Nacional

Editorial

A
o

Autor

201
3

Autor

201
3

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PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

Libro

Plan Nacional de Desarrollo

DOF

Acuerdo Nacional para la Modernizacin

de la Educacin Bsica

Ejecutivo
Nacional

Autor

Gobierno Federal

Autor

Cecilia Fierro,
Guillermo Tapia
y Flavio Rojo

OCDE

19 .
05.1992

Libro

La descentralizacin Educativa en
Mxico, un recuento analtico.

Libro

Lineamientos de Carrara Magisterial

SEP-SNTE

Autor

Libro

Lineamientos de Carrara Magisterial

SEP-SNTE

Autor

Libro

Lineamientos de Carrara Magisterial

SEP-SNTE

Autor

SEP

SEP

Gobierno Federal

Autor

Gobierno Federal

Autor

Gobierno Federal

Autor

Gobierno Federal

Autor

Gobierno Federal

Autor

8
9
10
11

Sitio
Oficial
SEP
DOF
11.09.20
13

DOF
11.09.2013

DOF
11.09.2013

DOF
12
13

21.10.20
08

DOF
29.10.20

Concurso Nacional de Plazas Docentes

http://concursonacional.sep.gob.mx/CON
APD13/
Reforma a la Ley General de Educacin
Ley General del Servicio Profesional
Docente
Ley del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin
ACUERDO nmero 444 por el que se
establecen las competencias que
constituyen el marco curricular comn del
Sistema Nacional de Bachillerato.
ACUERDO nmero 447 por el que se
establecen las competencias docentes para

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

201
2
199
2
200
9
199
8
201
1
201
1
201
4
201
3
201
3
201
3
200
8
200
8

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08

14

DOF
26.19.20
08

DOF
15

23.01.20
09

16

2.12.200
8

DOF

17
18

Sitio
Oficial
SEP
Sitio
Oficial
SEP

quienes impartan educacin media superior

en la modalidad escolarizada.
ACUERDO nmero 442 por el que se
establece el Sistema Nacional de
Bachillerato en un marco de diversidad.
ACUERDO nmero 480 por el que se
establecen los lineamientos para el ingreso
de instituciones educativas al Sistema
Nacional de Bachillerato.
ACUERDO nmero 449 por el que se
establecen las competencias que definen el
Perfil del Director en los planteles que
imparten educacin del tipo medio superior.
Normatividad de la Educacin Superior
http://www.ses.sep.gob.mx/acerca-de-lases/normatividad
Normatividad de la DGESPE (Escuelas
Normales)
http://www.dgespe.sep.gob.mx/normatividad

Gobierno Federal

Autor

200
8

Gobierno Federal

Autor

200
9

Gobierno Federal

Autor

200
8

SEP

Autor

201
4

SEP

Autor

201
4

Autor

Editorial

Ao

10.2. Fuentes de informacin complementaria

Nmero

Tipo

Ttulo

Libro

La evaluacin y el diseo de Polticas

educativas en Mxico

Juan Carlos
Amador
Hernndez

Libro

Centro de Estudios Sociales y de Opinin

Pblica

David Pedraza
Cuellar

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

Centro de
Estudios
Sociales y
de Opinin
Pblica
Universidad
Pedaggica
Nacional

200
8
201
0

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11. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

11.1 Formacin Disciplinar
Formacin de grado: Doctor en Educacin,
Psicologa o rea afn.
Conocimientos de: Educacin, investigacin y
polticas educativas.
Experiencia profesional mnima de 3 aos.
Deber contar con los siguientes documentos
probatorios: curriculum vitae actualizado,
ttulo o cdula profesional y acta de
nacimiento.

401 Anlisis de la Normatividad Educativa

11.2 Experiencia Docente

Experiencia docente mnima de 3 aos.
Que cuente con cursos de capacitacin en docencia
o posgrado en educacin o docencia.
Amplio conocimiento sobre el Sistema Educativo Mexicano.
Conocimientos de las polticas educativas.

10