Abordarea educaional a elevilor cu ADHD

Rspunsuri chestionar
Prof.nv.prec.Rovinar Bianca
Grdinia cu P.P.nr.2(structur)Ortie
1.Semnificaia iniialelor ADHD( tradus din englez)este ,,Tulburare de deficit de
atenie i hiperactivitate,,
2.Manifestri ale deficitului de atenie:
- nu acord suficient atenie detaliilor,ceea ce l determin s fac multe greeli
- are dificulti de concentrare i meninere a ateniei pe un timp mai ndelungat
- pare s nu asculte atunci cnd li se vorbete direct
- are dificulti n organizarea sarcinilor sau a activitilor
- evit implicarea n acele sarcini n care se cere un effort mental susinut
-evit,n mod neintenionat,efectuarea unor activiti cotidiene
3.Manifestri care in de hiperactivitate i impulsivitate
i schimb mereu postura corporal
- alearg sau se car atunci cnd aceste comportamente sunt nepotrivite
- se deplaseaz cnd ar trebui s stea aezat
- are dificulti n a se implica linitit n diverse activiti
- vorbete excesiv
- rspunde nainteca interlocutorul s finalizeze ntrebarea
4.Factorii de risc ce determin apariia ADHD sunt grupai pe categorii cum ar fi:
- cauze genetice
- deficit de funcionare a lobilor frontali
- familia
- factori de mediu
- dezechilibru existent la nivelul neurotransmitorilor
5.Etapele proiectrii i realizrii unor demersuri adaptive destinate elevilor cu ADHD
- identificarea nevoilor specifice de nvare ale elevului
- efectuarea unor practici educaionale adecvate
- implementarea acestor practici sub forma unui program educaional individualizat
6.Caracteristici specifice unei clase n care sunt integrai copii cu ADHD
-s asigure un spaiu i o atmosfer de lucru adecvat
-s promoveze in mod explicit politici de integrare i s integrare i s iniieze activiti
de sprijinire a persoanelor cu acest sindrom
-s manifeste o atitudine pozitiv fa de aceast categorie de personae
-s dezvolte un sistem de evaluare a eficiene activitilor specifice managementului clasei
-s ofere un mediu de invare bine organiyat i structurat
-s promoveze colegialitatea i spiritul de echip
7.Cteva caracteristici care ar trebui s intruneasc regulili clasei,pentru a fi eficiente:
-s fie simple i formulate cu claritate
-s fie formulate in mod pozitiv,ceea ce are voie elevul s fac