LENGUAJE Y COMUNCACIN

Ao 2012
Nivel: 1 bsico

Tiempo: 1er. Semestre

Objetivos de Aprendizaje

Indicadores

UNIDAD 1
MESES
SEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1
0

OA 1. Reconocer que los textos

escritos transmiten mensajes y
que son escritos por alguien
para cumplir un propsito.

Distinguen entre imagen y texto escrito.

Indican qu mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, salida de emergencia, no
fumar, etc.
Identifican palabras familiares; por ejemplo, su nombre o apellido.
Juegan a leer.
Siguen con el dedo las lneas de un prrafo mientras escuchan la lectura de ese texto.
Identifican al autor y ttulo de un libro.
las Diferencian una palabra de una frase u oracin.
de Identifican la cantidad de palabras que hay en una oracin.
por Identifican la primera y la ltima letra de una palabra.

OA 2. Reconocer que
palabras
son
unidades
significado
separadas
espacios en el texto escrito.
OA 3. Identificar los sonidos que
componen
las
palabras
(conciencia
fonolgica),
reconociendo,
separando
y
combinando sus fonemas y
slabas.

Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas.

Identifican qu palabras riman entre s luego de escuchar una estrofa.
Identifican el sonido inicial y final de las palabras.
Descomponen palabras en los fonemas que las forman.
Identifican una palabra luego de escuchar sus fonemas (por ejemplo, la profesora dicta p-a-s-o
y los alumnos reconocen la palabra paso).
Descomponen palabras en slabas.
Forman palabras a partir de slabas dadas.
Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.
Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.
Reconocen una letra determinada en textos escritos.
Leen palabras que contienen una o ms vocales y las consonantes en estudio.

OA 4. Leer palabras aisladas y

en
contexto, aplicando su
conocimiento
de
la
correspondencia letra-sonido en
diferentes
combinaciones:
slaba
directa,
indirecta
o Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad.
Leen algunos nombres familiares y palabras de uso frecuente necesarias para la comprensin
compleja.
de textos, pero cuyas letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que, fue).
Leen frases cortas.

OA 5. Leer textos breves en voz

alta para adquirir fluidez:
- pronunciando cada palabra
con precisin, aunque se
autocorrijan en algunas
ocasiones - leyendo palabra a
palabra
OA 13. Experimentar con la
escritura para comunicar
hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.
OA 18 . Comprender textos
orales (explicaciones,
instrucciones, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo.
- estableciendo conexiones
con sus propias experiencias
- visualizando lo que se
describe en el texto.
- formulando preguntas para
obtener informacin
adicional y aclarar dudas,
- respondiendo preguntas
abiertas.
- formulando una opinin
sobre lo escuchado.

8. Recitar con entonacin y

expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la
confianza en s mismos,

Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos 6

consonantes.
Leen con precisin palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.
Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.

Juegan a escribir.
Escriben la palabra que corresponde a una imagen.
Escriben listas de palabras.
Crean mensajes que contienen palabras familiares, partes de palabras y/o palabras con
ortografa inventada.
Relacionan lo que han aprendido en otras asignaturas con un texto escuchado en clases.
Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado.
Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se relacionan con el texto escuchado.
Hacen un recuento de partes de un texto escuchado en clases.
Dibujan elementos descritos en el texto escuchado.
Formulan preguntas para ampliar la informacin que aprendieron al escuchar un texto.
Responden preguntas que hacen referencia a la informacin de un texto escuchado.
Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.
Expresan una opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado.
Recitan poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas con entonacin adecuada.
Recitan de memoria poemas, versos, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas.

aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad
expresiva.