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EL DOCENTE Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES

Lo institucional y lo didctico
Autor: ngel Daz Barriga
Los planes y programas de estudio funcionan como un ordenador institucional,
aspecto que dificulta la incorporacin de la dimensin didctica a la tarea
educativa.
El programa representa el conjunto de contenidos que deben ser abordados en un
curso escolar y que los docentes tienen que mostrar a los alumnos como materia
de aprendizaje.
Por programa podemos entender el documento oficial de carcter nacional en el
que se indica el conjunto de contenidos a desarrollar en determinado nivel,
mientras que hablamos de programacin para referirnos al apoyo educativodidctico especfico desarrollado por los profesores.
PLAN DE ESTUDIO.

Se considera que los programas de estudio pueden, de modo excelente,


servir entre las necesidades institucionales y los requerimientos de la
realidad escolar.

Una de las funciones que se pueden identificar en un programa de estudios


es posibilitar la visin global del plan del que forma parte.

Acceder a todos los programas de un plan nos pueden informar del


proyecto educativo que adopta una institucin por medio de la carga
acadmica semestral o anual, del conjunto de disciplinas o problemas que
se propone abordar y de su orientacin global.

En el siglo XIX Herbart hizo hincapi en que un problema en la educacin


era la eleccin de diversas finalidades, ha dado a los programas de
estudio.

PROGRAMAS ESCOLARES

El programa escolar cumple otra funcin bsica; orientar el trabajo del


conjunto de docentes de una institucin.

La elaboracin de programas formulados por un grupo de docentes


pretende una descentralizacin efectiva de las decisiones educativas.

En el programa opera
referencia.

Estiman la convivencia de terminar mayor claridad en esta etapa de


diseo de programas, en la que se establecen criterios de acreditacin

La elaboracin de este tipo de programas depende de la claridad que se


tenga de los contenidos, tiene que tener una propuesta de unidades del
curso.

Se lleva a cabo una reflexin respecto a los elementos que debe contener
unos programas escolares, se encontr que esto resulta un tanto
complicado precisarlos.

El anlisis de los elementos que conforman un programa ayuda


notoriamente a las instituciones a ordenar la redaccin y elaboracin de los
mismos.

De tal forma, la precisin de contenidos orienta a la acreditacin en donde


logra establecer una interpretacin sobre los contenidos bsicos.

Un profesor al elaborar un programa debe primero conocer el plan de


estudios y diversos documentos relacionados con este, para que pueda
tener una mejor preparacin.

en la realidad escolar de partida y marco de

PLAN INSTITUCIONAL.

Es una herramienta para conducir a todo tipo de organizaciones, estudia las


circunstancias que rodean a una organizacin.

Es ligada desde la perspectiva institucional a la administracin.

El plan institucional se considera como un proceso compartido por la


comunidad educativa, es un problema tcnico, pero tambin es un
problema social.

En las distintas formas de trabajo colectivo, desde las ms estructuradas


hasta las ms abiertas interactan personalidades y grupos, cada uno con
sus particulares mapas de la realidad.