DISEO DE LA SESIN TALLER 01

Denominacin de la Sesin: Conocemos cmo es nuestra localidad y

todo lo que hay en ella (Los recursos de la localidad)
Aprendizajes Esperados
COMPETENCIA
Gestiona procesos de
estudio de mercado,
diseo, planificacin de
la produccin de bienes
y servicios de diversas
opciones
ocupacionales.

CAPACIDADES
Identifica los
bienes
producidos en
su zona.

INDICADORES
- Describe su
comunidad e
identifica los
productos /
recursos que
produce cada
zona del Dpto.
Piura.

Materiales
Fotocopia del plano del Anexo 1. Anexo 2
Papelotes, cartulinas, colores, plumones y lpices.
Limpiatipo o cinta adhesiva.
Secuencia Didctica
Formula preguntas referidas a los espacios y lugares que hay en la localidad
donde viven, por ejemplo: cmo es su comunidad?, qu hay en ella?,
dnde est ubicada? En qu provincia de Piura? Cules son las
provincias del departamento de Piura? Qu recursos naturales
produce mi provincia? Qu lugares importantes observan en su
localidad?, qu lugares de su localidad suelen frecuentar?
Desarrolla la actividad

FICHA DE TRABAJO 1
Cmo es su comunidad?, qu hay en ella?, dnde est ubicada?
En qu provincia de Piura? Cules son las provincias del
departamento de Piura? Qu recursos naturales produce mi
provincia? Qu lugares importantes observan en su localidad?,
qu lugares de su localidad suelen frecuentar?

Describo mi comunidad

En qu provincia est mi comunidad

Cules son las provincias del departamento de Piura

Nombre de mi comunidad

recursos naturales produce mi provincia

A qu se dedican los pobladores de mi Qu
comunidad

Identifica a qu provincias pertenecen los siguientes recursos

Conversa sobre cmo es su localidad: Cada da cuando asisten al

colegio no solo tienen que pasar por algunos lugares sino tambin
pueden observar diversas cosas que forman parte de su localidad.
Pdeles comentarios acerca de esto. Se motiva la participacin de los
estudiantes a travs de algunas preguntas: quines viven cerca de la
escuela?; quines se desplazan a pie para llegar a la escuela?; en el
trayecto desde su casa a la escuela, qu cosas pueden observar?;
por dnde suelen pasar para llegar a la escuela?, cmo se llaman
esos lugares? Escribe en la pizarra las respuestas

En grupos de tres: Elaboran en una cartulina el plano de su

localidad. Deben considerar los lugares ms importantes. Se entrega
a cada grupo una fotocopia del Anexo 2 y se menciona que, a partir
de la ubicacin de la escuela, sealen los otros lugares y las zonas
aledaas.
Indica que utilicen smbolos para realizar la leyenda de sus planos.
Comenta que en el plano que realicen pueden incluir la casa de algn
compaero que viva cerca de la escuela.
Realiza el plano de la comunidad donde vives

Evaluacin Solicita sus apreciaciones respecto a las actividades

realizadas en clase. Con este fin, pregunta: qu les pareci la

sesin?, todos participamos y brindamos nuestras ideas?, qu
aprendieron hoy?

DISEO DE LA SESIN TALLER 02

Denominacin de la Sesin: Descubrimos las actividades econmicas
(Las actividades productivas)
Aprendizajes Esperados
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
Gestiona procesos de
- Describe las
Identifica
las
actividades
estudio de mercado,
actividades
productivas de
diseo, planificacin de
productivas del
su comunidad
la produccin de bienes
entorno .
y regin.
y servicios de diversas
opciones
ocupacionales.
En esta sesin identifican las actividades econmicas que se realizan en su
localidad y regin.
Secuencia Didctica
Plantea las siguientes preguntas: qu actividades econmicas realizan las
personas en la localidad?, por qu se les llaman actividades econmicas?,
con qu recursos naturales se relacionan estas actividades?, cmo
aportan al desarrollo de la localidad?; creen que se puedan acabar los
recursos naturales?, por qu sucedera esto?

Se entrega la ficha 1: Completa las actividades productivas de

Piura.
Sigue con tus colores los cables para descubrir quin habla
con quin, marcando si el dilogo es correcto
Forma grupos de dos integrantes y solicita que revisen su ficha y respondan
en su cuaderno las siguientes preguntas: en qu trabajan las personas
de la localidad?, para qu trabajan?, por qu les llaman
actividades econmicas?
Realiza un esquema como el siguiente:

Actividad :
Pega en la pizarra CARTELES de las actividades econmicas (pesca,
agricultura, ganadera, joyera) que se realizan en la localidad, se
solicita a los estudiantes que elaboren en un palegrafo un organizador
similar al anterior
Evaluacin:

Solicita sus apreciaciones respecto a las actividades realizadas en

clase. Con este fin, pregunta: qu les pareci la sesin?, todos
participamos y brindamos nuestras ideas?, qu aprendieron hoy?

DISEO DE LA SESIN TALLER 03

Denominacin de la Sesin: El DOP
Aprendizajes Esperados
COMPETENCIA
Ejecuta procesos
bsicos para la
produccin de bienes y
prestacin de servicios
de diferentes opciones
ocupacionales,
considerando las
normas de seguridad y
control de localidad,
mediante proyectos
sencillos.

CAPACIDADES
- Interpreta croquis
y diagramas para
la produccin de
proyecto
sencillos.

INDICADORES
- Elabora
diagrama de
operaciones y
procesos
(DOP) de un
producto.

Secuencia Didctica

Identifica y recorta lo necesario para preparar una sopa, limonada, etc

Se muestra la simbologa de trabajo DOP

Se plantean las
interrogantes: Conoces la preparacin de alguna comida,
postre o manualidad? Cul?
Qu ingredientes o materiales son necesarios? - Menciona

Actividad:
Elabora el DOP de los productos que has mencionado
*Optativo: Sigue los procesos productivos planteados en un DOP,
elaborando un producto con material reciclable.

Evaluacin

Solicita sus apreciaciones respecto a las actividades realizadas en

clase. Con este fin, pregunta: qu les pareci la sesin?, todos
participamos y brindamos nuestras ideas?, qu aprendieron hoy?

DISEO DE LA SESIN TALLER 04

Denominacin de la Sesin: Funcin y funcionamiento

Cmo funciona el producto realizado?

Aprendizajes Esperados
COMPETENCIA
Gestiona procesos de
estudio de mercado,
diseo, planificacin de
la produccin de bienes
y servicios de diversas
opciones
ocupacionales.
Secuencia Didctica

CAPACIDADES
Describe la funcin y
funcionamiento de
un bien o servicio.

INDICADORES
- Describe la
funcin y
funcionamiento
de un bien o
servicio.

Realiza el anlisis de la funcin y funcionamiento de productos

saludables.
Actividad :
Identifican 10 productos saludables y determina sus principales
caractersticas, usos actuales. (FUNCIN Y FUNCIONAMIENTO)
- Los estudiantes participan trabajan en parejas: Analizando la
funcin y funcionamiento de:
Grupo 1: Los Medios de Transporte
Grupo 2: Servicios de agua y desage
Grupo 3: Servicios Educativos
Grupo 4: Los Medios de Comunicacin
Los estudiantes presentan sus trabajos y lo socializan en el aula para
luego anotar las conclusiones en su carpeta de trabajo.
Evaluacin

Solicita sus apreciaciones respecto a las actividades realizadas en

clase. Con este fin, pregunta: qu les pareci la sesin?, todos
participamos y brindamos nuestras ideas?, qu aprendieron hoy?

DISEO DE LA SESIN TALLER 05

Denominacin de la Sesin: Presupuestos
Aprendizajes Esperados
COMPETENCIA
Ejecuta procesos
bsicos para la
produccin de bienes y
prestacin de servicios
de diferentes opciones
ocupacionales,
considerando las
normas de seguridad y
control de localidad,
mediante proyectos
sencillos.

CAPACIDADES
- Elabora
presupuestos
y
calcula los costos
de produccin.

INDICADORES
- Elabora el
presupuesto
econmico
para la
ejecucin de
su proyecto

Secuencia Didctica

Desarrolla ejercicios de costos y presupuestos

Evaluacin

Solicita sus apreciaciones respecto a las actividades realizadas en

clase. Con este fin, pregunta: qu les pareci la sesin?, todos
participamos y brindamos nuestras ideas?, qu aprendieron hoy?