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Agosto 2015
La educacin
es un derecho
no un privilegio!
!
ART.
Editorial
E
Vuelos y revueltas
Universidad
L
a historia de nuestra universidad est grabada con la lucha y la organizacin por la defensa de la educacin democrtica, cientfica
y popular, as como por los derechos laborales. Hoy
en da, lo que sobrevive es el resultado del esfuerzo
colectivo que como trabajadores, estudiantes y pueblo en general se emprendi de manera conjunta y
organizada desde la dcada de los cincuenta hasta
los noventa, cuando se asesta un duro golpe en contra del movimiento universitario popular.
Con el golpe militar al Mtro. Samuel Malpica Uribe y la entrada a la rectora del ilegitimo Juvencio
Monroy Ponce, se marcan las directrices a seguir por
parte de los siguientes rectores: polticas de represin y aniquilamiento en contra de los sectores organizados utilizando a grupos porriles como punta
de lanza, medida orquestada desde las cpulas del
Estado y la rectora.
Durante los ltimos 26 aos, la prctica de cada
uno de los rectores que han pasado por nuestra
mxima casa de estudios ha sido la de vender y corromper las conquistas acadmicas y laborales. Con
la imposicin de Jos Doger Corte en la rectora, en
complicidad con los gobiernos estatal y federal, la
campaa de persecucin, represin, expulsiones y
despidos en contra de trabajadores y estudiantes, se
convirti en una prctica sistemtica y recurrente.
Una forma de garantizar el control poltico al interior de la universidad es la prctica del exterminio
y persecucin en contra de cualquier expresin u
organizacin independiente; en el mbito laboral se
crean el Sindicato Independiente de los Trabajadores
de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
(sitbuap) y la Asociacin para Acadmicos de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (aspabuap),
como los organismos oficiales que desde ese momento permiten al rector mediatizar y al gobierno del estado controlar el descontento de la planta laboral, lo
que ha significado un golpe en contra del Sindicato
Unitario de los Trabajadores de la Universidad Autnoma de Puebla (suntuap).
La miseria de la universidad
sirve para poner de
manifiesto el verdadero
fondo de la sociedad
contempornea.
Millan
La brutal represin de la que fueron objeto estos
albergues estudiantiles por parte de operativos conjuntos del ejrcito, polica judicial y grupos porriles
encabezados por actuales funcionarios universitarios, dej como resultado el desalojo de 11 casas que
albergaban a ms de 5 mil estudiantes de escasos recursos, provenientes de las zonas rurales marginadas
de Puebla, Oaxaca, Veracruz y Guerrero.
En la actualidad, las medidas de represin en
contra del movimiento popular, sus organizaciones
y pueblo en general se intensifican en el marco de
un gobierno profascista como el de Moreno Valle, al
que servilmente le rinde tributo el rector de la buap,
Alfonso Esparza Ortiz, quien al mero estilo de un
administrador, implementa a rajatabla, polticas
neoliberales al interior de la universidad.
Es alarmante el escenario al que se enfrenta el
personal administrativo y acadmico: el recorte indiscriminado de personal, re-categorizaciones que
degradan el estatus y condiciones laborales de los
Unin Por la Organizacin Estudiantil (upoe)
Vuelos y revueltas
Derecho
...
a la
exclusin
L
a polarizacin de la lucha de clases en nuestro pas se expresa mediante la creciente desigualdad y pobreza que contrasta con la acumulacin de la riqueza en un puado de oligarcas.
La educacin no es ajena a esta situacin, ms de 1
milln de aspirantes son excluidos anualmente de
las universidades pblicas mexicanas, mientras unos
cuantos sacan jugosas ganancias del negocio de las
universidades privadas, a la par que progresivamente
se privatizan las instituciones de educacin superior.
Lo anterior devela la esencia del capitalismo que
se basa en la inhumana explotacin y opresin del
pueblo, demostrando que el mbito educativo, es
una esfera ms donde se expresa la lucha de clases, una
lucha abierta, declarada y descarada, en la que los burgueses y oligarcas slo buscan mayor acumulacin de
la riqueza, sin importarles la vida de millones de mexicanos y menos su humanidad.
La educacin es uno de los diversos derechos humanos reconocidos a partir de la lucha histrica de los
pueblos y como tal tiene las siguientes caractersticas:
Inherente: que por el hecho de nacer se adquiere de facto;
Universalidad: es para todos sin importar su
edad, sexo, etnia, clase, color, idioma, gnero
o posicin social;
Inalienable: nadie puede renunciar a este derecho;
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250
718
Arquitectura
616
461
Derecho
815
605
Psicologa
570
451
Medicina
4,377
718
Estomatologa
790
406
Comunicacin
374
283
Admon. de Empresas
409
301
Aceptados
Excluidos
1000
2000
3000
4000
5000
Es de notar que en el caso de las universidades pblicas se destinan ms recursos a gastos administrativos
y publicitarios, que al proceso de enseanza-aprendizaje o para la ampliacin de la matrcula. Tan slo
la buap recibi como presupuesto anual en 2015 un
total de $5,655,374,396 de los cuales el 70% es gasto
corriente y en el proceso de admisin se recaudaron
$36,375,000.
Por otro lado, organismos internacionales como el
Banco Mundial (bm), el Fondo Monetario Internacional (fmi), la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (ocde) entre otros, dictaminan
los parmetros a seguir en materia educativa, las cuales
no persiguen resolver las necesidades del pueblo sino
sirven para el beneficio del sistema capitalista.
Algunas de las exigencias de estos organismos son
que los estudiantes sufraguen el costo de sus estudios, se eleve el costo de la educacin y se d apertura de financiamiento a instituciones privadas, ya
sean a nivel nacional o internacional ante la supuesta falta de presupuesto federal para la educacin en
nuestro pas.
De aqu surgen las distintas fuentes de financiamiento privado como son las empresas que incorporan proyectos sociales, que en realidad son proyectos de investigacin auspiciados por las universidades
pblicas para resolver necesidades de mercado. Otro
ejemplo son las becas que otorgan los bancos a estudiantes para continuar con su preparacin, sin
embargo, son crditos a altas tasas de inters que se
convierten en deudas impagables.
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Vuelos y revueltas
Por otro lado el Estado, segn los mismos organismos internacionales, slo dispondr de sus recursos
para evaluar los resultados de la educacin y debe dejar de lado planes, programas de estudio, ampliacin
de la oferta, permanencia e infraestructura. Tambin exigen adecuar la formacin universitaria a
las exigencias del mercado laboral, esto es, acrecentar el nmero de tcnicos en ciencias exactas para la
mano de obra especializada, mientras se descuida el
aspecto humano eliminando las ciencias sociales y
las humanidades.
Por eso no es de extraarse que el organismo evaluador privado anuies (Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior
en Mxico) en uno de sus apartados sobre la masificacin de la educacin expresa que por nimos de
elevar la calidad de la enseanza y por ser parte integral
de la crtica al pasado, repudia el pase automtico del
nivel medio superior a la licenciatura con la implementacin de tres polticas 1) exmenes de admisin
exigentes, 2) racionalizacin de la matrcula y reorientacin de la oferta acadmica y, 3) cobro de colegiaturas y
otros servicios. Con esto, el resultado es el exterminio
de la masificacin dando el golpe a la universidad democrtica, crtica y popular.
Estas polticas se ven materializadas en nuestra
universidad con la implementacin de los exmenes
de admisin expedidos por el College Board, empresa
estadounidense con sede en Puerto Rico que desde
el 1993 es la encargada de evaluar a los jvenes mexicanos para ingresar a nuestra mxima casa de estu-
dios. No obstante, se trata de una confianza a ciegas depositada por los miles de jvenes que realizan
esta prueba ya que no hay devolucin del examen
para conocer los resultados reales ni menos para
poder cuestionar la elaboracin del mismo. Quin
evala a las empresas evaluadoras?
Para quienes ostentan el poder, la universidad pblica es antnimo de calidad acadmica, lo cual se
traduce en la justificacin legal para la privatizacin de
la educacin superior. Reflejo de ello es que la suma
de excluidos en cada proceso de admisin en el pas
va en aumento, este ao hubo ms de un milln en el
nivel superior. En la buap se registraron ms de 55 mil
aspirantes, de los cuales slo quedaron aceptados 22
mil, incluyendo los que ingresaron a las preparatorias.
En 2010, de cada 100 jvenes slo 4 se encontraban estudiando el nivel superior y la cantidad de personas en edad de estudiar, de entre los 15 a 28 aos,
era de un milln 500 mil, cifras alarmantes que para
este ao se han incrementado exponencialmente. A
los jvenes que se les niega el derecho a la educacin
pblica se les impone como alternativas: incorporarse a las filas del mercado laboral; engrosar el ejrcito industrial de reserva o continuar sus estudios a
travs de instituciones privadas, mismas que son el
lucrativo negocio de funcionarios y exfuncionarios
del gobierno y las universidades pblicas, como en
el caso de la buap.
Desde el 2014 la administracin central de nuestra universidad implement el doble filtro en el proceso de admisin como estrategia para maquillar las
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Vuelos y revueltas
Conquista
y
arrebato
de los derechos laborales
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de esta etapa represiva fue la matanza del 2 de octubre de 1968 en el Distrito Federal contra el movimiento estudiantil-popular y que enva el mensaje
autoritario del Estado hacia el resto de los sectores
organizados, que en palabras del entonces presidente
Gustavo Daz Ordaz se resume en la oracin: hemos
sido tolerantes hasta excesos criticados, pero todo tiene un
lmite, y no podemos permitir ya que se siga quebrantando
irremisiblemente el orden jurdico como a los ojos de todo
mundo ha venido sucediendo.
Sin embargo, el Estado en su discurso oficial y
en la imagen que proyectaba hacia el exterior, deca
que las condiciones materiales en Mxico mejoraban, que se abran fbricas, se exportaban materias primas, que la inversin extranjera creca; ms
todo esto tena un costo muy alto para el pueblo
trabajador, traducido en el detrimento de sus condiciones de vida, en la sobreexplotacin de recursos
naturales, el despojo de tierras a campesinos y el
bajo costo de la renta del campo en el mercado local y extranjero.
La devaluacin del peso, la inflacin y el incremento de la deuda pblica derrumbaron la mentira
del bienestar econmico del desarrollo compartido1,
las oligarquas exigieron al Estado aumentar la represin del movimiento popular para asegurar su
plusvala. Sin embargo, los sindicatos independientes mantuvieron un carcter defensivo y de respuesta
ante las violaciones al contrato colectivo de trabajo,
que no necesariamente buscaban la transformacin
radical del sistema capitalista.
Sin solucionar ningn problema econmico y
social se lleg a los setenta donde se derrumb la
mentira de bienestar econmico con la inflacin y
devaluacin del peso, y en lo cual se haca evidente la exigencia del sector empresarial de reprimir al
movimiento popular, y en concreto al movimiento
obrero organizado. Por lo que se da el auge del sindicalismo independiente en todo el pas, caracterizado
por buscar la democratizacin frente a las estructuras
sindicales corporativizadas, dentro de las diversas ramas de la extraccin, produccin y servicios, como
el petrleo, minas, industria automotriz, ferrocarrilera, telefonista, magisterial y universitario.
Poltica econmica que trataba de reparar los errores del desarrollo estabilizador y que en sntesis consista en que a partir
del gasto pblico se generaran las infraestructuras necesarias para
el desarrollo industrial del pas bajo la direccin de empresarios y
gobierno.
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Maestro Samuel Malpica dando discurso en mitin por asesinato de Gumaro Amaro Ramrez. Still de video. Febrero de 1989.
cin Econmica (pire), como solucin a la crisis surgida por la devaluacin del peso y el incremento de
la inflacin; sus medidas basadas en la supuesta proteccin del empleo, la reduccin del gasto pblico,
especialmente en los subsidios y el incremento de la
recaudacin fiscal, en lugar de mejorar las condiciones de la clase trabajadora y recuperar el crecimiento
de la economa, favorecieron la concentracin de capital en la oligarqua.
Con el uso de la fuerza policiaca-militar, paramilitar, y esquiroles se agudizo la desarticulacin de los
sindicatos independientes que se opusieran a la privatizacin de las paraestatales como la ferroviaria,
telefnica, bancaria, de telecomunicaciones, minera
y azucarera, con el fin de asegurar las condiciones e
imponer a toda costa el rgimen neoliberal.
En Puebla, como parte de esta estrategia represiva, se ejecut al compaero Gumaro Amaro Ramrez, el 17 de febrero 1989 quien adems de dirigente
estudiantil, cofundador de las Casas de Estudiantes,
promotor y dirigente de la Unin de Amas de Casa,
fundador de la Colonia 2 de Octubre ubicada al sur
de la ciudad, cofundador del Sindicato nico de Trabajadores de la Industria de la Costura (sutic), de la
Unin de Trabajadores del Campo en la Sierra Norte, impulsor de la organizacin de granjas avcolas en
el Valle de Tehuacn, y coadyuv en la organizacin
en la planta acadmica universitaria.
Para el 30 de octubre del mismo ao detienen
y encarcelan por medio de un operativo policiaco-
militar al Maestro Samuel Malpica Uribe ltimo rector democrtico de la universidad, asesinado en julio
de 2013, e imponen a Juvencio Monroy Ponce en el
periodo de 1989-1990, y se da el despido masivo de
profesores y trabajadores opositores al proyecto privatizador.
Posteriormente Eduardo Jean Pandal (1990) asume la rectora y conforma un espurio Consejo Universitario que llama al congreso constituyente para
desmembrar el estatuto orgnico que concentraba la
esencia de cuarenta aos de lucha por la autonoma
universitaria.
Como operador del neoliberalismo entra Jos Doger Corte (1990-1998) y asienta las bases para suprimir la universidad pblica, cientfica, humanista y
popular mediante el proyecto privatizador de la educacin. Se reprime toda expresin de descontento,
se modifican los planes de estudio despojndolos de
todo contenido crtico y se elimina a ms de la mitad
de la matrcula.
En 1994, se crean los sindicatos charros sitbuap
y aspabuap, con la intencin de desconocer al suntuap, corromper todas las conquistas laborales alcanzadas hasta ese momento e imponer polticas
neoliberales sin oposicin, con el objetivo de dividir
a los trabajadores acadmicos de los administrativos,
y que rechacen su condicin de clase: obreros que
venden su fuerza de trabajo, manual o intelectual.
En 1997, en medio de un clima de infiltraciones
al interior del suntuap el Estado y autoridades de la
Unin Por la Organizacin Estudiantil (upoe)
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Miembros del suntuap presentes en mitin frente a la pgj de Puebla exigiendo la presentacin con vida de nuestro compaero
Fermn Mariano Matas. 27 de julio de 2009.
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Fermn
Mariano Matas
S
Participacin poltica
Adems de ser estudiante, deportista y trabajador,
Fermn se caracteriz por ser una persona crtica y
comprometida con el movimiento popular. Desde
que lleg a Puebla para estudiar la preparatoria,
habit en distintas casas de estudiantes, proyecto
impulsado a principios de los aos 80 por organizaciones populares para albergar a estudiantes, hijos
de campesinos y obreros, que pudieran ser organizados en torno a la lucha y defensa de las demandas
del pueblo. En ese entonces fue vctima del desalojo
violento de la Casa de Estudiantes Emiliano Zapata varonil en 1998, orquestado por Manuel Bartlett
Daz y perpetrado por el ejrcito mexicano y operadores de la rectora de la buap.
Aunque su participacin poltica inici en la preparatoria, ya en la licenciatura, Fermn impuls la
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Carteles de Fermn Mariano Matas en el marco de su sexto aniversario luctuoso. Junio-julio 2015.
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Las autoridades
Despus de la movilizacin del 27 de julio, el Subprocurador Vctor Prez Dorantes expres que se comprometa a entregar vivo o muerto a nuestro
compaero; por la noche, la Procuradura General
de Justicia (pgj) de Puebla se comunic con los familiares para que se trasladaran a la Procuradura
de Tlaxcala, lugar donde mostraron fotografas del
cuerpo sin vida de Fermn, quien para esa fecha tena cerca de un mes que yaca en una fosa comn, pero
segn la versin emitida por la pgj de Puebla, personal de la pgj de Tlaxcala hasta ese da por la noche
haba informado de la existencia de un cadver en
calidad de desconocido.
Segn informes de la pgj de Tlaxcala, se realiz el
levantamiento de cadver de Fermn Mariano Matas, quien recibi 6 disparos de al menos dos armas
de fuego, calibre 9 milmetros, en el paraje conocido
como La Macabrona municipio de San Juan Totolac
los masacrados
desde el da 26 de junio a las 15 horas y de inmediato giraron el informe sobre el hallazgo del cuerpo a las
diferentes procuraduras del pas, incluyendo la de
Puebla; sin embargo, la vocera de la pgj de Tlaxcala,
Judith Soriana, hasta el lunes 27 de julio de 2009 la
Procuradura General de Justicia de Puebla inform que
estaba buscando a esa persona.
De dichas investigaciones toma conocimiento el
subteniente. eg/23/Z.M y se informa al cisen, recibiendo
el reporte, la C. Alejandra Lugo.
La intervencin injustificada tanto del Centro
de Investigacin de Seguridad Nacional (cisen) y la
23 Zona Militar del estado de Tlaxcala en la investigacin jurdica de oficio, es para darle seguimiento
policiaco-militar desde rganos de inteligencia relacionados con la seguridad del Estado burgus, lo que
evidencia que el caso tiene mviles polticos.
El 29 de junio en los diarios La Jornada de Oriente y La Jornada se public una nota refiriendo que
el cisen le haba dado seguimiento a nuestro com18
Vuelos y revueltas
de entonces se realizan acciones polticas como marchas, mtines, pega de carteles, ruedas de prensa y foros de denuncia tanto en Puebla como en Tlaxcala.
Se enviaron cartas a la Presidencia de la Repblica,
a los Gobernadores de Puebla y Tlaxcala, y se tuvo
dialogo con diputados locales.
Tan slo en el mes de julio de 2009 fueron publicadas ms de treinta artculos periodsticos acerca
del caso y las acciones polticas emprendimos por la
exigencia de su presentacin con vida. Hasta julio de
2015 se han emitido cerca de setenta notas sobre las
jornadas de lucha que ao con ao realizamos, de
entre las acciones realizadas son foro internacional
con participacin de la Federacin de Asociaciones
de Familiares de Detenidos Desaparecidos en Amrica Latina (fedefam) y presencia de visitadores del
Komite Internazionalistak del Pas Vasco; la Carrera
Fermn Mariano Matas donde participaron atletas
de alto rendimiento y amateurs; exposicin del caso
jams se olvida
sern vengados!
Y quin los vengar? el pueblo organizado, y cmo?
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30 de agosto
Da Internacional del
Detenido-Desaparecido
Vuelos y revueltas
existencia de nuestros familiares detenidos-desaparecidos, intimidar nuestra lucha, nuestro coraje. Calcularon mal, su estrategia de terror no les funcion,
desataron el amor de madres, abuelas, familiares de
nuestros ausentes siempre presentes. Los torturadores nunca imaginaron que nuestra lucha durara tantos aos, no imaginaron que mantendramos la memoria y tambin recogeramos sus demandas para
continuar luchando por una sociedad de paz con
justicia social, no se imaginaron, en realidad tampoco nosotras, que lucharamos tantos aos, no nos
vamos a cansar hasta conocer el paradero de nuestro
detenidos-desaparecidos, luchamos contra la impunidad, para que nunca ms se repita este crimen que
ofende a la humanidad.
Estamos cumpliendo 34 aos, y aprovechamos
para ratificar nuestro compromiso de lograr erradicar este crimen de lesa humanidad. Recordemos
que en la poca de los 80, la desaparicin forzada no
estaba catalogada como delito, trataron de hacernos
creer que nuestros familiares se lo merecan por ser
delincuentes.
Todo estaba en nuestra contra: la prensa corporativa, sistemas de justicia indiferente y complaciente,
mdicos que se prestaban a los robos de bebs, empresarios que vean con muy buenos ojos que exterminaran o desaparecieran a nuestros familiares. Veamos
con preocupacin que la desaparicin forzada iba en
aumento y cada vez en ms pases. Como Federacin,
en cada Congreso tenamos como principio acudir
a los pases en conflicto a modo de solidaridad. En
algunos debido al conflicto armado no nos permitieron llegar, como fue en el Salvador en 1986. En otros
como Colombia y Mxico hemos regresado varias veces porque se agudiza y se mantiene la represin.
En estos pases se ha incrementado en los ltimos 10
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Vuelos y revueltas
El llamamiento
Desde la voz que me otorga la lluvia
acudo a la rabia del trueno
que retumba
por lo bajo.
Mi dolor no soporta el silencio.
Un latigazo de luz
relampaguea desde mi garganta.
Por l, por su rotunda
ausencia, porque
lo forzaron a partir.
Con la lluvia,
me desbordo por los das,
caigo
goteo
sobre las rocas me estampo.
Busco en cada intersticio
a modo de caricia por si
en algn agujero atisbo tu presencia.
Porque granizo
sobrevivo
rodando sobre los techos.
Me deshielo.
Y caigo;
Humedeciendo la tierra.
Pero te llamo siempre
con la tempestad.
Con esas gotas inmensas
que rocan los amaneceres.
En el estanque,
en el balde de agua
te llamo.
Y de nada sirve el llamamiento.
Entonces
a los vapores aspiro, para
llover.
Y tu nombre retumbar
como el trueno.
Pero, si mientras lluevo, no te regresan
prefiero que mi cuerpo en la tumba
sea el grito
cuyo filo punzocortante
horade los aos
para que todos sepan y escuchen
en el rayo te sigo llamando:
Felipe.
Unin Por la Organizacin Estudiantil (upoe)
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Contenido
2 Editorial
3 Universidad
Derecho... a la exclusin
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El llamamiento
Vuelos y Revueltas es una publicacin escrita y editada por la Unin Por la Organizacin Estudiantil,
organizacin integrante del Frente Nacional de Lucha por el Socialismo (upoe-fnls).
Para ms informacin visita: fnls.org.mx facebook.com/fnls.puebla facebook.com/upoe.fnls
Escribenos a: upoefnls@gmail.com puebla.fnls@gmail.com