LA LIBERTAD DE SER QUIEN QUIERO SER.

Documento: Constitucin Poltica de Colombia, Articulo 16

Autores:
VARGAS VALENCIA VICTOR MANUEL
ALZATE LOPEZ JOHAN ALEXIS

WILLIAM BERRIO
DOCENTE SOCIALES

PRESBITERO ABRAHAM JARAMILLO

SAN ROQUE

2016

LA LIBERTAD DE SER QUIEN QUIERO SER.

Documento: Constitucin Poltica de Colombia
Articulo 16
Autores:
VARGAS VALENCIA VICTOR MANUEL
ALZATE LOPEZ JOHAN ALEXIS

Todos tenemos luz y oscuridad en nuestro interior. Lo que importa es lo que elegimos
potenciar. Annimo.

Hablar de libertad es un tema de moda en la actualidad, este ensayo ser una breve
comunicacin personal de lo que para mi es ser libre y elegir ser como soy. Este ser un breve
recorrido sobre una serie de conceptos que ayudaran a comprender el tema central de este ensayo
y tiene que ver con el libre desarrollo de la personalidad.
Primero definiremos que es libertad y como esta es vista por la mayora de personas;
libertad es la facultad o capacidad del el ser humano de actuar o no actuar siguiendo segn su
criterio y voluntad. Libertad es tambin el estado o la condicin en que se encuentra una persona
que no se encuentra prisionera, coaccionada o sometida a otra. (significados.com).
El ser como soy hace referencia a la personalidad, y en su significado es el
conjunto de caractersticas fsicas, genticas y sociales que rene un individuo, y que lo
hacen diferente y nico respecto del resto de los individuos. (www.definicionabc.com)

Contextualizando estos dos conceptos podemos de sir que el derecho al libre desarrollo de
la personalidad, es ese sentido autnomo de querer ser lo que yo deseo ser, sea bueno o malo

pero con la relevancia que es una decisin propia. Este derecho fundamental est, establecido de
manera concreta en la Constitucin Poltica, en los derechos, garantas y deberes, as como la
organizacin y funcionamiento de las ramas del poder pblico y todo el sistema del estado.
Mucho se ha hablo de el derecho a la individualidad, desde el punto de vista de la libertad
de personalidad, cuyo trmino encierra muchos aspectos de la vida humana, que contemplan la
necesidad de realizacin personal en los mbitos econmicos, sociales, polticos, y religiosos, as
como los de desarrollo fsico y moral.
Al nacer el nio es un individuo en trminos sociolgicos. Est desprovisto de
todos los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los hbitos, entre
otros). No es un ser social y no se ha desarrollado an su personalidad. La
persona es un individuo socializado, que ha adquirido la cultura de la sociedad
(lenguaje, normas, valores, ideales, manera de actuar y de pensar). (Perlyn,
2007)

Vemos entonces que la capacidad de decidir sobre qu hacer con nuestro propio cuerpo, as
vemos que en muchas situaciones, nuestra libertad de elegir se ve coartada por la libertad
colectiva, por la libertad del otro, ya que en determinadas situaciones, se nos impone una forma
correcta de actuar en algunos aspectos de la vida, tales como la sexualidad, en donde
tradicionalmente se imponen pasos a seguir en torno a nuestro desarrollo sexual.
Me viene a la mente una frase celebre de (frazen) que nos dice que dos
personas pueden tener la misma personalidad y seguir siendo singulares.
Dos personas con el mismo coeficiente intelectual pueden diferir en cuanto
a sus conocimientos y al contenido de sus memorias. Cierto? Dos

personas muy cariosas pueden tener objetos de afecto completamente

distintos...
Es importante reconocer que esta frase nos muestra claramente que aunque seamos
parecidos en ciertos aspectos de la vida, habr marcadas diferencias que nos harn
distinguirnos y est en nuestra capacidad de aceptacin el comprender que nadie puede
actuar igual que nosotros.
Cabe tambin destacar que muchas personas se esconden bajo este derecho
constitucional, para hacer lo que a su parecer es correcto, pues bien lo consagra la
constitucin en su artculo 16, donde se expresa en afirmar que mi libertad llega hasta
donde inicia la libertad del otro.
Ser libre significa soltar, dejar ir, desapegarse, no esforzarse en contra de
lo dado, porque los apegos no son reales, son ilusorios, es creer que
producirn felicidad, sin embargo es lo que produce sufrimiento.
(Chopra)
Esta cita es clara en lo que nos dice, que la libertar no es otra cosa que ser responsables
con cada uno de nosotros y con los dems, elegir ser de una forma u otra es totalmente
valedero si esta decisin se toma de manera autnoma y responsable, pensando en los pro
y en los contra que ella nos pueda traer.
Es vlido preguntarse cmo este concepto de libre desarrollo de la personalidad a afectado a
la juventud de hoy? Es importante aclarar que el concepto de el libre desarrollo de la
personalidad hacen referencia a la libertad autnoma, no coartada de ser quien yo quiera ser, a
ser visto de una manera particular, a vestir como deseo y hacer esas cosas que deseo hacer sin

que mis decisiones afecten al otro, sin que mi libertad vulnere la libertad del otro, sin que lo que
yo considere derecho sea violatorio del derecho del otro, del ciudadano y de una comunidad en
general.
Este libre desarrollo implica ciertas dificultades en cuanto a convivencia se refiere, por que
la mayora de personas ven en la diferencia una amenaza, ven en el que acta distinto un sujeto a
aislar y aunque resulte contradictorio ese derecho hace referencia a la libertad de elegir y
actuar.oir ello debemos ser responsables en lo que hacemos, decimos y en lo que nos
convertimos.
Lo que nos ha llevado a que de alguna manera hagamos los que nos de la gana
escudndonos en este derecho vital. Lo que no comprendemos es que este derecho no es
sinnimo de libertinaje, debemos ser consientes que si queremos ser libres plenamente debemos
cumplir una serie de reglas, que permiten la convivencia dentro de una sociedad que cada da es
ms exigente, que desde mi modo de ver es un riesgo incalculable que corre el joven por
desconocimiento y por esas ansias de ser lo que se le venga en gana.
A manera de conclusin puedo decir que xito de un concepto adquirido y aplicado esta en
la educacin, en orientar al nio sobre lo que es bueno y malo, sin coartar su decisiones, sin
pretender que este piense como deseamos, ni haga lo que queramos, es darle las herramientas
para que con su experiencia y con su autonoma decida ser como quiera ser, aunque a nuestro
modo de ver sea malo o bueno.
Es importante educar para comprender las diferencias existentes entre libertad y libertinaje,
que desde su conceptualizacin no es ms que actuar de manera responsable y autnoma sin que
mis decisiones afecten al otro, que en si es la esencia del artculo 16 de nuestra constitucin.