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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA O MDULO DENOMINADO:
CLAVE: __ DEMS-ICFM-FIII__ CRDITOS: ___8____________

CARRERA: ____Todas las de la rama_____________________

RAMA DEL CONOCIMIENTO:


* Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas

SEMESTRE:

* Ciencias Sociales y Administrativas


* Ciencias Mdico Biolgicas

UNIDADES ACADMICAS DONDE SE IMPARTE:

AREA DE FORMACIN CURRICULAR: * Matemtica

CECyT: 12345 6
789101112 13 14 15 CET1
Todas:

* Histrico Social * Propedutica * Tecnolgica


TIPO DE ASIGNATURA: * Bsica * Humanstica
* Tecnolgica
TIPO DE ESPACIO: Aula Taller Laboratorio
MODALIDAD: Escolar No escolarizada Mixta
* Lengua y Comunicacin

1 2 3 4 5 6

* Ciencias Naturales

TIEMPOS ASIGNADOS: GLOBAL: 18 SEMANAS / SEMESTRE


TEORA: ___3____ HRS / SEMANA TOTAL: ___54____ HRS / SEMESTRE
PRCTICA: ___2__ HRS / SEMANA TOTAL: ___36___ HRS / SEMESTRE

Por rea:
Por mdulo:

ORGANIZACIN: Por asignatura:

VIGENCIA A PARTIR DE: _AGOSTO DE 2008


REGISTRO DE ACTIVIDADES

FIRMAS Y SELLOS

ELABORADO POR: Representantes acadmicos de la s Unidades


Acadmicas de los C.E.C.y T`s 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, y CET 1.
FECHA DE ELABORACIN: 28-04-06
REVISADO POR: D. E. M. S.
FECHA DE REVISIN:
28-04-06
APROBADO POR: _______________FECHA DE APROBACIN:

--
FIRMA Y SELLO DE APROBACIN

FIRMA Y SELLO DE

AUTORIZADO POR: ____________ FECHA DE AUTORIZACIN:

AUTORIZACIN

--

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
UBICACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA O MODULO
LENGUA Y COMUNICACIN
COMUNICACIN ORAL Y
ESCRITA
COMUNICACIN
CIENTIFICA

ALGEBRA
GEOMETRIA Y
TRIGONOMETRIA

ANTECEDENTES

RELACIONES EN EL
SEMESTRE

GEOMETRIA ANALITICA
CALCULO DIFERENCIAL

FISICA I
FISICA II

QUIMICA I
QUIMICA II

CALCULO
INTEGRAL

FISICA III

FISICA IV

CONSECUENTES

AREA
TECNOLGICA
QUIMICA IV

QUIMICA III

PROBABILIDAD Y
ESTADISTICA

Relacin entre asignaturas. 1, 2 , 3, 4, 5 Y 6er


semestre.
Mapa Curricular.
Modelo Educativo del Nivel Medio Superior del IPN.
Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas.
Divisin de Innovacin Acadmica.
Departamento de Desarrollo e Innovacin
Curricular

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS


VISIN DE LA ASIGNATURA O MDULO:

MISIN DE LA ASIGNATURA O MDULO:

Ofrecer estudios terico-prcticos en fsica, acorde con los avances


tecnolgicos con pertinencia y calidad, basados en estndares
nacionales e internacionales, que habiliten al estudiante de nivel medio
superior a aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer, para
responder a los retos de su quehacer acadmico y/o de su prctica
profesional.

La enseanza de la fsica en el nivel medio superior del instituto


politcnico nacional, tiene como misin, propiciar la construccin del
conocimiento en el educando; de los fenmenos fsicos, desde el punto
de vista cientfico, para que a su vez ste sea capaz de explicarlos y
reproducirlos a travs de la experimentacin y que los lleve a juicios de
modificacin para su posterior aplicacin en el rea tecnolgica siendo
corresponsable con el cuidado del ambiente con amplio sentido de
humanismo y servicio a la comunidad.

Descripcin detallada:
Dentro de la curricula del nivel medio superior del IPN la asignatura de Fsica III se ubica dentro del 5to. Semestre de las asignaturas
bsicas comunes a la rama, tales como Calculo integral y Qumica III, cursndose cuando el alumno ha cubierto las asignaturas de
Fsica I, Fsica II, Algebra, Geometra y Trigonometra, Geometra Analtica, Calculo Diferencial, Qumica I y II, as como las materias del
rea de humansticas: Lengua y Comunicacin, Comunicacin oral y escrita, Comunicacin Cientfica.
Y al mismo tiempo es la base del curso de Fsica IV, as como algunas materias Tecnolgicas de acuerdo con la especialidad del
plantel. Este curso ayuda a tener el conocimiento sobre los fenmenos naturales y analizar sus leyes y principios lo cual proporciona al
hombre los conceptos tericos y/o prcticos para el mejoramiento de la vida humana.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS


Descripcin detallada:

Esta asignatura tiene como objetivo principal que los alumnos desarrollen su capacidad creativa y
autodidacta para la solucin de problemas fsicos mediante la teora y experimentacin, propiciando
en el alumno el proceso de construccin del conocimiento de tal manera que sea significativo, en
donde el profesor como mediador del conocimiento conduzca a realizar actividades experimentales
en equipos colaborativos que les permitan desarrollar habilidades de observacin, reflexin y anlisis
de los fenmenos fsicos, que forman parte de su vida diaria como son: fenmenos elctricos y sus
efectos (electroesttica, electrodinmica y fuentes electroqumicas)

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

PERFILES DEL PROFESOR


CONOCIMIENTOS

PERFIL DE INGRESO:

HABILIDADES

Presentar el examen de oposicin,


en base a los tiempos propuestos
para dicho examen y ser evaluado
por miembros de la academia

Trabajo en equipo
Manejo de grupos
Vida acadmica
Relaciones humanas

Contar con licenciatura (titulo) en


ciencias de ingeniera o a fines

Redaccin
Habilidad en lecturas y
compromisos sobre temas
especficos

Egresado de cualquier institucin


superior publica o privada,
familiarizado con la institucin y/o
sus reglamentos, experiencia
laboral

Manejo de las tics


Metodologa de la enseanza
Precisin
Utilizacin de fuentes de
informacin

PERFIL ACADMICO:

PERFIL INSTITUCIONAL:

ACTITUDES

Responsabilidad
Compromiso
Respeto
Cooperacin
Apertura
Inters en la docencia
Actualizacin docente
Presentacin
Profesionalismo
Reconocer la institucin
Actuar con honradez
Colaborar con el instituto y
mostrar un inters con el
mismo
Participacin activa
Iniciativa

PERFIL PROFESIONAL:

Debe tener experiencia laboral (de


acuerdo a la carrera), experiencia
en las reas a fines

Organizacin, planeacin
Retos y metas a cumplir
Manejo de herramientas
Anlisis y sntesis
Descripcin de situaciones

Demostrar productividad,
inters y gusto por el
trabajo que desempea
Colaboracin y sentido del
equipo

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

PERFILES DEL ESTUDIANTE


CONOCIMIENTOS

PERFIL DE INGRESO:

PERFIL ACADMICO:

PERFIL INSTITUCIONAL:

El alumno debe conocer conceptos de


algebra y geometra, debe ser capaz de
resolver ejercicios referentes a dichas
asignaturas, deber tener una
comprensin de ingles bsico, de leer y
redactar documentos y tener
conocimientos bsicos de computacin
y dibujo tcnico I y II
Haber cursado satisfactoriamente
algebra, geometra y trigonometra,
comunicacin oral y escrita, ingles,
computacin bsica I y II y dibujo
tcnico I y II
Conocer el reglamento del IPN.
Conocer los lineamientos escolares y
conocer acuerdos profesor-alumno

HABILIDADES

ACTITUDES

Comprensin simblica (bsica)


Razonamiento lgico
Trabajo colaborativo y organizacin
personal

Que el alumno muestre


inters, cooperacin,
responsabilidad y respeto en
sus actividades

Hbitos de estudio
Comprensin simblica,
razonamiento lgico

Activo
Critico
Creativo
Dinmico

Ser participativo
Trabajar cooperativa y
colaborativamente
Manejo de tics (calculadoras,
computadora, etc.)

Que tenga identidad


politcnica (tener orgullo de
pertenecer al IPN)
Participativo en actividades
institucionales

PERFIL DE EGRESO:

Ser capaz de concebir la ciencia como


un modelo lo ms cercano a la verdad y
dinmico. Ser capaz de realizar
operaciones vectoriales. Dar la debida
importancia al Sistema Internacional de
Medidas realizando conversiones entre
unidades. Ser capaz de identificar y
analizar hechos relacionados con
cinemtica

Observacin
Recopilacin de datos, clasificacin
Comprensin simblica
Sistematizar procedimientos
Organizar el trabajo
Solucionar ejercicios referentes a
los temas
Anlisis de resultados

Respetuoso
Tener una buena autoestima.

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DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD O MDULO: Unidad 1 ELECTROSTATICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Organizar, analizar y construir los conceptos, principios y leyes fundamentales de la
electroesttica, explicando y prediciendo los fenmenos de carga elctrica en reposo y sus interacciones.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1:
Tiempo estimado
Describir la importancia de la electroesttica, la estructura atmica de la materia, as
para obtener el RAP
como los modelos atmicos.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE

Atiende la exposicin que


realiza el profesor referente a
la importancia de la
electrosttica y estructurara su
conocimiento
Identifica mediante un trabajo
de investigacin la importancia
de la electrosttica en nuestra
vida cotidiana, previa consulta
bibliogrfica

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Hace resaltar la importancia de la


electrosttica en nuestra vida
cotidiana
Explica cada uno de los modelos
atmicos existentes, resaltando
la importancia de cada uno de
ellos
Mediante la proyeccin de un
video induce al estudiante a

Videos documentales
(universo mecnico)
Software didctico
Libro de texto
Apuntes del profesor

2Hrs

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

Enumera los diferentes tipos de


modelos atmicos expuestos
por el profesor
Identifica experimentalmente
los diferentes tipos de cargas
elctricas y las leyes de
interaccin que las rigen

realizar una actividad


experimental para ilustrar los
tipos de cargas elctricas y su
interaccin entre ellas

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DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 2:
Clasificar los mtodos de electrizacin y la interaccin de las cargas elctricas
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

Observa los mtodos de


electrizacin mostrados por
el profesor
Describe el principio de
conservacin y
cuantificacin de la carga
elctrica
Clasifica los diferentes
tipos de conductores,
semiconductores,
superconductores y
aisladores
Describe los diferentes
tipos de generadores
electroestticos previa

DE ENSEANZA

Tiempo estimado
para obtener el RAP

RECURSOS DIDCTICOS
MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Utilizando equipo de
laboratorio muestra los
diferentes mtodos de
electrizacin
Explica los principios de
conservacin y cuantificacin
de la carga elctrica
Utiliza material de uso comn
como el peine, la regla, etc.;
y equipo de laboratorio para
ilustrar los diferentes tipos de
procesos de electrizacin
Con ayuda de un video
muestra los diferentes tipos
de generadores

3Hrs

Videos documentales
Manual de laboratorio
Software didctico
Libro de texto
Apuntes del profesor

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

visita a museos ldicos

electrostticas y manipula los


existentes en el laboratorio

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DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Tiempo estimado
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 3:
para
obtener el RAP
Utilizando modelos matemticos se las leyes de Coulomb y Gauss as como los
conceptos de campo elctrico y po0tencial elctrico, para la solucin de problemas
relacionados con la interaccin elctrica de los cuerpos
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS

DE APRENDIZAJE

Realiza un trabajo de
investigacin de forma
dosificada referente a los
modelos matemticos que
rigen la interaccin elctrica
de los cuerpos:
a) Ley de Coulomb
b) Campo elctrico
c) Ley de Gauss
d) Potencial elctrico
Atiende la solucin de
problemas propuestos por el
profesor y exponer sus dudas

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Muestra en forma dosificada


mediante la tcnica de
exposicin los modelos
matemticos referentes a:
a) Ley de Coulomb
b) Campo elctrico
c) Ley de Gauss
d) Potencial elctrico
Ejemplifica la aplicacin de
los modelos matemticos
mediante la resolucin de

Videos didcticos
Libros de texto
Problemario
Apuntes del profesor
Manual de laboratorio

17Hrs

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

Resuelve problemas
propuestos por el profesor
utilizando los modelos
matemticos vistos en clase
Realiza la resolucin de una
lista de problemas dada por el
profesor en forma extra clase.

ejercicios concernientes a los


temas
Proporciona de forma
dosificada una lista de por lo
menos diez ejercicios de
cada tema de estudio

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DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Tiempo estimado
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 4:
para
obtener el RAP
Reconocer la constitucin de un capacitor y su comportamiento de los elementos
que lo conforman y como influyen en su capacidad electrosttica as como lo
agrupamientos que pueden ser formados
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE

Atiende la explicacin del profesor


referente a los elementos que
conforman a un capacitor y como
influyen en la capacidad
electrosttica, as mismo realizar
las notas del tema en cuestin
Asocia los elementos previamente
vistos en temas anteriores para
estructurar su conocimiento
Identifica los diferentes tipos de
capacitares (placas paralelas,
cilindro y esfrico) as como su
funcin
Expone los diferentes tipos de
dielctricos y distinguir la funcin
de ellos, previa investigacin
bibliogrfica
Resuelve diversos ejercicios de
agrupamiento de capacitares
seleccionados por el profesor
Realiza la resolucin de una lista de
problemas dada por el profesor en
forma extra clase.

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Mediante la tcnica de exposicin


y con apoyo de elementos de
laboratorio para mostrar las
caractersticas que presenta un
capacitor
Deduce y analiza el modelo
matemtico de la capacitancia en
funcin de elementos que lo
conforman
Muestra los diferentes capacitares
dependiendo de su geometra
Jerarquiza los diferentes
dielctricos y reafirma la funcin y
aplicacin de los dielctricos
Revisa la resolucin de los
ejercicios propuestos
Proporciona de forma dosificada
una lista de por lo menos diez
ejercicios de cada tema de estudio

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Videos didcticos
Libros de texto
Problemario
Apuntes del profesor
Manual de laboratorio

3Hrs

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD O MDULO: Unidad II ELECTRODINAMICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno comprender y analizar los conceptos, principios y leyes fundamentales de la
electrodinmica para explicar y predecir los fenmenos de carga elctrica en movimiento y sus efectos de tal manera que aplique
estos conocimientos en el rea tecnolgica y en su vida cotidiana
Tiempo estimado
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1:
para
obtener el RAP
7Hrs
Utilizando modelos matemticos de resistencia, ley de Ohm, ley de Joule, Kirchhoff y
puente de Wheatstone para la resolucin de problemas
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE

Realiza un trabajo de
investigacin de forma dosificada
referente a los modelos
matemticos que rigen la
interaccin de las cargas
elctricas en funcin de la
electrodinmica:
a) Resistencia elctrica
b) Ley de Ohm
c) Ley de Joule
Atiende la solucin de problemas
propuestos por el profesor y exponer
sus dudas
Resuelve problemas propuestos por
el profesor utilizando los modelos
matemticos vistos en clase
Realiza la resolucin de una lista de
problemas dada por el profesor en
forma extra clase

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Muestra en forma dosificada


mediante la tcnica de
exposicin los modelos
matemticos referente a:
a) Resistencia elctrica
b) Ley de Ohm
c) Ley de Joule
Ejemplifica la aplicacin de los
modelos matemticos mediante
la resolucin de ejercicios
concernientes a los temas
Proporciona de forma dosificada
una lista de por lo menos diez
ejercicios de cada tema de
estudio

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Videos didcticos
Libros de texto
Problemario
Apuntes del profesor
Manual de laboratorio

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos
Proyector digital (fotoshop)

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Tiempo estimado
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 2:
para
obtener el RAP
RECONOCER LOS MODELOS MATEMATICOS QUE RIGEN EL COMPORTAMIENTO DE
LAS RESISTENCIAS EN SUS DISTINTOS AGRUPAMIENTOS.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS

DE APRENDIZAJE

Atiende la exposicin del


profesor referente a los
elementos que conforman un
agrupamiento de resistores y
sus caractersticas. Asi mismo
realiza las notas del tema en
cuestin:
a) Tipos de
agrupamientos
b) Modelos matemticos
c) Leyes de kirchhoff
d) Conceptos de nodo,
malla y red
e) Puente de Wheadstone
f) Aplicaciones
Resuelve los diversos
ejercicios de agrupamiento de
resistores seleccionados por el
profesor

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Mediante la tcnica de
exposicin y con apoyo de
elementos de laboratorio muestra
el agrupamiento de resistores
Deduce y analiza el modelo
matemtico de agrupamiento de
resistores
Muestra los diferentes resistores
dependiendo de su rendimiento o
eficiencia elctrica
Deduce y analiza el modelo
matemtico de:
a) Leyes de Kirchhoff
b) Conceptos nodo, malla y
red
c) Puente de Wheadstone
d) Aplicaciones
Revisa la resolucin de los
ejercicios propuestos

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Videos didcticos
Libros de texto
Problemario
Apuntes del profesor
Manual de laboratorio

17Hrs

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD O MDULO:III Fuentes Electroqumicas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender y analizar los conceptos sobre celdas electroqumicas y sus agrupamientos para explicar su
funcionamiento en los diversos dispositivos utilizados en la industria, de tal manera que aplique estros fundamentos en el rea tecnolgica y en su
vida cotidiana
Tiempo estimado
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1:
para
obtener el RAP
2Hrs
RECONOCER
LOS
ELEMENTOS
QUE
CONFORMAN
UNA
CELDA
ELECTROQUMICA, SU FUNCIONAMIENTO Y SU CLASIFICACIN
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE

Identifica mediante un
trabajo de investigacin los
elementos que conforman
una celda electroqumica, su
funcionamiento y su
clasificacin, previa consulta
bibliogrfica
Enumera los diferentes tipos
de celdas existentes
Elabora e ilustra las notas
pertinentes del tema en
cuestin

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Fundamenta lo investigado por


el alumno
Explica el funcionamiento de
los elementos que conforman
una celda electroqumica

14

Videos didcticos
Libros de texto
Problemario
Apuntes del profesor
Manual de laboratorio

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Tiempo estimado
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 2:
para
obtener el RAP
RECONOCER LOS MODELOS MATEMTICOS QUE RIGEN EL COMPORTAMIENTO
DE LAS CELDAS ELECTROQUMICAS EN SUS DISTINTOS AGRUPAMIENTOS
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS

DE APRENDIZAJE

Atiende la exposicin del


profesor referente al
comportamiento de las
celdas electroqumicas en
sus distintos agrupamientos
Realiza las notas pertinentes
al tema
Atiende a la solucin de
problemas propuestos por el
profesor y expone sus dudas
Resuelve problemas
propuestos por el profesor
utilizando los modelos
matemticos vistos en clase
Realiza la resolucin de una
lista de problemas
propuestos por el profesor en
forma extraclase

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Mediante la tcnica de
exposicin y con apoyo de
elementos de laboratorio
muestra el agrupamiento de
las celdas electroqumicas
Deduce y analiza los modelos
matemticos que rigen los
agrupamientos de celdas
electroqumicas
Ejemplifica la aplicacin de
los modelos matemticos
mediante la resolucin de
ejercicios concernientes a los
temas.
Proporciona de forma
dosificada una lista de
ejercicios

15

Videos didcticos
Libros de texto
Problemario
Apuntes del profesor
Manual de laboratorio

5Hrs

Pizarrn
Plumones
Computadora
Can
Acetatos
Rotafolio
Video caseteras
Retroproyector de acetatos

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: TIPOS DE ELECTRIZACION PRCTICA No.: 1
TIEMPO: 2 HORAS
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Verificar los tres mtodos de
electrizacin, la electrizacin de un cuerpo neutro por cualquiera de los mtodos y la interaccin entre cargas elctricas.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas;
describiendo
los
mtodos de electrizacin, as
como la interaccin de las cargas
elctricas.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin


Manual de prcticas
de la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo dudas. individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
Verificando los conocimientos adquiridos.
de un cuestionario relacionado con el tema.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: CONDUCTORES Y AISLANTES
PRCTICA No.: 2
TIEMPO: 2 HORAS
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Verificar la existencia de buenos y malos
conductores de la carga elctrica.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas;
para
verificar
la
existencia de buenos y malos
conductores de la carga elctrica.

RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

OBSERVACIONES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin


Manual de prcticas
de la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo dudas. individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
Verificando los conocimientos adquiridos.
de un cuestionario relacionado con el tema.

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17

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: GENERADORES ELECTROSTATICOS
PRCTICA No.: 3
TIEMPO: 2 HORAS
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: comprobar el funcionamiento
electromecnico de los generadores electroestticos y la generacin de carga elctrica.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas;
describiendo
el
funcionamiento de cada uno de
los generadores electroestticos
y la generacin de la carga
elctrica.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
Los resultados de la prctica se harn en reportes
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados de un
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo
cuestionario relacionado con el tema.
dudas. Verificando los conocimientos adquiridos.

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18

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: LEY DE COULOMB
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO
cuantitativamente la LEY DE COULOMB
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas; comprobando de forma
cualitativa y cuantitativa la LEY
DE COULOMB.

PRCTICA No.: 4
(RAP)

ASOCIADO

CON

TIEMPO: 2h
ESTA PRCTICA:

Comprobar

RECURSOS DIDCTICOS

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

cualitativa

OBSERVACIONES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo dudas. individuales hechos en el laboratorio. Acompaados de un
Verificando los conocimientos adquiridos.
cuestionario relacionado con el tema.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
19

DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: CAMPO ELECTRICO
PRCTICA No.: 5
TIEMPO: 2h
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Comprobar la existencia de un campo
elctrico; la distribucin de cargas en los cuerpos y sus efectos, as como el blindaje electroesttico.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas;
comprobando
la
existencia de un Campo Elctrico,
la distribucin de cargas elctricas
en los cuerpos y el blindaje
electrosttica.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin Manual de prcticas


de la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo individuales hechos en el laboratorio. Acompaados de un
dudas. Verificando los conocimientos adquiridos.
cuestionario relacionado con el tema.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
20

RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
PRCTICA No.: 6
TIEMPO: 2h
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Identificar los puntos que delimitan una
superficie equipotencial.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas para identificar los
puntos que delimitan a una
superficie equipotencial.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes individuales
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo hechos en el laboratorio. Acompaados de un cuestionario
dudas. Verificando los conocimientos adquiridos.
relacionado con el tema.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

21

RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: INSTRUMENTOS DE MEDICION
PRCTICA No.:7
TIEMPO: 2h
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Aprender a maneja los dispositivos de
medicin de corriente elctrica, diferencia de potencial, resistencia elctrica, capacitancia y potencia elctrica.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas; para aprender a
efectuar mediciones de corriente
elctrica, diferencia de potencial,
resistencia elctrica, capacitancia
y potencia elctrica.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo individuales hechos en el laboratorio. Acompaados de un
dudas. Verificando los conocimientos adquiridos.
cuestionario relacionado con el tema.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
22

NOMBRE DE LA PRCTICA: CAPACITANCIA


PRCTICA No.: 8
TIEMPO: 2h
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Conocer los elementos que influyen en la
capacidad electrosttica de un capacitor de placas planas paralelas .
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas para conocer los
elementos que influyen en la
capacidad electrosttica de un
capacitor de placas planas
paralelas.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo individuales hechos en el laboratorio. Acompaados de
dudas. Verificando los conocimientos adquiridos.
un cuestionario relacionado con el tema.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS

23

NOMBRE DE LA PRCTICA: ARREGLOS DE CAPACITORES


PRCTICA No.: 9
TIEMPO: 2 h
UNIDAD: ELECTROSTATICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Comprobar las propiedades de los
capacitares en los agrupamientos: serie, paralelo y mixto.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el cuadernillo de
prcticas; para comprobar las
propiedades de los capacitares
en sus diferentes agrupamientos.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: FUENTES DE CORRIENTE CONTINUA
24

PRCTICA No.: 10

TIEMPO: 2 h

UNIDAD: ELECTRODINAMICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Comprueba el funcionamiento de
fuentes de corriente continua.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica; para comprobar el
funcionamiento de una fuente de
corriente continua.

DE ENSEANZA

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

Supervisa e indica la realizacin


Manual de prcticas
de la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


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DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: EFECTOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA
UNIDAD: ELECTRODINAMICA
25

PRCTICA No.: 11

TIEMPO: 2h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Conocer los diferentes efectos de la
corriente elctrica (energa interna).
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica; para conocer los
diferentes efectos de la corriente
elctrica.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de


Manual de prcticas
la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: RESISTENCIA ELECTRICA
UNIDAD: ELECTRODINAMICA

PRCTICA No.: 12

26

TIEMPO: 2h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Conocer los factores geomtricos e
internos que intervienen en la resistencia elctrica de los materiales.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica; para conocer los
factores geomtricos e internos
que intervienen en la resistencia
elctrica de los materiales.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de


Manual de prcticas
la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


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DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: LEY DE OHM
UNIDAD: ELECTRODINAMICA

PRCTICA No.: 13

27

TIEMPO: 2 h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Distinguir los materiales ohmnicos y no
ohmnicos al observar y medir la diferencia de potencial aplicada y la corriente establecida en estos materiales.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica; para distinguir los
materiales ohmnicos y no
ohmnicos al observar y medir la
diferencia de potencial aplicada y
la corriente establecida en estos
materiales.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de


Manual de prcticas
la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: LEY DE JOULE
UNIDAD: ELCTRODINAMICA

PRCTICA No.: 14

28

TIEMPO: 2h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Relacionar el efecto de la corriente
elctrica en los materiales con la energa calorfica disipada.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
EL ALUMNO: REPRODUCE LOS
FENOMENOS INDICADOS EN EL
INSTRUCTIVO DE LA PRCTICA;;
PRESENTA
REPORTE
DE
LA
ACTIVIDAD
EXPERIMENTAL
CORRESPONDIENTE.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de Manual de prcticas


la prctica correspondiente de de laboratorio de la Material y equipo
disponible en
acuerdo a la metodologa indicada academia.
cada CECyT
en el cuadernillo de prcticas.

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: AGRUPAMIENTO DE RESISTENCIAS
UNIDAD: ELECTRODINAMICA

29

PRCTICA No.: 15

TIEMPO: 2 h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Explicar el funcionamiento de un circuito
elctrico serie o paralelo al obtener el valor terico y experimental de las cantidades que intervienen en un circuito elctrico
experimental.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproducir
los
fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica;
para
Explicar
el
funcionamiento de un circuito
elctrico serie o paralelo al
obtener el valor terico y
experimental de las cantidades
que intervienen en un circuito
elctrico experimental.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO

Supervisa e indica la realizacin


Manual de prcticas
de la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio, Los resultados de la prctica se harn en reportes
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: PUENTE DE WHEATSTONE
UNIDAD: ELECTRODINAMICA

PRCTICA No.: 16

30

TIEMPO: 2 h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Explica un circuito puente al conectar un
puente medidor de resistencia ohmica, as como las caractersticas de un puente balanceado
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproduce
los
fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica; para explicar un circuito
puente al conectar un puente
medidor de resistencia ohmica,
as como las caractersticas de
un puente balanceado

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de


Manual de prcticas
la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: LEYES DE KIRCHHOFF
UNIDAD: ELECTRODINAMICA

PRCTICA No.: 17

31

TIEMPO: 12 h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Explica un circuito elctrico caracterstico
al obtener el valor terico y experimental de las cantidades que intervienen en el circuito.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Reproduce los fenmenos
indicados en el instructivo de la
prctica; para explicar un circuito
elctrico caracterstico al obtener
el valor terico y experimental de
las cantidades que intervienen en
el circuito.

DE ENSEANZA

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Supervisa e indica la realizacin de


Manual de prcticas
la prctica correspondiente de
Material y equipo
de laboratorio de la
acuerdo a la metodologa indicada
disponible en
academia.
en el cuadernillo de prcticas.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en
Los resultados de la prctica se harn en reportes
equipos, supervisando las actividades en el laboratorio,
individuales hechos en el laboratorio. Acompaados
resolviendo
dudas.
Verificando
los
conocimientos
de un cuestionario relacionado con el tema.
adquiridos.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
RELACIN DE PRCTICAS
NOMBRE DE LA PRCTICA: CELDAS ELECTROQUIMICAS
UNIDAD: FUENTES ELECTROQUIMICAS

PRCTICA No.: 18

32

TIEMPO: 2 h

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA: Explica los componentes de una celda
electroqumica al obtener el valor terico y experimental del voltaje que se genere o que sea necesario sumistrar a la celda, as como
las maneras de conectar las celdas y las propiedades que se generan del agrupamiento correspondiente.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE

DE ENSEANZA

Reproduce los fenmenos indicados en el


instructivo de la prctica; para explicar los
componentes de una celda electroqumica
al obtener el valor terico y experimental
del voltaje que se genere o que sea
necesario sumistrar a la celda, as como
las maneras de conectar las celdas y las
propiedades que se generan del
agrupamiento correspondiente.

Supervisa
e
indica
la
realizacin de la prctica
correspondiente de acuerdo a
la metodologa indicada en el
cuadernillo de prcticas.

REFERENCIAS
DOCUMENTALES

MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO

Manual
de
prcticas
de Material y equipo
laboratorio de la disponible en
academia.
cada CECyT

EVALUACIN SUGERIDA PARA LA PRCTICA


DESCRIPCIN DE LA TCNICA
INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
El profesor verifica la participacin de los alumnos en equipos, Los resultados de la prctica se harn en reportes
supervisando las actividades en el laboratorio, resolviendo individuales hechos en el laboratorio. Acompaados de un
dudas. Verificando los conocimientos adquiridos.
cuestionario relacionado con el tema.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PLAN DE EVALUACIN POR UNIDAD
UNIDAD O MDULO: ELECTROSTATICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Organizar, analizar y construir los conceptos, principios y leyes fundamentales de la electroesttica,
explicando y prediciendo los fenmenos de carga elctrica en reposo y sus interacciones.
33

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Describir la importancia de la electroesttica, la estructura atmica de la


materia, as como los modelos atmicos.
ACTIVIDAD
No.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN
Atiende la exposicin que realiza el
profesor referente a la importancia de la
electrosttica y estructurara su
conocimiento

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

Identifica mediante un trabajo de


investigacin la importancia de la
electrosttica en nuestra vida cotidiana,
previa consulta bibliogrfica.

Enumera los diferentes tipos de modelos


atmicos expuestos por el profesor

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

Documental-

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Resumen

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

cuestionario

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 2: Clasificar los mtodos de electrizacin y la interaccin de las cargas
elctricas
ACTIVIDAD

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

Observa los mtodos de electrizacin


mostrados por el profesor

34

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

Documental

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Describe el principio de conservacin y


cuantificacin de la carga elctrica

resumen

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Clasifica los diferentes tipos de


conductores, semiconductores,
superconductores y aisladores

Resumen

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 3: Utilizando modelos matemticos se las leyes de Coulomb y Gauss as
como los conceptos de campo elctrico y po0tencial elctrico, para la solucin de problemas relacionados con la interaccin
elctrica de los cuerpos
ACTIVIDAD

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

Realiza un trabajo de investigacin de forma


dosificada referente a los modelos
matemticos que rigen la interaccin elctrica
de los cuerpos:
a) Ley de Coulomb
b) Campo elctrico
c) Ley de Gauss
d) Potencial elctrico

35

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

Cuadros
sinopticos

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Atiende la solucin de problemas propuestos


por el profesor y exponer sus dudas

Resuelve problemas propuestos por el


profesor utilizando los modelos matemticos
vistos en clase

Realiza la resolucin de una lista de


problemas dada por el profesor en forma extra
clase.

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE

NP NO PRESENTO

NP NO PRESENTO

NP NO PRESENTO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 4: Reconocer la constitucin de un capacitor y su comportamiento de los


elementos que lo conforman y como influyen en su capacidad electrosttica as como lo agrupamientos que pueden ser
formados
ACTIVIDAD

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

Atiende la explicacin del profesor referente a los


elementos que conforman a un capacitor y como
influyen en la capacidad electrosttica, as mismo
realizar las notas del tema en cuestin

36

TCNICA E
INSTRUMENTO

resumen

CRITERIOS DE
ACREDITACIN
E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE

NP NO PRESENTO

Asocia los elementos previamente vistos en


temas anteriores para estructurar su
conocimiento

Cuaderno de
notas

Identifica los diferentes tipos de capacitares


(placas paralelas, cilindro y esfrico) as como su
funcin

Cuestionario

Entrega de los
ejercicios

Expone los diferentes tipos de dielctricos y


distinguir la funcin de ellos, previa
investigacin bibliogrfica

Resuelve diversos ejercicios de agrupamiento de


capacitares seleccionados por el profesor

Entrega de los
ejercicios

Realiza la resolucin de una lista de problemas


dada por el profesor en forma extra clase.

Entrega de los
ejercicios

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
37

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO
E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO
E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO
E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO
E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

PLAN DE EVALUACIN POR UNIDAD


UNIDAD O MDULO: Unidad II ELECTRODINAMICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno comprender y analizar los conceptos, principios y leyes fundamentales de la
electrodinmica para explicar y predecir los fenmenos de carga elctrica en movimiento y sus efectos de tal manera que aplique
estos conocimientos en el rea tecnolgica y en su vida cotidiana
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Utilizando modelos matemticos de resistencia, ley de Ohm, ley de Joule,
Kirchhoff y puente de Wheatstone para la resolucin de problemas
ACTIVIDAD
No.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

Realiza un trabajo de investigacin de forma


dosificada referente a los modelos
matemticos que rigen la interaccin de las
cargas elctricas en funcin de la
electrodinmica:
d) Resistencia elctrica
e) Ley de Ohm
f) Ley de Joule

Atiende la solucin de problemas propuestos por


el profesor y exponer sus dudas

Resuelve problemas propuestos por el profesor


utilizando los modelos matemticos vistos en
clase

Realiza la resolucin de una lista de problemas


dada por el profesor en forma extra clase

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

E EXCELENTE

B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Documental-/resu
men

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 2: RECONOCER LOS MODELOS MATEMATICOS QUE RIGEN EL
COMPORTAMIENTO DE LAS RESISTENCIAS EN SUS DISTINTOS AGRUPAMIENTOS.
ACTIVIDAD

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

38

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

Atiende la exposicin del profesor


referente a los elementos que conforman
un agrupamiento de resistores y sus
caractersticas. Asi mismo realiza las
notas del tema en cuestin:
a) Tipos de agrupamientos
b) Modelos matemticos
c) Leyes de kirchhoff
d) Conceptos de nodo, malla
y red
e) Puente de Wheadstone
f) Aplicaciones
Resuelve los diversos ejercicios de
agrupamiento de resistores seleccionados
por el profesor

Resumen
Cuaderno de
notas

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PLAN DE EVALUACIN POR UNIDAD
UNIDAD O MDULO: III Fuentes Electroqumicas
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender y analizar los conceptos sobre celdas electroqumicas y sus agrupamientos para explicar su
funcionamiento en los diversos dispositivos utilizados en la industria, de tal manera que aplique estros fundamentos en el rea tecnolgica y en su
39

vida cotidiana
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1: Reconocer los elementos que conforman una celda electroqumica, su
funcionamiento y su clasificacin
ACTIVIDAD
No.

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

Identifica mediante un trabajo de


investigacin los elementos que
conforman una celda electroqumica,
su funcionamiento y su clasificacin,
previa consulta bibliogrfica

Enumera los diferentes tipos de celdas


existentes

Elabora e ilustra las notas pertinentes


del tema en cuestin

ASPECTOS POR EVALUAR


CONOCIMIENTOS HABILIDADES
ACTITUDES

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

Documental-/re
sumen

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Resumen

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Resumen

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 2 : Reconocer los modelos matemticos que rigen el comportamiento de las
celdas electroqumicas en sus distintos agrupamientos
ACTIVIDAD

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN

ASPECTOS POR EVALUAR


ACTITUDES
HABILIDADES

CONOCIMIENTOS

Atiende la exposicin del profesor


referente al comportamiento de las
celdas electroqumicas en sus distintos
agrupamientos

40

TCNICA E
INSTRUMENTO

CRITERIOS DE
ACREDITACIN

Resumen
Cuaderno de
notas

B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Realiza las notas pertinentes al tema


Atiende a la solucin de problemas
propuestos por el profesor y expone
sus dudas
Resuelve problemas propuestos por el
profesor utilizando los modelos
matemticos vistos en clase
Realiza la resolucin de una lista de
problemas propuestos por el profesor
en forma extraclase

Entrega de los
ejercicios

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Entrega de los
ejercicios

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
UNIDAD O MDULO:
41

E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO
E EXCELENTE
B BUENO
R REGULAR
D DEFICIENTE
NP NO PRESENTO

Resumen
Cuaderno de
notas

Descripcin detallada del plan de evaluacin de la asignatura o


mdulo:
Considerando que la evaluacin es un proceso continuo, permanente
sistemtico se sugieren las siguientes estrategias:
La evaluacin diagnostica para determinar si el estudiante tiene los
conocimientos y habilidades para abordar en cada unidad las actividades
que va a desarrollar. Al inicio de cada unidad estos resultados no son
sumativos en la calificacin puede ser oral y/o en exmenes escritos.
La evaluacin Formativa durante el desarrollo de cada uno de los temas y
sus resultados ser utilizada para ejemplificar y mejorar el aprendizaje,
esta nos permite tomar decisiones sobre las estrategias didcticas
empleadas, el manejo de los contenidos y las necesidades de aclarar lo no
comprendido. En este sentido es importante verificar que el alumno
comprenda los conceptos, principios y leyes de la Electrosttica y la
Electrodinmica, as mismo en las fuentes electroqumicas, as como la
importancia que tienen el estudio y aplicacin de ciencias naturales como
la Fsica, para la humanidad.
La Evaluacin Sumativa, esta se utilizar para asignar una puntuacin con
el propsito de promover al los alumnos. Para obtener la calificacin
definitiva se deber realizar tres evaluaciones una por cada unidad.
Cada una de stas constar de un examen ordinario (Elaborado por los
profesores de la academia) y un conjunto de evaluaciones, correspondientes a
las prcticas de laboratorio, los trabajos de investigacin, las exposiciones
y participaciones de los alumnos.

Esquema de evaluacin:
Evaluacin
100%

Examen
ordinario
60%
Escrito a
base de
reactivos y
problemas
de
aprendizaje

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

42

Laboratorio
20%
Reporte
escrito y un
80% de
asistencia

Evaluacin
Continua
20% Los
trabajos de
investigacin
exposiciones
participacin
de alumnos

PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO


UNIDAD 1: ELECTROSTATICA
Descripcin detallada del plan de evaluacin de la asignatura o
mdulo:
PARA APROBAR LA UNIDAD TEMATICA EL ALUMNO DEBERA
CUBRIR CON LOS SIGUIENTES PUNTOS:
-

Esquema de evaluacin:
-

EXAMEN VALOR 60%


PRACTICAS DE LABORATORIO VALOR 20%
EVALUACION CONTINUA VALOR 20%

CUBRIR COMO MINIMO EL 80% DE ASISTENCIAS, EN TEORIA Y


LABORATORIO.
PRESENTAR UN EXAMEN.
CUBRIR CON EL 60% DE LOS CREDITOS COMO MINIMO.

UNIDAD 2: ELECTRODINAMICA
Descripcin detallada del plan de evaluacin de la asignatura o
mdulo:
PARA APROBAR LA UNIDAD TEMATICA EL ALUMNO DEBERA
CUBRIR CON LOS SIGUIENTES PUNTOS:
-

Esquema de evaluacin:
-

EXAMEN VALOR 60%


PRACTICAS DE LABORATORIO VALOR 20%
EVALUACION CONTINUA VALOR 20%

CUBRIR COMO MINIMO EL 80% DE ASISTENCIAS, EN TEORIA Y


LABORATORIO.
PRESENTAR UN EXAMEN.
CUBRIR CON EL 60% DE LOS CREDITOS COMO MINIMO.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
43

PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO


UNIDAD 3: CELDAS ELECTROQUIMICAS
Descripcin detallada del plan de evaluacin de la asignatura o
mdulo:
PARA APROBAR LA UNIDAD TEMATICA EL ALUMNO DEBERA
CUBRIR CON LOS SIGUIENTES PUNTOS:
-

Esquema de evaluacin:
-

EXAMEN VALOR 60%


PRACTICAS DE LABORATORIO VALOR 20%
EVALUACION CONTINUA VALOR 20%

CUBRIR COMO MINIMO EL 80% DE ASISTENCIAS, EN TEORIA Y


LABORATORIO.
PRESENTAR UN EXAMEN.
CUBRIR CON EL 60% DE LOS CREDITOS COMO MINIMO.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

44

REFERENCIAS DOCUMENTALES
No.

TTULO DEL
DOCUMENTO

TIPO
Libro

1
2
3

FISICA
FISICA
FISICA
UNIVERSITARIA

X
X
X

FISICA
CONCEPTOS Y
APLICACIONES
FISICA ALGEBRA
Y
TRIGONOMETRIA
FISICA GENERAL

Antologia

Otro
(especifique)

AUTOR (ES)

DATOS DEL DOCUMENTO


AO DE PUBLICACIN
EDITORIAL
98

PEARSON
PEARSON
PEARSON

WILSON-BUFFA
GIANCOLI
SEARS, YOUNG,
FREEDMAN Y
ZEMANSKY
TIPPENS

HECHT

THOMSON

BUECHE HECHT

FISICA 2

FISICA GENERAL

ZITZEWITZ
NEFF
PEREZ
MONTIEL

FISICA 2

MC GRAW
HILL
MC GRAW
HILL
PUBLICACIO
NES
CULTURALE
S
CECSA

10

FISICA

HALLYDAY
RESNICK
KRANER
SEARWAY

99

00

01

02

03

05

CONSULTA

06

X
X

X
X
X

MC GRAW
HILL
X

X
X

THOMSON

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
45

04

CLASIFICACIN
BASICO

X
X

X
X

PGINAS ELECTRNICAS
Pgina
Web No.

1
2
3
4
5
6
7
8

DATOS DE LA PGINA
CONTENIDO PRINCIPAL
CONTENIDO VIGENTE HASTA

DIRECCIN ELECTRNICA
Texto

www.pearsonsducacion.n
et
www.prenhall.com
www.awl.com
www.pearsonsducacion.n
et/willson
www.pearsonsducacion.n
et/giancoli
www.thomsonlearning.co
m.mx
www.brookscole.com/ser
way
www.pearsonsducacion.n
et/sears

Simulaciones

Imgenes

Otro

05

06

07

08

09

10

11

12

CLASIFICACIN
BASICO

CONSULTA

13

x
x
x

x
x
x

x
x
x

PGINAS ELECTRNICAS
Pgina
Web No.

DIRECCIN ELECTRNICA

DATOS DE LA PGINA
CONTENIDO PRINCIPAL
CONTENIDO VIGENTE HASTA

46

CLASIFICACIN
BASIC
CONSULT
O
A

Texto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Pgina
Web No.
13

Wikipodeca.org/wiki/historia_d
e_la_fisica-39k_
www.mailmax.com/curso/excel
encia/historia_fisica/capitulo7.h
tm-17k
www.memo.com..co/fenomeno/
opend/fisica/fisica1.htm/-17kEs.wikipedia.org/wiki/Sistemas
_de_unidades-12kwww.ele.uva.es//martin/libro/n
ode8.htm
www.sc.ehu.es/acpmiall/cap4/c
apitulo4.htm/
www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/de
fault.htm
www.sc.es/sbweb/fisica/solido/
din_rotacin/palanca/palanca.h
tm
fisicanet.com.ar/fisica_1_estati
ca.php
fisicanet.com.ar/fisica_1_cinem
atica.php
fisicanet.com.ar.fisica_1_errore
s.php
fisicanet.com.ar.fisica_1_unida
des

DIRECCIN ELECTRNICA
http://hyperpisycs.phyastr.qsu.edu/hbase/hph.html.

Simulacione
s

Imgene
s

X
X

Otro

0
5

0
6

0
7
x

0
8

0
9

1
0

1
1

1
2

13
X

X
X

X
x

DATOS DE LA PGINA
CONTENIDO PRINCIPAL
CONTENIDO VIGENTE HASTA
Texto Simulaciones Imgenes Otro 05 06 07 08 09 10 11 12 13
X
X
X

47

CLASIFICACIN
BASICO CONSULTA
X

14

physics.nist.gov/cuu/units/index/ht
ml

15

physics.nist.gov/cuu/uncertainnty/i
ndex.html

16

www.sktepatrol.org

17
18
19

www.explorescience.com/
www.adnc.com/ topquark/fun
www.exploratorium.ed/ronh

20
21
22
23
24

order.ph.utexasedu/chaos/
sanborncentrifuge.com/rebuild.html
www.colorado.edu/physics/2000/
www.mip.berkeley.edu/physics.html
www.iop.org

X
X
X
/
X
X

X
X
X

X
X
X

X
X

X
X
X
X
X

PGINAS ELECTRNICAS
Pgina
Web No.

DIRECCIN ELECTRNICA

DATOS DE LA PGINA
CONTENIDO PRINCIPAL
Texto

Simulacione

Imgene

48

CLASIFICACIN
BASIC
CONSULT
O
A

CONTENIDO VIGENTE HASTA


Otro

13

s
25

http://www2.physics.umd.edu~r
edish/retratos de fsicos en
monedas

26

http://hyperphysics.phyastr.qsu.edu/hbase/hph.html.
Curso de fsica basado en
textos, experimentos,
imgenes y ejemplos de los
libros de Fsica ms usados
actualmente

27

Physics.nist.gov/cuu/constants
/index.html. valores constantes
Physics.nist.gov/cuu/uncertaint
y/index.html/ SI
Physics.nist.gov/cuu/uncertaint
y/index.html cifras
significativas
Ts.nist.gov calibracin de
instrumentos
www.iisa.org frenos en patines
www.skatepatrol.org efectos de
frenado. Fuerzas
www.explorescience.com/
demostraciones de ondas de
choques. Momento de torsin

28
29
30
31
32
33

X
X

X
X

x
x
x

DATOS DE LA PGINA
Pgina
Web No.

CONTENIDO PRINCIPAL

DIRECCIN ELECTRNICA
Texto

34

Buphy.bu.edu superposicin

Simulacione
s
x

Imgene
s

CLASIFICACIN
BASIC
CONSULT
O
A

CONTENIDO VIGENTE HASTA


Otro

0
5

0
6

0
7

0
8

0
9

1
0

1
1

1
2

13
X

49

35
36
37
38
39

40
41
42
43

de velocidades, tubo de
Newton. Marco de referencia
acelerado. Trabajo de un
martinete. Potencia de fuerzas
centrales
www.adnc.com/~topquark/fun
tiro parablico
www.exploratorium.edu/ronh
peso
Order.ph.utexas.edu/chaos/
Leyes de Newton
Buphy.bu.edu/~duffy/mech
demostraciones sobre
conservacin de energa
www3.adnc.com/~topquark/fun
Imagen animada de un choque
elstico de dos masas
puntuales. Movimiento de
cuerpos afectados por su
propia gravedad.
sanborncentrifuge.com/rebuild.
html mquina centrifuga
www.learner.org/exhibits la
montaa rusa
www.physlink.com recursos
para estudiantes de Fsica
www.colorado.edu/physics/200
0/ rotacin de cuerpos rgidos.
Ola de espectadores en
estadios.

x
x

x
x
x
x

50

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Contenido temtico

UNIDAD 1
Generalidades
Definicin e importancia de la electrosttica
estructura atmica de la materia
modelos atmicos, hasta el cuantico
Tipos de cargas elctricas
Electrizacin
Cuerpos neutros y elctricamente neutros
Mtodos de electrizacin
Ley de interaccin de carga elctrica
Principio de conservacin y cuantificacin de la carga elctrica
Conductores, Semiconductores, Superconductores y aisladores
Generadores electrostticas
Ley de Coulomb
Concepto de carga puntual
Descripcin del experimento de Coulomb
Enunciado y modelo matemtico de la ley de Coulomb
Aplicaciones de la ley de Coulomb (anlisis vectorial)
Campo Elctrico
Concepto de campo de fuerza, campo elctrico y carga de prueba
Definicin y caractersticas de las lneas de fuerza elctrica
Intensidad de campo elctrico, anlisis vectorial
Modelo matemtico
Aplicaciones
Ley de Gauss
Concepto de flujo elctrico, densidad de flujo, vector superficie, superficie
Gaussiana, densidad lineal, superficial y volumtrica de carga
Enunciado de la ley de Gauss, modelo matemtico y aplicaciones
Potencial elctrico
Energa potencial elctrica
Potencial elctrico
Gradiente de potencial
Modelo matemtico y aplicaciones

51

Capacitancia
Concepto de capacitancia
El capacitor
La capacitancia y la geometra del capacitor
Capacitancia con diferentes dielcticos
Anlisis del dielctrico
Energa almacenada en un capacitor
Agrupamiento de capacitores
Modelos matemticos y aplicaciones

UNIDAD 2
Generalidades
Concepto de electroqumica
Resistencia elctrica
Resistividad y conductividad, velocidad de arrastre, relacin entre el
campo elctrico y la resistividad
Concepto de resistencia y conductancia
La resistencia en funcin de las dimensiones y variacin de la temperatura
del conductor
Modelos matemticos y aplicaciones
Ley de Ohm
Circuito elctrico
Relacin de la resistencia
La diferencia de potencial y la corriente elctrica
Modelos matemticos y aplicaciones
Ley de Joule
Enunciado de la ley de Joule y equivalente mecnico del calor
Potencia elctrica
Energa elctrica
Rendimiento o eficiencia elctrica
Modelo matemtico, aplicaciones
Agrupamiento de resistores
Tipos de agrupamientos y caractersticas
Modelos matemticos y aplicaciones
Leyes de Kirchhoff
Conceptos de nodo, malla y red
Primera ley de Kirchhoff
Segunda ley de Kirchhoff
Puente de Wheatstone
Modelos matemticos y aplicaciones
52

UNIDAD 3
Celdas electroqumicas
Descripcin general de una celda electroqumica elemental: electrolito,
electrodos, despolarizado y recipiente
Funcionamiento elemental de una celda electroqumica
Celdas electroqumicas primarias: pila de Volta, Daniell, seca Alcalina,
Mercurio, Plata y Litio
Celdas electroqumicas secundarias
Celda secundaria acido-plomo
Pila seca de nquel cadmio
Agrupamiento de pilas elctricas (batera)
Agrupamiento serie
Agrupamiento paralelo
Modelos matemticos y aplicaciones

53

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Relacin de Prcticas
Numero
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Nombre de la practica
Electrizacin
Conductores y aislantes
Generadores electrostticos
Ley de Coulomb
Campo elctrico
Superficie equipotencial
Instrumentos de medicin
Capacitancia,
Agrupamiento de capacitores
Fuentes de Corriente Continua
Efectos de la corriente elctrica
Resistencia elctrica
Ley de Ohm
Ley de Joule
Agrupamiento de resistores
Leyes de Kirchhoff
Puente de Wheatstone
Celdas electroqumicas

54

UNIDADES
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3

55