ESCOLA SECUNDÁRIA DE ERMESINDE

BIBLIOTECA ESCOLAR

BOLETIM INFORMATIVO N.º 21

Maio de 2010
 Plano do Boletim

Pp.
Notícias da BE 3-4

Dia Mundial da Poesia 4

Semana da Leitura 5-6

As Nossas Do Cantinho das Leituras 7-9

Leituras
Sugestões de Leitura 9-10

Observatório Net 10

Concurso Literário 11-13

Movimento da BE 13

Eurotupias 2100 14-15

Aquele Piano 16
(Capa: Extracto do trabalho de Paulo Sousa, 8.º C)

Responsabilidade: equipa coordenadora

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NOTÍCIAS DA BIBLIOTECA ESCOLAR (BE)

 Esta será, futuramente, a imagem

identificadora da Biblioteca da ESE. O seu
autor é o aluno Luís Fernando Pinto Pereira,
da Turma do 10.º DG. É um logótipo com
significado. Os nossos agradecimentos a
todos os que participaram e à professora
Joana Marmelo. Parabéns ao vencedor.

 Está a decorrer a auto-avaliação da BE. Este ano, a nossa atenção está mais
centrada no Domínio B – Leitura e Literacias, um dos quatro do Modelo criado
pelo Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, sem descurar as outras áreas
da nossa acção. Alunos, Encarregados de Educação e Professores foram
convidados a participar neste abrangente processo que este ano se está a servir
dos recursos em rede fornecidos pela RBE.

 Realizaram-se na BE sessões de formação de utilizadores para todas as

turmas do 8.º ano. A média de sucesso dos 74 grupos foi de 21,2/22. Nenhum
grupo obteve avaliação inferior a 74% e 41 grupos atingiram os 100%.

Sobre a avaliação desta actividade: 64 grupos consideraram-na útil e 61

agradável; 68 declararam que receberam o apoio necessário e 66 que a
realizaram respeitando o trabalho dos outros utilizadores.

A BE participou de forma activa nos Dias da ESE, realizando, em parceria

com outras estruturas da escola, a Feira do Livro, uma exposição de trabalhos
sobre o Republicanismo assim com uma mostra de obras alusivas ao tema.

 O Cantinho das Leituras tem merecido muita atenção por parte dos nossos
alunos, evidenciando a diversidade de gostos e de opiniões. Esperamos que se
venha a afirmar como um poderoso agente promotor da leitura.

 A Caixinha das Sugestões não foi aberta. É mais uma caixinha de segredos.
A Equipa Coordenadora promete desvendar o mistério e fazer as vontadinhas,
logo que tenha oportunidade.

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 Este Principezinho viajante é uma
personagem muito curiosa. Com ele, poderemos
aprender e sonhar. O seu criador, Saint-
Exupéry, é o escritor francês mais traduzido no

mundo e o Autor do Mês recomendado pela

BE.

(Imagem de Rita Silva, 8.º C)

DIA MUNDIAL DA POESIA

Assinalámos, no dia 22 de Março, O Dia

Mundial da Poesia. Uma flor um poema foi
o mote para evocar a efeméride e desenvolver
uma primaveril campanha de promoção deste
género literário. Na BE realizaram-se duas sessões, uma para o Ensino
Secundário, no turno da manhã, e outra para o Ensino Básico, no turno da tarde.
Actividades, estas, nascidas na sala de aula e envolvendo alunos e professores,
numa articulação harmoniosa com a BE. Contámos, mais uma vez, com a
colaboração da Associação Cultural ÁGORArte. Postais com poemas foram
distribuídos aos Encarregados de Educação aos primeiros tempos de cada turno.
Alunos, docentes e membros da ÁGORArte declamaram poemas a todas as
turmas do Ensino Secundário, em contexto de aula. Na BE, os utilizadores
receberam flores e em troca foi-lhes solicitado que lessem, de forma expressiva,
um poema. Paralelamente, decorreram duas exposições na BE, uma de obras
poéticas e outra de cartazes alusivos ao dia.

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SEMANA DA LEITURA

De acordo com o programa publicado no último Boletim, a Semana da Leitura

da Escola Secundária de Ermesinde decorreu entre 23 e 29 de Abril.

Alunos do Ensino Secundário apresentaram diferentes obras a várias turmas do

mesmo nível de ensino. O Triunfo do Porcos, de George Orwell, A Vida num
Sopro, de José Rodrigues dos Santos, Ensaio sobre a Cegueira, de José
Saramago, O Perfume, de Patrick Süskind, A Ditadura da Beleza, de Augusto
Cury, entre outros, foram algumas das sugestões apresentadas e ouvidas com
agrado. Alguns alunos mostraram vontade, de no próximo ano, fazer parte do
grupo de apresentadores.

O espaço físico da Biblioteca foi o palco de diferentes actividades:

- No dia 23, aconteceu o encontro com a poetisa Liana Tinoco.

A Biblioteca encheu-se da magia própria da partilha de experiências que

associam diferentes artes: poesia, música, declamação e canto. A abertura da
sessão coube ao Senhor Director, Dr. Álvaro Pereira e à professora Helena
Fonseca que fez uma apresentação da convidada. As professoras Aracy Lino e
Joana Morais cantaram dois poemas musicados da autora (um em Português e
outro em Francês). A mostra da obra poética esteve centrada em alunos de
diferentes turmas que apresentaram poemas por eles escolhidos e
acompanhados de acordes de viola. Liana Tinôco, com a simplicidade e
humanismo que a caracterizam, envolveu-se numa amistosa conversa com o
auditório. A sessão foi encerrada pela professora bibliotecária, Maria Gracinda
Marques, que agradeceu a todos os que tornaram possível o evento,
contribuindo para uma melhor compreensão e divulgação deste género literário.

- Ao longo da semana:

- A Biblioteca recebeu sete fóruns de leitura de diferentes níveis de ensino. Os

alunos mostraram que há diversas estratégias de sensibilizar para a leitura,
associando, entre outros, o teatro, o cartaz e o filme. A ESE tem entre os alunos
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leitores alguns que dominam as obras apresentadas, localizando rapidamente
extractos não marcados, capazes de nos surpreender pelas suas opções e de
entusiasmar outros para a leitura. Na BE, foram ainda exibidas três
apresentações em Power Point e vários filmes realizados pelos alunos sobre o
Centenário da República.

- Decorreram duas exposições, uma sobre O 25 de Abril (no polivalente com

cartazes e na BE com periódicos da época) e outra com os trabalhos realizados
no âmbito da promoção da leitura, na BE.

Caixa de Escritores
O aluno Paulo Sousa, da turma do 8.º C,
apresentou um trabalho que suscitou
curiosidade não só pelo título, mas
também pelo conteúdo.

Aberta a caixa, o leitor encontra-se com

Alice Vieira, Sophia de Mello Breyner
Andresen, Álvaro Magalhães, António
Torrado e Michel Tournier. Sobre cada
um dos autores foram desenvolvidos
tópicos como a biografia, a bibliografia,
prémios e críticas literárias.

Entre as afirmações de Alice Vieira

transcritas pode ler-se:

“Foram maus livros que me criaram o gosto pela leitura.

Vivi toda a minha infância rodeada de livros. Eram livros maus, eram livros
bons – era o que havia. E felizmente que havia livros, porque não havia mais
nada… Eram os livros que as minhas tias liam, romances de amor, grandes
dramas que faziam chorar muito mas acabavam sempre em casamento. Não
seriam, evidentemente, para a minha idade, mas fizeram-me muito bem”.

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AS NOSSAS LEITURAS
Do Cantinho das Leituras
Prolongamento da obra “O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá”:

Depois do Gato Malhado se dirigir para o fim do mundo, encontrou uma

jovem e linda Gata e iniciou uma longa conversa com esta, ainda com um ar
muito triste e solitário.

- Olá! Espera. Eu não te conheço?

- Não, penso que não. Eu ainda sou muito jovem e nova aqui, neste parque.
Ainda não deves ter ouvido falar de mim.

- Não, nunca ouvi falar de ti. Mas, como é que te chamas? – perguntou o
Gato muito curioso.

- Sou a gatinha Bárbara. Por estas bandas, sou conhecida como “Baba”, e,
sinceramente, prefiro. E o teu, qual é?

- Gato Malhado.

- Um nome engraçado, é verdade. E também não és nada feio, Gato

Malhado.

Depois desta conversa agradável, em que ele lhe disse tudo o que havia para
dizer sobre a sua vida e ela, sobre a dela, Bárbara apaixonou-se, mas o Gato não
se apercebeu. Apenas sabia que era muito jovem, brincalhona, sorridente, bela,
um pouco tranquila e que adorava conversar. Assim, criou-se ali uma grande
amizade.
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 Passada uma semana, uma semana cheia de conversas, de passeios e de
brincadeiras muito loucas, ele, o Gato Malhado, percebeu que talvez se
passasse alguma coisa, entre os dois. Os dois gatinhos, agora muito
apaixonados, decidem começar uma relação séria, um namoro! Casar? Não
pensavam nisso! Apenas queriam aproveitar cada dia, ao máximo.

Por causa deste namoro e também pelo facto de a ter encontrado naquele
momento da sua vida, o Gato Malhado já não sentiu a coragem necessária para
acabar com a sua vida, no fim do mundo. E assim, ele viveu um outro grande
amor, um amor profundo. E desta vez, quem sabe, para sempre!
(Carolina Madureira, nº 8, 8º A)

A Invenção da Vida, de René Magritte

O quadro que eu escolhi para ler contém um vasto
arvoredo e um céu bastante nublado.

No horizonte, vemos o mar e, em primeiro plano, duas pessoas: uma virada

para nós e outra que podemos considerar um mistério. Essa segunda pessoa está
de tal forma representada que podemos dizer tratar-se de alguém que não existe,
mas que irá ganhar vida, tal como a criação do pintor.

Quando se olha uma segunda vez, esse é um dos pormenores que me chama
a atenção, é isso que me “leva” para dentro do quadro, pergunto-me: será que é
mulher, será que está de costas?

Tudo isto me faz pensar na história de Adão e Eva: Deus criou o homem e,
logo depois, a mulher.

O homem é visível, com o olhar directo para fora da tela, parecendo esperar
algo. Ao lado, o vulto coberto por um lençol parece esperar ser finalmente
criado… a outra forma de vida tão esperada que nos deu origem - “A Mulher”.

A paisagem, em que só está presente a natureza, nada a transformou … é

bela! O mar está tranquilo e o céu nublado. Não parece ser um dia de mau
tempo.

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 Agora, fora do quadro, observo com mais atenção e verifico que a árvore
que existe por trás da figura coberta sugere que esta se encontra de costas.

Por muito que dele se fale e que para ele se olhe, há sempre algo a descobrir,
há sempre ali algo que começa… “A Invenção da Vida”.
(Filipe Lopes, 7.º D)

Sugestões de Leitura

José Mauro de Vasconcelos – “O Meu Pé de Laranja Lima”

Acho que esta obra é uma das mais lindas que já li.
Penso que este livro fala de valores e sentimentos que
muita gente não tem. Não sabemos o que é a dor de
perdermos alguém tão importante na nossa vida aos cinco
anos! Temos que compreender que as pessoas como o
Zezé, podem ser endiabradas, mas podem ter uma faceta
meiga para as pessoas que elas realmente amam.

Zezé era um menino endiabrado, porque não tinha

atenção, carinho e afecto por parte dos pais. Levava
muitas sovas, porque nunca ninguém o questionava por
que é que ele fazia tantas asneiras, por que é que tinha vontade de as fazer?
Talvez por não ter tanto amor, como o amigo “Portuga” lhe dava.

Este livro transmite-nos a ideia de que nós aprendemos mais facilmente

quando nos ensinam com carinho, ou seja, quando as pessoas se preocupam
com a nossa opinião, o nosso pensamento, a nossa perspectiva.

Esta história retrata um amor incondicional, um amor entre “pai” e “filho”

emprestados, mas que dariam a sua vida um pelo outro.

Penso que este livro deve ser lido por todas as pessoas que ainda não o
leram. Se nos pusermos no lugar de Zézé, quase sentimos as dores que tinha no
corpo e no coração, quando levava as duras sovas do pai, as dores que sentiu no
coração quando soube que o seu Pé de Laranja Lima iria ser destruído para
alargarem a rua e as profundas dores que sentiu também no seu pequenino

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coração quando soube que a única pessoa que o compreendia tinha sido
atropelado por um comboio… Adorei ler este livro!

(Ana Maia, 7º H)

Olhei para a estante dos livros e voltei a encontrar-me

com a obra: “Contos do Nascer da Terra”, escrita por
Mia Couto.

A leitura de cada conto torna-se bastante agradável,

isto porque a linguagem é acessível, salvo um ou outro
termo mais específico da cultura de Moçambique (local
de nascimento do autor). São utilizados neologismos que
despertam o interesse do leitor e as histórias narradas
ocorrem em cenários e situações que nos parecem
surreais. Contudo, a mensagem transmitida é bem
mundana. Por outro lado, os finais inesperados de alguns contos podem
confundir o leitor mais desatento, uma vez que este dificilmente irá conseguir
relacionar o desfecho com a situação apresentada na narrativa.

Experimenta a sua leitura.

(Ana Maria Ferreira da Silva, 12.º C)

OBSERVATÓRIO NET

Apostar na promoção da leitura é ter consciência da sua

importância na formação global e no sucesso educativo. Por isso, mais uma vez,
recomendamos um sítio dedicado à leitura.

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/index1.php?
92049debbe566ca5782a3045cf300a3c
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CONCURSO LITERÁRIO 2009 - 2010

O Júri congratula-se com a participação dos elementos

da comunidade escolar; ressalta a qualidade dos textos,
principalmente os de poesia lírica, e, especialmente, os
da autoria de Fernanda Carmen Neves (3º Escalão).
Relativamente a esta concorrente, entende dever explicar
que não lhe foram atribuídos os três prémios, como seria
normal dada a elevada qualidade dos sonetos com que
concorreu, para poder premiar, com um terceiro prémio, outro participante.

Destaca, ainda, a relevante participação dos formandos dos Cursos

Nocturnos e a atribuição de prémios a alunos que já foram vencedores no ano
passado, o que indicia que estarão definitivamente cativados para a arte da
escrita.

O Júri congratula-se, também, pela existência do prémio relativo ao

quadragésimo aniversário da Escola Secundária de Ermesinde que este ano se
comemora.

António Vilas-Boas (professor de Língua Portuguesa)

Joaquim Lázaro (professor - equipa da BE)

Virgínia Baltazar (agente operacional – equipa da BE)

Susana Silva (representante da Porto Editora)

Daniel Tomé (aluno do 11.º F)

Vencedores
I escalão (3º Ciclo)
Texto em Verso
1º lugar: Árvores, de Joana Nair Cardoso (9º B)

2º lugar: Mãe, de Nuno Machado (FEBN2)

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3º lugar: Amor, de Débora Lopes (FEBN2)

Texto em Prosa

1º lugar: Miguel, de Ana Marta Ferreira (8º A)

2º lugar: Gosto de Viver Intensamente, de Joana Nair Cardoso (9º B)

3º lugar: Hesitar em esperar, de Ana Marta Ferreira (8º A)

Texto Dramático

3º lugar: Afinal não era Vício, de Débora Lopes (FEBN2)

II escalão (Ensino Secundário)

Texto em Verso

1º lugar: A Vida, de Carla Cristina Ferreira Mendes (12º C/N)

2º lugar: A Miragem de Carla Cristina Ferreira Mendes (12º C/N)

3º lugar: Texto 2, de Flávio Henrique Vieira (10º J)

Texto em Prosa

1º lugar: Percurso, de Manuel Ribeiro (FESN3))

2º lugar: Mala de Viagem, de Francisca Martins (12º I)

3º lugar: Vida, de Bruna Alexandra Pinho da Cunha (10º J)

III escalão
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 (Encarregados de educação, funcionários e professores)

Texto em Verso

1º lugar: Aquele Piano, de Fernanda Carmen Neves (professora)

2º lugar: Na Feira, de Fernanda Carmen Neves (professora)

3º lugar: A Tela, de Zulmira Nascimento (encarregada de educação)

PRÉMIO ESPECIAL 40 ANOS DA ESE

A ESE nos meus 18 anos, de Luís Avelino Oliveira (12º CN)

MOVIMENTO DA BE – Abril e Maio

Entradas: 5456 (média diária: 155)

Requisições para dentro da escola: 329

Requisições domiciliárias: 175

Filmes visualizados: 132

Ocupação dos computadores: 1303 dos 1540 blocos possíveis

EUROTUPIAS 2100
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 FESN3 triunfa com Fognolav

[No mundo das utopias, em 2100, Valongo

actual será uma ilha, a terra e a sociedade
Fognolav]

No dia 15 de Maio, a nossa turma FESN 3 apresentou, na Escola Secundária

de Valongo, o seu Projecto Uma História Utópica, tendo sido distinguida com
o primeiro prémio pela apresentação do conceito.
No âmbito do projecto internacional EUROTOPIAS 2100, foi-nos feito o
convite pela Prof. Dr. Fátima Vieira, da Faculdade de Letras da Universidade
do Porto, para participarmos neste projecto internacional.
A representante da Faculdade começou por se deslocar à Escola Secundária
de Ermesinde a fim de apresentar o projecto das Eurotopias 2100, tendo obtido
uma grande receptividade junto dos alunos.
As aulas normais voltaram-se para o estudo e organização de vários aspectos
relacionados com a criação de uma Cidade Utópica. Os alunos, motivados,
avançaram com o debate de temas sociais, políticos, ambientais e assim foram
orquestrando uma nova mentalidade. Pesquisando, tirando dúvidas com a ajuda
dos Professores das diversas áreas, começaram a criação do projecto
FOGNOLAV.
Estudos e reflexões sobre a história antiga e actual serviram de alavanca
para uma utopia consciente das necessidades do mundo. Surgiu assim um
projecto de futuro sustentável a todos os níveis, isto é, uma sociedade (quase)

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perfeita, sem poluição, utilizando exclusivamente energias renováveis,
possuindo um sistema socioeconómico completamente harmonioso.
A apresentação do projecto
caracterizou-se pela dinâmica: o
hino de Fognolav cantado com
entusiasmo diante da bandeira; as
visitas guiadas pelas diferentes
maquetes construídas pela turma;
a apresentação de um Power-Point
explicativo do projecto; um livro e
vários desdobráveis; imagens projectadas no tecto, sugerindo ambientes
urbanísticos, tudo contribuiu para o nosso entusiasmo, o entusiasmo dos
visitantes (o Director da ESE, o Presidente e o Tesoureiro da Junta de Freguesia
de Ermesinde, uma representante da Associação de Pais, um representante da
DREN, entre outros) e o entusiasmo do próprio júri que nos atribuiu o primeiro
prémio.

A alegria da vitória

Para dar a conhecer o projecto a toda a escola realizaremos no dia 4 de

Junho pelas 21:00 horas, uma segunda apresentação.
(Manuel Ribeiro, FESN 3)

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AQUELE PIANO

Évora... noite cálida, envolvente...

Sob a frouxa luz mole e preguiçosa
Do bar daquele hotel, ...voluptuosa,
Erguia-se uma música cadente

Que nos inebriava, docemente...

E até a morna brisa, curiosa,
Empurrava a cortina e, ociosa,
Vinha espreitar e ouvir, furtivamente...

Pela janela, exalações imensas,

Trazidas pela aragem descarada...
E assim como um bom vinho alentejano,

Que solta aromas sãos, notas intensas, ...

Arrebatada, doce, apaixonada,
A música escorria do piano...

Fernanda Carmen Neves

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