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Fiche pdagogique
Auteur de la fiche : Danciu Andra Lucia
Date : le 10 mai 2016

Niveau des apprenants

ge & classe

B1
15-16, IX

Dure de la squence, 50 minutes


ou nombre de sances
prvoir

OBJECTIFS

Pr-requis
(qu'est-ce que mes apprenants
doivent dj savoir-faire avant de
commencer ?)

Comptences ncessaires
la ralisation de la tche

les formules spcifiques aux contes

-raconter en quelques mots ce quils ont compris

JEDA

(qu'est-ce que je veux que mes


apprenants sachent faire l'issue
de la squence ? Dcrire la tche
sous la forme d'un comportement
observable.
Ex :
crire
la
description d'un paysage dans son
carnet de voyage, partir d'une
carte postale)

-identifier

-les apprenants doivent savoir dgager les ides essentielles


dun texte

pragmatiques
-annoncer les personnages principaux

(de quoi mes apprenants vont-ils


avoir besoin, en termes de
comptences langagires ?)

linguistiques
-lemploi des temps verbaux;
- la connaissance du lexique spcifique au domaine
fantastique
culturelles, interculturelles
-comprendre lunivers fantastique

Ifadem

Tche langagire vise

Outils

ACTIVITS

Phase de
dcouverte
(de la situation
de communication
et des nouveaux
lments linguistiques
et culturels)

Modalits de travail
-lexplication

Matriel ncessaire

-le livre des contes

Consignes

-faites attention aux rpliques des personnages


Modalits de travail

-la lecture frontale du texte

Matriel ncessaire

-les feuilles de papier, les stylos

Consignes

-prcisez

Phase de
ralisation
de la tche
proprement dite
Il importera notamment
de prciser la longueur
de la production
demande (ex :
nombre de mots
attendus), la dure
de ralisation (ex : 20
mn)
et les conditions (ex :
avec ou sans l'aide du
dictionnaire)

-travail

les noms des personnages

Modalits de travail

individuel

Matriel ncessaire

-les feuilles de papier, les stylos, les dictionnaires

Consignes

-crivez le fil narratif de ce conte en 100-150 mots, vous navez que 20


minutes la disposition

JEDA

(par des exercices


et des activits
communicatives,
on vise faire
systmatiser les
savoirs et les savoirfaire)

Ifadem

Phase
d'entranement

JEDA

Ifadem

Outils

Outils

DOCUMENT(S) CHOISI(S)
Titre du/des
documents, nature, La belle au bois dormant
date, auteur
Source,
diteur/lien
Internet

https://universitice.univ-rouen.fr/mod/folder/view.php?id=155433

VALUATION/ CORRECTION

Critres qui
montreront que
l'objectif est
atteint

Respect de la consigne
- l'apprenant fait le rsum du texte, en respectant le nombre de mots

Ces critres doivent


tre
en cohrence
avec les objectifs
de la squence.

- pragmatiques
-il annonce les personnages : (Dans ce texte il y a un nombre de

si la performance
de l'apprenant est
note)

ventuellement,
corrig des
exercices

- culturelles/ interculturelles
- il comprend lunivers fantastique

Un roi et une reine ont une fille unique et leur plus cher dsir est
quelle soit la plus parfaite. Aussi lui donnent-ils sept fes pour
marraines qui lui offriront chacune un don. Le jour du baptme, une
huitime fe, qui navait pas t invite, arrive, avec lintention de se
venger du mpris quon a eu pour elle. Aussi, une des jeunes fes
dcide-t-elle dintervenir en dernier pour essayer de rparer le mal que la
vieille fe pourrait faire.
La premire fe lui offre la beaut, la deuxime, lintelligence, la
troisime, la grce, la quatrime lart de la danse, la cinquime, lart du
chant, la sixime, lart de la musique ; la vieille fe prdit quelle se
piquera avec un fuseau et quelle en mourra ; la jeune fe confirme la
piqre mais affirme que la princesse se rveillera aprs un long sommeil
de cent ans.
Pour viter que ce destin ne se ralise, le roi proclame une loi
interdisant tout fuseau dans la rgion. Seize ans plus tard, alors que ses

JEDA

- linguistiques
-le lexique du domaine fantastique est utilis, l'orthographe est
correcte, l'apprenant utilise correctement le temps verbaux.

Ifadem

Ils peuvent inclure


un barme de notation,

Comptences

Outils

Ifadem

JEDA

parents sont absents, la jeune princesse dcouvre dans le palais


lexistence dune vieille servante qui, ignorante de ldit du roi, filait.
Curieuse, la princesse veut apprendre se servir de cet objet si nouveau
pour elle, elle se pique et tombe endormie. La jeune fe qui avait
annonc son rveil accoure et pour que la princesse ne soit pas seule et
perdue son rveil, elle dcide dendormir tous les habitants du chteau,
(hommes, femmes, animaux), sauf ses parents. Elle prend soin de faire
pousser autour du chteau une vgtation abondante pour protger le
chteau de toute agression extrieure.
Cent ans plus tard, comme c'tait prvu, un jeune et beau prince,
de retour de la chasse aperoit le chteau et va dlivrer la Belle
endormie. Le jour mme ils se marient en vivant heureux jusqu' leur
mort.