El CEP es la entidad mxima representativa de la profesin encargada de

velar por el ejercicio profesional, la fiel observancia de las normas ticas

de la profesin, de promover y desarrollar su progreso cientfico,
tecnolgico y cultural a fin de cumplir con la misin especfica de
cuidar la salud y la vida de las personas
confiadas a su cuidado
LA PROPUESTA TECNICA
1.

OBJETIVO GENERAL DEL

PROYECTO:

Contribuir al mejoramiento de la
calidad de atencin de la salud de los usuarios, sus familias y comunidad
en general
LA PROPUESTA TECNICA
1.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:

Mejorar la calidad de los servicios de Enfermera del pas a

travs de la implementacin de un Modelo de Calidad del
Cuidado de Enfermera
Implementar procesos de Educacin Permanente EPS del
personal de Enfermera capaces de producir cambios
significativos en los servicios de Enfermera.
Introducir en la cultura de Enfermera la prctica de trabajo y
aprendizaje en equipo.

Aplicar los elementos tericos metodolgicos que fundamenten

la educacin para la salud.

Realizar la administracin del Cuidado integral de enfermera

LA PROPUESTA TECNICA:
2.

Parte de la perspectiva de que, para mejorar la Enfermera del

pas es necesario fortalecer la prctica profesional, reconociendo que
La prctica es un trabajo de transformacin, sobre un concepto
determinado, cuyo resultado es la produccin de algo nuevo
(Paulantzas)
COMPETENCIA DE LOS INTEGRANTES
DEL COMIT TECNICO NACIONAL

Realizar diagnstico basales de

los Servicios de Enfermera.

Realizar Planes de Mejoramiento

de los Servicios de Enfermera.

Supervisar (ensear, orientar y

apoyar) el trabajo del Personal

Exponer el saber de enfermera con claridad y en base a

evidencias cientficas ante grupos de enfermera y
multidisciplinarios.

Generar empata y comunicarse de manera efectiva con el

equipo de trabajo.

LA PROPUESTA TECNICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO:

Capacitar y estimular a las

enfermeras para realizar
investigaciones que contribuyan a
producir cambios positivos en la prestacin del cuidado de
enfermera.

MARCO CONCEPTUAL DEL PROFOPEC / CEP

COMPETENCIA DE LOS INTEGRANTES DEL COMIT TECNICO

NACIONAL

Planificar y desarrollar Programas de Educacin Permanente

para el personal de Enfermera.

Tener una actitud cientfica tica y

crtica permanente sobre sus propias
acciones y las del personal de
enfermera en general.

Actuar como lder democrtico,

compartir el poder y evitar en todo
momento la concentracin del mismo.

COORDINADORA TCNICA GENERAL

Existe supervisin interna y externa del personal que trabaja

coordinadamente para el logro de la satisfaccin del usuario y del
personal de
UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL
enfermera

Construir los lineamientos Tcnicas del Proyecto.

Definir las estrategias y elementos Tcnicos del Proyecto

Administrar la implementacin de la expansin del Proyecto a

nivel Nacional

Facultad de ciencias en la salud

Actuar como facilitador del proceso de educacin permanente

del Comit Tcnico Nacional.

Escuela de formacin profesional de

enfermera

Asesorar la construccin de materiales de apoyo al proceso

educativo para la implementacin y expansin del proceso.

Presentar informes mensuales al Directorio sobre la conduccin

del Proyecto.

ALCIDES

CARRIN

GIO DE ENFERMERAS DEL PER DEL CONSEJO NACIONAL

COMPONENTES DEL MODELO DE CALIDAD DEL CUIDADO DE ENFERMERA

1. BUENA RELACIN PROVEEDOR USUARIO,
como base para desarrollar una interaccin
efectiva durante todo el tiempo
2. USO DE INFORMACION PARA LA TOMA DE
DECISIONES: Prestacin del cuidado
basado en evidencias (la improvisacin es
enemigo de la calidad).
3. BUENA COMPETENCIA TECNICA: (uso de conocimiento, actitudes,
habilidades y destrezas propias de enfermera)
4.BUENA ORGANIZACIN DEL SERVICIO : La organizacin del servicio se
orienta bsicamente al logro del cuidado integral.
El personal trabaja y aprende en equipo cotidianamente.
Existen estndares e indicadores que orienten al personal en la
implementacin del modelo de calidad del cuidado.

Ctedra: BIOETICA
Catedrtica: MOYA MALAGA, Nelly

Tema: Colegio de Enfermeras del Per

Consejo Nacional
ALUMNA: TERRONES POMA, Paola Thala
SEMESTRE: III
TARMA PERU
2015