FSICA GENERAL

Profesor: Lic. Gelacio Tafur Anzualdo

Texto de consulta: Raymond A. Serway Vol. 01

RECOMENDACIONES AL ESTUDIANTE
Considero pertinente alcanzar a los estudiantes, algunas sugerencias que pueden ser de utilidad
en el proceso de su aprendizaje.
COMO ESTUDIAR
Los alumnos con mucha frecuencia hacen la siguiente pregunta al profesor Cmo estudiar
para tener xito en los exmenes y/o prcticas? La respuesta no es muy sencilla que digamos,
sin embargo, de acuerdo a m experiencia acumulada atreves de los aos, tanto como estudiante
y hoy como profesional debo sugerirles lo siguiente:
En primer lugar el estudiante debe mantener una actitud positiva hacia el tema a tratar, teniendo
en cuenta que la fsica es la ms fundamental de todas las ciencias naturales, y encierra en s
misma un elevado valor cultural. Para la comprensin de un mundo moderno desarrollado
tecnolgicamente es necesario tener conocimientos de fsica.
Otros cursos de ciencias usarn los mismos principios fsicos, por tanto, es importante y
necesario que el estudiante desarrolle la capacidad de razonamiento y aprendizaje significativo,
es decir, la habilidad de interpretar y usar el conocimiento en situaciones no idnticas a aquellas
en las que fueron inicialmente adquiridos.
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Es importante que el estudiante entienda bien los conceptos y principios bsicos antes de
intentar resolver los problemas. Cmo se consigue esto? dando una lectura cuidadosa a los
textos de consulta, antes de las clases, tomando la debida atencin a las explicaciones dadas por
el profesor, preguntando y esclareciendo toda duda en clase. Las asistencias a clase y el
desarrollo de los trabajos asignados por el profesor son muy importantes. Reducir al mnimo la
memorizacin del material de estudio. Su comprensin crecer mediante una adecuada
combinacin de buenos hbitos de estudio, discusiones con el profesor y otros estudiantes, y de
la habilidad de resolver los ejercicios, problemas y tareas que el profesor les asigne.
PLAN DE ESTUDIO
Todos de alguna forma establecemos un plan de estudios, pero lo ms recomendable es
hacerlo diariamente. Las sesiones de clase sern ms provechosas, si previamente ha ledo el
material de estudio asignado por el profesor. Para este curso, es preferible dedicarle dos horas
de estudio por cada hora de clase. Si tienes dificultades consultar con el profesor del curso, o
con otros estudiantes experimentados. No postergar el estudio para otro da, pues sus
consecuencias, casi siempre son desastrosas. Con frecuencia el profesor del curso programar
oportunamente seminarios o clases de repaso.
SOLUCION DE PROBLEMAS
Siempre recuerdo una frase del premio Nobel de fsica R.P Feynman Usted no sabe nada
hasta que lo ha practicado. Esto significa que el estudiante debe desarrollar las habilidades
necesarias para resolver una amplia gama de ejercicios y problemas, desde los problemas

sencillos hasta aquellos que ofrecen mayor dificultad en la solucin. Es muy importante
comprender los principios bsicos antes de intentar una solucin.
UNA ESTRATEGIA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS
Esquema General.
Para plantear un problema de fsica se pueden seguir los siguientes pasos:
1.- Hacer un dibujo explicativo.
Esto supone haber ledo con la debida atencin el enunciado del problema o ejercicio planteado,
comprendiendo exactamente qu datos se ofrecen y qu resultados se piden.
2.- Elegir un sistema de coordenadas adecuado
Deber ser aquel que nos facilite la posterior resolucin del problema. Hay que ser coherente
con el sistema de coordenadas que se elija, refiriendo posteriormente a ste todas las cantidades
con sus respectivos signos. La eleccin de un sistema de coordenadas no siempre es nica, pero
en cualquier caso hay que hacer una que otorgue sencillez al problema, por coincidir,
generalmente, con algn punto particular que pueda dar posteriormente mayor simplicidad al
planteamiento o a los clculos.
3.- Comprobar las fuerzas que intervienen en el problema.
Suelen ser siempre menos de las que parecen. Sobre todo no hay que olvidar la fuerza de
gravedad, de rozamiento, posibles tensiones, fuerzas elsticas1 as como sus reacciones.
4.- Considerar las proyecciones sobre los ejes coordenados.
Una vez comprobadas las fuerzas que intervienen en el problema habra que proyectarlas sobre
los ejes del sistema de coordenadas, para poder as darlas un tratamiento vectorial. Esta
proyeccin es ms sencilla de lo que suele parecer. Basta recordar las relaciones sen y cos .
5.- Plantear las ecuaciones para cada eje.
Pueden ser ecuaciones dinmicas del tipo F = ma, estticas o cinemticas(o elctricas o
magnticas). Hay que ser conscientes de que la nica frmula que se suele emplear es F = ma,
pero que, como sta es una ecuacin vectorial, se descompone en tantas ecuaciones como
dimensiones tenga el movimiento, o lo que es lo mismo, en tantas proyecciones como ejes tenga
nuestro sistema de coordenadas elegido.
Como en pasos anteriores ya hemos considerado las fuerzas (u otras observables Fsicas) que
intervienen y sus proyecciones, este paso no debe ser sino un recuento cuidadoso de las fuerzas
que aparecen en un determinado eje o direccin ligndolas con la ecuacin correspondiente.
6.- Relacionar las ecuaciones planteadas
Con los datos que tenemos y los que queremos saber. Es decir, encontrar el sistema matemtico
que nos permitir encontrar la solucin.
7.- Resolver los sistemas matemticos involucrados.
Este es un mero ejercicio matemtico en el cual buscaremos la solucin al problema.
8.- Interpretar la solucin.
La interpretacin de la solucin consiste en mostrarse crticos hacia los resultados logrados,
plantendose si estos son coherentes con la intuicin, con lo que esperbamos que saliera, si
responden bien al criterio de signos y sistema de coordenadas elegido, si tienen un orden de
magnitud apropiado y estn en las unidades oportunas, as como todo lo que nos parezca
oportuno indagar en nuestra propia solucin.
En caso de que el resultado parezca correcto lo cual, lamentablemente, no quiere decir que lo
sea, podremos dar por concluido el problema.
En caso contrario es conveniente volver a repasar todo el ejercicio, o la parte de la cual nos
mostremos insegura, para ver si detectamos alguna inconsistencia.
1. FSICA Y MEDICION
BIENVENIDOS AL MUNDO DE LA FSICA
La fsica es una ciencia fundamental relacionada con la comprensin de los fenmenos naturales
que ocurren en nuestro universo. Como todas las ciencias, la fsica parte de observaciones

experimentales y mediciones cuantitativas. El principal objetivo de la fsica es utilizar un

nmero limitado de leyes que gobiernan los fenmenos naturales para desarrollar teoras que
puedan predecir los resultados de futuros experimentos. Las leyes fundamentales usadas en el
desarrollo de teoras se expresan en el lenguaje de las matemticas, herramienta que brinda un
puente entre la teora y el experimento.
Cuando surge una discrepancia entre la teora y el experimento, se deben de formular nuevas
teoras y experimentos para resolver la discrepancia. Con frecuencia una teora es satisfactoria
bajo ciertas condiciones limitadas; una teora ms general es satisfactoria cuando no estn
sujetas a limitaciones o restricciones. Por ejemplo, las leyes del movimiento de Newton
describen a la perfeccin el movimiento de los cuerpos a velocidades normales, pero no cuando
las velocidades son comparables con el de la luz no se pueden aplicar. La teora especial de la
relatividad desarrollada por Albert Einstein predice con buenos resultados el movimiento de los
objetos a bajas velocidades y velocidades cercanas a de la luz, por ello es una teora ms
general.
La fsica clsica, es la fsica desarrollada hasta antes de 1900, incluye teoras, leyes y
experimentos de la mecnica clsica, la termodinmica y el electromagnetismo. Galileo Galilei,
Johannes Keppler hicieron importantes aportes al movimiento de los cuerpos con aceleracin
constante y al movimiento de los cuerpos celestes.
Las contribuciones ms importantes a la mecnica clsica fueron hechas por Sir Isaac Newton,
quien desarroll la mecnica clsica como una teora sistemtica, para ello tuve que crear el
clculo infinitesimal como una herramienta matemtica. A pesar de que los principales
desarrollos de la fsica clsica continuaron en el siglo XVIII, la termodinmica, la electricidad y
el magnetismo no se desarrollaron sino hasta los finales del siglo XIX, este retraso se debi
principalmente por que los aparatos con los que se contaban para entonces eran muy burdos o
simplemente no se contaban.
La fsica moderna se inicia hacia los finales del siglo XIX. S e desarroll principalmente porque
muchos de los fenmenos fsicos observados no podan ser explicados por la fsica clsica. Las
teoras ms importantes que se desarrollaron en el siglo 20 fueron la teora de la relatividad y la
mecnica cuntica. La teora de la relatividad de Einstein revolucion por completo los
conceptos tradicionales de espacio, tiempo y energa. La teora de la relatividad corrigi las
leyes del movimiento de Sir Isaac Newton para cuerpos que se mueven con velocidades
comparables al de la luz. La teora de la relatividad supone como lmite superior a la velocidad
de la luz y muestra una relacin con la energa. La mecnica cuntica de formul para describir
los fenmenos fsicos a nivel atmico.
Los cientficos trabajan constantemente para mejorar nuestra comprensin de las leyes
fundamentales de la naturaleza. Da a da surgen nuevos descubrimientos en distintas reas de
investigacin, en la fsica, la qumica, la biologa, la ingeniera. Hoy podemos notar y observar
el resultado del desarrollo cientfico en las aplicaciones que forman parte de nuestras vidas, la
llegada del hombre a la luna, las computadoras ms veloces, los microcircuitos, en al campo de
la medicina, de las telecomunicaciones etc, etc.
1.1 PATRONES DE MASA TIEMPO Y LONGITUD
Las leyes de la fsica se expresan en funcin de cantidades fundamentales que requieren de una
definicin clara. Las observaciones y experimentos que interesan a los cientficos cubren un
dominio inmenso. Las distancias se extienden desde las dimensiones increblemente pequeas
de las partculas subnucleares hasta los miles de aos luz que separan a las galaxias en el
universo; los tiempos abarcan desde la evolucin de las estrellas y los tiempos de vida casi
infinitesimalmente cortos de algunas partculas elementales. De modo similar, llama la
atencin de los cientficos los rangos enormes de masas, cargas elctricas, campos magnticos y
otros.

Para describir y caracterizar los fenmenos fsicos los cientficos deben de estar de acuerdo en
un conjunto fundamental y consistente de unidades con los cuales deben de compararse las
mediciones.
1.2 MAGNITUDES FSICAS FUNDAMENTALES
En mecnica, las tres cantidades fundamentales son longitud ( L ), masa ( M ) y tiempo ( T ).
Longitud.- En el ao de 1120 d.C. el rey de Inglaterra decret que el patrn de longitud en su
pas seria la yarda. De forma similar, el patrn original para el pie adoptado por los franceses
fue la longitud del pie real del rey Luis XIV. Posteriormente los franceses adoptaron como
patrn original de la longitud, el metro, definido como un diez millonsimo de la distancia del
ecuador al Polo Norte a lo largo de una lnea longitudinal que atraviesa Pars.
Muchos otros sistemas se han desarrollado. Recientemente, el metro fue definido como
1650,763.86 longitudes de onda de la luz naranja-roja emitido por una lmpara de Kriptn 86.
Sin embargo en octubre de 1,983, se defini como la distancia recorrida por la luz en el vaco
durante un tiempo de 1/299792,458 segundos. Esta ltima definicin establece que la velocidad
de la luz en el vaco es de 299792,458.
Masa.- La unidad fundamental de la masa del SI, es el kilogramo, se define como la masa de un
cilindro determinado de una aleacin de platino-iridio que se conserva en el Laboratorio
Internacional de Pesas y Medidas en Svres, Francia. Este patrn no ha sufrido modificacin
alguna, porque la aleacin de platino-iridio es inusualmente estable. Un duplicado se conserva
en el Instituto Nacional de Patrones y Tecnologa (NIST) en Gaithersburg, Mariland.
Tiempo.- Antes de 1960 el patrn del tiempo se haba definido en trminos del da solar medio
(Un da solar es el intervalo de tiempo entre apariciones sucesivas del astro Sol en el punto mas
alto que alcanza en el cielo cada da) para el ao de 1900. El segundo solar medio, que
representa la unidad bsica del tiempo, se defini originalmente como (1/60) (1/60) (1/24) del
da solar medio. Sin embargo, en la actualidad se sabe que la rotacin de la Tierra vara
sustancialmente con el tiempo, por tanto no es adecuado emplear este movimiento en la
definicin de un patrn.
En el ao de 1967, la unidad de tiempo del SI, el segundo, se defini usando la frecuencia
caracterstica de un tipo particular de tomo de cesio como el reloj de referencia; La unidad de
tiempo bsica del SI, el segundo se defini como 9,192631,770 perodos de la radiacin de
tomos de cesio 133.

1.3

Magnitud fsica

masa

longitud

tiempo

Smbolo

MAGNITUDES FSICAS DERIVADAS

Son aquellas que provienen de las fundamentales, y dependes por lo menos de dos de ellas, y
como mximo de tres fundamenetales. Ejemplos de elos tenemos los siguientes: Volumen,
Aceleracion, Densidad, Trabajo; etc, etc

Magnitud fsica

fuerza

volumen

densidad

Smbolo

En realidad son siete las magnitudes fsicas fundamentales

MAGNITUD
Longitud
Masa

UNIDAD SIMBOLO
Metro
M
Kilogramo
Kg

Tiempo
Temperatura
Termodinmica
Intensidad
de
corriente elctrica
Intensidad
luminosa
Cantidad
sustancia

de

Segundo
Kelvin

S
K

Ampere

Candela

cd

Mol

BSERVACIONES
Se define en funcin de la velocidad de la luz
Es la masa del cilindro patrn custodiado en
Sevres, Francia
Se define en funcin del tiempo atmico
Se define a partir de la temperatura
termodinmica del punto triple del agua
Se define a partir del campo elctrico
Es la intensidad luminosa en una direccin
dada de una fuente que emite una radiacin
monocromtica de frecuencia 540 x 10 hertz
Es la cantidad de sustancia que contiene tantas
entidades elementales como existen atomos en
0,012 Kg de carbono 12.

Algunas magnitudes fsicas derivadas

Magnitud fsica
Masa

Unidades
Kilogramo, libra, gramo...

Tiempo

Segundo, minuto, hora, da, ao...

Longitud

Metro, pie, pulgada...

Temperatura

Grado centgrado, grado kelvin...

PRINCIPALES CONSTANTES FISICAS

Velocidad de la luz
c
3,00 108
Cuadrado de la velocidad de la luz
c2
931
Constante de permeabilidad
mo
4p 10-7
Constante de permitividad
eo
8,85 10-12
Carga elemental
e
1,6021 10-19
Nmero de Avogadro
No
6,022 1023

m/s
MeV/uma
H/m
F/m
C
mol-1

me
mp
mn
F
h

9,1091 10-31
1,6725 10-27
1,6748 10-27
9,6496 104
6,63 10-34

kg
kg
kg
C/eq-gramo
Js

Constante de estructura fina

Relacin entre carga y masa del electrn
Relacin del quantum a la carga
Longitud de onda del electrn de Compton
Longitud de onda del protn de Compton

a
e/me
h/e
lc
lcp

7,30 10-3
1,76 1011
4,14 10-15
2,43 10-12
1,32 10-15

C/kg
Js/C
m
m

Constante de Rydberg
Radio de Bohr
Magnetn de Bohr
Magnetn nuclear
Momento magntico del protn

Roo
ao
mB
mN
mP

1,10 107
5,29 10-11
9,27 10-24
5,05 10-27
1,41 10-26

m-1
m
J/T
J/T
J/T

Constante universal de los gases

Constante universal de los gases
Volumen normal del gas ideal
Constante de Boltzmann
Constante de desplazamiento de Wien
Constante de Stefan-Boltzmann
Constante de gravitacin

R
R
Vo
k
b
s
G

0,08208
8,31
22,4136
1,38 10-23
2,90 10-3
5,67 10-8
6,67 10-11

atmlitro/(Kmol)
J/(Kmol)
litros/mol
J/K
mK
W/(m2K4)
Nm2/kg2

2phc2
hc/k

3,74 10-16
1,44 10-2

W/m2
mK

Masa electrn en reposo

Masa del protn en reposo
Masa del neutrn en reposo
Constante de Faraday
Constante de Planck

Primera constante de radiacin

Segunda constante de radiacin

1.4

ANLISIS DIMENCIONAL

Tiene como finalidad estudiar y establecer las relaciones existentes entre las magnitudes
(unidades) derivadas y las fundamentales.
1.4.1 ECUACIN DIMENSIONAL
Es la igualdad en la cual se expresan las relaciones existentes entre una magnitud
derivada y las fundamentales. Para determinar la ecuacin dimensional de cualquier
magnitud derivada siempre se parte de una frmula que ha sido hallado por otros
medios.
1.4.2 CONSIDERACIONES PRCTICAS
Todos los nmeros, las funciones trigonomtricas y los ngulos en radianes o grados
sexagesimales no tienen ecuacin dimensional, pero dimensionalmente se les representa
por la unidad, y, se les denomina constantes fsicas adimensionales o constantes fsicas
experimentales.
-2, +85, , 1.73, Log(19), sen, cos, 3/10 rad. 84 = [1]
Ejemplo 1.1

Los ejemplos mostrados son llamadas constantes fsicas dimensionales

Observacin:
En una operacin de suma o diferencia de varias cantidades fsicas cada uno de los
sumandos debe tener las mismas dimensiones y deben ser iguales a las dimensiones que
tiene el resultado.

1.4.3 FINALIDAD DEL ANALISIS DIMENSIONAL

Tiene la finalidad de ser usado en la determinacin de de la ecuacin dimensional de
cualquier magnitud derivada, as mismo para determinar frmulas empricas, el cual
consiste en hallar la formula de una magnitud fsica derivada o fundamental cualquiera
en funcin de otras que se pueden hallar experimentalmente.
Ejercicios 1.2
1.

La Ley de Gravitacin Universal de Newton tiene como expresin:

m . m2
FG 1
r2

F: Fuerza

m1 y m2: Masa de los cuerpos

G: Constante

r: distancia

Determine la dimensin de la constante G.

a) ML-2
2.

b) M-1L3T-2

c) MLT-2

d) L3T-2

Determine la Ecuacin Dimensional de m([m]) en:

e) M-1T-2
4 R3
mQ

Si: P: Potencia
[R]3 = m2L5T-4
Q: Caudal (volumen/tiempo)
a) ML
3.

b) L

c) T

d) M

e) LT-1

En la siguiente ecuacin dimensionalmente correcta determine los valores de x e

y.
P

P: Presin
a) 1 y 3
4.

D: Densidad
b) 1 y 2

V: Velocidad
c) 2 y 3

d) 2 y 4

e) 1 y 4

d) L2T-2-1

e) L-2-1

Hallar la dimensin del calor especfico (Ce).

Ce

a) L2T-2

5.

1 x y
D V
3

b) LT-2

calor
temperatur a . masa

c) ML2

Hallar la dimensin del calor latente (L).

a) L2T-1

b) L2T-2

c) LT-2

calor
masa

d) L3T-2

e) MLT-2

6.

Hallar la dimensin de E.

DV2
g

D: Densidad; V: Velocidad; g: Aceleracin

a) ML-2
7.

b) ML-1

c) ML

d) M-1L-1

e) ML-3

Exprese la ecuacin dimensional de M en la siguiente expresin:

38a
P

a: Aceleracin; P: tiempo
a) LT
8.

b) LT-3

c) LT-2

Hallar [x] en la siguiente frmula:

d) T-2

e) T3

PR
QBZ

P: Presin; R: Radio; Q: Densidad; B: Fuerza; Z: Velocidad

a) MLT
b) MT-1
c) LM-1
d) M-1LT
9.

Halle [K] en el siguiente caso:

e) MLT-1

mv 2
F

m: masa; V: velocidad; F: fuerza

a) M
b) MLT-2
c) L d) MT-2
e) LT-2
10. La potencia que requiere la hlice de un helicptero viene dada por la siguiente
frmula:
P = kRxWyDz
Donde: [W] = T-1
R: Radio de la hlice
D: Densidad del aire
K: Nmero
Calcular: x + y + z
a) 5
b) 7
c) 9
d) 11
e) 13
11. Determinar la ecuacin dimensional de la energa:
a) MLT-2
b) ML2
c) MLT-3 d) ML2T-2
12. Determinar [Presin] si:

F: Fuerza; A: rea
a) ML-1
b) ML-2T-2

F
A

c) ML-1T-2

d) ML-3

13. Determine las dimensiones de E en la siguiente ecuacin:

Donde: D: Densidad
V: Velocidad
g: Aceleracin
-3
a) ML
b) ML-1

e) MLT

c) L-2

d) LT-2

e) ML2T
E

DV2
(sen) . g

e) ML-2

14. Determine las dimensiones de la frecuencia (f)

1
Perodo

a) T
b) MT-2
c) T-1
d) LT-1
e) LT-2
15. Hallar las dimensiones de V siendo: R el radio de la base y h la altura del
cono.
a) L

1
V R2 . h
3

b) L2
h

c) L3
d) L4

e) L-2
Ejercicios 1.3
1.

Hallar la dimensin de A siendo D y d las diagonales del rombo.

a) L
b) L2
c) L3
d) LT2
e) LT-2

2.

Dxd
2

d
D

Hallar x + y, siendo:

mx v y
2

Donde: E: Energa; V: Velocidad; m: masa

a) 2
b) -2
c) 3
d) -1
3.

La energa de un gas obtiene mediante:

UK

e) 1

WT
2

Donde: K: Nmero; T: Temperatura

Hallar: [W]
a) L2
4.

b) L2MT-2-1 c) LM-1

d) LMT

La frmula para hallar el rea de un crculo es:

= 3,14,16

A = R2

R: Radio

Encontrar las dimensiones de A

a) L
b) LT-2
c) L3
5.

e) M-1

En la siguiente frmula determine [K], si:

d) L2
K

e) ML

38a cos36
P

a: aceleracin; P: tiempo
a) LT-1

b) LT-2

c) LT-3

d) T-3

e) LT-4

6.

7.

8.

9.

La fuerza que soporta un cuerpo sumergido en un lquido es: F = KDagbVc

Donde: K es un nmero
D: Densidad; V: Volumen; g: Aceleracin
Hallar: a + b + c
a) 1
b) 2
c) 5
d) 3
e) 7
Hallar [K], si K = PDh
Donde: P: Presin
D: Densidad
H: Profundidad
2 -2
-2 2
a) MLT
b) M T
c) ML T
d) M2L-3T-2
e) N.A.
El perodo de un pndulo est dado por: T = kLagb
Donde: L: Longitud; g: Aceleracin
Hallar: a + b
a) 1
b) 2
c) 3
El trabajo se define: W = Fuerza x Distancia
Hallar: [W]
a) ML2T
b) ML2T-2
c) ML3T-3

10. La potencia (P) se define:

Hallar: [P]
a) ML2T-3

b) ML-3

d) 0

e) -2

d) ML

e) LT-3

Trabajo
Tiempo

c) ML-3T2

11. En la siguiente expresin. Hallar: [K], si

d) ML-1
K

e) LT-3

V2
2d

V: Velocidad; d: distancia
a) ML
b) LT-1
c) LT-2
d) MLT-2
e) LT-3
12. La energa asociado a la posicin de un cuerpo se da de la siguiente manera:
E = Kgh
Donde: g: Aceleracin; h: Altura. Hallar: [K]
a) L
b) T
c) ML
d) M
e) LT
13. La fuerza se define como: F = mxay
Hallar: x + y si: m: masa; a: aceleracin
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

14. La velocidad angular de un cuerpo (w) se define de la siguiente manera:

W

ngulo
Tiempo

Hallar: [W]
a)

b) T-2

c) LT-1

d) LT-2

e) T-1

1.5 CONVERSION DE UNIDADES

Muchas veces es muy necesario convertir unidades de un sistema a otro. Los factores de
conversion entre las unidades del SI y las convencionales estan dadas en las siguientes
tablas que a continuacin se indican :