COLEGIUL NATIONAL DRAGOS VODA

Aviz : Sef de catedra

Manual : Going For Gold Upper-Intermediate

Profesor: Kosztelnik Oana

Nr. de ore: 2 ore/sptmn

Planificare colara anuala 2014/2015

CLASA IX D, L1
Nr
crt

Uniti de nvare
Revision; Initial test

Coninuturi

Competente specifice

Nr ore

Sapt.

-Miscellaneous

S1, S2

1.1 Anticiparea elementelor de continut ale

uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2.5 Redactarea de texte functionale simple.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .

S3,S4

Revision

1.
2.

UNIT 1
Changing world

Text: Machu Picchu

Grammar
Present simple/Continuous
Future forms: will, going to
Vocabulary: The environment
Word families
(nouns/adjectives)
Writing: features of a good
article
Use of English:Word
formation

Obs.

3.

4.

5.

UNIT 2
Turn up music

UNIT 3
With friends like these

UNIT 4
Dream on

Text: Is there music on Mars?

Grammar: Expressing purpose:
in order to,so that..
Questions (subject/object and
direct/indirect)
Vocabulary: Music:
expressions with bring and
take.
Writing: Features of
transactional letter.
Use of English:Key word
transformations

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.

S5,S6

Text: A small circle of good

friends
Grammar: Present perfect
simple( for, since, ever, just,
yet, already); So and such.
Vocabulary: Relationships
Describing personality
Writing: Using informal
language
Speaking: Ask/giving
opinion;Ways of keeping in
touch with people.
Text: A dream come true?
Grammar: Like and as;
narative tenses.
Vocabulary: Adjective forms

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.

S7, S8

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.

S9, S10

6.
UNIT 5
Things that matter

7.
UNIT 6
My hero

Writing: Linking expessions of

time.
Speaking:Predicting content
through pictures
Giving/asking personal
informations

2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati

cotidiene, obiceiuri.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .

Text: 100 years of Gadgets

Grammar: Time expressions:
during, while, by the time
Ability (can, could, be able to,
manage to)
Vocabulary: Word families/
materials

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .

S 11,
S12

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de

S13,
S14

Writing: Paragraphing
Speaking: Things that are
important to you.
Use of english: Focusing on
nouns, adjectives verbs and
adverbs.
Text: The rise of the
superheroes
Grammar: Countable
/uncountable nouns/Qualifiers
Reported speech
Vocabulary:countable/
uncountable nouns; body and
health,
Writing: Features of a good

report
Speaking: : hospitals, first aid
and wheelchair access.

8.

UNIT 7
Moving on

Text: Rites of passage

Grammar: Used to (do) or be
used to (doing)?
Making comparisons
Vocabulary: Verbs related to
leaving (to set off, to move
house)
Expressions with get
Writing: How to write a letter
to a friend Speaking:Saying
goodbye (comparing
photos);Organising
coments(first general, then
specific)

9
UNIT 8
Land of the Pharaohs

Text: A resting place for the

gods
Grammar: Articles
Relative clauses
Vocabulary: Measurements
Phrasal verbs
Writing: Linking words of
consequence(so, therefore)
Speaking:Expressing doubt

interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de

raspuns.
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de

S15,S16

S17,S18

and uncertainty

10

REVISION

11
UNIT 9
Talk to me

12
UNIT 10
More, more, more

comunicare in functie de stilul

formal/informal folosit de interlocutor.
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).

MISCELLANEOUS

All previous competences

Text: 17000 school students

probably now hate my name!
Grammar: Giving
advice(present) and
criticism(past)
Intensifiers
Vocabulary: Speaking
expressions/Newspapers and
television
Speaking:Linking expressions
to show connections between
ideas.
Wasy of summarising and
reporting a decision.
Text: Shop till you drop...!
Grammar: Ways of expressing
obligation (present and past)
Too and enough
Vocabulary: Money and
shopping
Prepositions with nouns, verbs
and adjectives
Writing: Linking phrases for
organising ideas
Speaking:Giving

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
5

S19

S20,
S21

S22,
S23

13
UNIT 11
Water, water everywhere

14
UNIT 12
Give us a clue

15
UNIT 13
A long way from home

16

UNIT 14 - Just an act

opinions/contradict
Text: The power of dophins
Grammar: Questions tags
Present perfect simple or
continuous?

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
2.4 Completarea de formulare.

S24,
S25

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.

S26,
S27

Text : Get away from it all

Grammar: Gerund or
infinitive?
Future perfect and future
continuous
Vocabulary: Phrasal verbs and
expressions with make
Travel vocabulary

1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui

paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.

S28,S39

Text: A man for all time

Grammar: Comparative and
superlative adjectives

1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni

text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte

S30,S31

Vocabulary: Verbs and nouns

of using
Adjectives describing feelings
Writing: Time phrases;story
ending
Text: Crime scene
Grammar: Modals of
deduction (present/past)
Vocabulary: Crime and
evidence;Word families
Writing:Describing/noticing
things/events
Linking words

17
UNIT 15
Giving something back

18
PROGRESS CHECK

19

FINAL REVISION

Passive Voice
Vocabulary: cinema, TV,
theatre
Speaking: Ways of comparing
and contrasting
Text: Spending a year abroad
Grammar: Verbs with 2 objects
Conditionals
Vocabulary: give
expressions and phrasal
verbs
Extreme adjectives
Speaking:Giving/asking/expres
sing opinions/uncertainty
Ways of recommending
Grammar: Modals of
deduction (present/past)
Grammar: Countable
/uncountable nouns/Qualifiers
Reported speech
Tenses
Vocabulary: Speaking
expressions
Ways of summarising
MISCELLANEOUS

autentice.
2.4 Completarea de formulare
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 4
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
4
cotidiene, obiceiuri.
2.4 Completarea de formulare
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).

All previous competences

S32,
S33

S34,S35

S36