Seminario de la Investigacin

Contable
Docente: CPC. Manuel Fernndez Chaparro

Conocimiento y ciencia

-Accin y Efecto de conocer

-Entendimiento, inteligencia
-Razn natural
-Ciencia Sabidura
-Verdad Aprendida

Psicolgico
-Proceso cognitivo
-Percepcin, imaginacin,
memoria y el pensamiento.
-Aportes: Psicolingstica
Chomsky y Piaget
Psicologa gentica

Sociolgico: Relaciones entre:

-Producciones mentales: creencias
religiosas y morales. Ideologas.
-Contexto social: Clases sociales,
modos de produccin, grupos
ocupacionales
-Aportes: Schelen, Mannheim, Berger
Schutz.

Pedaggico
- Conjunto de saberes:
currculum
- Categoras taxonmicas
- Aportes: Bloom

Filosfico:
A. Gnoseologa/Teora del
Conocimiento
Planteamiento/Validez
Criterio de certeza
Lmites y formas
B. Epistemologa
C. Aportes de socrticos, kantianos
Y neokantianos.

PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO

Posibilidad
Escepticismo
Dogmatismo
Electricismo

Orgenes
Racionalismo
Empirismo
Intelectualismo

Formas de conocimiento
- Vulgar
- Mtico-mgico-religioso
- Tcnico
- Simblico
- Filosfico
- Cientfico

CONOCIMIENTO CIENTFICO E INVESTIGACIN CIENTFICA

1.CONOCIMIENTO CIENTFICO
El Conocimiento:
Base Histrica: producto Social.
Relacin con la realidad (experiencia emprica o a travs de la ciencia).
Relacin de tipo objetivo-subjetivo.
Finalidad: buscar la verdad.
Es fruto del trabajo individual y colectivo.
Conocimiento Cientfico
Base: la prctica humana-influencia de la produccin material.
Es un sistema de ideas establecidas provisionalmente.
Explica los fenmenos (teoras).
Reflexin crtica-juicios aspiran certeza y universalidad.
Elementos: hechos, hiptesis, leyes y teoras.

2.- PROBLEMAS DE LA CIENCIA (EPISTEMOLOGA)

1.
2.
3.
4.
5.

Representacin directa, objetiva y fiel de la realidad o

Representacin subjetiva, meditada, construida de la realidad.
Causalidad.- Un problema es unicausal o multicausa.Es
reproductiva o convencional (hbito).Es determinista o
indeterminista.Es real o una ilusin (Wittgenstein).
Induccin.- Es completa o incompleta. Es vlida, invlida o
probable. Es verdadera o falaz.
Relatividad.- Sistemas de Referencias: observador 1y observador
2. Contextual.
Incertidumbre.- Determinista o indeterminista. Precisa tiempo,
espacio, mvil o no lo precisa. La probabilidad.

2.- Enfoques epistemolgicos de la Ciencia

En la actividad hay dos grandes orientaciones en el
desarrollo de la Epistemologa.
2.1 El Neopositivismo se caracteriza por:
1. La ciencia es nica, universal y verdadera.
2. Prefiere los hechos individualizados.
3. Precisa: operacionaliza los conceptos
4. Precisa las relaciones bsicas.
5. Precisa el mtodo, especficamente el universal.
6. Es deductiva.
2.2 La hermenutica se caracteriza por:
1. La ciencia est unida a contextos especficos.
2. Los hechos se ven con interpretaciones y dependen de
la capacidad del cientfico
3. Usa el lenguaje semntico (manejo de significados)
4. Se manejan sistemas de categoras conceptuales
5. El mtodo es participativo, abierto, diversificado.
6. Es intuitivo o inductivo.

3.- CLASIFICACIN DE LA CIENCIA

METODOS
1.

METODOS TERICOS

1.1

Mtodo Universal

1.2

Mtodos Generales
1.2.1 Clsicos :
Induccin Deduccin
Anlisis - Sntesis
Histrico
Mayutico
Hermenutico
Exegtico
Abstraccin

: La Dialctica

1.2.2 Modernos
Descriptivo
Explicativo
Prospectivo:

pertenencia

-Modelo Delfos
-Extrapolacin de Tendencias
-Investigacin Morfolgica
-Tcnicas Normativas de rboles de
-Anlisis de sistemas
-Matriz de efectos cruzados
-Experiencia intensiva
-Mapa contextual
-Analoga
-Heursticos

Cibernticos
Comparativos

Didcticos
:
Puerocentristas
Globalizadores
Clases Homogneas
Socializadores
Individualizadores
Propeduticos
Transversales
Longitudinales
Mtodo Caso
Seguimiento
Fenomenolgico
Clnico
Estadstico
Praxeonmicos, etc.

1.2.3 Especficos:
Induccin Matemtica
Gentica
grama, etc.
2. Mtodos Empricos:
- Observacin
- Entrevista
- Encuesta
-Anlisis Documental
-Estadstico
-Experimental.

Socio

INVESTIGACIN CIENTFICA
CRITERIOS
INTERDISCIPLINARIEDAD
-Conjunto de disciplinas
determinadas a un currculum.
-Elaboracin de nuevas
estructuras epistemolgicas.

PLURIDISCIPLINARIEDAD
-Disciplinas que abordan
diversos aspectos, mbitos o
sectores del mismo problema
-Coordinacin disciplinaria
segn diversos contenidos
epistemolgicos, lgicos,
psicolgicos.

TRANSDISCIPLINARIEDAD
-Relacin entre la ciencia que
permiten
jerarquizacin
y
subordinacin

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

A. Filosfico
- Distincin entre problema cientfico y filosfico.
- Estudia los fundamentos primeros de la actividad humana.
- Concepcin del mundo: visin holstica.
- Hombre naturaleza y pensamiento.

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

B. Epistemolgico
- Lgica de la investigacin y estructura lgica de los productos
intelectuales.
- Funcin de los teoras cientficas.
- Demarcacin entre lo cientfico y no cientfico.

C. TEORA DEL CONOCIMIENTO

(Gnoseologa)

-Actitud cientfica en una realidad concreta.

-Creacin para la innovacin e inditas formas de accin: basadas en
las nuevas tecnologas

D. ONTOLGICA
- Estudio de la esencia de los cosas y no de su apariencia (Aristteles).
- Investigacin a priori de las esencias diferencindose del puro anlisis
fctico (Husserl).
- Bsqueda de la comprensin y sentido del ser (Heidegger).

ENFOQUES
E .AXIOLGICO Y TICO
- Establecer la esencia y naturaleza del valor.
- Propiedades:
objetividad,
irrealidad,
intemporalidad,
inespacialidad,
inconmesuralidad,
polaridad,
jerarqua,
incompatibilidad.
- Escuelas:
Existencialismo.-El ser y la nada (Sartre).
Neokantismo: surge de la experiencia (Rickert).
Fenomenologa: objetivos ideales mas all de la realidad
fsica o psquica captada mediante intuiciones emocionales Scheller, Hartmann, Ortega y Gasset, etc.
- Realismo de valores: los valores estn enraizados en el ser:
Santo Toms Lotze.
- Filosofa moral: Deontologa.

ENFOQUES
F. TELEOLOGICO
Desarrollo contextualizado de los fines.
El deber ser del hombre.
Personalista: autorrealizacin del ser humano
Axiolgica: cuadro de valores a lo que quiere llegar a ser.
Sociocultural: adaptacin madura del hombre en el entorno en el que
se mueve.

ENFOQUES
G. SOCIAL:
Estructura y procesos sociales.
Econmicos y polticos.
Carcter multiparadigmtico de las teoras.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN

SISTEMTICA
- Procedimiento estandarizado.
- Mtodo cientfico.

ELIMINA PREFERNCIAS PERSONALES Y

JUICIOS DE VALOR
- Sesgar resultados.

EMPRICA
- Aplicable a fenmenos observables y
mensurables en
la realidad.
CONTROLADA Y REPRODUCIBLE
- No deja hechos al azar.
- Utiliza tcnicas e instrumentos.

TIPOS DE INVESTIGACIN
BSICA, TERICA CUALITATIVA

TECNOLGICA, APLICADA,
CUANTITATIVA

Propsito: - Desarrollar teoras

- Hallazgos ms
all de situaciones
estudiadas.
- Formulaciones
hipotticas.
Utiliza el mtodo cientfico de
anlisis y generalizacin con las
fases deductivas e inductivas del
razonamiento.

Enfoca atencin sobre la solucin de

teoras.
Confronta la teora con la realidad.
Aplicacin de la investigacin a
problemas concretos.

NIVELES DE INVESTIGACIN
EXPLORATORIOS
-Examina
temas
poco
estudiados.
-Se ocupa de eventos
desconocidos.
EXPLICATIVOS
-Explica la causa de los eventos.
-Es ms estructurado.

DESCRIPTIVOS
-Describe, especifica propiedades
de los eventos.
-Mide las variables e indicadores.

EXPERIMENTAL
-Dirigida a modificar la realidad.
-Crea fenmenos para observar.

CORRELACIONALES
-Mide el grado de relacin entre
las dems variables.
-Analiza la correlacin.

Tipos de Investigacin

1. Segn el tipo de investigacin de conocimientos

previos usados en la investigacin

Filosficos
Emplea marcos tericos o conceptos
filosficos.

Cientficos
Emplea marcos tericos derivados de la
ciencia, sus investigaciones sern
cientficas.

Tipos de Investigacin

2. Segn la naturaleza del objeto de

estudio

Formales
Su estudio lo constituyen los fenmenos
racionales, los fenmenos se resuelven
o interpretan por medio de la razn o la
demostracin.

Factuales o empricas
Tienen como objeto el estudio de los
hechos materiales, los fenmenos que
son visibles en la realidad, se dice que
son empricas porque derivan de la
experiencia.

Tipos de investigaciones
3. Segn el tipo de pregunta planteada en el problema

Tcnicas
Orientada a proporcionar los
fundamentos tericos y conceptuales
al problema planteado

Invest. descriptiva
Son las que pretenden decir
cmo es la realidad, constituye
la primera aproximacin
sistemtica al conocimiento de
la realidad.

No causales: Se llaman predicativas

o no predicativas porque pretenden
decir algo, predicar algo acerca del
fenmeno que se estudia

Prcticas: Es aquella que se

realiza con el propsito de
transformar la realidad y
adecuarla a las necesidaes de
la vida el hombre

Relacionales no causales: Parten de la

formulacin Existe relacin entre a y b?
donde a es una variables y b es otra, pero
pueden establecer relacin de causa a
efecto.

Tipos de investigaciones

3. Segn el tipo de pregunta planteada en el problema

Tcnicas: Orientada a
proporcionar los fundamentos
tericos y conceptuales al
problema planteado

Invest. explicativa: Responden

a la frmula Por qu X es
como
es?
la
explicacin
cientfica es el quehacer ms
importante
de
la
ciencia,
produce
explicaciones
ms
satisfactorias de la realidad

Invest. predictiva: Es uno de

los ms altos idelaes que busca
la ciencia, el dominio del
hombre sobre la naturaleza
deriva de la capacidad que
tenga
que
predecir
los
fenmenos.

Invest. retrodictiva: La
retrodiccin es tanto la
descripcin o la explicacin
del
pasado,
algunas
ciencias son retrodictivas
por naturaleza como la
historia, la arqueologa.

Tipos de Investigacin
4. Segn el mtodo de contrastacin de las hiptesis
De causa a efecto
Cuando se procede la secuencia
causa-efecto, lo que se hace es
manipular, activar u observar las
causas para luego establecer los
efectos que producen estas causas

De efecto a causa
La investigacin que va del
efecto a la causa se denomina
tambin investigacin.
Ex post facto
En
estos
casos,
el
investigador se halla ante los
efectos y desea identificar las Pre experimental
Cuando se trabaja
causas que lo produjeron.
con uno o con dos
grupos que no son
iguales, no puede
decirse que se
est haciendo
experimentos.

Que, por lo menos,

el investigador
trabaje con dos
grupos

Experimental
Cuando el
investigador puede
controlar todas las
variables extraas
que podran
presentarse y as
atribuir los efectos
que haya de las
variables
independientes

Que estos grupos

sean iguales.

Cuasi
experimental
Se trabaja con dos
grupos que son
casi iguales o
supuestamente
iguales pero que el
investigador no los
ha formado sino
que los encuentra
ya formados.
Que los grupos
hayan sido
formados por el
mismo investigador.

Tipos de Investigacin

5. Segn el mtodo de estudio de las

variables

Invest. cualitativas
Es cuando para hacer variar a las
variables se da nombre a cada una de
sus denominaciones como masculino y
femenino, nacional o extranjero, soltero
o casado, vivo o muerto.

Invest. cuantitativas
Se realiza cuando el investigador mide
las variables y expresa los resultados
de la medicin en valores numricos, se
puede medir la inteligencia, el
rendimiento acadmico, los niveles de
ansiedad, etc.

Tipos de Investigaciones

6. Segn el nmero de
variables

Investigacin
univariada
Slo consideran una sola
variable, no se puede
hablar de causa ni de
efecto ni variables
independientes ni
dependientes pues solo
una es la variable de
estudio.

Investigacin bivariada
En la investigacin
cientfico-natural se
trabaja por lo general con
dos variables y se
establecen relaciones de
causalidad muy claras.

Investigacin
multivariada o factorial
Consideran que el efecto
es por la concurrencia de
dos o ms variables
independientes que
actan sobre la variable
dependiente.

Tipos de Investigaciones

7. Segn el ambiente en
que se realicen

Bibliogrficas o de
gabinete
Cuando se requiere
interpretar los datos que
se encuentran reportados
en la bibliografa o an no
se dispone de
conocimiento suficiente
en una determinada
ciencia como para poder
extraer datos de la
realidad.

De laboratorio
Cuando se realizan en
laboratorios
especializados, se
realizan los experimentos
para probar hiptesis bajo
un control total de las
variables intervinientes.

De campo
Son las que realizan los
arquelogos cuando
descubren los restos en
diferentes lugares del
mundo, no tienen que
estar atados a una
biblioteca o a un
laboratorio.

Tipos de Investigacin

8. Segn la naturaleza de los datos que

producen

Primarias
Algunas ciencias producen datos
primarios o informacin de primera
fuente. Los arquelogos, antroplogos,
estadistas, producen datos primarios
porque estn en contacto con los
hechos.

Secundarias
Los historiadores , basndose en las
evidencias arqueolgicas, elaboran
teoras que pretenden explicar las
formas de vida de las sociedades
antiguas descubiertas por los
arquelogos.

Tipos de Investigacin

9. Segn el enfoque utilitario

predominante

Teorticas o especulativas
Cuando la investigacin se inclina a la
reflexin, la teorizacin, el anlisis
profundo. Fundamentan racionalmente
los desarrollos posteriores del
conocimiento cientfico.

Pragmticas, de accin o
participantes
Si la personalidad del investigador es
ms bien utilitaria. Es una alternativa
que los cientficos pueden usar para el
cambio cualitativo de las condiciones de
vida de los grupos humanos que son
sus objetos de estudio.

Tipos de Investigacin

10. Segn la profundidad con que se

trata el tema

Estudios previos, piloto,

exploratorios
Realiza estudios en profundidad y con
mayor amplitud.

Estudios en profundidad o estudios

propiamente dichos
Pueden realizarse despus de analizar
los resultados de los estudios
exploratorios.

Tipos de Investigacin

11. Segn el tiempo de aplicacin de la

variable

Longitudinales o diacrnicas
Se realizan a lo largo del tiempo, por
ejemplo, la investigacin acerca de los
efectos que puede producir, en calidad
de formacin profesional, un currculo
recientemente estructurado.

Transversal o sincrnicas
Cuando el investigador no tiene tiempo
para estudiar los efectos de una
variable a lo largo del tiempo, tienen la
opcin de realizar estudios
transversales sincrnicos.

LA INVESTIGACIN Y SUS PROCESOS

Concepto
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carcter cientfico.
PROCESO DE PRODUCCIN
PROBLEMA

INVESTIGACIN

PREGUNTA

BSQUEDA DE LA
RESPUESTA

PRODUCTO

NUEVOS
CONOCIMIENTOS

SECUENCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

1. MARCO DE CONOCIMIENTO

1.1 PROBLEMA (PREGUNTA)

MTODOS
Y
TCNICAS

1.2. HIPTESIS (POSIBLE RESPUESTA)

1.3. PROBAR LA (S) HIPTESIS
1.4. ACEPTAR LA (S) HIPTESIS (O RECHAZARLA,
SE FORMULAN O SE PLANTEAN OTRAS)

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN
En general, se pueden distinguir dos aspectos:
METODOLGICO Y LGICO.
El primero de ellos enfoca la investigacin desde el
punto de vista de los pasos a seguir en la bsqueda
de solucin o respuesta del problema.
El segundo de los elementos conceptuales o lgicos
que intervienen en la investigacin.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

ASPECTO LGICO
El proceso lgico de investigacin o proceso bsico sigue la
siguiente secuencia de 5 pasos:
MARCO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
Constituye el punto de partida y dentro del cual se encuadra la
investigacin.
EL PROBLEMA
Constituye el o los interrogantes cuyas respuestas debemos
encontrar.
LAS HIPTESIS
Son las posibles respuestas que tentativamente planteamos para
el problema.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

ASPECTO LGICO
PROBAR LAS HIPTESIS
Derivando de ella sus consecuencias empricamente
contrastables
ACEPTAR
Es incorporar las hiptesis al marco de conocimientos previos
si se confirman como verdaderas. De lo contrario replantear la
investigacin.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

ASPECTO METODOLGICO
1. Diseo de la verificacin de la hiptesis o del procedimiento
concreto a seguir en su prueba.
2. Puesta a prueba o contraste con la realidad de la hiptesis a
travs de sus consecuencias o sub-hiptesis empricas.
3. Establecimiento de las conclusiones resultado de la
investigacin.
4. Extender las conclusiones y generalizar sus resultados.

PROCESO DE INVESTIGACIN
1. Seleccin y
definicin del
tema de la
investigacin.

2. Problema de
tigacin.

3 Objetivos de la
investigacin.

4. Justificacin
de la
investigacin.

2.1
Planteamiento
del problema.

3.1

4.1

2.2
Formulacin
del Problema

3.2
Objetivos
especficos.

2.3
Sistematizacin
del Problema.

Objetivo
general

Terica

4.2
Metodolgica.

4.3

Prctica.

5. Marco de
Referencia.

5.1

Terico.

6. Hiptesis de
trabajo.

6.1
De
primer grado.

5.2
Conceptual.

6.2
De
segundo
grado.

5.3 Espacial.

6.3
De
tercer grado.

5.4 Temporal.

PROCESO DE INVESTIGACIN
7. Aspectos
metodolgicos

8. Tabla de
Contenido.

9. Cronograma
de acciones.

10. Presupuesto.

7.1
Tipo
de estudio

8.1 Captulos de
investigacin.

9.1 Diagrama de
Gantt.

10.1 Costos
por servicios
personales

7.2
Mtodo
de Investigacin1

7.3
Fuentes y
tcnicas para
recoleccin de
datos

7.4 Tratamiento
de informacin

10.2 Costos
generales.

11. Bibliografa

II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.El problema: Esta definido por lo que es el objeto de
conocimiento. Se expresa en trminos concretos y explcitos a
travs del planteamiento formulacin y sistematizacin.
2.Planteamiento: Es la descripcin de la situacin actual que
caracteriza al objeto del conocimiento (causas), identificacin de
las situaciones futuras al sostenerse la situacin actual
(pronstico) y presentacin de alternativas para superar la
situacin actual (control del pronstico).
3.Planteamiento (problema Principal): Se plantea a travs de una
pregunta de investigacin. El investigador espera responderla y de
esta forma responder el problema planteado.
4.Sistematizacin (Problema especfico). Se formula por medio de
subpreguntas que el investigador plantea sobre tpico especficos
que se han observando en el planteamiento del problema.