LEGISLACIN CONSOLIDADA

Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece

el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las
titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el
territorio nacional.

Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte

BOE nm. 224, de 18 de septiembre de 2003
Referencia: BOE-A-2003-17643

TEXTO CONSOLIDADO
ltima modificacin: sin modificaciones
Entre las medidas encaminadas a la construccin del Espacio Europeo de Educacin
Superior se encuentra el establecimiento del Sistema Europeo de Transferencia de Crditos
(ECTS) en las titulaciones oficiales de grado y de posgrado. Este sistema se ha generalizado
a partir de los programas de movilidad de estudiantes Scrates-Erasmus, facilitando las
equivalencias y el reconocimiento de estudios realizados en otros pases. Asimismo, su
implantacin ha sido recomendada en las sucesivas declaraciones de Bolonia (1999) y
Praga (2001).
El sistema europeo de crditos est ya implantado en una gran mayora de los Estados
miembros y asociados a la Unin Europea y constituye un punto de referencia bsico para
lograr la transparencia y armonizacin de sus enseanzas. La adopcin de este sistema
constituye una reformulacin conceptual de la organizacin del currculo de la educacin
superior mediante su adaptacin a los nuevos modelos de formacin centrados en el trabajo
del estudiante. Esta medida del haber acadmico comporta un nuevo modelo educativo que
ha de orientar las programaciones y las metodologas docentes centrndolas en el
aprendizaje de los estudiantes, no exclusivamente en las horas lectivas.
El sistema europeo de transferencia y acumulacin de crditos ofrece, asimismo, los
instrumentos necesarios para comprender y comparar fcilmente los distintos sistemas
educativos, facilitar el reconocimiento de las cualificaciones profesionales y la movilidad
nacional e internacional, con reconocimiento completo de los estudios cursados, incrementar
la colaboracin entre universidades y la convergencia de las estructuras educativas y, en fin,
fomentar el aprendizaje en cualquier momento de la vida y en cualquier pas de la Unin
Europea.
La Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en sus artculos 87 y 88,
encomienda al Gobierno, en el mbito de sus competencias, la adopcin de las medidas
necesarias para la plena integracin del sistema espaol en el espacio europeo de
educacin superior. Entre esas medidas se encuentra, en primer lugar, determinar las
normas necesarias para que sea el crdito europeo la unidad de medida del haber
acadmico correspondiente a la superacin de cada una de las materias que integran los
planes de estudio de las diversas enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos de
carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. La aplicacin del sistema de crditos
europeos supone, por lo dems, una condicin previa y necesaria para establecer las

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nuevas titulaciones que debern ir configurndose como consecuencia de las previsiones

contenidas en el apartado 2 del artculo 88 de la mencionada ley orgnica.
Este objetivo de favorecer la transparencia entre los sistemas educativos de los distintos
Estados miembros no slo puede ser adecuadamente alcanzado con la implantacin del
Suplemento Europeo al Ttulo, sino tambin con el establecimiento de sistemas de
calificaciones a los alumnos que sean fcilmente comparables y permitan el clculo de los
porcentajes de xito de los estudiantes en cada asignatura.
El sistema de calificacin vigente en las universidades espaolas difiere notablemente de
los propugnados para la construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior, por lo
que resulta pertinente su modificacin. El sistema de calificacin debe ser cuantitativamente
formulado para facilitar su comparacin con el sistema de grados de calificaciones del
sistema de crditos europeos y el establecimiento de una distribucin interna de las
calificaciones otorgadas.
Este real decreto ha sido informado por el Consejo de Coordinacin Universitaria.
En su virtud, a propuesta de la Ministra de Educacin, Cultura y Deporte, de acuerdo con
el Consejo de Estado y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 5
de septiembre de 2003,
DISPONGO:
Artculo 1. Objeto.
Este real decreto tiene por objeto establecer el crdito europeo como la unidad de
medida del haber acadmico en las enseanzas universitarias de carcter oficial, as como
el sistema de calificacin de los resultados acadmicos obtenidos por los estudiantes en
estas enseanzas.
Artculo 2. mbito de aplicacin.
El concepto de crdito y el modo de su asignacin establecidos en esta norma se
aplicarn a las directrices generales propias correspondientes a ttulos universitarios de
carcter oficial que apruebe el Gobierno a partir de la entrada en vigor de este real decreto,
as como a los planes de estudios que deban cursarse para la obtencin y homologacin de
dichos ttulos.
Artculo 3. Concepto de crdito.
El crdito europeo es la unidad de medida del haber acadmico que representa la
cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que
se obtiene por la superacin de cada una de las materias que integran los planes de
estudios de las diversas enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos universitarios de
carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran
las enseanzas tericas y prcticas, as como otras actividades acadmicas dirigidas, con
inclusin de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar
los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de
estudios.
Artculo 4. Asignacin de crditos.
1. El nmero total de crditos establecido en los planes de estudios para cada curso
acadmico ser de 60.
2. El nmero de crditos de cada titulacin ser distribuido entre la totalidad de las
materias integradas en el plan de estudios que deba cursar el alumno, en funcin del nmero
total de horas que comporte para el alumno la superacin o realizacin de cada una de ellas.
3. En la asignacin de crditos a cada una de las materias que configuren el plan de
estudios se computar el nmero de horas de trabajo requeridas para la adquisicin por los
estudiantes de los conocimientos, capacidades y destrezas correspondientes. En esta
asignacin debern estar comprendidas las horas correspondientes a las clases lectivas,
tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realizacin de seminarios,

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trabajos, prcticas o proyectos, y las exigidas para la preparacin y realizacin de los

exmenes y pruebas de evaluacin.
4. Esta asignacin de crditos, y la estimacin de su correspondiente nmero de horas,
se entender referida a un estudiante dedicado a cursar a tiempo completo estudios
universitarios durante un mnimo de 36 y un mximo de 40 semanas por curso acadmico.
5. El nmero mnimo de horas, por crdito, ser de 25, y el nmero mximo, de 30.
6. El Gobierno, previo informe del Consejo de Coordinacin Universitaria, fijar el
nmero mnimo de crditos que deban ser asignados a una determinada materia en planes
de estudio de enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos universitarios oficiales con
validez en todo el territorio nacional.
Artculo 5. Sistema de calificaciones.
1. La obtencin de los crditos correspondientes a una materia comportar haber
superado los exmenes o pruebas de evaluacin correspondientes.
2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresar con calificaciones
numricas que se reflejarn en su expediente acadmico junto con el porcentaje de
distribucin de estas calificaciones sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudios
de la titulacin en cada curso acadmico.
3. La media del expediente acadmico de cada alumno ser el resultado de la aplicacin
de la siguiente frmula: suma de los crditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno
de ellos por el valor de las calificaciones que correspondan, y dividida por el nmero de
crditos totales obtenidos por el alumno.
4. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de
estudios se calificarn en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin
de un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente calificacin cualitativa:
0-4,9: Suspenso (SS).
5,0-6,9: Aprobado (AP).
7,0-8,9: Notable (NT).
9,0-10: Sobresaliente (SB).
5. Los crditos obtenidos por reconocimiento de crditos correspondientes a actividades
formativas no integradas en el plan de estudios no sern calificados numricamente ni
computarn a efectos de cmputo de la media del expediente acadmico.
6. La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a alumnos que hayan
obtenido una calificacin igual o superior a 9.0. Su nmero no podr exceder del cinco por
ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso acadmico,
salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr
conceder una sola Matrcula de Honor.
Disposicin transitoria nica. Adaptacin al sistema.
Las enseanzas universitarias actuales conducentes a la obtencin de un ttulo
universitario oficial que estn implantadas en la actualidad debern, en todo caso, adaptarse
al sistema de crditos establecido en este real decreto con anterioridad al 1 de octubre de
2010.
Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.
A los efectos de lo dispuesto en el artculo 2 de este real decreto, quedan derogados el
apartado 7 del artculo 2 y los apartados uno.4 y uno.5, primer prrafo, del anexo 1 del Real
Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre, por el que se establecen las directrices generales
comunes de los planes de estudios de los ttulos universitarios de carcter oficial y validez en
todo el territorio nacional, en la redaccin que, respectivamente, han dado a dichos
apartados el Real Decreto 779/1998, de 30 de abril, y el Real Decreto 1267/1994, de 10 de
junio, as como cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en
esta norma.

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Disposicin final primera. Ttulo competencial.

Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artculo 149.1.30. de la
Constitucin espaola y de acuerdo con lo establecido en el artculo 87, en el artculo 88.1 y
3 y en la disposicin final tercera de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre.
Disposicin final segunda. Habilitacin para el desarrollo reglamentario.
Corresponde al Ministro de Educacin, Cultura y Deporte dictar, en el mbito de sus
atribuciones, las disposiciones que sean necesarias para la aplicacin de lo dispuesto en
este real decreto.
Disposicin final tercera. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el
Boletn Oficial del Estado.
Dado en Madrid, a 5 de septiembre de 2003.
JUAN CARLOS R.
La Ministra de Educacin, Cultura y Deporte,
PILAR DEL CASTILLO VERA

Este texto consolidado no tiene valor jurdico.

Ms informacin en info@boe.es

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