INFORME DE EVALUACIN INDIVIDUALIZADO (5 AOS)

EDUCACIN INFANTIL 5 AOS . Curso acadmico: 2015/16

INDICADORES DE EVALUACIN
CONOCIMIENTO DE S MISMO Y AUTONOMA PERSONAL
Reconoce, nombra y representa las partes de su cuerpo (articulaciones, partes
interiores). Reconoce su sexo.
Coordina y controla el movimiento de forma global y segmentaria.
Muestra habilidad manual (pincel fino, cera dura, tijera, lpiz, ...)
Acepta y respeta las diferencias individuales, evitando discriminaciones.
Conoce y controla las necesidades bsicas de su cuerpo (sed, fro, calor,
esfnteres...).
Comunica y controla sus sentimientos, respeta los sentimientos y emociones de
Evaluacin los dems, muestra sus preferencias, intereses e iniciativa personal.
conjunta
Participa en las actividades, juega con los dems, se relaciona positivamente con
cast-ing
los compaeros sigue las reglas, realiza juego simblico.
rogresa en la adquisicin de autonoma en el aula y en todos los espacios del
centro. Manifiesta autonoma y realiza las tareas diarias (asamblea, rincones,).
Va adquiriendo autonoma en los hbitos de higiene, limpieza y aseo, (ir al
servicio, lavarse,).
Escucha y presta atencin.
Muestra inters por aprender. Tiene iniciativa, valora el trabajo bien hecho y acepta
correcciones.
Colabora con los compaeros y personas adultas en las actividades de clase, en
la limpieza y orden. Cuida y recoge el material del aula.
CONOCIMIENTO E INTERACCION CON EL ENTORNO

Inic
iad
o

En
pro
ces
o

Con
seg
uido

Inic
iad
o

En
pro
ces
o

Con
seg
uido

Inic
iad
o

En
pro
ces
o

Con
seg
uido

Cast-Ingls Explora, utiliza y comparte objetos (juguetes) del entorno familiar o escolar...
Castellano Reconoce los nmeros trabajados con su cantidad y grafa y orden. Hasta el n 9
Ingls
Conoce los nmeros hasta el 9.
Castellano Reconoce las formas geomtricas bsicas y sabe algn ejemplo (crculo,
cuadrado, tringulo rectngulo, rombo y valo).
Ingls
Conoce las formas geomtricas bsicas (circle, square, triangle, )
Castellano Agrupa y clasifica objetos en funcin de sus propiedades (tamao, color, funcin,
forma,...).
Ingls
Conoce y agrupa objetos en funcin de su tamao, color y forma.
Castellano Identifica los conceptos bsicos trabajados en los Proyectos.
Ingls
Conoce los conceptos bsicos trabajados en los Proyectos.
Castellano Conoce las relaciones de parentesco familiares, funciones y ocupaciones.
Ingls
Conoce vocabulario referido algunos miembros de su familia (padre, madre,
hermanos, abuelos...)
Castellano Reconoce la utilidad de las dependencias de la casa y la escuela y los servicios
comunitarios.
Ingls
Conoce algunas dependencias y objetos principales de la casa y la escuela.
Castellano Posee los conceptos bsicos espaciales (arriba, abajo), temporales (da-noche,
antes-despus) y cuantificadores.
Ingls
Conoce secuencias temporales y espaciales trabajadas en el aula.
Cast-Ingls Participa y disfruta de las fiestas (Navidad, Carnaval, fin de curso) y
manifestaciones culturales.
Cast-Ingls Participa en la elaboracin de normas y las asume. Tiene adquiridos hbitos de
convivencia, analiza y resuelve las situaciones conflictivas.
Cast- Ingls Tiene un comportamiento adecuado con compaeros y profesorado.
LENGUAJES: COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

Castellano

Escucha y comprende las intenciones comunicativas y la idea global de mensajes.

Sigue narraciones, pelculas, cuentos...
Ingls
Escucha y comprende instrucciones orales sencillas relacionadas con rutinas,
pequeas historias y cuentos trabajados en el aula.
Castellano Comprende, memoriza y reproduce textos de tradicin oral (rimas, canciones,
poesas, refranes) disfruta de las narraciones de tradicin oral. Disfruta con sus
producciones y respeta las de los dems.
Ingls
Participa y memoriza rimas, canciones, conversaciones en situaciones de juego en
el aula.
Castellano Expresa oralmente sus experiencias-sentimientos con un vocabulario cada vez
ms amplio, preciso y adecuado a su edad.
Ingls
Expresa sus sentimientos a travs de vocabulario utilizado en el aula (happy, sad,
nervous, angry...)
Cast-Ingls Reproduce la direccionalidad correcta del trazo (izquierda-derecha). Realiza trazos
y grafas con dificultad creciente.
Cast-Ingls Reconoce y escribe vocales y algunas consonantes. Reconoce auditiva y
visualmente palabras. Se ha iniciado en la lecto-escritura (vocales y consonantes)
Castellano Lee palabras, etiquetas y algunas frases trabajadas en los proyectos.
Ingls
Reconoce algunas palabras trabajadas en los proyectos.
Cast-Ingls Utiliza diferentes tcnicas de expresin plstica. Reconoce y usa todos los colores.
Cast-Ingls Interpreta canciones siguiendo ritmo y meloda. Disfruta con las actividades
(audiciones) musicales. Participa en dramatizaciones, danzas y expresa
sentimientos.
Cast-Ingls Discrimina los instrumentos ms comunes.
Cast-Ingls Usa el teclado, realiza juegos y ejecuta programas sencillos con el ordenador.
RELIGIN CATLICA
Comprensin de conceptos
Actividades realizadas
Participacin y actitud hacia el trabajo.
ACTIVIDADES DE LAS TRES REAS DEL CURRCULO EN LENGUA VASCA

Inic
iad
o

En
pro
ces
o

Con
seg
uido

Inic
iad
o

En
pro
ces
o

Con
seg
uido

Participa en las actividades de clase.

Asimila el vocabulario y mensajes sencillos.
Utiliza formas sencillas de expresin (saludos, peticiones...)
Muestra inters por la asignatura.
OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES

En Pitillas, a................ de...................................de 20..................

Sello
El Tutor-a

Fdo: ______________________