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PLANEACIN DE LA ASIGNATURA

REA A2 PROCESOS INDUSTRIALES


NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

REVISIN

PROGRAMA EDUCATIVO

TSU EN ADMINISTRACIN Y EVALUACIN DE PROYECTO

CUATRIMESTRE

PLAN

Primero

2015

Hoja 1 de 4
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA I

COMPETENCIAS:

Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de
Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.

OBJETIVO DE LA
ASIGNATURA:

El alumno redactar proyectos basados en el Nivel B2 del Marco Comn Europeo de Referencia, considerando las bases gramaticales, la organizacin y estructuracin de ideas, la expresin de puntos de vista y posturas propias y de otros autores, para contribuir a
solucionar problemticas actuales vinculadas a su contexto profesional y sociocultural.
NOMBRE

FIRMAS

FECHA

ELABOR ACADEMIA
Ciencias Sociales y Administrativas ( Lic. Mariana Villalbazo Flores )
DE:
AUTORIZ:

HORAS
PRCTICAS:

01/09/2015

Mtra. Guadalupe Bosques Brugada

52

HORAS
TERIC
AS

HORAS
TOTALES:

23

75

HORAS A LA
SEMANA:

TITULO UNIDAD

Bases gramaticales para la construccin de ideas

OBJETIVO DE LA
UNIDAD:

El alumno redactar textos razonablemente apegados a las reglas gramaticales para expresar ideas de su entorno profesional y sociocultural.

PERIODO DE REALIZACIN:

HORAS
PRCTICAS:

Secuencia de
aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

HORAS TERICAS:

SEPTIEMBRE - DICIEMBRE 2015

12

HORAS
TOTALES:

20

Instrumentos de
evaluacin

Resultado
Espacio
del
formativo
aprendizaje

Componentes temticos
No. de
Semana

Duracin
del Tema
(horas)

Temas
Saber

Reconocer los usos y la aplicacin


de las reglas morfolgicas y de
sintaxis:
Redactar prrafos con
- Estructura de la oracin simple
oraciones de acuerdo a las
- Sintaxis lgica: artculo-sustantivoreglas y los usos gramaticales,
adjetivo calificativo
- Componentes lingsticos: fontica, ortogrficos y de puntuacin.
fonologa y lexicologa
Construir textos simples a
- Elementos lingsticos: semntica,
partir de los elementos
semitica y dialectologa
gramaticales.
- Ruido semntico
Identificar las variaciones, los usos
de la lengua y las expresiones
idiomticas dentro de un campo
semntico: Cal, jerga, argot,
regionalismos.

3,4

Rev. 6

10

Saber hacer

Ser

Actividades de enseanza

Reconocer los usos y la aplicacin


de las principales reglas
gramaticales, ortogrficas y de
puntuacin:
- Reglas ortogrficas y de
puntuacin
- Artculos definidos e indefinidos
- Sustantivos comunes y propios
- Pronombres personales, reflexivos,
de objeto directo y objeto indirecto
- Modos verbales: verboide y verbo
- Verbos reflexivos
- Presente simple de indicativo,
presente progresivo, futuro simple de
indicativo y futuro perifrstico
- Imperativo formal e informal
Componentes y usos gramaticales

Recursos didcticos

Estructura del texto

Reconocer los elementos


gramaticales que forman la oracin:
sujeto, verbo y predicado.
Identificar los elementos
gramaticales y su funcin dentro de
la composicin del texto.

Aula
Bibilioteca

Ejecucin de tareas.

1. Reconocer los componentes y usos


gramaticales

Analtico
Responsable
Observador
Proactivo
Asertivo
Sistemtico
Creativo
Comprometido

Computadora
Equipo multimedia
Pintarrn
Internet
Libro de ejercicios

2. Identificar las variaciones, los usos


de la lengua y las expresiones
idiomticas
3. Comprender la estructura del texto
4. Reconocer los elementos
gramaticales que forman la oracin:
sujeto, verbo y predicado
5.Comprender los elementos
gramaticales y su funcin dentro de la
composicin del texto

Ejercicios prcticos
Equipos colaborativos
Investigacin

Ejercicios preparados para el alumno, lecturas,


televisin, vdeos,dramatizaciones inducidas o guiones
preparados sobre diversas situaciones de comunicacin.

A partir de una
narracin
anecdtica,
redacta un
texto relativo a
temas de su
rea
profesional que
incluya un
manejo
razonable de
las reglas
gramaticales,
ortogrficas y Aula
Ejecucin de tareas. de puntuacin;
Bibilioteca
las reglas
morfolgicas y
de sintaxis; los
usos de la
lengua y las
expresiones
idiomticas
dentro de un
campo
semntico y
los elementos
gramaticales.

Autorretrato y
rbrica de
evaluacin

Aula
Bibilioteca

FOR-04-A

PLANEACIN DE LA ASIGNATURA
REVISIN

PROGRAMA EDUCATIVO

TSU EN ADMINISTRACIN Y EVALUACIN DE PROYECTO

REA A2 PROCESOS INDUSTRIALES


NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CUATRIMESTRE

PLAN

Primero

2015

10

HORAS
TOTALES:

35

Instrumentos
de evaluacin

Resultado
Espacio
del
formativo
aprendizaje

Hoja 2 de 4
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA I

TITULO UNIDAD

Organizacin y estructuracin de ideas

OBJETIVO DE LA
UNIDAD:

El alumno estructurar ideas para expresar puntos de vista y posturas propias y de otros autores.

HORAS
PRCTICAS:

25

Secuencia de
aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

HORAS
TERICAS:

Componentes temticos
No. de
Semana

Duracin
del Tema
(horas)

Temas
Saber

Proceso del pensamiento

Distinguir los procesos del pensamiento y su


funcin como fuente generadora de ideas:
-observacin
-clasificacin
-discriminacin
-semejanzas
-diferencias

Saber hacer

Proponer alternativas ante hechos y


experiencias.

Ser

Recursos
didcticos

Actividades de enseanza

Proactivo
Asertivo
Creativo
Flexible
Observador

Ejecucin de
tareas.

Aula

Identificar los elementos del pensamiento y su


relacin con el proceso de redaccin.

5,6

7,8

9,10

Rev.6

10

10

10

Mtodos de organizacin de la
informacin

Distinguir los mtodos de organizacin de la informacin y


su aplicacin en la elaboracin de un texto.
Identificar las caractersticas de los organizadores de la
informacin:
-mapas mentales
-mapas conceptuales
-cuadro sinptico
-cuadros de doble entrada -infografa
-cuadro comparativo
-diagrama de flujo
-diagrama de palabras clave
-rbol de decisiones
-diagrama de causa y efecto
Relacionar el uso de los organizadores grficos con la
fuente de informacin.
Identificar la estrategia Positivo-Negativo-Interesante (PNI),
as como sus caractersticas y aplicacin.
Distinguir las fichas de trabajo, sus caractersticas y
aplicacin:
-textuales
-de parfrasis
-de resumen
-de comentario
Distinguir las fichas de referencia de acuerdo a la fuente
consultada.

Tcnicas de comprensin lectora y


auditiva

Describir la funcin de la prediccin como una tcnica para


identificar las ideas principales de un texto.
Reconocer tcnicas de comprensin lectora:
-subrayar
-notas al margen
-proponer situaciones
-buscar la palabra fantasma
-plantear un tema
-buscar la idea principal
-resumir
-lectura simultnea
Identificar tcnicas de comprensin auditiva que favorecen
la habilidad de escucha:
-caminata sonora
-crculo de escucha
-sonorizacin para la produccin de historias

Tipos y vicios del lenguaje

Distinguir los tipos de lenguaje:


-oral
-escrito
-kinsico
-proxmico
-icnico
-fontico
Identificar los vicios de lenguaje:
-barbarismos
-anfibologa
-pleonasmo
-redundancia
-cacofona

Elaborar organizadores de la
informacin acordes a las
caractersticas de la fuente de
informacin y al propsito
comunicativo.
Redactar juicios valorativos a partir
de la tcnica PNI.
Elaborar fichas de trabajo y de
referencia con base en temas
especficos.

Proactivo
Asertivo
Sistemtico
Responsable
Creativo
Observador

Computadora
Equipo multimedia
Pintarrn
Internet

2. Relacionar el uso de los


organizadores grficos con la
fuente de informacin
3. Reconocer tcnicas de
comprensin lectora
4. Comprender las tcnicas
de comprensin lectora y
auditiva

Interpretar las ideas principales de


textos escritos y su interrelacin.
Estructurar ideas a partir de textos
escritos.
Interpretar las ideas principales de
material audiovisual y su
interrelacin.
Estructurar ideas a partir de textos
orales.

Proactivo
Asertivo
Sistemtico
Responsable
Creativo
Observador
Analtico

Determinar el tipo de lenguaje


empleado en textos escritos u
orales.
Localizar en textos orales y escritos,
los vicios del lenguaje.

Proactivo
Asertivo
Sistemtico
Responsable
Creativo
Observador
Analtico

Ejecucin de
tareas.

1. Comprender los mtodos


de organizacin de la
informacin

Ejercicios prcticos
Equipos colaborativos
Investigacin

Exposicin Terica del profesor, orientacin


en la solucin de ejercicios prcticos
empleando procedimientos de induccin.
Retroprroyector, acetatos y ejercicios
previamente preparados.

5. Identificar los tipos de


lenguaje y sus aplicaciones
Ejecucin de
tareas.

Elabora un
organizador de
informacin, a
partir de una
narracin
anecdtica con
elementos orales
y escritos, que
incluya:
- Puntos de vista,
planteamientos y
posturas de los
personajes, y su
interrelacin
- Alternativas a la
situacin
planteada
Integra una ficha
de comentario
expresando sus
puntos de vista
personales y los
vicios del
lenguaje
identificados.

Ejecucin de
tareas.

Aula

Aula

Aula

FOR-04-A

PLANEACIN DE LA ASIGNATURA

REA A2 PROCESOS INDUSTRIALES


NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

REVISIN

PROGRAMA EDUCATIVO

TSU EN ADMINISTRACIN Y EVALUACIN DE PROYECTO

CUATRIMESTRE

PLAN

Primero

2015

HORAS
TOTALES:

Hoja 3 de 4
EXPRESIN ORAL Y ESCRITA I

TITULO UNIDAD

Introduccin a la redaccin

OBJETIVO DE LA
UNIDAD:

El alumno redactar textos estructurados y desarrollados acordes a las tcnicas de redaccin, para contribuir a desarrollar proyectos
de su rea de especializacin.

HORAS
PRCTICAS:

15

Secuencia de
aprendizaje

Estrategias de
aprendizaje

HORAS
TERICAS:

20

Componentes temticos
No. de
Semana

11

12,13

14,15

Rev. 6

Duracin
del Tema
(horas)

10

10

Temas
Saber

Tcnicas de anlisis de textos

Identificar las tcnicas para el


anlisis de textos:
- Escarabajo
- Pirmide invertida
Describir los usos y
aplicaciones de las tcnicas
en el anlisis de textos.

Saber hacer

Determinar la
estructura e ideas
principales de los
textos.

Describir las tcnicas y etapas


de la redaccin de
Elaborar textos
documentos:
acordes a las
- Seleccin del tema
tcnicas de
- Bsqueda de informacin
redaccin.
- Elaboracin de un bosquejo
Tcnicas de redaccin y modelo
- Redaccin de un borrador
de referencias bibliogrficas con
Elaborar
- Revisin
el formato MLA
referencias
- Redaccin definitiva
bibliogrficas
Identificar los elementos,
acordes al formato
caractersticas y usos de las
MLA.
referencias bibliogrficas del
formato de la Modern
Language Association (MLA).

Cualidades de la redaccin

Identificar las caractersticas


de una redaccin eficiente y
las tcnicas para
Elaborar textos
desarrollarlas:
detallados, claros,
- Claridad
concisos, sencillos
- Concisin
y originales acerca
- Sencillez
de su entorno
- Originalidad
profesional y
Identificar las cualidades de la
sociocultural.
redaccin y defectos, en la
elaboracin de textos:
Determinar los
- Claridad y obscuridad
defectos de la
- Precisin e imprecisin
redaccin en
- Concisin y prolijidad
textos.
- Cortesa y descortesa
- Sencillez y afectacin
- Propiedad e impropiedad

Ser

Recursos
didcticos

Actividades de enseanza

Responsable
Dispuesto
Ordenado
Pulcro
tico
Creativo

Responsable
Dispuesto
Ordenado
Pulcro
tico
Creativo

Instrumentos de
evaluacin

Resultado
del
aprendizaje

Ejecucin de tareas.

Computadora
Equipo multimedia
Pintarrn
Internet
Ejercicios

1.- Comprender las tcnicas


de anlisis de textos
2.- Comprender las tcnicas
y etapas de la redaccin de
documentos
3.- Identificar las reglas de
referencia bibliogrfica de
acuerdo al formato MLA
4.- Identificar las cualidades
y defectos de la redaccin

Ejercicios prcticos
Lectura asistida
Equipos colaborativos

Clasificacin de textos, gua de ejercicios ortogrficos y


gramaticales de los alumnos.

Ejecucin de tareas.
Proyecto
Rbrica de evaluacin

Espacio
formativo

Aula

A partir del
anlisis de un
texto redacta un
documento
estructurado,
claro, conciso,
sencillo y
original acerca
de su entorno
profesional y
sociocultural,
con referencias
bibliogrficas
acordes al
formato MLA y
documenta en
un anexo el
proceso de
redaccin
realizado.

Responsable
Dispuesto
Ordenado
Pulcro
tico
Creativo

Aula

Aula

FOR-04-A

PLANEACIN DE LA ASIGNATURA
REVISIN
0

Programa educativo:
TSU EN ADMINISTRACIN Y
EVALUACIN DE

Nombre de la Asignatura:
Expresin Oral y Escrita l

REA A2 PROCESOS INDUSTRIALES


Cuatrimestre
PRIMERO

Plan:

Hoja de

4 de 4

2015

Apartado de fuentes bibliogrficas recomendadas para apoyo a la asignatura.


Fuentes bibliogrficas recomendadas
Recomendado
por:

No.

Ttulo

Autor

Ao

Edicin

Editorial

ISBN

Lectura, expresin oral y escrita I

Ramrez Len, I

2014

ltima
edicin

Anglo

9786073218313

Leo y escribo l

Gracin, R. (Coord.)

2015

ltima
edicin

Redaccin Dinmica

Pretrark, R.

2008

Tercera
edicin

Bregante, J.

S.A.

Garrido Gonzlez, A.

S.A.

Garrido Gonzlez, A.

S.A.

Guillermo Samperio,
Berenice

2008

Real Academia Espaola

2001

Cassany Daniel

1994

10

Argudn y Luna Mara

2006

11

Diccionario Espasa, Literatura Espaola


Diccionario General de la Lengua
Espaola
Ocano Prctico, diccionario de
Sinnimos y antnimos
Cmo se escribe un cuento, 500 tips
para nuevos cuentistas del siglo XXI
Ortografa de la Lengua Espaola
Describir el escribir: cmo se aprende a
escribir
Aprender a pensar leyendo bien
Para leerte mejor, Mecanismos de lectura
y de la formacin de lectores capaces de

Felipe Garrido

2004

12

Cohen, Sandro

2011

Ilustrado
ltima
edicin
ltima
edicin
ltima
edicin
Reimpresin
Segunda
edicin
Reimpresin
ltima
edicin
ltima
edicin

No.

Rev.6

Gua esencial para aprender a redactar


NOMBRE DE LA FUENTE DE

Editoriales e
Industrias
Creativas de
Mxico.
Universidad
Iberoamerica
na Puebla
Espasa

9789709720457
9788467012729

Edeb

9788423671342

Oceano

978844942112

Berenice
Manuales
Espasa

9788496756434
9788467000764

Paids

9788475094961

Paids

9789688536391

Paids

9786079377472

Planeta

9786070708169

OTRAS FUENTES DE INFORMACION


TIPO DE FUENTE DE INFORMACIN

FOR-04-A

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