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ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE EDUCACIN -EISPARA CONTADORES PROFESIONALES.

Integrantes:
ALARCON LADY BIBIANA COD.1322120047
CAON CALDERON LEIDY PAOLA COD.1312120011
CHINCHILLA CACERES OLGA H. COD.1421981235
HERNANDEZ CERVERA DANILSA COD.11211000102
HERRERA LARROTA MIGUEL ARTURO COD. 0921240011

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA

PRIMERA ENTREGA - TRABAJO COLABORATIVO 2016

REVISORIA FISCAL- PRIMER BLOQUE

Tutor:
SUAREZ BELTRAN JULIO CESAR

Bogot D.C, 16 DE SEPTIEMBRE de 2016

TABLA DE CONTENIDO
INDICE

INTRODUCCION.
I.

RESUMEN.

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

III.

JUSTIFICACION.

IV.

OBJETIVOS.

V.

PUNTO A DESARROLLAR.

VI.

CONCLUSIONES.

VII.

BIBLIOGRAFIA.

INTRODUCCION

Las IES establecen las normas generalmente aceptadas como BUENAS PRACTICAS
en la formacin y desarrollo de los contadores profesionales e indican los estndares
de referencia que se espera que los organismos miembros utilicen como modelo a lo
largo del proceso de calificacin y desarrollo permanentes en los contadores. Se
encuentran elementos importantes y esenciales para el contenido de los programas de
formacin y desarrollo en un nivel destinado a alcanzar reconocimiento, aceptacin y
aplicacin internacionales, proporcionando material de referencia para informar e influir
a las autoridades reguladoras respecto a la adopcin de buenas Prcticas
Generalmente Aceptadas.

Cada IES especifica las reas de competencia y los resultados de aprendizaje que
describen la competencia profesional requerida a los aspirantes a contadores
profesionales. Estos estndares, tienen como objetivo ayudar a las organizaciones
profesionales de contabilidad, al igual que las organizaciones educativas, los
empleadores, reguladores, autoridades gubernamentales y cualquier otra parte
interesada que apoye el aprendizaje y el desarrollo de contadores profesionales,
fortaleciendo la integracin y la aplicacin de competencia tcnica, capacidades
profesionales, y valores profesionales, tica y actitud.

Todos los organismo miembros asociados a IFAC deben cumplir con lo previsto en las
IES, Las IES son establecidas en principio para los organismos miembros de IFAC y no
para los individuos particulares, la IFAC actualizara peridicamente tales requisitos en

respuesta a cambios en el entorno de la profesin contable, cambios culturales y la

flexibilidad con que se aplican dichas normas.

El profesional contable ejerce un papel muy importante en las sociedades, A medida

que las economas del mundo se mueven hacia la globalizacin de economas de
mercados globales de inversin y operaciones comerciales entre pases son cada vez
mayores, nosotros los contadores necesitamos tener una expectativa global para
comprender el contexto en el cual las empresas y los negocios funcionan.

I.

RESUMEN

La adopcin en Colombia de las normas internacionales de informacin financiera es

un hecho que se dio a travs de la ley 1314 de 2009, defini

la insercin del

conglomerado empresarial al modo contable internacional por consiguiente es una

realidad que nos llama a introducir modificaciones radicales a los aspectos vinculados a
la educacin superior.
En la actualidad se desarrollan procesos de convergencia, sin embargo es poco lo que
se ha avanzado en la determinacin y acuerdos sobre la educacin en contabilidad
internacional, el IAESB plantea el fortalecimiento de la profesin contable alrededor del
mundo por medio del desarrollo y mejoramiento de la informacin de contadores
profesionales, con el fin de obtener responsabilidades que les permitan cuando sea
necesario desempear tareas tales como analistas financieros, comunicadores,
negociantes y gerentes de una forma objetiva, tica e integral.
Teniendo en cuenta que el contador tiene un papel importante en la toma de decisiones
en las empresas y cuenta con amplia confianza social y normativa, segn la ley 43 de
1990 el contador pblico da fe pblica, lo cual demuestra confianza total de su palabra
sobre su trabajo, Colombia se encuentra actualmente en convergencia con las normas
internacionales de contabilidad (NIC/NIF) por lo cual es vital la implementacin de las
normas internacionales a nivel mundial, estos procesos son promulgados por la
federacin internacional de contadores (IFAC) y nace de la necesidad de formar
profesionales competentes, hbiles y experimentados, capaces de actuar de forma
tica.

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Motivaciones que Generaron la Creacin de Cada Norma:

Una de las principales motivaciones es la globalizacin, esto surge en el ao 2010
cuando se demostr la importancia de establecer estndares globales de contabilidad
mejorados y de alta calidad, esto debido a las diferencias que presentan los sistemas
de contabilidad alrededor del mundo, se hace notar la necesidad de cambiar hacia un
lenguaje contable global con el fin de disminuir las crisis financieras y minimizar el
impacto en la economa mundial.
La profesin contable debe ir acorde con la globalizacin y en sintona con esta se han
conformado organismos internacionales encargados de emitir los distintos estndares
internacionales que los pases del mundo deben implementar, esto permitir a los
pases estar sincronizados con la globalizacin econmico financiera del mercado
mundial, en este nuevo entorno econmico permitir a los sistemas de informacin
bajo estndares mundialmente aceptado que faciliten las operaciones de financiacin,
compra, venta y permitan una integracin econmica internacional.

III.

JUSTIFICACION

Debido a la ley 1314 del 2009, se empieza el proceso de adopcin e implementacin

de las Normas Internacionales de Informacin Financiera (NIIF), con las que el
gobierno busca nivelar la informacin financiera a estndares internacionales, por esta
razn nos vemos en la necesidad de realizar una investigacin que tiene como objetivo
identificar el nivel de preparacin, conocimiento del ser y hacer del Contador Pblico en
Colombia.
En el desarrollo global de la informacin financia se debe contar con personal idneo
calificado que certifique la veracidad de dicha informacin. A nivel mundial la profesin
contable se avisto afectada en sus responsabilidades sociales, en su desarrollo
intelectual y profesional, por esta razn surge la pregunta Qu aspectos se deben
tener en cuenta para la educacin, formacin y actualizacin

de los contadores

Pblicos frente a los estndares Internacionales de Informacin Financiera (NIIF)? el

propsito central es revisar las directrices de la Federacin Internacional de Contadores
IFAC (Por su sigla en ingls) para la educacin de los contadores profesionales.
Asegurando la educacin contable, los estndares de educacin, y las competencias
de desarrollo profesional.

En el ao 2003 la IFAC conform el Consejo de Estndares internacionales de

Educacin en Contadura

IAESB, que emite los Estndares Internacionales de

Formacin IES, con el fin de orientar los programas de formacin de los Contadores,

Permitiendo as el reconocimiento, aceptacin y aplicacin internacional, en las

capacitaciones del desarrollo profesional continuo.

Con la expansin y la globalizacin se ha detectado un cambio de pensamiento el cual

permite una adaptacin al funcionamiento econmico, a la retroalimentacin con
movimiento y flexibilidad obteniendo a si un cambio en las tendencias de la educacin.
La Unesco determina que la educacin debe fundamentarse en aprender a conocer,
aprender hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

Segn los anteriores parmetros uniendo las IES con las polticas de la Unesco,
tendramos como resultado no solo un contador que d respuestas rpidas y
especficas al cambio global sino que tambin contaramos con un eje fundamental en
el voltil mercado cambiante financiero, que a porta desarrollo y crecimiento a la
sociedad.

IV.

OBJETIVOS

Objetivo General

Este trabajo presenta el anlisis actualizado de la formacin y trayectoria profesional de

los contadores que surge de la normativa de la IFAC (Federacin Internacional de
Contadores), con el fin de obtener el conocimiento e identificar lo que estableci desde
el 2003 como por ejemplo las obligaciones que se tienen respecto a todo lo relacionado
con las disposiciones de educacin sobre contabilidad, auditora y capacitacin y toda
IES (Normas internacionales de Educacin).

Objetivos especficos
Conocer la resea histrica sobre el concepto en general de la normativa de la
Federacin Internacional de Contadores.
Determinar la importancia de las Normas Internacionales de Educacin en la
vida profesional de los Contadores.
Aplicar este conocimiento adquirido por medio de este proyecto a la vida
profesional de cada uno de los autores de este trabajo.

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V.

PUNTO A DESARROLLAR

1. Enuncie cuales son los estndares de educacin IES-, para cada Norma.

IES 1, Requisitos para el ingreso a un programa de formacin profesional para

contadores profesionales.

IES 2, Contenido de los programas profesionales de formacin en contadura.

IES 3, Habilidades profesionales y formacin general

IES 4, Valores, tica y actitud profesionales

IES 5, Requisitos de experiencia prctica

IES 6, Evaluacin de las capacidades y competencia profesional

IES 7, Desarrollo profesional continuo: un programa de aprendizaje permanente

y desarrollo continuo de la competencia profesional y

IES 8, Competencia requerida para auditores profesionales.

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VII. CONCLUSIONES

Los Estndares de Educacin IES-, son normas que nos exigen que debemos
analizar las actuales normas que nos rigen en nuestra profesin de contadores
profesionales, las cuales debemos acatar, ya que es un compendio o
recopilacin de 8 normas que la academia debe implementar para formar
profesionales idneos, el cual debe ser un desarrollo profesional continuo.
La IES 2, Contenido de los programas profesionales de formacin en contadura,
establece los requisitos de conocimientos necesarios para los contadores
profesionales. El Nivel avanzado se refiere al nivel de conocimiento que es
ms amplio y profundo del que se requiere a los individuos que estn en proceso
de calificacin como contadores profesionales de acuerdo con la IES 2.
Se espera que los auditores profesionales tengan suficiente conocimiento de los
actuales progresos en el campo de la auditora de informacin financiera
histrica, para responder a los problemas del mbito de negocios. Por lo tanto,
es importante, que la formacin y los programas de desarrollo permanente para
auditores profesionales incluyan una cobertura de cuestiones y acontecimientos
de actualidad.
Los contadores profesionales necesitan un conocimiento completo de las
posibles implicaciones ticas de las decisiones profesionales y gerenciales. Ellos
necesitan ser conscientes de que los responsables de tomar decisiones pueden
estar bajo presiones cuando se trata de defender principios ticos.

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El aprendizaje sobre la tica profesional necesita continuar despus de la

calificacin. Los auditores profesionales deben entender esto como un proceso a
largo plazo durante su carrera profesional.

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VII.

BIBLIOGRAFIA

Suarez, A.V.y contreras, 1.V.(2012).La formacin integral del control pblico

colombiano desde la expectativa internacional: un anlisis a partir de los
estndares de educacin IES gestin y desarrollo 9(1), 175-186.
http://www.incp.org.co/incp/document/iaesb-emite-norma-internacional-deeducacion-ies-1-requerimientos-de-ingreso-a-programas de educacin contable
profesional/
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4737426.pdf
revistas.udenar.edu.co/index.php/rtend/article/view/2049
https://www.ifac.org/news-events/2014-01/iaesb-publica-nuevos-est-ndares-sobre-el-contenidodel-programa-de-educaci-n-pro

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