INTRODUO DE ASPCTOS DA FSICA DE

PARTCULAS USANDO JOGOS COMO

LABORATRIO DIDTICO VIRTUAL PARA O
ENSINO DE FSICA
Apresentador: Amncio Gabriel Bendia Filho
Orientadora: Cristine Nunes Ferreira
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Fluminense

ENIAC - primeiro computador digital eletrnico de grande escala lanado em 1946.

Fonte: cafeinacodificada.com.br

Von Neumann (1903-1957)

Arquitetura de
von Neumann (1946)

Fonte: Google Imagens

Primeiro computador pessoal

Fabricado pela IBM em 1981
IBM 5150 PC

Fonte: wikipedia.org

Bob Kahn (1938)

Protocolos TCP IP
(1974)

Fonte: Google Imagens

Fonte: Google Imagens

Fonte: Google Imagens

Vinton Cerf (1943)

Tim Berners-Lee (1955)

World Wide Web WWW

(1989)

Fonte: tekraglobalconcepts.com

Fonte: Google Imagens

INTRODUO

Falta e/ou m utilizao de novas tecnologias como

ferramentas de aprendizagem;

Ensino de Fsica desatualizado.

Aulas fora do contexto dos alunos.

OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL:
Elaborao e aplicao de jogos virtuais para a introduo da Fsica de
Partculas no contedo programtico do Ensino mdio.

OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Utilizar TICs e construir objetos de aprendizagem como ferramenta para a introduo
de conceitos de Fsica de Partculas;
Apresentar conceitos fsicos de forma mais atrativa e contextualizada a realidade dos
alunos;
Divulgao Cientfica atravs de ferramentas didticas;
Entender e aprofundar a Fsica Clssica com auxilio da Fsica Moderna e deste modo
introduzir conceitos modernos em sala de aula;

FUNDAMENTAO TERICA

TIC - Tecnologias de Informao e Comunicao. So as

tecnologias utilizadas para tratamento, organizao e
disseminao de informaes (TAKAHASHI: 2000, p. 176).

Construtivismo de Vygotsky O desenvolvimento cognitivo

no pode ser entendido sem referncia ao contexto social,
histrico e cultural no qual ocorre (MOREIRA: 2009, p. 19).

METODOLOGIA
Pesquisa qualitativa.
Publico alvo: alunos da segunda srie do Ensino Mdio.
Elaborao de jogos como atividades complementares ou de
estudo atravs de jogos digitais.

Jogo
Exerccios
Sala de Aula

Histria que permeia

os contedos bsicos
conjuntamente coma
Fsica de Partculas

Existe um objetivo final

com uma equipe
Vencedora

Avaliao

Visa construo do
conhecimento
atreves das tarefas
durante o Jogo

Uso de programas
tipo o Socrative onde
voc posta as perguntas
e tem o controle de
participao

PROPOSTA/HIPTESE
Elaborao de jogos virtuais para serem usados como
estratgias diferenciada para introduo da Fsica de
Partculas no contedo programtico da 2 srie do Ensino
mdio;
Apesar dos jogos serem utilizados como meios de diverso
e lazer, cada vez mais pesquisas mostram a possibilidade
de seu uso no processo de aquisio do conhecimento.
Neste sentido espera-se com a utilizao de jogos virtuais
como mecanismos de promoo de estratgias ajudar na
concentrao e ordenao do pensamento cientifico;

REFERNCIAS
COUTINHO, Gustavo Leuzinger. A Era dos Smartphones: Um estudo Exploratrio sobre o uso
dos Smartphones no Brasil. Universidade de Braslia - Faculdade de Comunicao. Braslia,
2014. Disponvel em: http://bdm.unb.br/bitstream/104
83/9405/1/2014_GustavoLeuzingerCoutinho.pdf. Acesso: 11 de ago. 2016.
GOULART, Nat; ILDIO, Rone. A Histria do Computador. Universidade So Joo Del Rei.
Disponvel em: http://www.ufsj.edu.br/portal2-repositorio/File/pro
f_ngoulart/notas_aula/AEDS1/A_historia_do_computador.pdf. Acesso em: 11 de ago. 2016.
MOREIRA, Marco Antnio. Comportamentalismo, Cosntrutivismo e Humanismo. Porto Alegre,
2009. 64p.
TAKAHASHI, T. (Org.) Sociedade da Informao no Brasil: LivroVerde. Ministrio da Cincia e

Tecnologia. Braslia, 2000. 195p