PLANTILLA DE PLANIFICACIÓN

TÍTULO DE LA UNIDAD: Juegos deportivos y deportes.

NIVEL: NM1 (Primer Año Medio)
CURSO: 1 Medio “B”
TIEMPO PROBABLE: 4 hrs. PEDAGOGICAS
NOMBRE PROFESOR: Diego Carrasco Maulen

APRENDIZAJE
OBJETIVO F. VERTICAL CONTENIDO M. O ESPERADO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

Cooperar y esforzarse para 1.- Práctica de 2 1.- Expliquen y apliquen las Inicio: Profesor ingresa al Los recursos que se EVALUACION: final
el logro de metas buscadas; juegos deportivos de normas y los reglamentos aula, saluda a los alumnos y utilizaran para llevar a
respetar normas y reglas en colaboración y que regulan la pasa la asistencia. Luego cabo las actividades 1.-Evaluación teórica,
juegos y actividades participación en diferentes
oposición. inicia la explicación de la prácticas son: Balones mediante recurso JMatch.
deportivo-recreativas juegos y deportes de
carácter colectivo, clase. de basquetbol, silbatos,
diversas. sin oposición y/o de 2.-Evaluación Práctica de
Individual y/o alternativos, data y proyector
oposición adaptados Desarrollo: El profesor los fundamentos básicos
valorando el sentido y de pases en el
a los requerimientos presentara en Formato
utilidad de su aceptación. basquetbol.
escolares tales power point los
( Deporte colectivo
reglamentos del basquetbol.
como: básquetbol, Basquetbol)
Calentamiento: se
2.- Reglamentos y realizara un trote de 10
normas básicas de mnts trabajo de reacción y
2.- Planifiquen, ocon la
los juegos
asesoría del profesor o velocidad sin balón. Trabajo
deportivos.
profesora, la realización de de elongación y soltura.
torneos y eventos
Actividades:
deportivos para su propio
curso y/o para el conjunto - Trabajo de dominio de
de cursos de su nivel. balón e iniciación a
fundamentos básicos del
básquetbol (pases)

- Trabajo de realidad de
juego, aplicación de los
pases sin desplazamiento y
con desplazamiento.

Termino clase práctica: un

juego PRE deportivo en
donde se buscara la
relajación e integración
entre los compañeros.

Finalizada la etapa:

practica los alumnos

vuelven a la sala.

Formato Jquiz: El profesor

presenta delante de los
alumnos la secuencia de
cuestionario, al curso
basado en los fundamentos
vistos previamente en la
clase.

Próxima clase:

Formato Jmatch: El
profesor presenta el
recurso y los alumnos solo
se basan en la hoja de
respuestas.